Benodigd materiaal Papier om op te schrijven, te tekenen, pen/(kleur)potloden, verf (afhankelijk van de opdracht).
|
|
|
- Myriam Meyer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 LesmateriaalbijdevoorstellingBloeddrukvandeGroundbreakers Inleiding Devoorstelling,diedeleerlingengaanzieniseenvoorstellingmetzwareonderwerpen.Wijradenu aandelesmetuwleerlingenzowelvoor alsnatebespreken.wegaanerdaarbijvanuitdatdegene diedevoorbereidendeendeverwerkingslesgeeftookzelfmeegaatmetdeklasnaardevoorstelling. Doelgroep Devoorstellingisgeschiktvoorleerlingenvanhetpraktijkonderwijstotaanvwoniveau.Leerjaar12 totenmet18jaar.hetlesmateriaalisgemakkelijkzelfintedelennaartijdenbehoefte. Praktijkonderwijsleerlingenenvmboleerlingenachtenwijhetlesmateriaalvoortebereiden.Tevens alle1 ste en2 de jaarsleerlingenvanalleniveaus.echtervoorbereidingvanhetlesmateriaalisaltijd goedvooralleleerlingen,zodatzijmethandvattendevoorstellinginkunnengaan. Vakken Devoorstellingenheterbijbehorendelesmateriaalleentzichzeervooreenvakoverstijgende projectmatigeaanpak,datzowelaansluitbijckv,maatschappijleer/burgerschapsvormingals Nederlands. Benodigdmateriaal Papieromopteschrijven,tetekenen,pen/(kleur)potloden,verf(afhankelijkvandeopdracht). A. Devoorbereidendeles Doelvandeles Eengoedevoorbereidingzaldeleerlingenhelpenomhetstuktekunneninterpreterenenkaderen.U kiestzelfdevragen,dieuwiltbespreken.datismedeafhankelijkvandetijd,dieuhiervoor beschikbaarheeft,envandeleswaaronderhetvalt.erzijnzowelklassikale,groepsgebondenals individuelevragenenopdrachten.wijhebbengetrachtdaarbijvoldoenderuimtetelatenomde voorstellingnogsteedsmeteenopenbliktekunnenbekijken.watdedocentzegtstaattussen aanhalingstekens. Introductie Demultimedialedansvoorstellingspeeltzichgrotendeelsafineengevangenis.Dedansersspelen gefrustreerdejongeren,diezichindenestenwerktenenbijnaletterlijktegendemurenopvliegen. Degrootsteonderwerpenvanfrustratieindevoorstellingzijn:deliefde(overspel,loverboys)en drugs(verslaafdrakenenjezelfnietmeerindehandhebben).derazernijdieermogelijkmee gepaardgaat)maaktsomsdatjeraredingendoet:agressiefwordtbijvoorbeeld. Klassikalevoorbereiding Op (datum)gaanjullieeenvoorstellingzien,dieeencombinatieisvandans,muziek,film entaal.ikwildezevoorstellinggraagmetjullievoorbespreken,zodatjedevoorstellingoptimaalkunt beleven.jekrijgtookeenopdrachtmeevoortijdensdevoorstelling.dezeverwerkjeineen groepgebondenreflectieverslag(indevormvaneenartikeltjevoorindekrant),datjeuiterlijk. 2
3 (datum)inlevert.daarnabesprekenwedevoorstellingendeopdrachtookna,tewetenop.. (datum). 3
4 1. Vragenovercriminaliteit Indevoorstellingzienwedansers,dieindeproblemenzijngekomen.Inditgevalzijnzezodanigin deproblemengekomendatzeindegevangenisterechtzijngekomen. a. Devoorstellinggaatondermeerovercriminaliteit.Eenduurwoord.Wieweetwathet betekent? Antwoord:Allegedragingenenhandelingen,dievolgensdeNederlandsewetstrafbaarzijn.Dat verschiltnamelijkvanmaatschappijtotmaatschappij.hetisafhankelijkvandenormenen waardenineenmaatschappij. b. Alswesprekenvannormenenwaarden,waarhebbenwehetdanover? Antwoord:Overomgangsvormenenprincipes. c. Kunjevoorbeeldengevenvancriminaliteit? Antwoord:moord,doodslag,diefstal,(roof)overval,afpersing,seksueelgeweld(verkrachting, aanranding,incest),fraude d. InNederlandmakenweonderscheidtussenkleineenzwarecriminaliteit.Watishetverschil? Antwoord:Zwarecriminaliteitisvaakgeorganiseerden(zeer)ernstig.Kleinecriminaliteitisniet georganiseerdenminderernstig,maartochvervaljebijherhalinginsteedszwaarderestraffen. e. Kenjeookvoorbeeldenvankleinecriminaliteit? Antwoord:winkeldiefstal,heling,vandalisme,huiselijkgeweld,onderdrukking,fysiekgeweld,te hardrijden,etc. f. Hoekomthetdatiemandindecriminaliteitbelandt? Watzijndeoorzakenvankleine criminaliteit? Antwoord:Problemenalsgeldproblemenenpsychischeproblemen.Omdatiemanderg beïnvloedbaaris.omdatiemandnietzoslimis,nietdoorheeftwaarhijofzijmeebezigisof waarvoorhijofzijingezetwordt.omdatiemanderniethelemaalgoedbijwas,onderinvloed wasvanbijvoorbeeldalcoholofdrugs.omdatiemandopgegroeidisineenbepaaldsociaal milieu,waarhij/zijslechtevoorbeeldengekregenheeftofdenormenenwaardenniet meegekregenheeft. g. Nukanhetzijndatjenietzelfaankleinecriminaliteitdoet,maardatjetochmedeplichtigbent. Datisookstrafbaar.Hoezitdatprecies? Antwoord:jehebtbijvoorbeeldnietzelfdedaadverricht,maarwaserwelbij(getuige),ofje leendejetelefoonuitvooreencriminelehandeling,ofjeweetervan(maargeeftgeennamen). h. Watbetekentjeugdcriminaliteit? Antwoord:InNederlandkunjetotje12 e jaarnietvervolgdwordendoorjustitie.jongerentussen de12en18jaarmogenwelnogfoutenmaken.danzijnpolitieenjustitienogietsminder moeilijkdanwanneerjevolwassenbent.voorvolwassenen(18jaarenouder)zijndestraffen strenger.jewordtdangeachttewetenwatwelennietgeoorloofdisinnederland,dewette kennenenverantwoordelijktezijnvoorjeeigengedrag. i. Kenjemensen,dieinaanrakingzijngekomenmetcriminaliteit?Ofbenjezelfweleensin aanrakinggeweestmetdepolitie?schrijfhierover.watisjemening?alsjeniemandkentinje omgevingschrijfdaninhetalgemeenovercriminaliteitenhoejeeroverdenkt. 