Als er iets speelt in een school, laat het de kinderen zijn!

Transcriptie

1 Bijlagen scriptie Als er iets speelt in een school, laat het de kinderen zijn! Scriptie ALO Nijmegen, deeltijd 1 e jaar Auteur: Abke Francissen Studenten nummer: Beoordelaar: Edwin van Gastel Naam meelezer: Tinke Meindertsma 1

2 Inhoudsopgave Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3 Bijlage 4 Plattegrond schoolplein Wat is er te doen op het schoolplein Vragenlijst leerkrachten groep 1 t/m 5 van pc bs de Bron Vragenlijst leerlingen groep 1 t/m 5 pc bs de Bron Bijlage 5 Observatieformulieren 0-meting en eindmeting groep 1&2 Bijlage 6 Bijlage 7 Bijlage 8 Bijlage 9 Observatieformulier 0-meting en eindmeting groep3,4,5 Wat zou je willen veranderen aan het plein? Uitgeschreven opnames interviews leerkrachten en leerlingen Labeling interviewgegevens 2

3 Bijlage 1 Plattegrond schoolplein Wat is er te doen op het plein (1)? Blad 1 Naam school Pc bs de Bron Plaats s - Hertogenbosch Naam observator Abke Francissen Plattegrond Legenda of Verklaring van de tekens Op het schoolplein staan 3 bomen, weergegeven door 3 cirkels. Op het plein staan een rechthoekige zandbak en een driehoekige zandbak. Op de plattegrond is ook een zeshoekige vorm te zien, dit is het klimtoestel. Links ligt basisschool de Bron, rechts ligt bs de Merlijn. 3

4 Wat is er te doen op het plein (1)? Blad 2 Vaste speelmogelijkheden Enkele mogelijkheden Nadere beschrijving (tekst) Foto s en opmerkingen Verharde delen Onverharde vlakken Verhard 70% tegels (steen) Onverhard (samen 100%) 10 % kunstgras Hoogteverschillen 10% rubber tegels 0 % water 0 % asfalt 10 % zand Ja/nee. Blinde muren? Ja/Nee. Voetbalveld Ja Nee Aantal: Wat is de grootte van het veld(en)? Is het veld duidelijk afgebakend? Basketbalveld Wat is de grootte van het veld(en)? Is het veld duidelijk afgebakend? Kunstgras veld Wat is de grootte van het veld(en)? Is het veld duidelijk afgebakend? Breedte:4 meter Lengte: 6 meter Het veld is niet afgebakend. Het loopt door in de rest van het plein. Klimtoestellen Bovenbouw 4

5 Klimtoestellen Onder/middenbouw De kinderen kunnen dmv een brede trap het klimrek opkomen. Er is een glijstang waar kinderen langs kunnen glijden of omhoog kunnen klimmen. Daarnaast is er een glijbaan en een kleine klimwand. Wat is er te doen op het plein (2)? Blad 3 Enkele mogelijkheden Nadere beschrijving (tekst) Foto s en opmerkingen Glijbaan Aantal: 1 Deze zit vast aan het klimrek. Duikelstangen Aantal: 3 Deze 3 duikelstangen vormen samen 1 duikelrek. De duikelstangen zitten op 3 verschillende hoogtes. Knikkerpotjes Aantal:2 Hinkelbanen Aantal:0 Evenwichtsmaterialen Aantal:1 Tafeltennistafel Anders Aantal:0 Er zijn nog een wip en een wipkip aanwezig op het plein. Ook zijn er twee zandbakken op het plein. Een rechthoek en een driehoek. Bosjes/groen Omgeving (groen, water, bankjes en schooltuin) Er staan 4 boompjes op het plein. Aan de straatkant zijn wat lage bosjes en er zijn een paar prikbosjes omgeven door een laag hekje. Bankjes/zithoekjes Water 5

6 Schooltuin Anders Losse materialen - ballen - tennisballen - elastieken - voetbal - basketbal - springtouw - springtouwtjes - skeelers - skateboard - etc. Beschrijf hieronder de beschikbare materialen en (aantallen). Groep 1 t/m 5: Losse materialen Aantal kinderen dat er met deze materialen speelt. Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes. Afspraken en regels. Wordt er gebruik gemaakt van een speelpleinkist? - Hoe is dat geregeld (per klas, per bouw etc?) Er is al wel een speelpleinkist voor de bovenbouwgroepen 6,7,8. Voor de onder/ middenbouw is er al een kist maar deze wordt nog niet gebruikt. Dit i.v.m. mijn onderzoek. Deze kist staat in de hal. Afspraak is gemaakt elke groep steeds een week de verantwoordelijkheid te geven over de uitleen van de materialen. Wie bepaalt wie er met het materiaal mag spelen? Dit bepalen de kinderen zelf. Hoe wordt er gezorgd dat het materiaal heel en compleet blijft? Er is nu een goede opbergbak en de kinderen krijgen een inventarisatielijst waarop ze kunnen aangeven welke materialen zijn uitgeleend en weer zijn terug gebracht. Mogen kinderen materiaal meenemen van huis? Alleen bij de kleuters mag er op vrijdagmiddag speelgoed worden meegenomen. Zie voor overige afspraken de bijlage van afspraken en regels schoolplein. Bouwmaterialen Denk aan stenen, hout (palen, bomstammetjes) e.d. Verstopmaterialen Denk hierbij aan kleden, Kartonnen, dozen e.d. Rijden Denk hierbij aan karren e.d. voor kleuters, skeelers, skateboard voor oudere kinderen. Er zijn kleden aanwezig. Blauwe ton en rode ton worden ook gebruikt om zich in te verstoppen. 2fietsen 1 trekkar 1 wagen 1 step De kleuters spelen hier bij mooi weer mee.(voornamelijk in de zomer) 6

7 Glijden Bij het klimrek is een korte rechte glijbaan 7

8 Bijlage 3 Vragenlijst leerkrachten groep 1 t/m 5 van pc bs de Bron Wat vind je zelf van de inrichting van het schoolplein? Welke zaken lopen soepel tijdens de pauze? Hoe ervaar jij het pleinwacht lopen? Hoe laten kinderen zich uit over de pauze? Welke problemen doen zich voor op het plein gedurende de pauzes? Waaraan zou dat kunnen liggen? Hoe wordt er nu omgegaan met die problemen? Wat is jouw rol als pleinwacht naar de kinderen toe?

