Spellen en Puzzels. Retail Trainingen. alles over spellen, puzzels en boeken. Onderdeel van de opleiding Verkopen in de Gemengde en Speelgoedbranche

Transcriptie

1 alles over spellen, puzzels en boeken Onderdeel van de opleiding Verkopen in de Gemengde en Speelgoedbranche Retail Trainingen

2 Dit vakinformatieboek is een uitgave van: Vereniging Gebra, Zoetermeer 2 Ontwikkeld door: STIVO Retail Trainingen, Zoetermeer (Eind)redactie: Wouter van der Meijde (STIVO) Helen Jager (Schrijfruimte) Martine van Zijl Met dank aan: Henk Kiers, Thom van der Panne, diverse leveranciers voor het beschikbaar gestelde beeldmateriaal Vormgeving: VerheulCommunicatie.com, Alphen aan den Rijn Drukwerk: Okay Color Informatie: voor onder meer een overzicht van alle opleidingsmaterialen en bestelmogelijkheden voor onder meer het doorgeven van suggesties ter verbetering 1 e druk, juni 2009 (versie 1) copyright Vereniging Gebra, Zoetermeer Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd bestand, of openbaar worden gemaakt in enige vorm, hetzij elektronisch, hetzij mechanisch, door middel van fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Vereniging Gebramanier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Vereniging Gebra.

3 Inhoudsopgave Inleiding X 1. Spellen algemeen X 1.1 Soorten spellen 2. Spellen X 2.1 Spellen voor kinderen vanaf twee en drie jaar 2.2 Spellen voor kinderen vanaf vier jaar 2.3 Spellen voor kinderen vanaf vijf jaar 2.4 Spellen voor kinderen vanaf zes en zeven jaar 2.5 Spellen voor kinderen vanaf acht jaar 2.6 Spellen voor kinderen vanaf tien jaar 3. Puzzels XX 3.1 Soorten puzzels 4. Boeken XX 4.1 Soorten boeken 5. Educatieve spel- en leercomputers XX 3

4 4

5 Inleiding Ondanks het grote aanbod in computerspellen bestaat nog steeds de behoefte om met anderen gezellig aan tafel een spelletje te spelen. Spellen zijn zo wezenlijk in het leven van de mens, dat ze een belangrijk deel van het assortiment in de speelgoedzaak vormen. Het aanbod spellen is groter en gevarieerder dan vroeger. Van al lang bestaande spellen komen steeds meer verschillende uitvoeringen en varianten op de markt. We besteden in dit vakinformatieboek naast spellen ook aandacht aan diverse soorten puzzels en het assortiment kinderboeken in de speelgoedwinkel. Daar kopen ouders vaak de eerste boekjes voor hun jonge kinderen. Het laatste deel in dit boek gaat over educatieve spel- en leercomputers. Je treft zoveel mogelijk algemene informatie aan over spellen, puzzels en boeken aan. Bovendien geven we de nodige tips en voordelen van het product die je kunt gebruiken tijdens het gesprek met een klant. We verwijzen ook naar verschillende websites. Gebruik deze sites als je (nog) meer informatie wilt hebben. Uiteraard kunnen we nooit compleet zijn in het vermelden van sites. Ga daarom ook zelf op internet op zoek naar zaken die je nog niet duidelijk zijn of waar je meer over wilt weten. Natuurlijk blijven ook de gebruiksaanwijzing en de aanwijzingen op de verpakking van een artikel een belangrijke bron van informatie. 5