4
5 2. Vragenoverloverboys a. Indevoorstellingkomenzwareonderwerpenaanbod.Zoisereenmeisjedatzichlaat beïnvloedendoordemooiewoordenvaneennietonaantrekkelijkejongen.alszijeenmaal verliefdophemisgeworden,danchanteerthijhaardoorhaaronderdrukgeldvoorhemtelaten verdienen.zokanhijduredingenaanschaffenenindrukmakenopweerandereslachtoffers. Weetjehoejezoiemandnoemt? Antwoord:eenloverboy. b. Alsjezouziendatditeenvriendinvanjouoverkomt,hoezoujehierdanopreageren?Watzou jedoen? c. Watzoujedoenalszenietnaarjezouluisteren,omdatzezototoverhaarorenverliefdisop diejongendatzezelfhetprobleem(nog)nietziet? d. Individueleenklassikaleopdracht/vraag: Zoekopinternetnaarinformatieoverhetverschijnsel loverboy.zoeknaaroplossingen.watkunjedoenalsvriend/ inoffamilielidalsjezietdat iemandwaarjeomgeeftofjezorgenovermaakteenloverboyistegengekomen?wiekanje daarbijhelpen?maakaantekeningenenrapporteerhieroverindeklas. e. Watiseenlovergirl? Antwoord:Eenmeisjedatwerktvooreenloverboy.Zedoetzichvooralsjebestevriendinof probeertditteworden.zewiljevertrouwenwinnenengeeftinformatieoverjoudooraaneen loverboyenbrengtjoumethemincontact. f. Voormeisjesindeklasmeteenvriendje:vuldechecklistinop of loverboys/help 3. Vragenoververslaving a. Alsjeverslaafdbenthebjegeldnodigvoorjeverslaving.Datgeldhebjenietwaardoorjenog meerindeproblemenkomtalsjeertochaanprobeerttekomen.welkesoortenvan verslavingenkenjeallemaal? b. Watzijndegevolgen,diepassenbijverslavingsgedrag,endienietgeaccepteerdwordenin onzemaatschappij? c. Schrijfovereensoortverslavingendegevolgenervan.Schrijfoverdeverslavingvaneen bekende,vanjezelfofvaneenonbekende.vertelwatjeervanvindtenwaaromjeerwelofniet vanafzoumoetenkomen.schrijfookophoejedenktdattekunnendoen.jekunteventueel informatieopzoekenviainternet. 4. Vragenoveragressie a. Inhetstukdatjulliegaanzienspeeltagressieeenvrijgroterol.Kenjevoorbeeldenvan agressie? b. Hoezoujeagressiekunnenvoorkomen? c. Benjezelfweleensagressief?Watdeedje?Kunjeereenvoorbeeldvangeven?Watvindje ervandatditgebeurde? 5
6 5. Vragenoverproblemeninhetalgemeen a. Hetissomsvrijeenvoudigomjezelf indenestentewerken.weetjewatditbetekent? b. Hebjehetaltijddooralsjejezelfindenestenwerkt? c. Jedoetsomsdingenzondergoednatedenkenoverdegevolgenervan.Jevolgtdanjeeerste impuls.kenjevoorbeeldenuitjeomgeving?vanjezelf? d. Hoewerkjejezelf(ook)weeruitdenesten? e. Hoekunjevoorkomendatjejezelfindenestenwerkt? 6. Kijkopdracht(ingroepjes)voortijdensdevoorstelling Deeldeklasinin6groepjesenlaatdeleerlingen naasthetervarenvandevoorstellingalsgeheel ookspecifiekinzoomenop1vandevolgende6onderdelenvandevoorstelling:beelden(film), decor,muziek,gesprokenwoord,inhoud(onderwerpen)endans/choreografie.geefzedeopdracht meeopteschrijvenwatzeopvaltaanditspecifiekeonderdeel,ditoptenemeninhet reflectieverslagenditmondelingtoetelichtentijdensdeklassikaleverwerkingsles.hiertoewijst iedergroepjevantevoreniemandaandieopschrijftwatdegroepvindt,iemanddiehetverslag maakt(zie7.)eneenanderiemanddieindeklasgaatvertellentijdensdeverwerkingsles(zieii.). 7. Verslagvoorindekrant(indezelfdegroepjes)voornadevoorstelling Deleerlingenmakenin/metdeafgesprokengroepjeseengezamenlijkverslag,datineen(wijk)krant gepubliceerdzoukunnenworden.naastinformatieoverdespecifiekekijkopdrachtstaathierinook demeningvandeleerlingenoverdevoorstellingalsgeheel,wathem/haarraakte(enwaarom),wat hijofzijstomvondofjuist(erg)leuk.ermogendusmeerderemeningeninhetverslagstaan.deze verslagenwordenbesprokenindeklassikaleverwerkingsles. N.B.:Wijstellenhetergopprijsaluuwleerlingenmeegeeftdatspontanereactiesgeventijdensde voorstellinghelemaalnietergis,maardathetnietdebedoelingisdatzijtijdensdevoorstelling steedsaanhetwoordzijnendaarmeehetkijkpleziervandeandereleerlingenbederven. 6
