Van Logopedische praktijk naar Logopediewetenschap! Prof dr Ellen Gerrits Symposium promotie dr Joost Hurkmans 12 februari 2016

Transcriptie

1 Van Logopedische praktijk naar Logopediewetenschap! Prof dr Ellen Gerrits Symposium promotie dr Joost Hurkmans 12 februari

2 Spraak-, Taal-, Stem-, Gehooren Slikstoornissen

3 Klinische expertise Beste wetenschappelijke bewijs Wensen en mogelijkheden patiënt 3

4 Evidence-based Logopedie 4

5 Evidence-based Logopedie 5

6 Kamper et al. (2015) Br J Sports Med, 49, Munro et al. (2013) JCPSLP, 15, speechbite.com Aantal interventiestudies (RCTs) in periode Fysiotherapie Logopedie. 6

7 Kamper et al. (2015) Br J Sports Med, 49, Munro et al. (2013) JCPSLP, 15, speechbite.com Aantal interventiestudies (RCTs) in periode Fysiotherapie Logopedie

8 Kamper et al. (2015) Br J Sports Med, 49, Munro et al. (2013) JCPSLP, 15, speechbite.com Aantal interventiestudies (RCTs) in periode Fysiotherapie Logopedie

9 Kamper et al. (2015) Br J Sports Med, 49, Munro et al. (2013) JCPSLP, 15, speechbite.com Aantal interventiestudies (RCTs) in periode Fysiotherapie Logopedie

10 RCTs Taalontwikkelingsstoornissen: 73 op (Singer, v/d Schoot, Gerrits) 10

11 Stroke/CVA (Afasie) SpeechBITE t/m 2011 Systematic reviews 42 RCTs 87 NonRCTs 40 SCED 435 Case Series 139 (meeste studies in dit logopedisch domein) 11

12 Klinische expertise Beste wetenschappelijke bewijs Wensen en mogelijkheden patiënt 12

13 Mastervoorlichting Belang logopediewetenschap 1. Transparante zorg en vertrouwen verwijzers 2. Inzicht in wat werkt en wat niet werkt 3. Innovatie en ontwikkeling 13

14 Ingezonden brief huisarts, Volkskrant

15 Wat doet de logopedist? Vragen van: Zorginstituut Nederland (CvZ), Stafartsen GGD en KNO, huisartsen Is de inhoud van logopedische behandeling ergens beschreven? Mastervoorlichting

16 Logopediewetenschap Taalkunde / Klinische linguïstiek Meertaligheid Taalverwerving Taalverwerking Onderzoek Leerstoel Geesteswetenschappen Schaerlaekens (1980) Gillis & Schaerlaekens (2000) 16

17 Belang logopediewetenschap 1. Transparante zorg 2. Inzicht in wat werkt en wat niet werkt 3. Innovatie en ontwikkeling 17

18 Effectiviteit communicatieve taaltherapie op zinsontwikkeling kinderen met TOS? (Gerda Bruinsma) 18

19 Belang logopediewetenschap 1. Transparante zorg 2. Inzicht in wat werkt en wat niet werkt 3. Innovatie en ontwikkeling 19

20 PROMs Patient Reported Outcome Measures Impact therapie bij chronisch zieken Ontwikkeling SAQoL-39-NL: Wat is de kwaliteit van leven van mensen met afasie? (dr Lizet van Ewijk) 20

21 Instrumenten voor componenten activiteiten en participatie: ICS-NL (Doornik van, e.a. 2014) ENGAGE (Singer e.a. 2015)_ 21

22 Interprofessionele behandeling Interprofessionele therapie afasie met verpleegkundigen (Thora Hafsteindottir, Maren van Rijssen, Lizet van Ewijk 2014) 22

23 Zorg en technologie: elogopedie DigiTaal: Toepassing games en tablet in taaltherapie kinderen met taalontwikkelingsstoornissen (Auris, NSDSK, Pento, Kentalis, NVLF, Hanzehogeschool, HU) Online therapie voor mensen met afasie (Benelux) 23

24 Praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek Mastervoorlichting

25 Mastervoorlichting MetaTaal: Zwitserlood e.a. (2015) Int J Lang Commun Disord May-Jun;50(3):

26 Waarom staat het klinisch onderzoek nog in de kinderschoenen? Geen opleiding Geen onderzoekstraditie, geen rolmodellen (linguïsten, neurologen, KNOartsen, psychologen) Behandeling monodisciplinair 26

27 Bachelor en master logopedie Utrecht Logopedie-onderwijs Bachelor logopedie hbo Logopediewetenschap Universitaire master

28 Master Logopediewetenschap Enige masteropleiding klinisch onderzoek Verdieping van alle domeinen in de logopedie: Gehoor, stem, spraak, taal, slik Methodologie: Systematisch literatuuronderzoek Diagnostisch onderzoek Therapeutisch onderzoek Etiologisch onderzoek Prognostisch onderzoek

29 Logopedie in onderwijs- en onderzoekscontinuum Logopedie Bachelor Logopediewetenschap Master Promovendus Onderzoeker in opleiding Onderzoeker Copromotor Hoogleraar Promotor

30 Logopedie in onderwijs- en onderzoekscontinuum Logopedie Bachelor Logopediewetenschap Master Promovendus Onderzoeker in opleiding Onderzoeker Copromotor Hoogleraar Promotor

31 Het meten van behandeleffect RCT 31

32 RCT logopedie Verschil 32

33 Therapeut Kind: Leeftijd Taalprofiel Ernst taalstoornis Culturele achtergrond Meertaligheid Comorbiditeit 33

34 34

35 Zeldzame dieren: de axolotl, vrolijke vissalamander

36 Werkt logopedische behandeling bij kinderen met TOS? (Broomfield & Dodd, 2011) 36

37 Therapeut Kind: Leeftijd Taalprofiel Ernst taalstoornis Culturele achtergrond Meertaligheid Welke therapie kies ik voor kind X? 37

38 38

39 Appraisal met RoBIN-T scale, Tate et al,

40 MRC model for development and evaluation of complex interventions (Craig e.a., 2008) 40

41 Meer dan RCT-based practice Systematische reviews beperken zich vaak tot RCTs RCTs Logopedie: 622 Single subject experimental designs Logopedie:

42 Meer dan RCT-based practice Systematische reviews beperken zich vaak tot RCTs Niet design kiezen, maar uitkomstmaat of methode 42

43 Logopedie 2020 Onderbouwing en innovatie Ontwikkeling PROMs Interprofessioneel handelen T-shape professional elogopedie MRC model complexe interventies Systematische reviews met GRADE 43

44 Evidence-based logopedie