9 Wat is jouw rol als pleinwacht tijdens het spel van de kinderen? Welke kernproblemen constateer jij? Wat zouden daarvan de oorzaken kunnen zijn? Welke ideeën hebben de kinderen om het spelen in de pauze te verbeteren? Bron: Snoek C.&Maier R. (2003) 9

10 Bijlage 4 Vragenlijst leerlingen groep 1 t/m 5 pc bs de Bron Wat vind je van je schoolplein? Wat zou je willen veranderen? Wat wil je op het schoolplein beleven? Wat heb je daarvoor nodig? En hoe kunnen we dit zelf en met elkaar maken? Wat vind je nu van het spelen op het plein? (is het leuk, gaat het gezellig of misschien niet, verveel je je wel eens, is er veel ruzie op het plein) Wat vind je van de pleinwacht? Waar speel je het liefst op het plein? Welke spelletjes vind je leuk? Maier, R.(2006) 10

11 Bijlage 5 Observatieformulieren 0-meting en eindmeting groep 1&2 Hoe spelen de kinderen op het plein (1)? Naam school Ruimte & materiaal Vaste speelmogelijkheden Welke verharde delen zijn er (asfalt, tegels, rubbertegels) Onverharde vlakken (gras, zand, water) Hoogteverschillen nee Blinde muren? Ja, 3 blinde muren. Verharde delen Onverharde vlakken Voetbalveld Ja Nee Aantal Pc bs de Bron Aantal kinderen op het plein Plaat s Groepssamenstelling Groep 1/ 2: 39 Geschei den pauzetijd en? s-hertogenbosch groep 3 t/m 5 groep 1/2 Welke 1 en 2 Tijden groepen De meeste kinderen spelen tijdens deze pauze in de grote zandbak en op het klimtoestel. Het spelen op het klimtoestel is steeds heel vluchtig. Kinderen klimmen erop, gaan eraf en lopen weer ergens naar toe. In de zandbak spelen kinderen gedurende de hele pauze samen. Geef bij benadering het aantal spelers op het veld. Uit welke groep(en) komen de spelers? Verhouding jongens meisjes in %? Anders Naam observator Abke Francissen Regels Ga op zoek naar de vraag wat de regels zijn: - observeer zelf; - regels volgens de leerkrachten? - regels volgens de kinderen? Maak eventueel een vragenformulier of houd een interview. Zijn er regels of roosters m.b.t. het betreden van de verschillende delen? Ja de kleutergroepen hebben eigen regels voor het spelen op het plein. Zijn er algemene (school)regels m.b.t. gebruik van het schoolplein? Ja, in de afsprakenlijst van school is hier een apart kopje voor ingericht. Hoeveel leerkrachten zijn er op het plein aanwezig en hoeveel kinderen? Er zijn 2 leerkrachten en 2 stagiaires op het plein aanwezig en 39 kinderen. Wie bepaalt wie er mee mag doen? Wie bepaalt de teamsamenstelling? Verandert de samenstelling tijdens het spel? Toelichting Basketbalveld kunstgrasveld Klimtoestellen Bovenbouw Klimtoestellen Geef bij benadering het aantal spelers op het veld. Uit welke groep(en) komen de spelers? Verhouding jongens meisjes in % Anders Wie bepaalt wie er mee mag doen? Wie bepaalt de teamsamenstelling? Verandert de samenstelling tijdens het spel? Toelichting Geef bij benadering het aantal 0 Wie bepaalt wie er mee mag - spelers op het veld. 4 doen? Uit welke groep(en) komen de Groep 1en2 Wie bepaalt de - spelers? teamsamenstelling? Verhouding jongens meisjes in % 4 jongens Verandert de samenstelling - tijdens het spel? Anders - Toelichting - Aantal kinderen dat er in klimt. Uit welke groep(en) komen de spelers? Verhouding jongens meisjes in % Anders Aantal kinderen dat er in klimt. 15 Uit welke groep(en) komen de 4 11

12 Onder/middenbouw spelers? Verhouding jongens meisjes in % Anders 10 jongens en 5 meisjes 2 jongens en 2 meisjes Hoe spelen de kinderen op het plein (2)? Blad 6 Ruimte & materiaal Groepsamenstelling Omschrijving en regels Wip Aantal kinderen dat er wipt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes jongen 2 meisjes wipkip Aantal kinderen dat er Uit welke groep komen Verhouding jongens wipt deze kinderen? meisjes 2 1/2 2 meisjes Duikelrek Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes Zandbak rechthoek Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 14 1/2 4 jongens 10 meisjes Zandbak driehoek Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 1 1/2 1 meisje 12