7 B. Deverwerkingsles Doelvandeles: Doordevoorstellingmetdeleerlingenklassikaalnatebesprekenzorgtuvoorverdiepingvanwatze gezien/beleefdhebben.onderstaandevragenkunnendeleerlingenhelpenbijhetverwerkenvande voorstelling. 1. Inhoudelijkevragen a. Waargingdevoorstellingovervolgensjou?Welkeboodschaphaddedansgroepmetdeze voorstellingdenkje? b. Ishetbeelddatjevantevorenvandevoorstellinghad(naaraanleidingvandevoorbereidende les)ookuitgekomen?zoja,watwasdatbeeld?zonee,welkbeeldhadjevoorafenwatbleek achteraf?watvondendeleerlingenüberhauptvandevoorstelling?warenzeonderdeindruk? Ofhelemaalniet?Waaromwel/niet? c. Indevoorstellingspeeltdrugsverslavingeenrol.Waaruitkonjedatopmaken? Antwoord:angst /paniekaanval,high scene(klassiekemuziek,hooggezang,engelen,vertraagde passen,hemelseblikken),afkick verschijnselen(trillen,wildspartelen,coldturkey) d. Dedanserszijnindegevangenisbeland.Waarvoordenkje? 2. Vragenoverhetgevoel a. Weetjedetitelnogvandevoorstelling?Enweetjewaaromdevoorstellingzoheette waarschijnlijk? Antwoord:Bloeddruk.Debloeddrukstijgtalsjejedrukmaakt,booswordt,geïrriteerdraakt. b. Hoeuittendedanserszichzelf?Hoelietenzeziendatzebooswaren?Gefrustreerd?Kwaad? Blij? Antwoord:treiteren/pesten(gefrustreerd),schoppen/slaan(kwaad),lachen/dansen(blij) c. Hoekonjeziendatdedansersgefrustreerdwarenindevoorstelling? Antwoord:zegedragenzichalsopgejaagdedieren,makenrarebokkensprongen,vliegentegen demuren(deblokken)op d. Watdoendedanserszoalomdetijdtedoden? e. Watdenkjedathetmetdedansersdoetomdezevoorstellingtedansen? f. Waaromkekendedansersopeengegevenmomentzolangdezaalin?Watzoudenzedaarmee hebbenwillenzeggen? 3. Terugkoppelingkijkopdracht Haaldewoordvoerdersvande6groepjes1voor1naarvorenomzeverslagtelatendoenvanhun specifiekeonderdeel,waaropzemoestenletten. 7
8 4. Reservevrageninhetgevaldezenietaanbodkwameninde6presentaties: a. Waarspeeldedevoorstellingzichmetnameaf(enwaaruitkonjedatopmaken)? Antwoord:indegevangenis(o.a.doordeblokken,hetdecor,diealseensoortmuren fungeerden) b. Hoevondjedatdedansersdansten?Zoujijdatookkunnendenkje?Zoujehetookwillen kunnen?waaromwel/niet? c. Weetjewatdestijlisvandedansers? Antwoord:Breakdanceenmodernedans d. Hoedragendemuziek,de(film)beeldenenhetgesprokenwoordbijaandevoorstelling? e. Enigideehoelangdedansershebbengerepeteerdvoordevoorstelling? Antwoord:16dagen f. Alsjijeenvoorstellingmoestmakenofhetzelfdeonderwerp,hoezoujijdatdanaanpakken? Schrijfditop. 5. Individueletekenopdracht Watvondjevandegebruiktekubussen?Hoehadhetdecorerookuitkunnenzienvolgensjou? Tekenheteens. 6. Klassikalefeedbackopdracht Stuuralsklaseengezamenlijkebriefof naardechoreograafen/ofdedansersvande dansgroepgroundbreakers.wijontvangennamelijkgraagfeedbackopdevoorstellingdoorde leerlingenzelf.ookindemeningvandedocentzijnwijzeergeïnteresseerd. adres: 8
Print of kopie van je bestelling bij de studieboekencentrale. En een kopie van je ID en Diploma als je dit nog niet hebt ingeleverd.
Sociaal-agogisch werk: Groningen Start schooljaar -2016 Pedagogisch werk niveau 3 en 4 Maatschappelijk werk niveau 3 en 4 Opleiding en leerjaar Klas Start datum Tijdstip Locatie, lokaal Bijzonderheden
Introductie. Visschedijk Facilitair. samen succesvol door continuïteit in betrokkenheid. Schoonmaak Catering Hoveniers Receptie Beveiliging
Visschedijk Facilitair Introductie Introductie Bedrijfsfilm Kerngegevens Middelgroot regionaal in Noord-oost Nederland Kerngegevens Middelgroot regionaal in Noord-Oost Nederland Schoonmaak,- catering,-
5 maart 2009. Criminaliteit in ziekenhuizen
5 maart 2009 Criminaliteit in ziekenhuizen Inhoud Voorstelling van de studie 1. Context en doelstellingen 2. Methodologie 2.1. bevragingstechniek 2.2. beschrijving van de doelgroep 2.3. steekproef 2.4.
Licht verstandelijke beperking, grote problemen. Informatie voor cliënten, ouders en betrokkenen.
Dan is er Idris. Licht verstandelijke beperking, grote problemen. Informatie voor cliënten, ouders en betrokkenen. Muziek maakt me blij. Bekijk het complete interview via de qr-code. Carlo Brouwers, 16
LES 1: NAAR SCHOOL 8 1 Naar Amsterdam 8 2 Het elfje 12 3 Telefoon op school 16 4 Pesten 21 Extra 26
Inhoudsopgave 8 1 Naar Amsterdam 8 2 Het elfje 12 3 Telefoon op school 16 4 Pesten 21 Extra 26 LES 2: VRIJE TIJD 28 1 Jij hebt het druk! 28 2 Ik doe mee 33 3 Dit kijk ik graag 38 4 Een rap 43 Extra 48
Het rapport is aangemaakt met gegevens uit de webapplicatie Arbomeester2 (www.arbomeester.nl).