6 1. Spellen algemeen Speelgoed moet je geven op het moment dat een kind er aan toe is. Dat geldt ook voor spellen. Als een klant vraagt naar een spel is het daarom belangrijk eerst goed te vragen naar de ontwikkeling en behoefte van degene voor wie het spel bestemd is. Een peuter van twee jaar is lang niet altijd in staat om samen spelletjes te doen, ook al denken trotse (groot)ouders vaak anders. Een houten puzzel of een eenvoudig lottospel is voor deze leeftijd het meest geschikt. Hulp bij het spelen is natuurlijk altijd leuk. Rond de drie jaar is het kind toe aan samen spelen. Voor deze leeftijd is een spel met simpele spelregels en een korte speeltijd het meest geschikt. Adviseer bijvoorbeeld een spelletje met kleurdobbelstenen, waarbij de pionnen van kleur naar kleur gaan. De iets moeilijkere spelletjes voor kleuters hebben echte dobbelstenen, zodat ze spelenderwijs leren tellen. Naast simpele spelletjes zijn lotto s en eenvoudige domino s passend voor deze leeftijdsgroep. 6 Vraag! Waarom zijn spelletjes eigenlijk zo belangrijk? Spelletjes spelen is belangrijk voor de ontwikkeling van een kind. Hieronder staan de belangrijkste redenen, die je ook kunt zien als algemene pluspunten van spellen. Samen spelen Geduld Eerlijkheid Doorzettingsvermogen Tegen je verlies kunnen Geheugenoefening Concentratie Door samen te spelen, leert het kind rekening te houden met anderen. Zeker bij kleine gezinnen is dit erg belangrijk. Als je samen een spel doet, dan wordt er geduld gevraagd; iedereen moet tenslotte op z n beurt wachten. Tijdens het spel moet je eerlijk zijn. Als je dat niet bent, word je direct door je medespelers op de vingers getikt. Als iets niet direct lukt, of je wint niet, dan maar een volgende keer. Door spelletjes te doen, ervaart een kind dat je kunt winnen en verliezen en leert het dat ook te accepteren. Geheugenspelletjes zijn erg geschikt om het geheugen te trainen. Waar lag iets? Wat lag waar? Tijdens het spel word je getraind goed op te letten. Tijdens het spelen leert een kind zich te concentreren. Let je even niet op, dan kan het punten kosten!

7 Rekenen en tellen Risico s durven nemen Vooruit denken Kennis van de wereld om je heen Spellen waar dobbelstenen aan te pas komen, zijn goed om reken- en telvaardigheden te ontwikkelen. Een kind moet steeds een aantal plaatsen voor- of achteruit tellen. Bij sommige spellen leert een kind om risico s te nemen. Soms heb je geluk, soms niet. Een weerspiegeling van het dagelijks leven. Als je met een spel begint, kun je een plan maken hoe je het spel wilt spelen en welke tactiek je wilt volgen om tot een goed resultaat te komen. Tijdens het spelen oefent een kind in onderscheiden, vergelijken en combineren. In elk spel komen één of meer onderwerpen aan de orde waar een kind iets van kan leren (bijvoorbeeld aardrijkskunde, verkeer, dieren, planten) Soorten spellen Een mogelijke indeling in soorten spellen is als volgt: Dobbelsteenspellen Hierbij wordt het geluk bepaald door de dobbelstenen. Behendigheid- of actiespellen Je moet dingen vangen, plaatsen of pakken. Kwartet- en kaartspellen Naast een dosis geluk is spelinzicht ook belangrijk. Geheugenspellen Hierbij kan een kind zijn of haar geheugen trainen. Intelligentiespellen Hier moet een kind veel geduld, concentratie en tijd voor hebben (vooral voor oudere kinderen en volwassenen). Letter- en woordspellen Door het spelen met letters en woorden verrijkt een kind zij of haar woordenschat. Reis- en pocketspellen Voor onderweg of in de (school)tas; ze nemen weinig ruimte in beslag. Spellendozen of spellenmagazijnen Hierin zitten meerdere spellen, zoals dammen, mens erger je niet, halma, solitaire, mikado enzovoort. 7 Let bij de verkoop van een spel vooral op de volgende punten: de leeftijd; voor welke leeftijd is het spel geschikt het aantal spelers; met hoeveel personen kun je het spel spelen de tijdsduur; hoe lang duurt het spelletje gemiddeld.

8 Tips! De informatie rond leeftijd, aantal spelers en tijdsduur, inclusief een korte beschrijving van het spel, vind je meestal terug op de doos. Je hoeft dus niet alles uit je hoofd te weten! Gebruik deze informatie tijdens je verkoopgesprek. In de doos zit meestal een losse handleiding met daarop de spelregels en eventueel de inhoud. Soms staat deze informatie op de binnenkant van het deksel. Speel een spel eerst zelf zodat je de inhoud en de manier van spelen kent. Zo kun je de klant nog beter informeren. Van een aantal volwassen spellen zijn ook junioruitvoeringen verkrijgbaar. Voordeel! Het principe van het spel is hetzelfde, maar de manier waarop je het speelt is bij een junioruitvoering wat eenvoudiger en de speeltijd is aanzienlijk korter. Voorbeelden: Stratego, Trivial Persuit (met aangepaste vragen), Monopoly, Triominos, Rummikub en Kolonisten van Catan. 8