13 Conflicten Aantal kinderen dat een conflict heeft Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes /2 1 meisje 13 jongens Anders De leerkrachten spelen met de kinderen mee en stimuleren kinderen om met de materialen te spelen. Losse materialen Losse materialen Bouwmaterialen Verstopmaterialen Rijden Glijden Fiets:5 kinderen (3 jongens en 2 meisjes)9 kinderen(3 jongens en 6 meisjes) Kar: 4 kinderen (4 jongens) Autoband:3 jongens 8 kinderen (6 jongens en 2 meisjes) Blauwe ton: 1 jongen 5 kinderen(3jongens en 2 meisjes) Rode ton: 5 jongens Paardentouw: 2 meisjes 4 meisjes Springtouw: 3 meisjes en 2 jongens Klossen: 2 meisjes Klittenbandspel:1 jongen en 2 meisjes Bal en goaltjes: 5 jongens Basketbal:1 jongen en 2 meisjes Frisbee: 3 jongens Tennisbal: 3 jongens Hockeystick:1 jongen en 1 meisje Badminton: 2 meisjes Enkelbal: 1 jongen Wie bepaalt wie er met de materialen mag spelen? Dit bepalen de kinderen zelf. Omgeving (groen, water, bankjes en schooltuin) Bosjes/groen Bankjes & zithoekjes Er is een klein hegje met lage buxus. Achter een hekje staan een aantal prikbosjes. Tijdens deze observaties zijn er geen kinderen geweest die hier hebben gespeeld. - Water - Schooltuin - 13

14 (klim/speel)bomen Er staan 4 bomen op het plein. Deze zijn nog vrij klein en kunnen niet gebruikt worden om er in te spelen. Verstop- en zoekmogelijkheden Tijdens deze observatie hebben er geen kinderen verstoppertje gespeeld. 14

15 Bijlage 6 Observatieformulier 0-meting en eindmeting groep3,4,5 Hoe spelen de kinderen op het plein (1)? Naam school Ruimte & materiaal Vaste speelmogelijkheden Welke verharde delen zijn er (asfalt, tegels, rubbertegels) Onverharde vlakken (gras, zand, water) Hoogteverschillen nee Blinde muren? Ja, 3 blinde muren. Verharde delen Onverharde vlakken Voetbalveld Ja Nee Aantal Pc bs de Bron Aantal kinderen op het plein Plaat s Groepssamenstelling 49 Geschei den pauzetijd en? Groep 3,4,5: s-hertogenbosch groep 3 t/m 5 groep 1/2 Welke groepen Tijden Op en rond het klimrek spelen de meeste kinderen. Er zijn echter weinig kinderen die lang op een zelfde plek spelen. De kinderen lopen veel rond. Geef bij benadering het aantal spelers op het veld. Uit welke groep(en) komen de spelers? Verhouding jongens meisjes in %? Anders Naam observator Abke Francissen Regels Ga op zoek naar de vraag wat de regels zijn: - observeer zelf; - regels volgens de leerkrachten? - regels volgens de kinderen? Maak eventueel een vragenformulier of houd een interview. Zijn er regels of roosters m.b.t. het betreden van de verschillende delen? Zie voor alle regels van groep 3 t/m 8 op het schoolplein bijlage Zijn er algemene (school)regels m.b.t. gebruik van het schoolplein? Zie afsprakenlijst, bijlage Hoeveel leerkrachten zijn er op het plein aanwezig en hoeveel kinderen? Er zijn 2 leerkrachten op het plein aanwezig en 49 kinderen. Wie bepaalt wie er mee mag doen? Wie bepaalt de teamsamenstelling? Verandert de samenstelling tijdens het spel? Toelichting Basketbalveld kunstgrasveld Klimtoestellen Bovenbouw Klimtoestellen Onder/middenbouw Geef bij benadering het aantal spelers op het veld. Uit welke groep(en) komen de spelers? Verhouding jongens meisjes in % Anders Wie bepaalt wie er mee mag doen? Wie bepaalt de teamsamenstelling? Verandert de samenstelling tijdens het spel? Toelichting Geef bij benadering het aantal 0 Wie bepaalt wie er mee mag - spelers op het veld. 6 doen? Uit welke groep(en) komen de - Wie bepaalt de - spelers? Groep3,4,5 teamsamenstelling? Verhouding jongens meisjes in % - Verandert de samenstelling - 6 jongens tijdens het spel? Anders - Toelichting - Aantal kinderen dat er in klimt. Uit welke groep(en) komen de spelers? Verhouding jongens meisjes in % Anders Aantal kinderen dat er in klimt. 10 Uit welke groep(en) komen de De kinderen spelers? komen uit groep 5 5, uit 3,4 en 5 Verhouding jongens meisjes in % 8 jongens en 15

16 Hoe spelen de kinderen op het plein 2 meisjes (2)? Blad 6 5 jongens Ruimte & materiaal Wip Aantal kinderen dat er wipt Groepsamenstelling Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 6 Groep 3 4 jongens 2 meisjes Omschrijving en regels Wipkip Duikelrek Aantal kinderen dat er wipt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 2 Groep 3 1 meisje 1 jongen Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 1 Groep 5 1 meisje Zandbak rechthoek Aantal kinderen dat er speelt 6 7 Uit welke groep komen deze kinderen? Groep 3 en 4 Groep 3 en 4 Verhouding jongens meisjes 4 jongens 2 meisjes 5 jongens en 2 meisjes Zandbak driehoek Conflicten Anders Losse materialen Bouwmateriale n Verstopmateri alen Rijden Glijden Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 1 Groep 4 1 jongen Aantal kinderen Uit welke groep dat een conflict komen deze heeft kinderen? 11 4 Groep 3 Groep 5 Verhouding jongens meisjes 8 jongens 3 meisjes 4 jongens Leerkrachten zijn erg passief, staan aan de zijkant van het plein, praten met elkaar, houden wel overzicht. Spelen niet mee, lopen niet rond. Losse materialen Fiets:7 kinderen uit groep 3 (5 jongens en 2 meisjes) 7 kinderen(4 meisjes en 3 jongens) Kar: 5 kinderen (5 jongens) Autoband:6 kinderen (2 jongens uit groep 3, 1 jongen uit groep 4, 1 jongen uit groep 5, 1 meisje uit groep 3, 1 meisje uit groep 4) 3 jongens Blauwe ton: 6 kinderen ( 4 jongens uit groep 3, 2 jongens uit groep 4)4 jongens Rode ton: 3 kinderen (2 meisjes uit groep 3 en 1 jongen uit groep 3)1 jongen en 1 meisje Paardentouw: 6 kinderen (4 meisjes uit groep 3 en 2 jongens) Loop klossen: 1 jongen uit groep 3 Step: 5 kinderen (3 jongens uit groep 3,1 jongen uit gr 4, 1 jongen uit groep 5) Wie bepaalt wie er met de materialen mag spelen? Dit bepalen de kinderen zelf. 16