Aangemaakt door: maurice gijsel Rapportage is aangemaakt op: 17 06 2014 Werkgever Naam: Stichting Signum Werkgeversnummer: 74049 Onderstaande personen hebben alle bevoegdheden in Arbomeester2: Gé Mooren
Sociale Hygiëne voor het horeca- en slijtersbedrijf
Eindtermen Sociale Hygiëne voor het horeca- en slijtersbedrijf Ingangsdatum: 5 september 2016 Pagina 1 van 6 Eindtermen Sociale Hygiëne voor het horeca- en slijtersbedrijf Waar in de eindtermen Sociale
Hoe help jij jouw doelgroep om de keuze te maken voor jou?
Hoe help jij jouw doelgroep om de keuze te maken voor jou? INHOUD! Introductie! Begrijp je doelgroep! Onderscheiden ten opzichte van de concurrentie! Jouw verhaal INTRODUCTIE Storen of helpen? INTRODUCTIE
Raadsleden & Veiligheid. Een introductie
20 01 18 Raadsleden & Veiligheid Een introductie Programma Wat is veiligheid? Wie heeft de regie op lokale veiligheid? Invloed op het lokale veiligheidsbeleid Regionale veiligheid Invloed op de politie
Wireframes Monk en de verdwenen kleuren
Wireframes Monk en de verdwenen kleuren 1. In het eerste scherm kan er gekozen worden tussen leerling en docent. Welkom - Titel test 1 Leerling Docent 2. Om bij te houden welke leerling aan het spelen
Wat gaat goed, wat kan beter? Kwaliteitsrapport Pluryn 2017
Samen werken aan kwaliteit bij Pluryn Wat gaat goed, wat kan beter? Kwaliteitsrapport Pluryn 2017 Inhoud Wat vinden cliënten van de ondersteuning door Pluryn? Cliënttevredenheid 7 Introductie Ondersteuning
Rode draad voor kindveiligheid in Amsterdam
Rode draad voor kindveiligheid in Amsterdam Vijfhoek & Ronde Tafel, versie 31 juli 2017 1 Introductie De Vijfhoek Kindveiligheid (Ouder- en Kind Teams, Samen DOEN, Veilig Thuis, de William Schrikker groep,
INSIGHTSCAN OPINIE ANALYSE DE REKENKAMERCOMMISSIE MeMo². All rights reserved.
INSIGHTSCAN OPINIE ANALYSE DE REKENKAMERCOMMISSIE 2017 MeMo². All rights reserved. Voor meer informatie over de onderzoeksmethode, zie disclaimer. INTRODUCTIE & METHODOLOGIE InsightScan Timing: April 2017
oppervlakte opmerkingen type
BG BISSCHOPSSTEEG 9 k1 3584 SB 17,39 kamer 278,20 97,17 375,37 BG BISSCHOPSSTEEG 9 k2 3584 SB 17,43 kamer 278,20 97,17 375,37 BG BISSCHOPSSTEEG 9 k3 3584 SB 17,36 kamer 278,20 97,17 375,37 BG BISSCHOPSSTEEG
STIB Afdeling Security. Stations en burgers: tussen normen en gebruiksvriendelijkheid. Afspraak van de Vooruitgang 2012
STIB Afdeling Security Stations en burgers: tussen normen en gebruiksvriendelijkheid. Afspraak van de Vooruitgang 2012 Inleiding Doelstellingen van de presentatie: De "partnerschapsaspecten" met de omgeving
Zelf in de taxi of zelfstandig reizen? Kwalitatief goed vervoer van huis naar school en vice versa. Els Rietveld m.m.v.
Welkom Zelf in de taxi of zelfstandig reizen? Kwalitatief goed vervoer van huis naar school en vice versa Presentatie door: Els Rietveld m.m.v. Ruud de Haan Inspiratiedag leerlingenvervoer 7 november 2013
Klik om rapport te downloaden. Renée van Os Kenniscentrum BDC Maarten Kwakernaak Kenniscentrum HAN SOCIAAL
Een onderzoek naar de het gebruik van en de ervaringen met het Breng Dal Vrij-abonnement voor mensen met een Wmo-indicatie voor vervoer in de gemeente Nijmegen Klik om rapport te downloaden Renée van Os
STOP 4-7 programma. Samen sterker Terug. Pad
STOP 4-7 programma Samen sterker Terug Op Pad STOP 4-7 PROGRAMMA Samen sterker Terug Op Pad Ecologisch (samen) en positief (sterker terug op pad) Een vroeg interventie- of preventieprogramma: kindtraining
Wat is een Veiligheidshuis?
Wat is een Veiligheidshuis? Uit landelijk Programmaplan (2011): Een Veiligheidshuis is een lokaal of regionaal samenwerkingsverband tussen verschillende partners gericht op integrale, operationele en persoons-
VACATURE: (WOON)BEGELEIDER
VACATURE: (WOON)BEGELEIDER (12-32 UUR) KOM JIJ ONS BEGELEIDEN IN ONS WOONINITIATIEF? Wij zoeken diverse woonbegeleiders! Onze bewoners van diverse wooninitiatieven in het Westland en Den Haag e.o. zoeken
Wijkagent. Hondengeleiding. Doelgroepen (policing of communities)
Wijkagent Het werkterrein Wijkagent concentreert zich op het participeren, opbouwen en / of onderhouden van contacten met burgers, bedrijven en instellingen (netwerken) en het participeren in de aanpak
PSYCHOSOCIALE ARBEIDSBELASTING (PSA)
PSYCHOSOCIALE ARBEIDSBELASTING (PSA) Wettelijke grondslag De maatregelen beschrijven op welke wijze werkgevers en werknemers invulling kunnen geven aan de wettelijke bepalingen uit de Arbowet. Bron: Arbowet
Facebook in Nederland Analyse Augustus 2012. Een analyse van fans, interactie en demografie
Facebook in Nederland Analyse Augustus 2012 Een analyse van fans, interactie en demografie Inleiding Met 952 miljoen actieve gebruikers is Facebook het grootste sociale netwerk ter wereld. In Nederland
Sta voor je zaak en doe daarom del i beveiligingsscan
ee n i nitia i beve beve Sta voor je zaak tief ili gings gings en doe daarom del i beveiligingsscan va n m ke n h et in i ster ie v a n E c o n o m isc he Za ee ni ste o m isc h e Z ake n ili gings Econ
Brede school met sportaanbod. Tweede Studiedag Brede School Vlaams Parlement 16 mei 2008
Brede school met sportaanbod Tweede Studiedag Brede School Vlaams Parlement 16 mei 2008 Onze Missie: Het creëren en optimaliseren van sportkansen in Brusselse buurten met prioriteit voor kwetsbare doelgroepen
20/03/2018 Surf Plank (0/9) Webdesign. made with. 1/11
Webdesign made with http://beacon.by/magazine/pdf/surf-plank/webdesign?type=print 1/11 Inhoud 1. Introductie 2. Website 3. Wat is inbegrepen? 4. Eventuele aanvullingen 5. Zij gingen je voor 6. Waarom Surf
Instellen Finchline Topics & Booleaans zoeken
Instellen Finchline Topics & Booleaans zoeken Versie 3.0 Introductie In deze handleiding wordt uitgelegd hoe je in Finchline topics kunt instellen. Een topic is een zoekactie naar een bepaald onderwerp.
