To game or Not to game: games in taaltherapie bij kinderen

Transcriptie

1 To game or Not to game: games in taaltherapie bij kinderen Project DigiTaal: Taalgames in taaltherapie Selectie games Toepassing games Effect games en zoekwebsite Ellen Gerrits, Marjan ter Harmsel, Johanna Schulting, Rob Zwitserlood en consortium SIA Raak project DigiTAAL Lectoraat logopedie Participatie door communicatie Aanleiding Prevalentie TOS: 5-7% Vaak langdurige behandeltrajecten Motivatie en aandacht voorwaarden voor leren Speelmateriaal moet aansluiten bij belevingswereld kind Visuele ondersteuning helpt bij leren, animaties (beweging ook) Beloning motiveert Controverse Deel I: Selectie games en zoekwebsite Wat zijn geschikte tabletgames voor het verbeteren van de taalvaardigheid van peuters en kleuters met een taalontwikkelingsstoornis? een betrouwbare en valide beoordelingslijst waarmee logopedisten tabletgames kunnen beoordelen een zoekwebsite gevuld met beoordeelde tabletgames Heyman (2018) Veel games, geen tijd om zelf te zoeken, huidige reviews houden geen rekening met wensen voor therapie (geen geluid, niet te druk) Wat maakt een game geschikt? De game is aan te passen per kind De inhoud kan worden gedeeld met ouders Achtergrondmuziek kan uit Inzetbaar voor verschillende logopedische taaldoelen Stemmen en geluiden zijn helder en duidelijk De game geeft feedback; heeft kind iets goed of fout gedaan Kind kan gemaakte fouten herstellen Aantrekkelijke beloning Het is meteen duidelijk hoe de game werkt De game is in het Nederlands of er wordt geen taal gebruikt De game is vrij van reclame pop-ups 1

2 Methode: selectie van de tabletgames Lijst 36 stellingen voorgelegd aan logopedisten Resultaat: de beoordelingslijst Aanpassing formulering en scoring 30 logopedisten beoordelen 15 games beoordelingen voor analyse weging, validiteit en betrouwbaarheid items Beoordelingslijst LogoGames met 15 items Zoekwebsite met games voor taaltherapie bij TOS: LogoGames Deel 2 Gametoepassing Hoe kan communicatie en interactie met peuters en kleuters met een taalontwikkelingsstoornis worden gestimuleerd tijdens een behandeling met gebruik van tabletgames? Verschillen en overeenkomsten Beste manier exploratief Methode gametoepassing Literatuuronderzoek begrippenkader interactie & strategieën + focusgroep Video-interactiebegeleidingstraject (VIB) Consensusbijeenkomst best practices Systematische content-analyse videobeelden Handreiking Samen Gamen Resultaten interactie en strategieën game vs traditioneel materiaal Logopedisten Logopedist neemt significant vaker verbale initiatieven bij therapie met TG dan bij TM. Vaker uitroep en bekrachtigen bij TG Geen verschil aantal responsen van de logopedist in beide condities Geen verschil ondersteunende mimiek & gebaren (algemeen en wijzen) Geen verschil soort verbale strategie: nadruk, tempo, zelfspraak & beschrijven Kinderen geen significant verschil bij aantal initiatieven en responsen in beide condities Samen: Bij TM meer oogcontact 2

3 Handreiking Samen Gamen INHOUDSOPGAVE INLEIDING 1. ACHTERGROND 1.1 Onderzoeksmethode 1.2 Interactie tijdens taaltherapie met tabletgames versus taaltherapie met traditioneel materiaal 2. AANBEVELINGEN 2.1 Voorbereiding van therapie met een tablet 2.2 Regie houden over de tablet 2.3 Logopedische strategieën ter bevordering van communicatie en interactie SLOTOPMERKING BIJLAGEN Strategieën algemeen Strategieën non-verbaal Strategieën verbaal Bijlage 1 Videovoorbeeld 1 Belangrijkste aanbevelingen voor therapie met tabletgames en regie houden Deel 3: effect gaming versus versus traditioneel materiaal 72 kinderen met TOS van 3;6 jaar oud. Selectie via peuterbehandelgroepen. 18 logopedisten RCT: random verdeling over twee interventies: Tablet games: spel met keukentje Traditioneel materiaal: speelgoedkeukentje Uitkomstmaat: Aantal nieuwe woorden in passieve woordenschat Pre- en posttest en follow up meting na 4 weken Taaltherapie woordenschat: 20 doelwoorden (en 20 controlewoorden) Tabletgame My PlayHome Traditioneel speelkeuken 12 x 10 minuten beide interventies in 8 weken RCT tablet games versus traditioneel materiaal RCT tablet games versus traditioneel materiaal Winst passieve woordenschat na therapie met game op tablet vs spelmateriaal is even groot > kind kan kiezen! Meteen na therapie Follow up na 4 weken 3

4 Conclusies studie DigiTaal BITSBOARD Entertainment games (spelletjes) kun heel zinvol toegepast worden in spaak en taaltherapie bij kinderen Steeds meer toepassingen (apps) speciaal voor taalvaardigheid. Therapy games en educatieve games zijn helaas vaak duurder en niet altijd leuk. Samen gamen is iets heel anders dan alleen gamen ( schermtijd -studies) Marjan helpt je! Deel creatieve ideeën en favoriete apps op TOCA BOCA Dr Panda DOODLE BUDDY GOTTMER 4

5 DRAW AND TELL HD 5