17 Frisbee: 2 kinderen ( 2jongens uit groep 3)2 jongens Evenwichtsspel: 2 kinderen ( 2meisjes uit groep 3) Klittenbandspel:5 jongens en 1 meisje Tennisracket:2 jongens en 2 meisjes Basketbal: 4 jongens en 1 meisje Badminton:7 meisjes Hockey:2 meisjes en 2 jongens Stoepkrijt: 4 meisjes Gele bal:2 jongens Omgeving (groen, water, bankjes en schooltuin) Bosjes/groen Er is een klein hegje met lage buxus. Achter een hekje staan een aantal prikbosjes. Tijdens deze observaties zijn er geen kinderen geweest die hier hebben gespeeld. Bankjes & - zithoekjes Water - Schooltuin - (klim/speel)bo men Verstop- en zoekmogelijkh eden Er staan 4 bomen op het plein. Deze zijn nog vrij klein en kunnen niet gebruikt worden om er in te spelen. Tijdens deze observatie hebben er 8 kinderen verstoppertje gespeeld. Deze kinderen zitten in groep 3 en 4. 17

18 Hoe spelen de kinderen op het plein (2)? Blad 6 Ruimte & materiaal Wip Aantal kinderen dat er wipt Groepsamenstelling Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 6 Groep 3 4 jongens 2 meisjes Omschrijving en regels Wipkip Duikelrek Zandbak rechthoek Aantal kinderen dat er wipt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 2 Groep 3 1 meisje 1 jongen Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 1 Groep 5 1 meisje Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 6 Groep 3 en 4 4 jongens 2 meisjes Zandbak driehoek Conflicten Anders Losse materialen Bouwmateriale n Verstopmateri alen Rijden Glijden Aantal kinderen dat er speelt Uit welke groep komen deze kinderen? Verhouding jongens meisjes 1 Groep 4 1 jongen Aantal kinderen Uit welke groep dat een conflict komen deze heeft kinderen? Verhouding jongens meisjes 11 Groep 3 8 jongens 3 meisjes Losse materialen Fiets:7 kinderen uit groep 3 (5 jongens en 2 meisjes) Kar: 5 kinderen (5 jongens) Autoband:6 kinderen (2 jongens uit groep 3, 1 jongen uit groep 4, 1 jongen uit groep 5, 1 meisje uit groep 3, 1 meisje uit groep 4) Blauwe ton: 6 kinderen ( 4 jongens uit groep 3, 2 jongens uit groep 4) Rode ton: 3 kinderen (2 meisjes uit groep 3 en 1 jongen uit groep 3) Paardentouw: 6 kinderen (4 meisjes uit groep 3 en 2 jongens) Loop klossen: 1 jongen uit groep 3 Step: 5 kinderen (3 jongens uit groep 3,1 jongen uit gr 4, 1 jongen uit groep 5) Frisbee: 2 kinderen ( 2jongens uit groep 3) Wie bepaalt wie er met de materialen mag spelen? Dit bepalen de kinderen zelf. Bosjes/groen Evenwichtsspel: 2 kinderen ( 2meisjes uit groep 3) Omgeving (groen, water, bankjes en schooltuin) Er is een klein hegje met lage buxus. Achter een hekje 18

19 staan een aantal prikbosjes. Tijdens deze observaties zijn er geen kinderen geweest die hier hebben gespeeld. Bankjes & - zithoekjes Water - Schooltuin - (klim/speel)bo men Verstop- en zoekmogelijkh eden Er staan 4 bomen op het plein. Deze zijn nog vrij klein en kunnen niet gebruikt worden om er in te spelen. Tijdens deze observatie hebben er 8 kinderen verstoppertje gespeeld. Deze kinderen zitten in groep 3 en 4. 19

20 Wat zou je willen veranderen aan het plein? - hoe verrijk je de speel- en beweegmogelijkheden van kinderen Blad 10 Dit is een ontwerp van de architect. Dit ontwerp is gemaakt naar aanleiding van een tekening van de directeur en de sportcoördinator. Zij hebben leerlingen tekeningen laten maken over hoe zij het plein graag zien. Op het plein komt een klim - en klauterbaan gemaakt van o.a. een rioleringsbuis en boomstammetjes. Er komt ook een ballengooier, muurkorven, verkeersplein, zones, hinkelbanen en knikkerpotjes in kleur. De realisering van dit plein zal echter pas in 2012 plaats vinden. 20