Workshop Up to date agressiebeleid
1 Workshop Up to date agressiebeleid Van beleid naar praktijk 27 mei 2015 William Bertrand w.bertrand@radarvertige.nl Programma Introductie Feiten en cijfers enquête Knelpunten uit de praktijk Kijk op
De uitvoering van de schorsing en terugplaatsing in de praktijk. Dr. Karin Nijhof, onderzoeker Dhr. Richard Kummeling, trajectregisseur
De uitvoering van de schorsing en terugplaatsing in de praktijk Dr. Karin Nijhof, onderzoeker Dhr. Richard Kummeling, trajectregisseur TRAJECTZORG Karin Nijhof TRAJECT Traject jeugdzorg plus is een resultaatgericht
Agressie in de zorg, van kwetsbaarheid tot weerbaarheid
Agressie in de zorg, van kwetsbaarheid tot weerbaarheid Toolbox: Omgaan met agressie in de zorg Sabien Verbeek Johnny Weustenraed Carolien Schalenbourg Projectmatig wetenschappelijk onderzoek Nood is vertrokken
Archipel Kenniscentrum. Archipel Academie. Trainingen Agressie. het gevoel van samen
Archipel Kenniscentrum en Archipel Academie Trainingen Agressie het gevoel van samen 2014 Archipel Niets uit deze uitgave mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Archipel worden openbaar
Enquête DOP dinsdag 21 februari Powered by
Enquête DOP 2017 dinsdag 21 februari 2017 370 Totale aantal reacties Aanmaakdatum: vrijdag 16 december 2016 Inzendingen gesloten: zaterdag 4 februari 2017 Voltooide reacties: 307 Introductie De enquete
Curriculum Vitae. Suzanne Dölle
Curriculum Vitae Suzanne Dölle Suzanne Dölle werkt ruim 13 jaar als senior onderzoeker op het gebied van kinder- en jongerenmarketing. Sinds 2006 is Suzanne werkzaam bij Qrius, gespecialiseerd bureau in
Informatiesystemen. Directie Veiligheid. 23 november 2009 NGI
23 november 2009 NGI Informatiesystemen Directie Veiligheid Informatiesystemen Directie Veiligheid Kennis- en informatiesystemen 1. Introductie Directie Veiligheid 2. Voorbeeld beleidsinformatiesysteem
6de leerjaar week van 12/02/2015 GSM-Houder GEEN BUS afwerking in TIO. 6de leerjaar week van Cybernetica 9u tot 11u15 cybernetica.
1ste leerjaar week van 18/05/2015 Nageloefening 2de leerjaar week van 18/05/2015 Enkele kaarshouder 3de leerjaar week van 18/05/2015 Zaklamp 4de leerjaar week van 18/05/2015 Pennenbakje 5de leerjaar week
Samen bouwen aan vertrouwen tussen patiënt, naasten en hulpverleners
Samen bouwen aan vertrouwen tussen patiënt, naasten en hulpverleners Introductie Nadenken en met anderen spreken over als je niet meer beter kunt worden is niet makkelijk. Over je levenseinde spreken kan
Nieuwsbrief Valentijn 2017
Nieuwsbrief Valentijn 2017 Beste Kiki abonnee, Over iets meer dan één week is het alweer zover, Valentijnsdag. In deze nieuwsbrief ontvangt u een leuke activiteit die de kinderen met Kiki kunnen maken
E-boeken in de Nederlandse bibliotheken Een onderzoek naar de behoefte van Nederlanders over de uitleen van e- boeken in bibliotheken
Rapport E-boeken in de Nederlandse bibliotheken Een onderzoek naar de behoefte van Nederlanders over de uitleen van e- boeken in bibliotheken Project: 16013937 Datum: 8 maart 2016 Aanleiding, doelgroep
Overzicht domeinnamen Versie 1.0
Zorg, diverse 1. zorg-cao.nl 2. zorg-consult 3. zorgactualiteit.nl 4. zorgactueel.nl 5. zorgadres.nl 6. zorgagenda.nl 7. zorgblad.nl 8. zorgbladen.nl 9. zorgboek.nl 10. zorgbrief.nl 11. zorgcadeau.nl 12.
EEN BRIEFING SCHRIJVEN DIE OOK ECHT CREATIVITEIT OPLEVERT?
