Informatiemaatschappij. I. Opzet. Opzet van het vak. Leren en studeren. 1. Opdrachten. 2. Hoorcolleges. 1. vanuit interesse. 2.

Transcriptie

1 Informatiemaatschappij I. Opzet College 1 Het vak bestaat uit: Opdrachten Hoorcolleges Werkcolleges Tentamen Opzet van het vak 1. vanuit interesse vraaggestuurd aandacht creativiteit initiatief zelfontplooiing Leren en studeren 2. met bewustwording continue evaluatie van en reflectie op leerproces 1. Opdrachten 2. Hoorcolleges dossier over de informatiemaatschappij in teams van 2 wekelijkse opdrachten tussentijds inleveren belangrijk onderdeel: een logboek wekelijks studiewijzer op leerstof en opdrachten door docenten en gastsprekers 1

2 3. Werkcolleges Tentamen Activiteiten: bespreken individuele uitwerkingen teamopdrachten krijgen van feedback trainen van vaardigheden evalueren en reflecteren overleggen met begeleiding aan het eind over alle leerstof voorbereiding m.b.v. wekelijkse opdrachten over leerstof Berekening eindcijfer Tentamen en opdracht Dossier van de informatiemaatschappij (weging 50% - 50%) moeten beide voldoende (d.w.z. 5.5 of hoger) zijn. Leerstof verdeeld over 8 Modules M1: De Informatiemaatschappij M2: Informatie en onzekerheid M3: Betrouwbaarheid en waarheid M4: Informatie/communicatievaardigheden M5: Informatierecht, eigendom & privacy M6: Keteninformatisering M7: Aandacht en economie M8: Ethiek en ICT Literatuur elke module aan de hand van meerdere boekhoofdstukken en/of artikelen uit leesmap Let op: Leesmap ter inzage bij studentenbalie (Minnaert 119)!!! II. Overzicht modules boek Werken met Keteninformatistering (via A-eskwadraat) 2

3 M1: De informatiemaatschappij Krantenberichten: Tot 2012 zal het internetverkeer jaarlijks met 46 procent blijven groeien, een verzesvoudiging. Krantenberichten Stemcomputers afgekeurd voor Nederlandse verkiezingen Krantenberichten Energieverbruik ICT-sector moet omlaag Krantenberichten PC-gebruik remt sociale ontwikkeling jongeren Krantenberichten consult bij huisarts nog zeldzaam kennis van de historische ontwikkelingen M1: leerdoelen de huidige situatie, problematiek en toekomst de rol van ICT 3

4 M2: Informatie en onzekerheid informatie is het voedsel van de imij wat is informatie? leerdoelen: grondbeginselen van de informatietheorie kennen en toepassen M3: Betrouwbaarheid en waarheid informatie is natuurverschijnsel, berichtgeving is mensenwerk leerdoelen: visies op de waarheid, bepalen van betrouwbaarheid en rol van ICT M4: Informatie- en communicatievaardigheden in een imij zijn specifieke vaardigheden benodigd basisvaardigheden en specialisaties leerdoelen: informatievaardigheden communiceren in teams evalueren en reflecteren M5: Informatierecht, privacy en intellectueel eigendom traditionele wet- en regelgeving door ICTontwikkelingen zwaar onder druk vb: het portretrecht leerdoelen: kennis van de problematiek en nieuwe mogelijkheden M6: Keteninformatisering problematiek van grootschalige informatieuitwisseling beschikbaar maken en tegelijkertijd afschermen van informatie voorbeelden uitkeringsfraude gedetineerden verslavingszorg inburgering M7: Aandacht en economie informatie heeft een keerzijde economie is een theorie van schaarste Leerdoelen: problematiek van aandacht en de rol van ICT 4

5 M8: Ethiek en ICT ICT-innovaties zorgen voor veranderingen in het leven van mensen over de wenselijkheid dient grondig te worden nagedacht III. Het dossier Leerdoelen: kennis van de grondbeginselen van de informatie-ethiek kunnen toepassen op (actuele) vraagstukken Het dossier: 4 opdrachten Het dossier 1. logboek met evaluaties en reflecties 2. populair wetenschappelijk artikel 3. ontwerp van een keteninformatiseringsoplossing 4. uitwerkingen van wekelijkse opdrachten over de leerstof. wordt beoordeeld op creativiteit, kwaliteit en diepgang en is samengesteld uit de definitieve uitwerkingen van (de onderdelen van) opdracht 1, 2, 3 en 4, onafhankelijk van de opdrachtbeschrijvingen te lezen, m.a.w. staat op zichzelf, helder gestructureerd en mooi vormgegeven in uniforme stijl, in correct Nederlands opgesteld. Taalfouten (zoals d,t,dt-fouten) leveren puntenaftrek op. Deadlines Inleveren elke zondagavond 23:59 uur opdrachten over leerstof (opdracht 4) elke woensdagmiddag 15:30 uur onderdelen van opdracht 2 (artikel) en opdracht 3 (keteninformatisering) onderdelen van opdracht 1 (Logboek) bij onderdeel of opdracht waarop het betrekking heeft. donderdagmiddag 15:30 uur van op-een-nalaatste-week eindversie van het dossier zondagavond: alleen elektronisch woensdagmiddag zowel op papier als elektronisch de elektronische versie via: submit/ papieren versie: het werkcollege, het hoorcollege, het postvak van de docent in Centrumgebouw Noord 5

6 Feedback en beoordeling tussentijds inleveren is verplicht doel van inleveren: gedisciplineerd (leren) werken voortgang en feedback IV. De opdrachten alleen eindversie van dossier wordt beoordeeld met cijfer Opdracht 1: Logboek Doel: bewustwording van functioneren en het persoonlijke leerproces Belangrijke onderdelen: team evaluaties persoonlijke reflecties Alle aspecten van het leerproces zijn voer voor evaluatie en reflectie, vooral ook de hoor- en werkcolleges. Zorg dat je aanwezig bent!!!. Een logboek vergt discipline. Houdt het vanaf het begin zorgvuldig bij. Train jezelf! Begin nu! Logboek Opdracht 2: Artikel Schrijf een populair wetenschappelijk artikel over een zelfgekozen thema binnen de Informatiemaatschappij. Doorloop daarvoor alle stappen van het model Informatievaardigheden Opdracht 3: Keteninformatisering Ga op zoek naar een actueel maatschappelijk probleem dat met een keteninformatiseringsoplossing kan worden aangepakt. Beschrijf een mogelijke oplossing 6

7 Opdracht 4: Leerstof Werkwijze: voorbereiden hoorcollege individueel uitwerken -> submit bediscussieren in werkcollege team uitwerking -> dossier De 6 onderdelen zijn: 1. Informatiemaatschappij 2. Betrouwbaarheid en waarheid 3. Informatie en onzekerheid 4. Informatierecht, eigendom & privacy 5. Aandacht en economie 6. Ethiek en ICT IV. Opdracht 2 Artikel De onderdelen Onderdeel 1: Informatievraag Doe ook inspiratie op uit de krant Formuleer de informatievraag onderwerpen van studenten van vorig jaar: e-government multiculturele samenleving wikipedia, google inlichtingendiensten ov-chipcard virtuele werelden Voorbeelden recente berichten: Tot 2012 zal het internetverkeer jaarlijks met 46 procent blijven groeien, een verzesvoudiging. Stemcomputers afgekeurd voor Nederlandse verkiezingen Energieverbruik ICTsector moet omlaag PC-gebruik remt sociale ontwikkeling jongeren consult bij huisarts nog zeldzaam Berichten van deze week Tip Verpleeghuis gaat met de billen bloot op: Enschede opent website tegen digitale pesterijen op: Utrecht maakt kennis met inzet slimme camera s Computer neemt taak van waterschap (deels) over pinbetalingen nog onveilig ICT-strop kost UWV 87 miljoen Gegevens op cd s en dvd s zijn waarschijnlijk na vijf a tien jaar onleesbaar Laptop met vertrouwelijke bankgegevens via Ebay verkocht Veel ouderen wantrouwen sites van verzekeraars Internetdaten: Web vol bedrog Sluit vooral ook aan bij de stof uit de leesmap. 7

8 Onderdeel 2: Mindmapping Stel een mindmap op met de gekozen informatievraag als thema. Werkwijze eerst individueel dan team mindmap Onderdeel 3: Identificeren van informatiebronnen Opdracht: Stel een werkplan op. Identificeer geschikte informatiebronnen. Streef er naar om gebruik te maken van alle drie de typen: observatie, conversatie en consultatie. Onderdeel 4: Raadplegen en analyseren van informatie Opdracht Leg een bronnenlogboek aan. Onderwerp vijf geselecteerde bronnen aan een uitgebreide analyse. Onderdeel 5: Literatuurlijst Opdracht Leg een literatuurlijst aan met initieel tenminste 10 bronnen. Gebruik het programma RefWorks. Stel de lijst op volgens de APA style. Onderdeel 6: Informatieverwerking en vastleggen Opdracht: Ontwerp de inhoud: de opbouw, verhaallijn, argumentatiestructuur van het artikel. Onderdeel 7: Schriftelijke presenteren van informatie opdracht: schrijf het artikel zoals bij elk onderdeel: evalueer en reflecteer in het logboek 8

9 Leerstof van deze week V. Opdrachten leerstof Deze week: 1. Informatiemaatschappij Informatisering van de samenleving. Hfdst 2 van: Informatievaardigheden. Informatiemaatschappij. Hfdst 9 van: Jaar maatschappij en techniek Electric rain: Information in our lives. Hfdst 1 van: Information: The new language of science Opdracht 1. Wat is de informatiemaatschappij? Wikipedia An information society is a society in which the creation, distribution, diffusion, use, integration and manipulation of information is a significant economic, political, and cultural activity. Opdracht 2: Geschiedenis Hoe valt het ontstaan van de informatiemaatschappij te verklaren? Welke ontwikkelingen? De geschiedenis Hoe vallen deze ontwikkelingen te verklaren? er liggen drie drijvende krachten aan ten grondslag: technologisering, differentiëring en globalisering. 9

10 Informatie-infrastructuur Welke effecten op de informatieinfrastructuur van een samenleving? Hoe valt de informatisering van de samenleving te karakteriseren? Wat is de digital divide? Ontwikkeling van de computer Welke rol in de informatiemaatschappij? Informatie valt onzichtbaar als elektrische regen op ons neer Waar liggen de grenzen van de informatisering v.d. samenleving? Vier mogelijke beperkingen: 1. technische 2. natuurkundige 3. milieu 4. menselijke Wat wordt bedoeld met deze beeldspraak? Hoe reëel zijn deze grenzen? 10

11 Wat is de toekomst? VI. Planning Planning: Deze week Volgende week bestudeer de syllabus verkrijg de leesmap bestudeer de leerstof van deze week maak de opdrachten over de leerstof (individueel) deadline: zondag 23:59 begin je logboek vorm een team begin met de teamopdracht Artikel onderdeel 1: informatievraag werkcollege maandag of woensdag bespreken opdrachten leerstof college 1(team) opdracht Artikel onderdeel 2: Mindmapping hoorcollege woensdag onderwerp: Betrouwbaarheid en waarheid deadlines woensdag 15:30 opdracht Artikel onderdeel Informatievraag zondag 23:59 opdrachten over de leerstof college 2 (indiv) Website Aanbeveling: Organiseer jezelf Bekijk regelmatig: 11

12 Hartelijk dank voor jullie aandacht. Veel succes! 12