21 Bijlage 8 Uitgeschreven opnames interviews leerkrachten en leerlingen Opname 1 (groep 3) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? - Wel heel mooi 4x - Hekjes zijn weg 3x - Het klimrek is mooi 2x 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Een schommel op het plein - Een draaimolen, kan dit wel? Ja, vlakbij de schuur. - Een groter klimrek met langere glijbaan en meer klimplekken deze is te klein. - Een zweefmolen - Soort stadion, veldje waar je op kan voetballen met goals. Grote of kleine goals? kleinere goals die je weg kan zetten. 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Tikkertje, maar daar heb je veel kinderen voor nodig en die zijn lastig te vinden op het plein. - Verstoppertje, goede plekken om te verstoppen zijn achter de muurtjes. - Ik vind ook tikkertje en verstoppertje het leukst. - Koppeltje duikelen op het duikelrek samen met andere kinderen, wasmachine 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Een groot plein voor tikkertje, dat is er. - Verstoppertje, muren en een groot plein, dat is er ook. - Voor het duikelen een duikelrek, dat is er. - Een groter klimrek om beter te kunnen klimmen. Van het klimrek spullen afbreken. Dakje op het klimrek om er een huisje van te maken. Daar kan je ook een deken voor gebruiken. 5. Is het gezellig? - Een beetje saai want dan loop ik maar een beetje rond en dan krijg ik het koud. - Beetje tussen gezellig en niet gezellig in. Soms heb ik niks te doen dan verveel ik me. Dan weet ik niet goed wat ik kan spelen. - Soms gezellig soms niet, als je het koud hebt kan je lekker gaan rennen. - Best wel leuk, het is leuk om met elkaar te spelen. 6. Is er veel ruzie op het plein. - Soms, maar niet echt veel. 4x 7. Wat vind je van de pleinwacht? 21

22 - Die kunnen helpen als er wat gebeurt. Ik zeg eerst stop hou op en als de ander dan nog niet luistert ga ik naar de juf. En de juf kan dan helpen. - Als er erge dingen gebeuren op het plein dan kunnen de juffen komen. - De juffen zien het ook wel zelf, maar als we ergens achter staan zien ze het niet. 8. Waar speel je het liefst op het plein? - Klimrek 2x, kukelrek 2x 9. Welke spelletjes speel je het liefst? - Pakkertje, boomtikkertje, verstoppertje, boomtikkertje, gewoon tikkertje 10. Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? - Elastieken, karren, frisbees 22

23 Opname 2 (groep 3) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? - Wel mooi, dat het nu bij elkaar zit, samen met andere klassen, ook van de merlijn - Wel leuk, lekker groot plein, meer kinderen om mee te spelen, extra veel spullen - Wel leuk, heel veel speelgoed om mee te spelen en veel kinderen om mee te spelen. Soms speel ik met de kinderen van de merlijn. - Ik vind het wel leuk maar ik zou wel graag nog een schommel willen. 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Een schommel - Een pony op het plein, maar dat kan eigenlijk niet - Een zwembad op het plein, een binnenzwembad maar dat kan niet. - Een speeltoestel met een schommel, en klimrek net als de Merlijn eerst had, waar je aan kan hangen en op kan klimmen en klauteren. - Wip weg en daar nog een attractie, Joris en de draak. Spelletje maar meer voor binnen. De wip vind ik niet zo leuk. - Een gymzaal op het plein - Een klimrek met bovenop een dak met een stoel bovenop het dak 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Touwtje springen - Hoepelen - Op het klimrek klimmen - Op het klimtoestel - Op zoek naar een schat in de zandbak - Bioscoop buiten 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Touwen en drie kinderen - Hoeplahoep en een plekje - Klimrek - Schep, kaart voor een schatkaart - Bioscoop met chips 5. Is het gezellig? - Ja 4x - Niet zo gezellig als veel kinderen zeggen hou op hou op en dan door gaan 23

24 - Niet leuk als het regent en als veel kinderen ruzie maken als je gezellig aan het spelen bent want dan kan je niet meer samen spelen 6. Is er veel ruzie op het plein? - Er is wel heel vaak een beetje ruzie - Eerst waren we nog ruzie aan het maken en toen was de pauze al weer voorbij en toen hadden we niet kunnen spelen 7. Vervelen jullie je wel eens? - 3 meisjes vervelen zich niet 1 meisje wel en dan schopt ze maar ergens tegen aan want dan weet ze niet wat ze moet doen. 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Goed, de juffen zijn wel lief. - Soms zijn we samen aan het spelen maar dan zag ik de juffen niet staan. - Als ik de juf zie staan en er is iemand gevallen dan is het handig dat de juffen er zijn om naar toe te gaan. - Ze zorgen goed als er iemand huilt dan troosten ze 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Elastieken en ook tikkertje, aan de zijkant van het plein - Bij het parkje omdat daar allemaal dingen zijn en schommels - Zandbak en op het toestel en onder het toestel - Ik speel het liefst bij het klimrek 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - Hoepelen, touwtjespringen - Verrekijker om ver weg te kijken - Pakkertje spelen maar dat mag eigenlijk niet meer omdat iedereen dan ruzie gaat maken - Tikkertje maar dan wil iedereen er pakkertje van maken - Verstoppertje - zandtikkertje 11. Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? 24

25 Opname 3 (groep 3) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? - Groot - Saai, omdat er maar weinig speelgoed is - Ik vind het ook een beetje saai, ik zou willen dat het nog wat mooier wordt en dat we wat meer met spullen kunnen spelen 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Iets meer spullen - Het oude klimrek van de Merlijn, met hangers en een glijbaan want nu hebben we alleen een kleintje. Tussen de bomen in. - Het mag nog een beetje groter 2x dan kun je beter met spullen spelen. Een grotere glijbaan en een klimrek als bij het kinderspeelkasteel. - Ik zou meer verstoppertje willen spelen, dus meer spullen om er achter te verstoppen bijvoorbeeld een klimrek erbij. - Een grotere schuur om alle spullen erin te zetten. - Meer fietsen, steppen, dan kunnen alle kinderen er mee spelen en dan maakt iedereen minder ruzie over de spullen. - Zandbakrand een beetje kleiner want dan val je er niet meer overheen als je er tikkertje doet. - Een hele grote boom met een boomhut 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Pakkertje - Zwemmen, kan niet dan pakkertje - Een hut in de boom om in te spelen 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Ruimte voor pakkertje - Een groter klimrek - Een grote boom met een ladder - Een voetbalveld van gras, groter dan dat het nu is, goaltjes en een hek zodat niemand er meer doorheen kan lopen. Met een tribune, maar daar is geen plek voor. 5. Is het gezellig? - Het is een klein beetje leuk, want soms is het saai. - Ja maar er zijn ook wel meer kinderen. Met meer kinderen moet het schoolplein ook wel groter worden. 25