EEN BRIEFING SCHRIJVEN DIE OOK ECHT CREATIVITEIT OPLEVERT? Strategie Concept Creatie 10 handige stappen waar je elke conceptklus mee kunt starten! Hoe goed, scherp en speels een creatief van je afdeling
Speciale Halt-afdoening
Speciale Halt-afdoening Thema middag Helder op straat (HOS) 26 januari 2012 Liesbeth vanden Boeynants Directeur Halt ZWN Halt Zuid-West Nederland o Werkgebied 39 gemeenten; 2 politieregio s o 21 medewerkers;
1 Ik vind dat 2 Ik vind dat 3 Ik vind dat 4 Ik vind dat 5 Ik vind dat 6 Ik vind dat 7 Ik vind dat
opdracht 1: KIES DE GOEDE REDEN 1 Ik vind dat benzine voor auto's duurder moet zijn,... a omdat dan minder mensen auto rijden. b omdat dan iedereen auto kan rijden. c omdat benzine niet lekker is. 2 Ik
Informatie voor huurders van Vidomes. Onze huisregels. Emotie mag, agressie niet
Informatie voor huurders van Vidomes Onze huisregels Emotie mag, agressie niet Inhoudsopgave Emotie mag, agressie niet 3 Geen criminaliteit, geweld en agressie 3 Schoon, heel en veilig 4 Respectvol met
Meld u aan via Burgerzaken On the move
Meld u aan via www.bestuursacademie.nl Burgerzaken On the move Burgerzaken is volop in beweging. Burgers worden steeds mondiger, digitale dienstverlening neemt toe en steeds meer taken worden door automatisering
Evolutie studiefinanciering
Bijlage persbericht Vandenbroucke van vrijdag 30 mei 2008 Evolutie studiefinanciering 2006 2008 1. Situatie op 1 september 2006 school- en academiejaar 2006-2007 Doelgroepen studiefinanciering: studenten
Voorwaardelijke interventie Gezinnen. (VIG) Voorwaardelijke hulpverlening aan Multi-problemgezinnen met verschillende vormen van drang & dwang. Werkwijze vrijwillige hulpverlening Eigen verantwoordelijkheid
Preventie alcohol. in het. Basisonderwijs. Te vroeg? Lespakket: Lol zonder alcohol. Primaire preventie, voorbereiding op wat gaat komen
Preventie alcohol in het Basisonderwijs Studiedag gezonde school, Logo Oost-Brabant Gwen Maris Preventiewerking TAD, CGG-VBO Te vroeg? Primaire preventie, voorbereiding op wat gaat komen Leren gezonde
Programma. 1. Introductie. 2. Toelichting opzet SIB Jongvolwassenen. 3. Aan de slag! Wat betekent dit voor uw organisatie? 4.
Programma 1. Introductie 2. Toelichting opzet SIB Jongvolwassenen 3. Aan de slag! Wat betekent dit voor uw organisatie? 4. Korte afsluiting 1 Introductie Bas Wijnen programmaleider Ondersteuning transformatie
De raakvlakken in de drie decentralisaties
De raakvlakken in de drie decentralisaties 27 maart 2014 LCR Congres 10-04-14 Programma Welkom en voorstellen Korte inleiding decentralisaties Introductie Monica, Maarten en Tess Aan de slag met participatiewiel
Even voorstellen. Femke Dirkx GGz Breburg Verpleegkundig specialist GGz
Sociale veerkracht Het vermogen van mensen en gemeenschappen om met veranderingen om te gaan en de toegang tot externe hulpbronnen die ze daarbij hebben Even voorstellen Femke Dirkx GGz Breburg Verpleegkundig
In minder dan 20 minuten
Kies je doelgroep De start van jouw succes Dit webinar begint om 14.00u CET In minder dan 20 minuten Kies je doelgroep De start van jouw succes Dit webinar begint om 14.00u CET In minder dan 15 minuten
Introductie Algemene Vergadering
Introductie Algemene Vergadering Samenstelling AV Alle verenigingen en werkgroepen zitten rechtstreeks in AV (basisdemocratisch model ) 2 Samenstelling RvB Hervorming goedgekeurd vorige AV = 1 ste keer
D O E LG R O E P V E R M I N D E R I N G E E R ST E A A N W E RVINGEN V E R ST E R K T
D O E LG R O E P V E R M I N D E R I N G E E R ST E A A N W E RVINGEN V E R ST E R K T In haar relanceplan heeft de federale regering aangekondigd de doelgroepvermindering voor eerste aanwervingen te versterken.
SPECIALISATIEOPLEIDING MEDIATION IN STRAFZAKEN (18 PE) specialisatietraining
SPECIALISATIEOPLEIDING MEDIATION IN STRAFZAKEN (18 PE) specialisatietraining Specialisatieopleiding Mediation in Strafzaken Introductie Dit najaar start bij Merlijn een driedaagse opleiding Mediation in
SCENARIO S PRAKTISCHE TOETS D (VPTD) Inleiding
SCENARIO S PRAKTISCHE TOETS D (VPTD) Inleiding De Praktische toets D wordt afgenomen door het opleidingsinstituut, onder toezicht van CCV. Alleen door CCV erkende opleidingsinstituten mogen de toetsen
KINDEREN & JONGEREN MET NAH. Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017
Hartelijk welkom KINDEREN & JONGEREN MET NAH Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017 PROGRAMMA PLENAIR GEDEELTE 12.00 uur : Inloop & Ontvangst 12.15 uur : Elkaar ontmoeten tijdens de lunch 13.00
Workshop: Omgaan met lastig en dwingend gedrag. Ivo Spanjersberg adviseur & trainer
Workshop: Omgaan met lastig en dwingend gedrag Ivo Spanjersberg adviseur & trainer Corpus Sanum: - Specialisten in Gezond & Veilig werken - Advies en training op de thema s fysieke belasting, agressiepreventie
zomer 2016 UiTPAS en UiTPASgebruik in cijfers
zomer 2016 UiTPAS en UiTPASgebruik in cijfers 1 Net voor de zomer hielden we UiTPAS onder de loep. Hoe is het gesteld met het aantal pashouders, het aantal gespaarde UiTpunten, de omruilratio en zoveel
Bijlage 14 - Interviewguides Radboud Universiteit thesis - De Wenselijke Schaal INTERVIEWGUIDE. Bewoners. Dort Spierings november /12
INTERVIEWGUIDE Bewoners Dort Spierings november 2013 1/12 INTRODUCTIE Introduceer het gesprek met de onderstaande informatie. Houd de aangegeven volgorde aan. Intro Voorstellen Wij zijn erg blij dat u
Toelichtingen op de lessenserie
Toelichtingen op de lessenserie Inhoud Introductie op ICT vaardigheden... 2 Inleiding... 2 Computervaardigheden... 2 Opdracht 1... 3 Internetvaardigheden... 5 Opdracht 2... 6 Lessenserie informatievaardigheden...
