Schoolpleinkijkwijzer 1

Transcriptie

1 Schoolpleinkijkwijzer 1 Naam school OBS de Peppelaer Plaats Haarlem Naam observator Robin en Wim Grootte van plein in m2 500 Aantal kinderen 100 Kinderen per m2 5 Overzicht van het plein m.b.v. foto s (of print screens van videobeelden) Groen Speeltoestellen Verharding Bank/vuilnisbak Muurtje Fietsenstandaard Hekwerk Ondergronden 1

2 Omschrijving Klimtoestellen bovenbouw Klimtoestellen onderbouw Beschrijf de vaste speelmogelijkheden 2 Nadere beschrijving O.a. wat doen de kinderen op deze plek, welk spel spelen de kinderen 1. Het parcours afleggen. Bij de eerste foto kan het kind zich via touwen van boomstam naar boomstam verplaatsen. Bij de tweede foto kan het kind via de rond trap omhoog klimmen en van de glijbaan afglijden; 2. Voetjes van de vloer; 3. Wie kan het langst aan de touwen hangen zonder te vallen. 1. Het parcours afleggen van de klimwand naar de glijbaan; 2. Voetjes van de vloer; 3. Van de glijbaan af onder het poortje door van een ander kind. Foto Voetbalveld(en) Hoe groot is het veld(en)? Het voetbalveld is twintig meter lang en twaalf meter breed. Is het veld duidelijk afgebakend? Het voetbalveld is van asfalt en daar om heen liggen kleine stenen. Dit is de enige afbakening die er is. Er ontbreken hekken. Hoeveel kinderen spelen er? Omdat het voetbalveld niet heel groot is, maar wel heel populair is er een rooster, waarbij er per pauze vast staat welke groep op het voetbalveld mag spelen. Verhouding tussen jongens/meisjes De verhouding tussen jongens en meisjes is meestal tachtig procent jongens en twintig procent meisjes. Wie bepaalt er wie mag meespelen? Iedereen uit de groep die op dat moment aan de beurt is mag meedoen. Er worden geen kinderen uit de groep buitengesloten. Het is wel zo dat het voetbalveld echt gebruikt wordt voor balsporten. 2

3 Omschrijving Nadere beschrijving Foto Basketbalveld Blinde muur Hoe groot is het veld(en)? Het basketbalveld bevindt zich op het voetbalveld en heeft dus ook de afmetingen van twintig meter lang bij twaalf meter breed. Is het veld duidelijk afgebakend? Het basketbalveld is van asfalt en daar om heen liggen kleine stenen. Er ontbreken hekken. Hoeveel kinderen spelen er? Het basketbalveld is minder populair en wordt minder vaak gebruikt. Wanneer er hier kinderen spelen zijn het er vaak niet meer dan tien. Verhouding tussen jongens/meisjes De verhouding tussen jongens en meisjes is meestal zestig procent jongens en veertig procent meisjes. Wie bepaalt er wie mag meespelen? Iedereen uit de groep die op dat moment aan de beurt is mag meedoen. Er worden geen kinderen uit de groep buitengesloten. Het is wel zo dat het basketbalveld echt gebruikt wordt voor balsporten. 1. Muurtennis 2. Muurvoetbal Teken op de muur vijf cirkels van verschillend formaat. De kinderen moeten de bal in de cirkels gooien. Wie de bal in de meeste cirkels gooit heeft gewonnen... 3

4 Welke losse materialen zijn er beschikbaar? 3 Maak foto s van de plek(ken) waar de losse materialen zijn opgeborgen Vraag Wordt er gebruik gemaakt van speelpleinkisten? Zoals op de foto s te zien is wordt het materiaal opgeborgen in twee verschillende kasten. Er is één kast voor de kleuters en er is één klas voor de groepen drie tot en met acht. De enige speelgoedkisten die gebruikt worden zijn de gekleurde vuilnisbakken. Zo heeft iedere groep een eigen bak waar zij hun ballen in kunnen opbergen. Er zijn wel verschillende manden met spullen zoals hockeysticks en ander materiaal waar mee gespeeld kan worden. Hoe is dat geregeld (per klas, per bouw et cetera?) Zoals ik hierboven al heb beschreven is er een kast speciaal voor de kleuters een kast speciaal voor de groepen drie tot en met acht. De ballen van de groepen drie tot en met acht worden opgeborgen in een gekleurde vuilnisbak, zodat iedere groep altijd precies weet waar hij mee kan spelen. Wie bepaalt wie er met het materiaal mag spelen? In principe mogen de kinderen zelf kiezen met welk materiaal zij spelen. Wanneer er door meerdere kinderen met hetzelfde materiaal gespeeld wil worden beslist de pleinwacht(altijd een leerkracht) hoe het opgelost wordt. Vaak mag het eerste deel van de pauze dan het ene kind en het tweede deel van de pauze het andere kind met het speelgoed spelen. Hoe wordt er gezorgd dat het materiaal heel en compleet blijft? Elke pauze hebben twee kinderen per klas de verantwoordelijkheid om er voor te zorgen dat alle materialen binnen staan en netjes worden opgeruimd. Is er budget beschikbaar om materialen aan te vullen? Ja, maar geen vast bedrag per schooljaar. Mogen kinderen materiaal meenemen van huis? Er wordt geen materiaal van huis meegenomen door de kinderen. Zo ja, zijn daar regels voor? - 4

5 Geef aan welke losse materialen beschikbaar zijn: Losse materialen Anders, namelijk: Voldoen deze materialen aan de vraag van de kinderen? Denk ook aan het aantal aanwezig materialen. X Klossen Hockeysticks Van de meeste materialen is er X Evenwichtsmaterialen X Pilonnen voldoende in de school aanwezig. De X Ballen X Stelten vraag naar tennisballen, karren, X Tennisballen Paardrijtuigen hockeysticks en paard rijtuigen is wel X Elastieken hoger dan het aanbod. Dankzij een X Voetballen actie die in de buurt komen er X Basketballen binnenkort wel nieuwe karren. X Springtouwtjes Wat is er verder nog te doen? X Lang springtouw X Knikkerpotjes Skeelers Hinkelbanen Skateboard Evenwichtsbalken X Scheppen X Tafeltennistafel X Emmers Duikelrekken X Bouwmaterialen X Glijbaan Deken en doeken X Karren X Fietsen Regels Welke regels heeft school voor het spelen op het schoolplein? Voor de groepen drie tot en met acht zijn aan het begin van het schooljaar de volgende regels afgesproken met betrekking tot spelen op het schoolplein: Wees aardig tegen elkaar. Gebruik het speelgoed waar het voor is. Er is een pleinrooster, zodat elke groep aan de beurt komt op het sportveld. Kom niet aan de fietsen, ook niet aan je eigen fiets. Gebruik geen springtouwen aan de klimrekken. Ruim je speelgoed op als je er niet meer mee speelt. Als er per ongeluk iets in de bosjes komt of buiten het plein, dan vraag je even of je het mag pakken. Zijn deze regels bij iedereen bekend? Deze regels zijn bij zowel leerkrachten als kinderen bekend. Deze regels zijn gemaakt tijdens een vergadering aan het begin van het schooljaar en vervolgens zijn deze regels door de leerkracht bekend gemaakt in de eigen groep. De regels voor het buitenspelen hangen ook in elke klas. Worden de regels gehandhaafd door de leerkrachten? De leerkrachten houden zich goed aan deze regels. Wel is het zo dat niet ieder kind van tevoren vraagt of zij bijvoorbeeld een bal uit de bosjes mogen halen en hier letter de leerkrachten ook niet erg goed op. 5