26 - Met meer kinderen kan je makkelijker verstoppertje spelen. 6. Vervelen jullie je wel eens op het plein? - Ja, soms zitten er al super veel kinderen op het klimrek en dan kan ik er niet in. Dan ga ik me vervelen. - Ik verveel me want er zijn heel weinig spullen, maar drie kinderen. Klimrek, 2 zandbakken, duikelrek en een wip. 7. Is er veel ruzie op het plein? - Ja, er moet eigenlijk een boek komen met alle regels van de school. Dan slaan we elke dag een blz. op van het boek en dan is dat de regel. - Niet iedereen houdt zich aan de afspraken. 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Wel best leuk. - Als iemand pijn heeft dan hoef je niet helemaal naar binnen te lopen. - Bij ruzie moeten we het eerst zelf oplossen en als dat niet lukt dan kunnen we naar de juf. - Ik vind dat er meer pleinwacht moet komen. Want als er iets gebeurt en ze zien het niet dan moeten er meer zijn. Dan moet er om meer plekken iemand staan. 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Bij het klimrek - Ik overal - Bij het klimrek - Bij het klimrek 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - Pakkertje - Verstoppertje en tikkertje - Pakkertje als het leuk is, niet als er ruzie is. 11. Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? - Nee er zou wel wat anders moeten komen. Nieuwe spullen want de touwen stinken. - nieuwe spullen, die niet in de knoop kunnen. 26

27 Opname 4 (groep 1&2) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? -mooi, - mooi, met sneeuw - Het ziet er netjes uit. Het hek is weg en nu hebben we een lekker groot plein 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Waterglijbaan, als het bevriest dan hebben we een ijsbaan - Zwarte tegels, zachte tegels en dan de wip weg. Fijn om dat het zacht is. - Een grote glijbaan - De glijbaan groter maken en ringen en stangen waar je aan kan hangen en klimmen. De glijbaan mooi versieren - trampolines 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Glijden op de glijbaan - Politie en boefje - Rondrennen en op de glijbaan - Schaatsen en met skelet pakken aan spelen 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Skeletten - Een heel groot klimrek - Meer zwarte zachte tegels - Meer planten en bomen zodat we oerwoud kunnen spelen, dieren van karton op palen 5. Is het gezellig? - ja, niet zo gezellig als de grote kinderen komen en gaan pesten. - allen niet leuk als ik niet kan fietsen - Jammer dat de grote kinderen op een andere tijd spelen anders kon ik met mijn grote zus spelen 6. Is er veel ruzie op het plein? 27

28 - Af en toe wel een beetje - Er is bijna nooit ruzie - Nee 7. Verveel je je wel eens? - Ja (2x) - Nee nooit, Ik ga altijd met mijn vrienden spelen 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Leuk, - Lief - Wij zouden het graag zelf willen doen zonder juffen op het plein 9. Waar speel je het liefst op het plein? 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - Spiderman - Tikkertje - Verstoppertje - zandspelletje 12. Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? - Ja maar het mag eigenlijk niet, alleen bij overblijven - Ik speel graag met de zandbakspullen Opname 5 (groep 1&2) Een meisje durfde niks te zeggen zij is weggegaan en toen is er een ander meisje voor in de plaats gekomen. 1. Wat vind je van het schoolplein? - Leuk - Veel leuker als eerst omdat het een beetje groter is. - Omdat er geen hek meer is, dan kunnen we daar ook spelen. - Ik vind het leuk dat er veel meer plaats is. 28

29 - Ik vind het beter dat het schuurtje weg is want daardoor heb je een grotere ruimte. 2. Wat zou je willen veranderen? - Ik zou nog wel een klimrek willen met een glijbaan, klimmen met een touw dat je kan vasthouden. - Een groter klimrek waar je aan vast kan houden, waar je aan kan slingeren, rood plankje met een trapje waar je naar de andere kant kan klimmen als een aapje. - Een springkussen of een trampoline, springkussen kan niet maar een trampoline wel. 3. Wat wil je op het schoolplein beleven? - Op de wip spelen - Rondlopen op het plein, rennen - Op het klimrek - Op het klimrek en overal op het plein. 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Een wip om te wippen, is er al - Plek om rond te lopen - Een knikkerbaan - Een groter klimrek om aan te kunnen hangen 5. En hoe kunnen we dit zelf en met elkaar maken? - Klimrek maken 6 en 7 Wat vind je nu van het spelen op het plein? (is het leuk, gaat het gezellig of misschien niet, verveel je je wel eens, is er veel ruzie op het plein) - Ja - Altijd gezellig - Soms maken kinderen ook ruzie of hebben pijn - Soms is er wel ruzie op het plein - Ik verveel me wel dan weet ik niet wat ik moet doen - Ik verveel me als niemand met me wil spelen - Ik verveel me nooit - Ik verveel me heel soms 29

30 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Ja ze kunnen goed helpen (4x) - Fijn dat ze kunnen helpen 9. Waar speel je het liefst op het plein? 10. Welke spelletjes vind je leuk? - Tikkertje - Tikkertje tussen de bomen, boomtikkertje - Tikkertje en verstoppertje 11. Vinden jullie het leuk om met speelgoed te spelen zoals touwen, badmintonrackets? - Ja (4x) - En we vinden het leuk om met een paardentouw te spelen. 30

31 Opname 6 (groep 1&2) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? - Leuk, want je kan er scheppen - Leuk want je kan er glijden - Leuk dat je met allemaal kinderen kan spelen - Leuk om te glijden 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Een trampoline - Een springkussen, elke dag kan dat niet. Dan een trampoline - Een speelhuisje waar je in kan - Een schommel 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Schommelen, nu fietsen - In het huisje spelen, nu op het klimrek spelen en fietsen - Fietsen - Fietsen 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Trappers op een fiets, deze zijn al op school 5. En hoe kunnen we dit zelf en met elkaar maken? - 6. Wat vind je nu van het spelen op het plein? (is het leuk, gaat het gezellig of misschien niet, verveel je je wel eens, is er veel ruzie op het plein) Is het gezellig? - Ja, soms minder gezellig want sommige pesten - Niet gezellig omdat iemand pest 7. Is er veel ruzie op het plein? - Soms is er wel ruzie Verveel je je wel eens? - Nee ik verveel me niet - Soms verveel ik me niet en soms wel als ik even niks te doen heb 31

32 - Soms verveel ik me wel eens - Ik verveel me wel eens omdat iemand me kliert - Als niemand met me wil spelen dan verveel ik me wel eens 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Fijn dat ze er zijn als er ruzie is. - Als er ruzie is dan hoef je niet naar binnen - De pleinwacht helpt goed als er iets is dan ga je naar de juf 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Op het klimrek - Bij de glijbaan - Bij de glijbaan - Bij het klimrek 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - Voetje van de vloer (4x) 11.Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? - Ja (4x) - Met de frisbee vind ik leuk 32

33 Opname 7 (groep 1&2) 1. Wat vind je van het schoolplein? - Leuk - Mooi, fijn dat het klimrek weg is - Leuk ik weet niet waarom - De wip - De wip 2. Wat zou je willen veranderen? - Een vliegtuig om in te zitten als op de kermis - Een langere glijbaan - Een heel groot klimrek waar een touw aanhangt waar je naar benden kan klimmen - Een hele grote achtbaan, een kleintje kan wel - Een dichte en ronde glijbaan, die heel lang is 3. Wat wil je op het schoolplein beleven? - Rond rennen - Diefje spelen - Tikkertje - Pakkertje - fietsen 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Niks, elkaar voor tikkertje - een fiets - een groter klimrek met een lange glijbaan - Teller voor verstoppertje 5. En hoe kunnen we dit zelf en met elkaar maken? - 6 en 7. Wat vind je nu van het spelen op het plein? (is het leuk, gaat het gezellig of misschien niet, verveel je je wel eens, is er veel ruzie op het plein) - Leuk - We vervelen ons niet (4x) - Ruzie is er wel, bij pakkertje - Als ze iemand op de grond duwen 33

34 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Lief - Dan staan ze buiten een beetje bij het hek of klimrek dan kunnen ze goed zien en lopen ze naar je toe als er iets is. - Dan kunnen ze je goed helpen - Als iemand pijn heeft dan komt de juf om te troosten - Als je een heel mooi zandkasteel hebt gemaakt dan haal je de juf en dan kan je ze verrassen 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Bij de wip (2x) - Bij het klimrek - Bij de zandbak 10. Welke spelletjes vind je leuk? - Diefje - Verstoppertje - Tikkertje - tikkertje 11.Vinden jullie het leuk om met speelgoed te spelen zoals klossen, touwen, badmintonrackets? - We hebben die spullen niet want die staan bij de deur die blauwe bak - Ja we vinden het wel leuk om er mee te spelen 34

35 Opname 8 (groep 1&2) 1. Wat vind je van het schoolplein? - Ik vind het wel leuk - Mooi, de glijbaan - Leuk dat je spulletjes kan vinden op het plein - De glijbaan vind ik leuk - Ik vind alles leuk aan het plein 2. Wat zou je willen veranderen? - Tenten op het plein - Een gymzaal buiten om tikkertje te spelen want in een gymzaal heb je meer plek - Stokken en lakens om hutten te maken voor indiaantje te spelen - Een vulkaan op het plein, maar dat is wel eng 3. Wat wil je op het schoolplein beleven? - Verstoppertje, tikkertje, van de glijbaan af gaan, met vriendinnen spelen - Met vriendjes voetballen - Pakkertje - Verstoppertje 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Tenten - Stokken en lakens - Een zandberg met daarop een nep vulkaan 5. En hoe kunnen we dit zelf en met elkaar maken? - Kinderen kunnen tenten meenemen van huis of de school moet tenten kopen 6 en 7 Wat vind je nu van het spelen op het plein? (is het leuk, gaat het gezellig of misschien niet, verveel je je wel eens, is er veel ruzie op het plein) - Ja het is gezellig en leuk op het plein (4x) - Er is vaak ruzie - Nee er is niet heel veel ruzie want meestal houden ze snel op - Ik verveel me nooit - Ik verveel me niet - Ik verveel me soms als ik niet met mijn vriendinnen kan spelen 35

36 - Ik verveel me bijna altijd, dan zit ik maar een beetje onder het klimrek - Ik verveel me soms dan ga ik ergens stil zitten 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Leuk - Ja het is nodig - Nee niet nodig, als papa aan het koken is dan kan ik het ook alleen. Bij een probleem dan roep je ze even - Goed, dan houden ze op 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Bij het parkje, voetballen - Bij het klimrek - Bij de schommel? - Bij de schommel? 10. Welke spelletjes vind je leuk? - Verstoppertje - Klimrek - Met iedereen, 11.Vinden jullie het leuk om met speelgoed te spelen zoals touwen, badmintonrackets? - Ja - Niet zo heel erg - Ik vind het soms wel leuk om met touwen te spelen 36

37 Opname 9 (groep 1 &2) 1. Wat vinden jullie van het schoolplein zoals het nu is? - Leuk, met vrienden spelen maar soms doen we vechten - Ook leuk, dat we kunnen racen - Leuk - Leuk, dat het schoolplein anders is geworden 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Dat ik spiderman en badman kan worden - De bomen, een boef erbij - Een andere glijbaan, een blauwe glijbaan 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Vechten (2x) - Dieven vangen (3x) pakkertje 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Dieven op het plein om spiderman te kunnen zijn 5. Is het gezellig? - Ja - Nee, het is altijd gezellig - R gooit me altijd in de zandbak op de grond. En anderen duwen ook vaak, dat is niet leuk. 6. Is er veel ruzie op het plein? - Ja 7. Verveel je je wel eens op het plein? Nee, maar soms pakken ze me heel hard en gaan ze duwen dat is niet leuk. 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Goed, ze kunnen helpen 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Bij het klimrek - Bij de glijbaan - Met de fietsen - Bij de glijbaan 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - pakkertje 11. Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? 37

38 - Ja dat vind ik wel leuk - Ik speel graag met de badmintonrackets - Ik vind het niet zo leuk 38

39 Opname 10 (groep 4&5) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? - Niet zo gezellig want de hekjes zijn weg en met die hekjes vond ik het wel gezellig en dan was het lekker knus. - Ik vind het niet zo leuk, het is een beetje saai want er zijn niet zulke leuke dingen. We mogen niet meer op de fietsen en de karren en er is alleen maar een glijbaan en nog een paar dingen. - Wel groot maar wij mogen nergens meer op. - Ik vind het wel fijn dat het plein groter is 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Meer buitenspeel dingen waar wij ook mee mogen spelen, een schommel - Een huisje van hout wat ook bij de peuterspeelzaal staat. - Een basketbalnet - Doelpalen voor het voetbal 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Lekker spelen en kunnen rennen en schommelen - Samen kunnen spelen - Rondrennen, samen spelen - Met elkaar spelen, kletsen met elkaar 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Vrienden, spullen die we net op hebben genoemd - Een huisje - Schommel - Basketbalkorf - goaltjes 5. Is het gezellig? - Nee - Soms wel maar soms denk ik ook waarom gaan we naar buiten we hebben toch niet veel te doen. 6. Verveel je je wel eens? - Ja er is niet zo veel te doen 7. Is er veel ruzie op het plein. - Soms wel maar niet heel vaak - Ik vind binnen spelen leuker dan is er minder vaak ruzie 8. Wat vind je van de pleinwacht? 39

40 - Soms gaat het niet goed maar meestal wel - Ze staan soms bij elkaar te kletsen en dan gebeurt er ergens iets en dan zien ze het niet 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Bij het klimrek in de buurt, langs het speellokaal - Bij het klimrek - In de buurt van het klimrek (2x) 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - Pakkertje - tikkertje 11.Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? - Niet echt heel leuk is soms saai - Uit de bak van 6 t/m 8 zijn vaak al veel spullen eruit, dus dat is niet zo leuk - Als er een goed bak is wel, stoepkrijt in de bak 40

41 Opname 11 (groep 5) 1. Wat vinden jullie van het school plein zoals het nu is? - Ik vind het wel leuk, nu is het groter - Mooi geworden en leuk omdat hij groter is en je hebt meer dingen om mee te spelen - leuk omdat het groter is en leuk om met de spullen te spelen, de karren - mooi groot en allemaal leuke spullen en twee zandbakken. Als het druk is in de ene zandbak kan je ook nog naar de andere zandbak. En banden van de glijbaan af laten rollen. De boom is nu weg dus knallen de banden er niet tegen aan. 2. Wat zou je willen veranderen aan het plein? - Dat de glijbaan iets echt leukers wordt, groter of trampoline - Een hele grote zandbak met daarin een grote glijbaan met een speelhuisje, de glijbaan komt in de zandbak uit - Een knopje in de glijbaan - Niks ik vind het zo goed - Nog een klimrek op de helft van de merlijn 3. Wat wil je graag op het plein beleven? - Als mijn huisje er zou staan zou ik daarin willen spelen, nu speel ik overal wel een beetje mee. - Voetbalplaatjes ruilen, hockey - Van alles wat,tikkertje, verstoppertje 4. Wat heb je daarvoor nodig? - Een speelhuisje - Een langere glijbaan - Een extra klimrek 5. Is het leuk om buiten te spelen? - Ik vind het ook wel leuk om binnen te spelen maar als ik moet kiezen uit werken dan speel ik liever buiten 6. Is het ook wel eens niet gezellig? - Niet zo gezellig als ik niet mee mag doen - Met hogere groepen vind ik het minder fijn, alleen de lagere groepen 1 t/m 4 is fijner - Ik ook 7. Verveel je je ook wel eens? - Ja, als ik ergens niet mee mag spelen of als de zandbakken helemaal vol zitten dan sta ik een beetje te dromen en loop maar wat rond - Soms, als ik niet weet wat ik moet doen 41

42 - Soms, als we ruzie hebben, als mijn vriendin D er niet is Is er veel ruzie op het plein? 8. Wat vind je van de pleinwacht? - Goed, ze kunnen goed opletten - Die keer met dat ijs vond ik niet leuk want toen mochten we niet op het ijs en dat vond ik niet leuk - Ik vind het wel goed want ze kunnen je helpen - Ik vind het niet zo, ze zijn een beetje streng (ja ik ook), als we bijv. een beetje tikkertje doen en soms zeggen ze dan jullie rennen veel te hard 9. Waar speel je het liefst op het plein? - Op het duikelrek - In het speelhuisje - Op het duikelrek - Bij het hockey, op het open stuk 10. Welke spelletjes speel je het liefst? - Tikkertje - verstoppertje - hockey 11. Vinden jullie het leuk om met spullen te spelen? - Ja - Dat zou ik wel leuk vinden - Ik zou het ook wel leuk vinden als er wat grotere dingen bij komen, karren en zo hebben we al maar zoiets 42