VTV In2Action in Schiedam-Oost. Verslag van Policy Game in Schiedam op 2 oktober 2015
in Schiedam-Oost Verslag van Policy Game in Schiedam op 2 oktober 2015 1 Beste deelnemer van de VTV In2Action game, Nogmaals bedankt voor uw deelname aan de VTV in2action game op 2 oktober jl. en uw investering
Informatie Cursus Layher Allround Event
Informatie Cursus Layher Allround Event Meer Mogelijk. Het systeem voor steigers. Monteur/steigerbouwer Allround Event Waarom deze cursussen? Volgens de Arbowet dient iedereen die met arbeidsmiddelen werkt
12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft. : OMA scholing leerlingen en stagiaires. Management samenvatting
12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft : OMA scholing leerlingen en stagiaires Management samenvatting Binnen Mondriaan is het de afspraak dat alle medewerkers in de directe
Informatieavond HAVO 2
Informatieavond HAVO 2 Programma van vanavond Even voorstellen: Klas Algemene informatie HAVO 2 Afsluiting met vragenronde 2 Even voorstellen Klas, eerste indruk J Lipdub introductie 3 Overgang naar HAVO
Titelblad. Aftekenlijst Bekwaamheid Tracheacanuleverzorging. Persoonsgegevens: Gegevens ouder(s) / verzorger(s): :... Naam patiënt :...
Titelblad Persoonsgegevens: Naam patiënt :... Patiëntnummer :... Geboortedatum :... Vaste Arts :... 1 ste verantwoordelijke verpleegkundige :... Verpleegkundig consulent :... Gegevens ouder(s) / verzorger(s):
Draagvlak Nationale Bibliotheekpas Een onderzoek naar de behoefte van Nederlanders aan de Nationale Bibliotheekpas
Rapport Draagvlak Nationale Bibliotheekpas Een onderzoek naar de behoefte van Nederlanders aan de Nationale Bibliotheekpas Project: 16037045 Datum: 31 mei 2016 Aanleiding, doelgroep en methode Aanleiding
Virtual Reality Concept Challenge Introductie Virtual Reality MBO
Virtual Reality Concept Challenge 2016 Introductie Virtual Reality MBO Inhoud 1. Wat is Virtual Reality? 2. Wat kun je met Virtual Reality? 3. Hoe maak je Virtual Reality? Wat is Virtual Reality? 3 Wat
Installatiehandleiding Devoteam PGB XML tool
Installatiehandleiding Devoteam PGB XML tool Versie 1.0 maandag 2 november 2015 Inhoudsopgave 1 Introductie 3 2 Vereisten 3 2.1 Is.NET Framework 3.5 geïnstalleerd? 3 2.2 Installeer.NET Framework 3.5 3
29 aug. & 30 aug Basis Zwolle 31 aug. & 01 sep Gevorderden Amsterdam 02 sep. & 03 sep Masterclass Amersfoort
29 aug. & 30 aug. 2016 Basis Zwolle 31 aug. & 01 sep. 2016 Gevorderden Amsterdam 02 sep. & 03 sep. 2016 Masterclass Amersfoort 05 sep. & 06 sep. 2016 Gevorderden Tilburg of Limburg (afhankelijk van inschrijvingen)
Masterclass Corporate Governance Curaçao
Masterclass Corporate Governance Curaçao MASTERCLASS Professionaliseringsprogramma De Authentieke en Effectieve Commissaris Curaçao (22 e editie) Een praktisch professionaliseringsprogramma voor register
Jaarverslag Januari 2012 - december 2012 Erve Remerman Boerderijnummer: 836 Kwaliteitssysteem Zorgboerderijen
Jaarverslag Januari 2012 - december 2012 Erve Remerman Boerderijnummer: 836 Kwaliteitssysteem Zorgboerderijen Versie 4.1, juni 2011. Federatie Landbouw en Zorg Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd
Verkooppromotie In dit hoofdstuk zul je het volgende leren:
OHT 12.1 Verkooppromotie In dit hoofdstuk zul je het volgende leren: Het stijgende belang van verkooppromotie als instrument van de communicatiemix De diverse typen promoties en hun doelstellingen en doelgroepen
Handleiding Booleaans Zoeken en profielen instellen
Handleiding Booleaans Zoeken en profielen instellen Versie 1.8 www.howardshome.com Fultonbaan 30 Telefoon +31 (0)30 6083 540 KvK 20093764 Postbus 1092 Fax +31 (0)30 6083 549 ABN AMRO 54.85.62.202 3430
Cultuurfair beroepskeuze assessment. 2 november Edwin van den Akker.
Cultuurfair beroepskeuze assessment 2 november 2006 Piet Tromp Edwin van den Akker ROC ASA NOA Inhoud presentatie Introductie Offensief Werken & Leren Cultuurverschillen en beroepskeuze assessment Inhoud,
De Schimmelpenninckhoeve
Plaats hier eventueel foto of logo van uw zorgboerderij Jaarverslag Januari 2012 - december 2012 De Schimmelpenninckhoeve Boerderijnummer: 1629 Kwaliteitssysteem Zorgboerderijen Versie 4.1, juni 2011.
THEMA 19 STRAATCULTUUR - A2
aanmelden laten weten dat je ergens lid van wilt worden of een bepaalde functie wilt hebben de aanmelding (-en) absoluut de keer dat je laat weten dat je ergens lid van wilt worden of een bepaalde functie
Samenvatting 3M Fonds-onderzoek
Samenvatting 3M Fonds-onderzoek Geefgedrag Nederlands Bedrijfsleven 8 oktober 2010 3M 2010. All Rights Reserved. Voorwoord Voor u ligt een samenvatting van het onderzoeksrapport met daarin de bevindingen
Het rapport is aangemaakt met gegevens uit de webapplicatie Arbomeester2 (www.arbomeester.nl).
Aangemaakt door: Berry Entken Rapportage is aangemaakt op: 16 11 2015 Werkgever Naam: Stichting Signum Werkgeversnummer: 74049 Onderstaande personen hebben alle bevoegdheden in Arbomeester2: Willemien
Hoe stel je een Ledenreis op?