6 Hoe wordt er gespeeld? 4 Hotspots Maak foto s van de plekken waar de meeste kinderen spelen. Dit zijn de zogenaamde hotspots. Hoeveel kinderen spelen hier (tegelijkertijd)? Aantallen kinderen kinderen kinderen Hoeveel kinderen spelen tegelijk op het schoolplein? Per pauze spelen er ongeveer honderd kinderen tegelijkertijd buiten. Wordt er gebruik gemaakt van gescheiden pauze tijden? Zo ja geef aan hoe het pauzerooster eruit ziet. Er wordt gebruik gemaakt van gescheiden pauzes. De kleuters hebben een eigen schema en de groepen drie tot en met acht hebben een eigen schema. De pauze is onderverdeel in kleuters, groep drie tot en met vijf en groep zes tot en met acht. De kleuters hebben een eigen schoolplein. Jongens/ meisjes Zoek verschillen. Maak een foto waarop duidelijk is dat deze activiteit populairder is bij meisjes of jongens. Jongens Meisjes Vraag: Spelen jongens anders dan meisjes? Geef drie voorbeelden met aantallen. Tijdens een groot deel van de pauzes spelen de jongens en meisjes gemengd met elkaar samen. Tijdens dit spel merk ik wel dat de jongens over het algemeen ruwer samen spelen en meisjes voorzichtiger omgaan met zichzelf en elkaar. Wanneer de jongens en de meisjes niet samenspelen zie ik bij de jongens vooral actief en competitief spel en de meisjes kiezen er dan voor om rustig rond te lopen of ergens te gaan zitten en met elkaar te kletsen. Dit is bijvoorbeeld goed te zien op de foto s hiernaast, waarbij de jongens met elkaar voetballen en de meisjes met elkaar staan te kletsen en af en toe een balspel spelen. Ook gaan de meisjes vaak in groepjes op het bankje langs het voetbalveld zitten of gaan zij rondjes lopen langs het veld. Dit gebeurt vaak in groepjes van drie tot zes meisjes. Wanneer de jongens niet voetballen of een andere sport op het grote veld uitvoeren, gaan zij tikspellen spelen waarbij ze met elkaar stoeien. De jongens spelen vaak in grotere groepen van tien tot vijftien jongens. 6

7 Interventie 1 (bovenbouw) 5 Naam van de activiteit Kingen Beschrijving van de activiteit De basisregels zijn eenvoudig. Er zijn vier vierkante vakken met in elk vak een kind. De vakken vormen samen een groot vierkant. In de binnenhoeken van de vier vakken staan de letters G, I, N en K en deze letters kennen een hiërarchie, het vak met K is het vak van de 'King'. De uitdaging is het vak van de 'King' te veroveren en te behouden. De 'G' slaat met de hand, vanuit de verste hoek, een bal in één van de vakken van K, I. of N. De houder van dit vak slaat de bal terug naar een ander vak en zo verder, tot de bal in een eigen vak komt, of buiten alle vakken komt. Degene die de 'fout' maakt is af en komt buiten het spel te staan. Een wachtende speler (iemand die in de rij staat buiten de lijnen) schuift het spel in op de letter G, en schuift, als een ander af is, door naar N of hoger als deze al in een hoger vak stond. Benodigd materiaal - Stoepkrijt om een Kingveld uit te zetten - Een goed stuitende bal 7

8 Regels - Je speelt (slaat) de bal altijd naar boven - Als de bal op de lijn komt, is de bal in (bij twijfel speel je het punt opnieuw) - Spreek met je groepje af of je ook met andere lichaamsdelen de bal mag spelen Maximum en minimum aantal deelnemers Minimaal 4 spelers en maximaal 7 kinderen. Bij meer dan 7 kinderen teken ik een tweede veld. Differentiatie voor vaardige en minder vaardige kinderen Mogelijke differentiatiemogelijkheden: - Het Kingveld kan ik zo tekenen dat vak K en I groter zijn dan G en N. Voor G en N wordt de kans groter dat de bal stuit in het vak van K en I - K en I mogen de bal alleen maar spelen met hun minder vaardige hand - K moet elke keer als hij/zij de bal heeft gespeeld, een punt aanraken buiten het vak (op dat moment is het vak dus even onbewaakt - Als er 2 of meerdere Kingveldjes zijn, dan kunnen er op vaardigheid homogene groepjes gemaakt worden Variaties - Alleen met je voeten de bal spelen (soort voetvolley) 8

9 Interventie 2 (onderbouw) 6 Naam van de activiteit Beschrijving van de activiteit Benodigd materiaal Regels Maximum en minimum aantal deelnemers Differentiatie voor vaardige en minder vaardige kinderen Variaties 9

10

11 Reflectie op de opdracht 7 11