Hoe stel je een Ledenreis op? Jullie hebben voor één van de doelgroepen een Ledenprofiel aangemaakt. Om dit lid nog beter te leren kennen is het van belang om goed na te denken hoe dit lid zijn lidmaatschap
Vrijwilligersbeleid ASZ
Vrijwilligersbeleid ASZ Versie vastgesteld in de bestuursvergadering van 8 juli 2013. Doelgroep: (1) bestuurders en (2) geïnteresseerde leden/vrijwilligers van de ASZ Waarom vrijwilligersbeleid? De Algemene
Feiten en cijfers Wajong
Feiten en cijfers Wajong Deze notitie bestaat uit drie hoofdstukken: 1. De wettelijke regeling en de kabinetsplannen 2. Cijfers over de doelgroep 3. Belangrijke rapporten over de Wajong 1. De wettelijke
Maatschappijleer
Maatschappijleer 2018-2019 Wat doen we dit jaar? Maatschappijleer is een verplicht vak Meestal afgerond (certificaat) in mavo 3 Wel een schoolexamen, géén centraal examen Het schoolexamencijfer + eindcijfer
SVHA VRIJWILLIGERSBELEID
SVHA VRIJWILLIGERSBELEID V1.2 DEFINITIEF, 9 JULI 2018 Sportvereniging Herveld-Andelst, de Zandakkers 43, 6674 DH Herveld 0488-452909 info@svha.nl www.svha.nl Inhoud 1 Inleiding... 2 1.1 Visie en missie...
mindfulness workshop
mindfulness workshop 1 mindfulness workshop Deze workshop wordt gegeven om een indruk te krijgen wat mindfulness inhoudt. Ook kan worden gekeken in welke training de workshop als onderdeel kan worden ingezet,
Hand-out perspectief Vetzuuroxidatiestoornissen 20-08-2013
Hand-out perspectief Vetzuuroxidatiestoornissen 20-08-2013 Het perspectief van patiënten met een vetzuuroxidatie stoornis is door middel van een online enquête onderzocht. 1. Expertise in kaart, augustus
Toespraak staatssecretaris Teeven bij de uitreiking van de (25 ste ) Hein Roethofprijs. Den Haag, Nieuwe Kerk, maandag 31 oktober 2011
Toespraak staatssecretaris Teeven bij de uitreiking van de (25 ste ) Hein Roethofprijs. Den Haag, Nieuwe Kerk, maandag 31 oktober 2011 Dames en heren, Prettig om hier opnieuw te staan, in deze prachtige
Workshop Vanuit data naar interventies op het groene niveau Sandra Koot Wendy Nelen
Workshop Vanuit data naar interventies op het groene niveau 11-11-2016 Sandra Koot Wendy Nelen Programma Introductie TIPS Casus Specifieke probleemstelling formuleren Casus Komen tot een interventie INTRODUCTIE
kinderen/jongeren en de relatie met geloof en kerk
kinderen/jongeren en de relatie met geloof en kerk enquête binnen het PEGO de populatie Totaal: 837 PEGO Enquête Jongeren, geloof en kerk L.O.: 416 S.O.: 380 1 ste graad: 2 de graad: 3 de graad: 1 ste
Introductie rampenplan Overzicht
Introductie rampenplan Overzicht Inleiding Dit deel vormt een introductie op het rampenplan. Inhoud Dit deel behandelt de volgende onderwerpen: Onderwerp Voorwoord en leeswijzer Onderdelen rampenplan:
Stichting MeeDoen S&B
Agenda 1. Initiatief bijzondere kinderen 2. Wat doet stichting MeeDoen S&B 3. Aanpak en Resultaat 4. Sportaanbod op maat Bijzondere kinderen Kinderen en tieners op speciaal onderwijs Kinderen en tieners
Accent op talent. Philips Werkgelegenheidsplan. Frank Visser Manager Philips Werkgelegenheidsplan GarantiebaneninBeeldt, 30 april 2015
Accent op talent Philips Werkgelegenheidsplan Frank Visser Manager Philips Werkgelegenheidsplan GarantiebaneninBeeldt, 30 april 2015 1 Philips Werkgelegenheidsplan Programma vandaag Introductie Het DNA
Wijnand Mulder Leo Rijff 17-09-2012
Wijnand Mulder Leo Rijff 17-09-2012 Gedetineerd in de psychiatrie? Mensen die niet kunnen meedoen, of van wie we willen dat ze niet meedoen, moeten uit de maatschappij verwijderd worden? Doelgroep 7
2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Conflicthantering Soort: Training Werksituatie Verschillende situaties Eindproduct Rollenspel Niveau: 3 KD: Maatschappelijke zorg 2012-2013 Kerntaak
Bestuurderscongres The next step. Welkom en introductie. Filmpje All that we share. Guido Davio & Frank Berteling: The next step
Bestuurderscongres The next step Welkom en introductie Post mee! #samensterk Volg @nevobo en @BasketballBond Wifi: Wachtwoord: kloosterhotel welkom01 Filmpje All that we share Guido Davio & Frank Berteling:
Introductie Nut en noodzaak sport. Praktijkbeelden -zelfregulatie -de-escaleren gedrag
1 Introductie Nut en noodzaak sport Praktijkbeelden -de-escaleren gedrag eren met gedragsproblemen kinderen met gedragsproblemen in de gymles Remo Mombarg & Martin van Hinte Aan de slag met een casus Titel
Laat uw leerlingen het artikel De plannen van Rutte lll op pagina 3 van 7Days lezen.
41 2017 NEDERLANDS INSTRUCTIE (20 MINUTEN) Introductie Laat uw leerlingen het artikel De plannen van Rutte lll op pagina 3 van 7Days lezen. Voorkennis activeren Vraag uw leerlingen wat zij al weten over
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Spelling H3 t/m H6 (RTTI) Aantal lessen per week: 4 Spelling H3 t/m H6 Spelling H3: - Het koppelteken en het weglatingsstreepje - Gebiedende wijs Spelling H4: - Tussenletters in samenstellingen:
Gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijke opvang, welzijnsinstellingen
Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Preventieactiviteiten en rehabilitatie voor de doelgroep Cursus Gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg,