INZICHT IN PERSOONLIJKHEID. Kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën, uitdagingen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "INZICHT IN PERSOONLIJKHEID. Kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën, uitdagingen"

Transcriptie

1 INZICHT IN PERSOONLIJKHEID Kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën, uitdagingen

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding Persoonlijkheidsanalyse Intrinsieke motivatie en drijfveren Overzicht rolpatronen Kernkwaliteiten Valkuilen Allergieën Uitdagingen Tot slot Pagina 2 van 15

3 1 Inleiding Op 25 februari 2019 heb jij de digitale vragenlijst '' ingevuld. Deze vragenlijst brengt vanuit verschillende invalshoeken jouw talenten, kansen en belemmeringen ten aanzien van jouw ontwikkeling in kaart. Er wordt ingegaan op jouw persoonlijkheidsprofiel en de gedragspatronen die hierbij aansluiten. Je kunt deze rapportage gebruiken om op jezelf te reflecteren en om ontwikkelpunten te formuleren. De mate waarin we onszelf ontwikkelen is afhankelijk van een groot aantal factoren, zoals onze vitaliteit, motivatie, ons verleden en verandervermogen. De specifieke punten die voor jouw belangrijk zijn om te ontwikkelen, zijn deels afhankelijk van jouw persoonlijkheid. Iedereen heeft talenten, en bij ieder talent hoort ook een valkuil, allergie en een uitdaging. In de persoonlijkheidsanalyse kom je meer te weten over jouw talenten, valkuilen, allergieën en uitdagingen. Over deze rapportage Deze rapportage is bedoeld ter reflectie. De rapportage kan bijdragen aan het vergroten van zelfkennis en zelfinzicht. Het geeft een beeld van hoe gedrag tot stand komt en wat gedrag kan beïnvloeden. Dit kan tevens helpen meer inzicht te krijgen in hoe anderen, zoals (toekomstige) medewerkers, collega's of leidinggevende, jou kunnen ervaren, hoe jij overkomt en hoe je wellicht slimmer met anderen kan omgaan. De rapportage kan dan ook worden gebruikt om op het eigen gedrag te reflecteren, maar ook om ontwikkelpunten te formuleren in het kader van de eigen loopbaan en persoonlijke ontwikkeling. De rapportage wordt elektronisch gegenereerd door ons expertsysteem. Het is een interpretatie van de antwoorden die jij in het e-assessment hebt gegeven. De verschillende onderdelen worden zowel grafisch als tekstueel teruggekoppeld. Na het bespreken van de verschillende onderdelen volgt er een slotwoord. NB. Dit rapport is uitsluitend bestemd voor Voorbeeld Rapportage en degene die hem in het kader van zijn ontwikkeling begeleidt. Omdat individuen en situaties continu veranderen, heeft het rapport slechts een beperkte houdbaarheid. Pagina 3 van 15

4 2 Persoonlijkheidsanalyse Veel van onze gedragingen komen voort uit onze primaire behoeften en persoonlijke karaktertrekken, ook wel persoonlijkheid genoemd. Het vertelt iets over welk gedrag onze voorkeur heeft en hoe wij geneigd zijn om te gaan met bepaalde situaties. Het is het gedrag dat we automatisch, vaak zonder erover na te denken, laten zien. In onderstaande grafiek wordt jouw persoonlijkheidsprofiel weergegeven. Hierin staan de eigenschappen die jouw voorkeur hebben en welke eigenschappen minder jouw voorkeur hebben. Standvastig Ondersteunend Loyaal Intuïtief Waarnemend Autonoom Grensverleggend Pragmatisch Vrijblijvend Dwingend Ongeordend Geordend Informeel Principieel Assertief Samenwerkend Zakelijk Overleggend Re-actief Bescheiden Draagvlak Verbindend Overtuigend Actief Profilerend Initiërend Pagina 4 van 15

5 2.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren De persoonskenmerken die jij hebt aangegeven als meest sprekend voor jouw karakter, geven een beeld van jouw intrinsieke motivatie. Het inzetten van deze eigenschappen levert jou eerder energie op dan weerstand. Hieronder worden de voor jou meest sprekende persoonskenmerken en jouw gedrevenheid besproken. Jij bent gedreven om de leiding te nemen en het initiatief te pakken. Jij bent erop gericht om zaken te regelen en in jouw doen en laten vind jij het vaak belangrijk om kracht en zelfvertrouwen uit te stralen. Je bent meestal goed in staat om jezelf assertief op te stellen en meestal laat jij niet snel over je heen lopen. Je bent in staat om anderen aan te sporen en meestal zal je anderen actief stimuleren om ook hun eigen bijdrage te leveren of om hun verantwoordelijkheid te nemen. Jij bent bereid om anderen aan te spreken, hen desnoods te corrigeren en als het moet zoek jij desnoods de confrontatie, maar zelden laat jij zaken op hun beloop. Vaak neem je makkelijk de leiding of kom jij wel in actie, daar waar veel anderen nog even willen nadenken. Je bent meestal ondernemend ingesteld en soms pak je meer verantwoordelijkheid dan nodig of gewenst is. Je hebt vaak moeite met treuzelen, vergaderen of onnodig afwachten, liever onderneem je actie en zorg jij ervoor dat iets gewoon voor elkaar komt. Vaak heb je er geen moeite mee om anderen aan te sturen, te prikkelen of desnoods aan te sporen om (beter) te presteren. Meestal kun jij goed voor jezelf opkomen, straal je gezag en zelfvertrouwen uit en toon je moed en daadkracht, soms ook als dit niet echt nodig is. Soms kan jij ook te snel in actie komen, kun je anderen voorbijlopen of dwingend uit de hoek komen. Of neem je beslissingen voor anderen die daar soms helemaal niet op zitten te wachten. Je bent gedreven om balans te houden tussen kansen benutten en je verplichtingen nakomen. Je streeft ernaar om enigszins balans te houden tussen kansen en mogelijkheden enerzijds en concrete resultaten anderzijds. Vaak ben je in staat om jezelf te focussen op concrete zaken, zonder je te verliezen in starheid. Je streeft naar duidelijkheid en zekerheid en vaak ben je in staat om jezelf standvastig op te stellen, maar indien nodig of gewenst kun jij je ook flexibel of wendbaar opstellen. Vaak is dit afhankelijk van de situatie, maar ook van de mogelijkheden die je ter beschikking staan. Je staat open voor het waarnemen en registreren van prikkels, informatie en sensaties, zonder je onnodig af te laten afleiden en vaak ben je voldoende in staat om jezelf te richten op concrete taken of werkwijzen. Ook al ben je soms druk met meerdere dingen tegelijk, meestal houd jij wel het overzicht en vaak ben je ook voldoende in staat om jezelf niet te verliezen in chaos, toeval of fictie. Vaak ben je zowel gericht op feitelijke zekerheid als op ontdekken of fantaseren. Ook richt jij je vaak bewust op de bewezen werkelijkheid, wat je er meestal niet van weerhoudt om ook te mogen fantaseren, uit te proberen of om te experimenteren. Je bent veelal gedreven tot een vorm van samenwerking, maar vaak kun je ook goed zelfstandig functioneren. Je bent gesteld op een gevoel van vrijheid en zelfstandigheid, maar je staat ook open voor advies en ondersteuning van anderen, collega's of derden. Je bent vaak goed in staat om zelfstandig jouw eigen beslissingen te nemen of om zelf invloed uit te oefenen waar jij je op richt of waar jouw aandacht naar uitgaat. Je bent gesteld op jouw zelfstandigheid, maar je kunt je afhankelijk van de situatie of de omstandigheden je ook schikken in een meer ondersteunende rol. Kortom, vaak kun je zowel goed alleen werken of met jouw eigen dingen bezig zijn, maar afhankelijk van wat er speelt ook goed in teamverband jouw bijdrage leveren. Pagina 5 van 15

6 Je bent gedreven om plezier, voldoening en geluk te ervaren. Je bent terughoudend in het stellen van prioriteiten of in het jezelf binden, zeker als je de consequenties niet geheel kunt overzien. Je leeft doorgaans in het hier en nu en vaak heb je meer oog of aandacht voor korte termijn sensaties dan voor zaken die pas op de langere termijn spelen of veel inspanning van je vragen. Je houdt meestal graag nog opties open en meestal wil jij je niet snel binden of je ergens toe verplicht voelen. Vaak ben je vooral breed geïnteresseerd en breed georiënteerd en je overziet graag het gehele speelveld. Je bent zowel gedreven als in staat tot relativeren en vaak ben je ook goed in staat om de betrekkelijkheid van zaken te benadrukken. Pagina 6 van 15

7 2.2 Overzicht rolpatronen Onderstaand worden de rolpatronen op basis van jouw persoonlijkheidsprofiel weergegeven. Hierbij is de intrinsieke motivatie vertaald naar de gedrevenheid en de vaardigheden als we deze gedrevenheid bewust leren inzetten. Ook staan de persoonlijke valkuilen die dit met zich meebrengt en de uitdagingen ten behoeve van de persoonlijke ontwikkeling beschreven. Op de volgende pagina's wordt dit verder uitgesplitst naar kernkwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen. Elk van deze onderdelen wordt uitgebreid toegelicht. Drijfveren Vaardigheden Je wil graag duidelijk en betrouwbaar zijn. Je streeft naar concreet, feitelijk en zakelijk. Je streeft naar zakelijk en concreet en liever niet teveel samen. Je wil eigenlijk niets missen van alles wat leuk, mogelijk of prettig is. Je toont jezelf veelal vasthoudend, direct en concreet ondersteunend. Je toont jezelf veelal zakelijk, je doet wat moet, nodig of afgesproken is. Je kunt handelend optreden en desnoods afstand nemen. Je toont jezelf vaak relativerend, vooral gericht op kansen en mogelijkheden. Valkuilen Uitdagingen Je kunt soms erg streng, te vasthoudend, star of koppig zijn. Je kunt soms nors, afstandelijk of onvriendelijk zijn. Je kunt relaties onder druk zetten of het conflict aangaan. Je kunt fantaseren, vrijblijvend of wispelturig zijn. Je mag je soms meer flexibel of wendbaar opstellen. Je mag je soms meer verdiepen in de beleving van anderen. Je mag meer aandacht hebben voor sociale verhoudingen, tact en diplomatie. Je mag je leren focussen en je meer ergens aan verbinden. Pagina 7 van 15

8 2.3 Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten zijn de talenten van een persoon. Deze komen voort uit onze intrinsieke motivatie en persoonlijke karaktereigenschappen. Het zijn onze talenten die we automatisch, vaak zonder erover na te denken, laten zien. Naar mate we ouder worden en ons ontwikkelen, kunnen we leren onze talenten meer bewust in te zetten en ze te ontwikkelen tot competenties. Onderstaand worden jouw kernkwaliteiten beschreven. Jij toont jezelf vaak geconcentreerd op jouw taak of werkzaamheden. Jij bent veelal duidelijk en deskundig, bijvoorbeeld op jouw vakgebied, maar meestal ook waar jouw interesse ligt of waar jij ervaring mee hebt opgedaan. Vaak ben jij dan gefocust en concreet, maar ook behulpzaam en ondersteunend in jouw houding en gedrag. Vaak ben jij dan ook vasthoudend en meestal kan jij jezelf goed focussen en je concentreren op jouw taak. Meestal laat jij je niet zo snel van de wijs brengen, werk jij planmatig en gestructureerd en als jij jezelf deskundig acht, dan zeg jij meestal precies waar het op staat of wat jij vindt. Jij laat je meestal niet snel overhalen of verleiden tot iets waar jij niet achter staat of waar jij het niet mee eens bent. Ervaar jij jezelf deskundig en vertrouwd, dan ben jij meestal niet alleen erg duidelijk, maar vaak ook vasthoudend in jouw mening, houding en gedrag. Voel jij je niet zeker, is iets je niet voldoende duidelijk of acht jij jezelf onvoldoende deskundig, ook dan ben jij vaak duidelijk en vasthoudend, maar dan vooral in het aangeven van jouw grenzen. Zelden zal jij dan zomaar iets doen of jouw geluk beproeven, maar eerst vragen om duidelijkheid, uitleg en/of kaders, voordat jij ergens aan begint of jij jouw bijdrage levert. Jij bent meestal praktisch ingesteld en vaak ben jij vooral pragmatisch in jouw denken, houding en gedrag. Jij bent vaak zelfstandig ingesteld, jij neemt graag jouw eigen beslissingen en als het even kan doe jij de dingen die jij zelf wil, zelf belangrijk vindt of zelf hebt bedacht. Jij bent vaak vooral praktisch ingesteld, minder ben jij gericht op interactie, sfeer of op gezelligheid en meestal doe jij gewoon wat jij moet doen, zonder te klagen of je druk te maken over de sfeer of andere gevoeligheden. Vaak ben jij niet of nauwelijks gericht op wat anderen allemaal kunnen denken of van je vinden en meestal ben jij nauwelijks gevoelig voor sociale controle of sociaal gewenst gedrag. Het is zoals het is en anders niet, en mooier of gezelliger zal jij het vaak niet maken en soms ga jij gewoon jouw eigen gang. Vaak kun jij ook goed alleen zijn of je richten op jouw eigen taak of werk. Niet noodzakelijkerwijs heb jij anderen nodig om je te vermaken en samenwerken met anderen is vaak vooral omdat dit efficiënt of logisch is en niet vanwege de gezelligheid. Jij stelt jezelf meestal zakelijk en vastberaden op. Jij zal zelden onnodig afwachten, maar vaak handelend optreden. Jij neemt makkelijk het initiatief, jij pakt jouw verantwoordelijkheid en jij gaat de discussie niet uit de weg. Jij zegt waar het op staat, jij weet wat je te doen staat en regelmatig kom jij gewoon in actie, waar anderen vaak nog even nadenken. Dit legt vaak wel een zekere druk op de relatie met anderen of veroorzaakt het spanning binnen het team of de samenwerking met anderen. Jij bent gedreven om het initiatief te nemen en meestal neem jij makkelijk de leiding. Vaak heb jij geen enkele moeite om anderen aan te sturen, te instrueren, hen taken of opdrachten te geven en meestal heb jij geen enkele moeite om desnoods streng en duidelijk te zijn. Hierbij heb jij vaak wel moeite met een tegengeluid, weerstand of een ja maar en vaak sta jij niet snel open voor hoor en wederhoor. Wel ben jij meestal bereid om de consequenties te aanvaarden van jouw gedrag en houding, mits jij hiervan wel zelf oorzaak en gevolg ziet en/of ervaart. Pagina 8 van 15

9 Jij bent meestal vooral gericht op denken en bedenken. Jij kunt plannen maken, situaties overzien en analyseren en meestal heb jij goed in de gaten wat er speelt of wat er mogelijk is. Jij bent vaak opmerkzaam op wat wellicht nodig is, nuttig en/of wenselijk is en meestal zie, hoor en/of voel jij wel aan wat er wellicht allemaal speelt. Vaak kun jjij goed relativeren of even afstand nemen en vaak ben jij meer gericht op wat jij interessant vindt, kansen en mogelijkheden dan dat jij zaken zelf concreet oppakt of jij je ergens aan verbindt. Ook maak jij je meestal niet zo druk over procedures, risico's of zakelijke voorwaarden. Liever denk jij in mogelijkheden en verlang jij ruimte om jouw eigen gang te gaan. Pagina 9 van 15

10 2.4 Valkuilen Ook al hebben we talenten en kwaliteiten die we goed kunnen gebruiken, niet altijd zijn deze talenten handig of van toepassing op de situatie. Dit zijn echter wel de gedragingen die we prettig vinden en waartoe we worden gedreven. Daarom is het soms lastig om tegen onze drijfveren in te handelen. Ons talent is in dit geval 'te veel' aanwezig, waardoor we er in doorslaan en wijzelf of anderen er last van krijgen. Daarom hoort bij een talent ook altijd een valkuil. Hieronder bespreken we de valkuilen op basis van jouw persoonlijkheidsprofiel. Jij kunt soms erg vasthoudend zijn en soms star of koppig overkomen op anderen. Ook kan jij soms onvoldoende open staan voor prikkels of signalen tot verandering of aanpassing, waardoor jij soms onvoldoende weet te anticiperen op wijzigende omstandigheden. Vooral als jij je onvoldoende zeker voelt of jij niet goed weet wat er van je verwacht wordt, kun jij soms erg dwingend uit de hoek komen. Als vervolgens de druk oploopt, dan kan jij bot reageren, protesteren of gewoon boos worden, maar in ieder geval trap jij dan op de rem. Komt er geen oplossing, een duidelijke uitleg of een helder plan, dan kan een situatie zich soms ook ontwikkelen tot een conflict, waarbij er soms harde woorden kunnen vallen. Jij kunt soms ook te pragmatisch zijn en te weinig aandacht hebben voor sfeer, gezelligheid of de beleving van de ander. Jij doet meestal gewoon jouw werk of dat wat jij zelf nodig of belangrijk vindt, waarbij jij soms onvoldoende rekening houdt met de beleving van de ander. Regelmatig vind jij dat anderen maar zeuren of makkelijk klagen over elkaar, de omstandigheden of over allerlei sfeeraspecten, waarbij anderen je juist nors, te zakelijk of soms erg onvriendelijk vinden. Of dat jij onvoldoende rekening wenst te houden met wat er allemaal speelt. Soms heb jij immers moeite om begrip te tonen of om je coulant op te stellen, waardoor het regelmatig voorkomt dat anderen je te streng vinden of dat jij wellicht onredelijke eisen stelt. Vaak vind jij dan juist dat anderen maar zeuren of onterecht klagen, waarbij de ander je juist erg onredelijk vindt. Of tenminste dat jij onvoldoende rekening houdt met verzachtende of bezwarende omstandigheden. In relaties en in samenwerking met anderen kun jij directief en confronterend zijn, in zowel jouw denken als in jouw houding en gedrag. Vaak baseer jij je vooral op jouw eigen beleving van de werkelijkheid, minder ben jij gericht op signalen, informatie of sensaties die bij anderen spelen of anderen je aanreiken. Vaak heb jij moeite met een tegengeluid en soms ervaar jij advies al snel als kritiek of tegenwerking. Loopt de druk vervolgens op, dan is jouw houding vaak al snel meer directief en, zeker als iets je ernst is, ben jij vrijwel direct meer confronterend en autoritair in jouw gedrag en houding. Bij spanning, tegenslag en tegenwerking kun jij je fanatiek en (nog) meer dominant opstellen, je actief mengen in discussies of directief zijn in jouw houding en gedrag. Hierbij schuw jij zeker niet het conflict, maar kun jij anderen terechtwijzen of zelfs schofferen. In ieder geval ben jij dan nauwelijks tactisch of diplomatiek en vaak kost het je veel energie en moeite om jezelf in te houden of om vriendelijk te blijven. Gaan anderen dan achterover leunen of zich beledigd uiten of zich terugtrekken, dan kun jij jezelf nog meer ergeren. Om jezelf of om jouw standpunt te verdedigen kan jij anderen aanvallend tegemoet treden, waarbij jij het conflict niet zal schuwen, maar anderen desnoods zal dwingen om zich te conformeren. Kortom, dwingen tot het maken van een keuze. En als jij je in het nauw gedreven voelt, ga jij de strijd aan, waarbij desnoods alle middelen geoorloofd zijn. Pagina 10 van 15

11 Jij kunt soms ook doorslaan in jouw denken in kansen en in mogelijkheden. Soms ben jij zo sterk gericht op alles wat wellicht mogelijk of interessant is, dat er soms nauwelijks iets concreet uit jouw handen komt. Relativeren kan soms doorslaan in cynisme of in laissez-fair, waarbij jij jezelf soms moeilijk kunt motiveren om je concreet ergens op te focussen. Vaak is het wel erg druk in jouw hoofd, maar meer met piekeren en peinzen dan in concrete stappen, feiten of een heldere strategie, waardoor jij vaak ook niet het doel (of het geluk) bereikt waar jij naar streeft. Pagina 11 van 15

12 2.5 Allergieën Ook andere mensen hebben voorkeursgedragingen die voortkomen uit hun persoonlijke behoeften en karaktereigenschappen. Wanneer anderen doorschieten in hun voorkeurgedrag, dan kan dat bij ons weerstand oproepen. Dit wordt ook wel een allergie genoemd. De meeste mensen voelen deze allergie met name bij het tegenovergestelde gedrag van het eigen voorkeurgedrag. Hieronder worden jouw allergieën beschreven. Jij hebt soms moeite met het waarnemen of opmerken van signalen van verandering, aanpassing en/of ontwikkeling. Jij hebt soms moeite met belangentegenstellingen, onduidelijke signalen of complexe informatie, vooral als er ook nog eens gevoelens en/of emoties in het spel zijn. Vaak heb jij dan ook meer moeite met reflectie of kritiek, zeker als jij dit niet kunt plaatsen. Kritiek dient onderbouwd te zijn, gebaseerd op feiten, duidelijk en concreet en niet op basis van persoonlijke inschattingen of emotionele waarden, want dan houd jij vaak nog sterker vast aan jouw eigen mening of beleving. Vaak heb jij niet echt aansluiting met anderen die flexibel omgaan met feiten, afspraken of voorschriften en meestal ben jij min of meer allergisch voor mensen die maar wat aanrommelen, voorschriften overtreden of simpelweg hun geluk beproeven. Jij hebt vaak moeite met mensen die teveel de nadruk leggen op een goede sfeer, goede bedoelingen of gezelligheid en minder of te weinig oog hebben voor wat nodig is of wat er concreet gedaan moet worden. Jij hebt vaak veel moeite met anderen die makkelijk klagen, hun ongenoegen uiten of meer gericht zijn op vriendschap of op de relatie, dan dat zij hun verantwoordelijkheid nemen of gewoon doen wat nodig is. Vaak ben jij min of meer allergisch voor sociaal gewenst gedrag, maar ook voor roddelen en klagen en vaak krijg jij jeuk of last van ergernis en irritatie als anderen roddelen of makkelijk kritiek hebben op anderen of klagen over jouw pragmatische aanpak en zich vooral uiten in teleurstellingen en tegenslag. Jij hebt vaak nauwelijks aansluiting met anderen die (te)veel afwachtend zijn en er soms alles voor over hebben om maar geen risico te lopen. Vaak heb jij moeite met mensen die altijd in problemen (lijken te) denken, makkelijk twijfelen of soms meer zekerheid verlangen dan redelijk of realistisch is. Jij hebt vaak erg veel moeite met anderen die makkelijk klagen, kritiek hebben op anderen, maar nauwelijks in staat zijn om kritisch naar zichzelf te kijken. Bij soms de minste spanning al kunnen opgeven of om zekerheid en duidelijkheid vragen en alle verantwoordelijkheid bij anderen leggen of buiten zichzelf plaatsen. Vaak simpelweg omdat zij ergens niet de schuld van willen krijgen of bang zijn om hun nek uit te steken. Jij hebt vaak moeite met anderen die vooral gericht zijn op concreet, feitelijk, planning, orde en regelmaat. Vaak heb jij veel moeite met anderen die aandringen op discipline, een goede planning of concrete doelstellingen en meestal ben jij min of meer allergisch voor anderen die je dwingen om je te committeren of je te verbinden aan een vaste taak of rol. Meestal ben jij allergisch voor repeterende taken, voorspelbaarheid en vastomlijnde kaders en als jij toch gedwongen wordt, kun jij zowel jezelf als anderen soms goed dwars zitten. Of tenminste zet jij de boel onder spanning, terwijl jij best wel weet dat jij hiermee jezelf en anderen het leven soms onmogelijk maakt. Pagina 12 van 15

13 2.6 Uitdagingen We zijn geneigd om gedragingen te vertonen die wij van nature gemakkelijk laten zien: ons primaire gedrag. Deze gedragingen zijn niet goed of fout, maar in de ene situatie is het primaire gedrag gewenst en in de andere situatie minder gewenst. Onze uitdagingen helpen om naast ons primaire gedrag functioneel gedrag te ontwikkelen: gedrag waar de situatie om vraagt. Jij kunt veel baat hebben bij het doen van onderzoek en het analyseren van zaken, bijvoorbeeld door je te (blijven) ontwikkelen, zowel persoonlijk als professioneel. Jij mag jezelf oefenen in het je ontdekkend, onderzoekend en leerbaar opstellen en vooral investeren in het doen van onderzoek naar oorzaak en gevolg of onderliggende motieven. Jij mag leren je soms meer wendbaar op te stellen en meer open staan voor signalen van veranderingen en soms minder krampachtig vasthouden aan jouw eigen beleving of zienswijze. Jij mag je (meer) focussen op onderzoek en ontwikkeling en soms meer de verbinding zoeken met anderen die je mogen kritiseren, een tegengeluid laten horen of een andere mening hebben, ook al druist deze wellicht in tegen jouw eigen gevoel of mening. Jij mag soms meer gericht zijn op een goede balans tussen geven en nemen en je soms meer bewust zijn hoe jij of jouw gedrag op anderen overkomt. Jij mag jezelf oefenen in het spel van sociale interactie of investeren in de techniek van communicatieve vaardigheden, bijvoorbeeld door soms 'slimmer' of meer diplomatiek te leren communiceren. Dit kun je doen door je soms meer te richten op wat de ander bedoelt, ervaart of voelt en soms minder op jouw eigen strepen te staan of uit te gaan van jouw eigen gelijk, mening, taak of opdracht. Hierbij heb jij zeker baat bij een mentor of een coach die reflecteert op jouw gedrag en je laat voelen en ervaren wat jouw houding doet met anderen. Jij bent vaak voldoende assertief, maar ook strijdbaar en meestal zet jij sterk in op de kracht van logica en daadkracht. Jij kunt baat hebben bij een mentor die je stimuleert tot het ontwikkelen van tact en diplomatie, met je reflecteert en je prikkelt om jouw vaak grote daadkracht en energie beter of slimmer in te zetten of te regisseren. Vaak is het gewoon een kwestie van nuanceren, doseren en balans aanbrengen tussen informeren, delegeren en instrueren. Delegeren, relativeren en meer sociale interactie zijn jouw aandacht- en ontwikkelpunten. Vaak ben jij meer gericht op actie en verantwoordelijkheid dan op inspireren, delegeren en verleiden. Training in leiderschap, een communicatietraining of training sociale interactie zal daarom zeker kunnen bijdragen aan zowel jouw verdere ontwikkeling als ook een positieve bijdrage kunnen leveren aan jouw adequate of efficiënte inzetbaarheid. Pagina 13 van 15

14 Jij mag jezelf soms meer bewust zijn hoe jij overkomt op anderen en wat jouw houding en gedrag met anderen doet. Jij mag soms meer feitelijk zijn en vooral meer slim omgaan met jouw talenten en jouw capaciteiten en meer aandacht schenken aan jouw professionele ontwikkeling. Soms ben jij onvoldoende zelfkritisch in jouw opstelling of houding naar anderen. Vaak ben jij gericht op denken en bedenken, meestal meer om het jezelf naar de zin te maken dan dat jij concreet en doelgericht werkt of jij je verbindt aan concrete resultaten. Jij kunt baat hebben bij een coach die je prikkelt om je meer zakelijk assertief op te stellen. Hierbij mag jij je meer richten op feitelijke resultaten of concrete doelstellingen en minder zaken op hun beloop te laten. Jij mag jezelf oefenen in een betere balans tussen spelen versus werken, genieten versus leren, consumeren versus produceren en incasseren versus investeren, kortom professionaliseren en een betere balans aanbrengen tussen persoonlijke en zakelijke belangen en/of interesses. Pagina 14 van 15

15 3 Tot slot In deze rapportage hebben wij inzicht gegeven in jouw persoonlijkheid. Je hebt hiermee een beeld gekregen van wat jou drijft, waar voor jou kansen en belemmeringen liggen en wat voor jou verstandig is om rekening mee te houden. Met deze rapportage bieden wij je de mogelijkheid om de resultaten later nog eens rustig door te lezen. Anderzijds willen we jou met deze rapportage stimuleren om nog eens kritisch te kijken naar jouw gedrag in relatie tot jouw talenten, valkuilen, allergieën en uitdagingen en om hier doorlopend aandacht aan te blijven besteden. Tenslotte benadrukken wij dat dit document geen uitspraken doet over wat 'goed of fout' is en niet als een beoordeling of veroordeling mag worden gezien. Het kan vooral dienen als een handvat, zodat je zelf regie kan voeren over jouw toekomst! Succes! Pagina 15 van 15

EMPLOYABILITY SCAN. Duurzame inzetbaarheid door persoonlijke aandacht

EMPLOYABILITY SCAN. Duurzame inzetbaarheid door persoonlijke aandacht EMPLOYABILITY SCAN Duurzame inzetbaarheid door persoonlijke aandacht Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren...

Nadere informatie

WERK WIJZER. Reflectie en beroepsoriëntatie MBO

WERK WIJZER. Reflectie en beroepsoriëntatie MBO WERK WIJZER Reflectie en beroepsoriëntatie MBO Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Persoonlijkheidsanalyse... 4 3. Beroepsinteresses en voorkeuren... 10 4. Tot slot... 13 Pagina 2 van 13 1 Inleiding Op

Nadere informatie

LEIDERSCHAP SCAN. Leidinggeven naar eigen stijl

LEIDERSCHAP SCAN. Leidinggeven naar eigen stijl LEIDERSCHAP SCAN Leidinggeven naar eigen stijl Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 6 3.2. Leiderschapswiel...

Nadere informatie

Ik-Wijzer Bijlage (voor de begeleider)

Ik-Wijzer Bijlage (voor de begeleider) (voor de begeleider) Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Het persoonlijkheidsprofiel van Sander Geleynse... 4 3. De begeleiding... 5 Pagina 2 van 5 1. Inleiding Op 27 januari 2016 heeft Sander Geleynse

Nadere informatie

Persoonlijkheidsanalyse

Persoonlijkheidsanalyse Naam: Ruben Smit Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. De uitslag van de Persoonlijkheidsanalyse... 4 3. Tot slot... 8 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Op 1 januari 2015 heeft Ruben Smit de Persoonlijkheidsanalyse

Nadere informatie

TALENTEN DEEPSCAN. Adviesrapportage

TALENTEN DEEPSCAN. Adviesrapportage TALENTEN DEEPSCAN Adviesrapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 6 3.2 Overzicht rolpatronen... 7

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

Voorbeeld Rapportage Datum: 21 mei 2013

Voorbeeld Rapportage Datum: 21 mei 2013 Client: Voorbeeld Rapportage NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap

Nadere informatie

CoachWijzer Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding

CoachWijzer Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding Naam: Datum: Bert van Rossum 9 december 2013 Inhoudsopgave Inleiding... De uitslag van Bert van Rossum... Toelichting coach- en begeleidingsvoorkeur...

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Edwin Bleeker Datum: 9 februari 2015

Edwin Bleeker Datum: 9 februari 2015 Client: Edwin Bleeker NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap naar persoonlijke

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

JOB CHECK. Jouw ideale werkomgeving MBO

JOB CHECK. Jouw ideale werkomgeving MBO JOB CHECK Jouw ideale werkomgeving MBO Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2. Werkomgeving... 2.1 Toelichting Werkomgevingsfactoren... 3. Beroepsinteresses en voorkeuren... 3.1 Toelichting beroepsinteresses

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. De uitslag van Johan Vosbergen... 5 3. Toelichting aandachtspunten en leerdoelen van Johan Vosbergen... 7 4. Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 1. Inleiding

Nadere informatie

LOOPBAAN CHECK. Inzetbaarheid, zelfbewustzijn en loopbaanvisie

LOOPBAAN CHECK. Inzetbaarheid, zelfbewustzijn en loopbaanvisie LOOPBAAN CHECK Inzetbaarheid, zelfbewustzijn en loopbaanvisie Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Employabilitywaarde... 5 3.1 Loopbaanfactoren... 6 3.2 Toelichting Loopbaanfactoren...

Nadere informatie

Ik-Wijzer Voor de begeleider

Ik-Wijzer Voor de begeleider Ik-Wijzer Voor de begeleider Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. De uitslag van Lisa Westerman... 5 3. Toelichting aandachtspunten en leerdoelen van Lisa Westerman... 7 4. Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 1.

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

LEIDERSCHAP DEEPSCAN. Adviesrapportage

LEIDERSCHAP DEEPSCAN. Adviesrapportage LEIDERSCHAP DEEPSCAN Adviesrapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Persoonlijkheidsanalyse... 5 3.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 6 3.2. Leiderschapswiel... 7 3.3

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting 5-2-2018 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Betekenis van de scores Consistentie Beschrijving van de persoonlijkheid Kwaliteiten en valkuilen overzicht

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 6 Inleiding Hallo Lisa, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder

Nadere informatie

Signaalkaart Werkgeluk

Signaalkaart Werkgeluk Naam: Datum: Herman Westerhof 16 februari 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2. Herman Westerhof... 3. Toelichting op de uitslag... 4. Tot slot... 3 5 6 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 16 februari 2013 heb

Nadere informatie

WERKWIJZER DEEPSCAN. MBO Adviesrapportage

WERKWIJZER DEEPSCAN. MBO Adviesrapportage WERKWIJZER DEEPSCAN MBO Adviesrapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Persoonlijkheidsanalyse... 4 2.1 Intrinsieke motivatie en drijfveren... 5 2.2 Overzicht rolpatronen... 7 2.3 Inzetbaarheid...

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Demo Kandidaat 29 augustus 2011

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Demo Kandidaat 29 augustus 2011 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Demo Kandidaat 29 augustus 2011 Waddenring 24 2993 VE Barendrecht T 0180 848044 I www.priman.nl E info@priman.nl Inhoudsopgave: 1. Inleiding 3 2. Betekenis

Nadere informatie

In je element met wie je bent!

In je element met wie je bent! In je element met wie je bent! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Middagconferentie - juni 2016 Passend onderwijs voor begaafde leerlingen Doelen workshop Bewuste aandacht voor persoonlijke

Nadere informatie

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4.

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4. Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman 1. Inleiding 2. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en valkuil 4. Omgekeerde proces 5. Kernkwaliteit en de uitdaging 6. Kernkwaliteit en allergie

Nadere informatie

Joe Jouw Ontwikkeling Eerst

Joe Jouw Ontwikkeling Eerst TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Joe Jouw Ontwikkeling Eerst www.jouwontwikkelingeerst.nl - info@jouwontwikkelingeerst.nl - 06 46 13 63 21 Inleiding De TMA Talentenanalyse meet de drijfveren

Nadere informatie

COMPETENTIE MATCH. Gedrevenheid tot gedrag

COMPETENTIE MATCH. Gedrevenheid tot gedrag COMPETENTIE MATCH Gedrevenheid tot gedrag Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2. Over de rapportage... 3. De... 4. Tot slot... 3 4 5 6 Pagina 2 van 6 1 Inleiding Onlangs heb je de persoonlijkheidsvragenlijst

Nadere informatie

Management Potentieel Index (MPI)

Management Potentieel Index (MPI) (MPI) deelnemer opdrachtgever HFM 07-11-2014 Dit rapport is gegenereerd met het HFMtalentindex Online Assessmentsysteem. De gegevens in dit rapport zijn gebaseerd op de antwoorden die de deelnemer op één

Nadere informatie

Welke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren?

Welke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren? Welke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren? Een mens is natuurlijk veel meer dan een kleur. Het indelen in kleuren is een hulpmiddel om een beeld te krijgen van jezelf en de ander.

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Sara Berger 15 april 2013

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Sara Berger 15 april 2013 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Sara Berger 15 april 2013 Minervum 7444 4817 ZG Breda T 0162 51 59 02 I www.mectraining.nl E info@mectraining.nl Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Betekenis

Nadere informatie

Signaalkaart Jongeren

Signaalkaart Jongeren Signaalkaart Jongeren Naam: Mike de Boer Inhoudsopgave Inleiding... 3 Signaalkaart Mike... 5 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 8 Inleiding Op 14 maart 2014 heeft Mike de Boer de Signaalkaart

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Sara Berger 15 april 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Sara Berger 15 april 2013 Zuid-Hollandlaan 7 2596 AL Den Haag T 070 361 17 60 I www.dynamischbureau.nl E info@dynamsichbureau.nl Inleiding De TMA Talentenanalyse

Nadere informatie

Talentenanalyse Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010

Talentenanalyse Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010 Gabriëlle van der Meulen 5 mei 2010 Talentenanalyse ceylonpoort 5-25 2037 AA Haarlem T 023-5463747 I www. E webdiscussie@ Inhoudsopgave: 1. Inleiding 3 2. Betekenis van de scores 3 3. Consistentie 3 4.

Nadere informatie

Persoonlijk Rapport Junior Scan

Persoonlijk Rapport Junior Scan Persoonlijk Rapport Junior Scan Persoonlijke gegevens Naam test junior Datum test 02/09/2011 (17:19) Jouw ondernemersprofiel In vergelijking met het branche normprofiel geeft jouw profiel het volgende

Nadere informatie

Antreum RAPPORT TALENTENSPECTRUM. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011. de heer Consultant

Antreum RAPPORT TALENTENSPECTRUM. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011. de heer Consultant RAPPORT TALENTENSPECTRUM Van: Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 02 Sep 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant 1. Inleiding Dit rapport is bedoeld om u te helpen analyseren op welk vlak uw talenten

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Jan Prins 7 november 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Jan Prins 7 november 2013 Stadionweg 37A 3077 AR Rotterdam T 010-3409955 I www.priman.nl E info@priman.nl Inleiding De TMA Talentenanalyse meet de drijfveren

Nadere informatie

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen 1. Doel 1. Kwaliteiten van de groepsleden op tafel leggen 2. De opdracht zo concreet mogelijk maken, door brainstorm, groepsleden

Nadere informatie

Krachtvelden 30 januari Daan Demo

Krachtvelden 30 januari Daan Demo Krachtvelden 30 januari 2019 Waar ligt jouw kracht? Weet jij waar je echt goed in bent? Heb jij verborgen kwaliteiten? Hoe zien anderen jou? Als je je kwaliteiten kent, weet je wat je te bieden hebt en

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Talenten- en competentiepaspoort 5-2-2018 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Overzicht talenten per TMA dimensie Overzicht Competentiepotentieel Overzicht Competentiepotentieel TMA

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Inge Test

Inge Test 08.05.204 / 08.05.204 / Krachtvelden 2 Dit is een rapport over jouw krachtvelden We hebben daarvoor in ieder geval de vragenlijst gebruikt die jij zelf hebt ingevuld. De waarde en bruikbaarheid van het

Nadere informatie

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013 Client: Voorbeeld Rapportage NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap

Nadere informatie

Signaalkaart Student: Dhr. Jamal Verkerk School: Dijkzicht College Datum: 8 oktober Inleiding. De Signaalkaart.

Signaalkaart Student: Dhr. Jamal Verkerk School: Dijkzicht College Datum: 8 oktober Inleiding. De Signaalkaart. Datum: 8 oktober 2013 Inleiding Op 8 oktober 2013 heeft Jamal Verkerk in het kader van zijn opleiding de Signaalkaart ingevuld. De Signaalkaart brengt op een laagdrempelige wijze de persoonsgebonden en

Nadere informatie

Persoonlijkheidstest (PTA)

Persoonlijkheidstest (PTA) Persoonlijkheidstest (PTA) student 47 2013 TalentFocus 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden

Nadere informatie

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013

Voorbeeld Rapportage Datum: 27 mei 2013 Client: Voorbeeld Rapportage NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013

TMA Talentenanalyse. Talent- en competentiepaspoort. Paul van der Voorbeeld 13 november 2013 TMA Talentenanalyse Talent- en competentiepaspoort Paul van der Voorbeeld 13 november 2013 Baronielaan 92 4818 RC Breda T +31(0)76-5657286 I www.humanmobility.nl E info@humanmobility.nl Inleiding De TMA

Nadere informatie

Wendbaarheid: een inleiding

Wendbaarheid: een inleiding Wendbaarheid: een inleiding Rollen en functies veranderen snel. Dit vraagt dat medewerkers zich voortdurend moeten kunnen aanpassen. Wendbaarheid is de manier waarmee iemand kan omgaan met veranderende

Nadere informatie

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem

Persoonlijkheidsprofiel. Anoniem Anoniem 2012 1. Inleiding Dit is jouw persoonlijkheidsprofiel. Het profiel is gebaseerd op de antwoorden die jij hebt gegeven in de vragenlijst. Jouw antwoorden zijn vergeleken met die van een grote groep

Nadere informatie

Competentie Definitie % Nodig % Ontwikkeld

Competentie Definitie % Nodig % Ontwikkeld 3.2 Het Merk IK Les 12: Competenties Opdracht: Lees/bekijk eerst de les in de online omgeving. 1. Geef achter elke competentie eerst aan in percentages in welke mate deze competentie gewenst is met betrekking

Nadere informatie

Antreum RAPPORT PF. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 01 Sep 2011. de heer Consultant

Antreum RAPPORT PF. Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 01 Sep 2011. de heer Consultant RAPPORT PF Van: Test Kandidaat Administratienummer: Datum: 01 Sep 2011 Normgroep: Advies de heer Consultant 1. Inleiding Persoonlijke flexibiliteit is uw vermogen om met grote uitdagingen en veranderingen

Nadere informatie

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal 360 GRADEN FEEDBACK Jouw competenties centraal Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Totaalresultaten... 5 4. Overzicht scores per competentie... 7 5. Overschatting-/onderschattinganalyse...

Nadere informatie

OpvoedWijzer Geeft houvast bij opvoedvragen

OpvoedWijzer Geeft houvast bij opvoedvragen Geeft houvast bij opvoedvragen Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Invloed op de opvoeding die jij jouw kind(eren) geeft... 5 3. De uitslag van de OpvoedWijzer... 7 4. Tot slot... 13 Pagina 2 van 13 1.

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse Sara Berger

TMA Talentenanalyse Sara Berger TMA Talentenanalyse Talenten- en competentiepaspoort 21-12-2017 Sara Berger Inhoudsopgave Inleiding Grafisch overzicht talenten Overzicht talenten per TMA dimensie Overzicht Competentiepotentieel Overzicht

Nadere informatie

StreetWiser. Voor een efficiënte en passende begeleiding

StreetWiser. Voor een efficiënte en passende begeleiding Voor een efficiënte en passende begeleiding Naam: Datum: Kimberley Meijer 7 februari 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over... 4 3. Mentale belastbaarheid... 5 4. Ik-Wijzer... 7 5. Omgevingsanalyse...

Nadere informatie

Werkbeleving 21 maart Bea Voorbeeld

Werkbeleving 21 maart Bea Voorbeeld Werkbeleving 21 maart 2018 Bea Voorbeeld Hoe beleef je je werk? De meeste mensen functioneren het best en beleven het meeste plezier aan hun werk wanneer er evenwicht is tussen de eisen die aan hen gesteld

Nadere informatie

Employabilityscan. Naam. Mw C. ABC. Datum assessment

Employabilityscan. Naam. Mw C. ABC. Datum assessment Employabilityscan Naam Datum assessment Mw C. ABC 10-2 - 2014 Gegevens kandidaat Naam E-mail Mw C. ABC c.abc@abc.nl Geboortedatum 18-3 - 1964 Organisatie ABC Groep Datum assessment 10-2 - 2014 Doel en

Nadere informatie

Talenten 30 januari Daan Demo

Talenten 30 januari Daan Demo Talenten 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding De wereld om ons heen, ook de arbeidsmarkt, is constant in beweging. Niemand weet exact hoe het werkveld er over 5 of 15 jaar voor staat. Daarom is het belangrijk

Nadere informatie

Krachtvelden 15 februari Bea Voorbeeld

Krachtvelden 15 februari Bea Voorbeeld Krachtvelden 15 februari 2019 ea Voorbeeld Waar ligt jouw kracht? Weet jij waar je echt goed in bent? Heb jij verborgen kwaliteiten? Hoe zien anderen jou? ls je je kwaliteiten kent, weet je wat je te bieden

Nadere informatie

Petra Vermeer Datum: 21 mei 2013

Petra Vermeer Datum: 21 mei 2013 Client: Petra Vermeer NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap naar persoonlijke

Nadere informatie

DOCENTENSCAN TEST MARIEL 24 APRIL :58

DOCENTENSCAN TEST MARIEL 24 APRIL :58 DOCENTENSCAN TEST MARIEL 24 APRIL 2015 16:58 INHOUD VOORWOORD 3 JOUW CULTUURPROFIEL 4 ONDERZOEKEND VERMOGEN 6 PRESENTEREN 8 SAMENWERKEN 10 ZELFSTANDIG WERKEN 12 REFLECTEREND VERMOGEN 14 CREËREND VERMOGEN

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Paul van der Voorbeeld

Paul van der Voorbeeld TMA Talentenanalyse Talenten- en competentiepaspoort 27-8-2018 Paul van der Voorbeeld Linie 2-1 0-Linie 2-1 72 DZ Apeldoorn info@certigon.nl Inhoudsopgave Inleiding Overzicht talenten per TMA dimensie

Nadere informatie

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback? 2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013

TMA Talentenanalyse. Kandidaat-rapportage samenvatting. Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013 TMA Talentenanalyse Kandidaat-rapportage samenvatting Paul van der Voorbeeld 10 januari 2013 Parkstraat 4 4818 SJ Breda T +31(0)76-5657286 I www.humanmobilitygroup.nl E info@humanmobility.nl Inhoudsopgave

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

Instaptoets Entreeopleiding

Instaptoets Entreeopleiding Instaptoets Entreeopleiding Naam: Femke van Hattem Pagina 1 van 9 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 10 juli 2013 heeft Femke van Hattem in het kader

Nadere informatie

LoopbaanIndicator. Voor een duurzame loopbaanplanning

LoopbaanIndicator. Voor een duurzame loopbaanplanning LoopbaanIndicator Voor een duurzame loopbaanplanning 1. Inleiding LoopbaanIndicator wordt ingezet om alle relevante waarden rondom menselijke inzetbaarheid gestructureerd en genormeerd in kaart te brengen,

Nadere informatie

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van

Nadere informatie

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1 Talenten Aanzien en Erkenning 3 Besluitvaardigheid 8 Confrontatie en Agitatie 4 Doelgerichtheid 4 Talenten Hulpvaardigheid 5 Ontzag 3 Orde en Netheid 4 Pragmatisme 6 Stressbestendigheid 7 Verantwoording

Nadere informatie

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage

Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Bedrijf FlowQ Coach Max Wildschut Cliëntcode 2167 Wachtwoord u295gr Datum 26 oktober 2008 2008 FlowQ www.flowq.nl V-HPC0801 Rapportage 2167 Pagina

Nadere informatie

Werkboek. Hoe lees ik mijn Facet5-rapport?

Werkboek. Hoe lees ik mijn Facet5-rapport? Werkboek Hoe lees ik mijn Facet5-rapport? Wat is Facet5? Facet5 is een online persoonlijkheidsvragenlijst, die in meer dan 30 landen wordt gebruikt en beschikbaar is in 25 talen. Voor het gemak definiëren

Nadere informatie

Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018

Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018 E-BOOK Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018 0 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2. Inleiding... 3 Wie is Monique Dekker?... 3 3. Bewustzijn... 4 Zijn wie

Nadere informatie

Competentiemanagement bij de federale overheid

Competentiemanagement bij de federale overheid Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert D December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Talentrapportage 2 Inleiding De wereld en de arbeidsmarkt zijn constant in beweging. Maar waarheen? Niemand weet exact hoe het werkveld er

Nadere informatie

TalentenScan XL Sturing geven aan je toekomst

TalentenScan XL Sturing geven aan je toekomst Sturing geven aan je toekomst Naam: Datum: Anna Visser 1 januari 2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Wat is de en hoe werkt het?... 4 3. De mentale belasting... 5 4. Het persoonlijkheidsprofiel...

Nadere informatie

Training Persoonlijke Kracht!

Training Persoonlijke Kracht! Training Persoonlijke Kracht! Zet binnen acht weken stevige stappen in je persoonlijke ontwikkeling en leer te werken vanuit jouw persoonlijke kracht! Training Persoonlijke Kracht! Persoonlijk leiderschapsprogramma

Nadere informatie

Signaalkaart Intake. Richting geven aan studiesucces

Signaalkaart Intake. Richting geven aan studiesucces Richting geven aan studiesucces Naam: Datum: Timo van 't Ende 23 december 2013 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Signaalkaart Timo... 5 Toelichting op de uitslag... 6 Pagina 2 van 9 Inleiding Op 23 december

Nadere informatie

OnderWijzer. Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding

OnderWijzer. Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding Houvast bij het vormgeven van effectieve begeleiding Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Reflecteren op jouw onderwijsstijl... 4 3. Jouw persoonlijke onderwijswaarden... 6 4. Tot slot... 10 Pagina 2 van

Nadere informatie

Inge Test

Inge Test Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Werkbeleving 2 Hoe beleef je je werk? Je hebt een vragenlijst ingevuld met vragen over je werkbeleving. Hierbij is ingegaan op je ervaringen in het werk en

Nadere informatie

Teamrapportage. Drijfveren & talenten. 29 juli De Burght PT Geldrop T I E

Teamrapportage. Drijfveren & talenten. 29 juli De Burght PT Geldrop T I   E Teamrapportage Drijfveren & talenten 29 juli 2016 De Burght 268 5664 PT Geldrop T 040-2802120 I www.testmijntalent.nl E info@testmijntalent.nl Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Geselecteerde kandidaten 3

Nadere informatie

Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander

Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander Workshop Positief assertief Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander Opkomen voor jezelf, is in de praktijk vaak lastiger dan het lijkt. Je wilt graag iedereen te vriend

Nadere informatie

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven

Competenties op het gebied van Management en Leidinggeven P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Com puterw eg 1,3542 D P U trecht Postbus 1087,3600 BB Maarssen tel.0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 w w w.picom pany.nl servicedesk@ picom pany.nl Het PiCompany

Nadere informatie

Een mooie uitleg is te vinden in dit Youtube-filmpje van Daniel Ofman zelf (www.corequality.nl)

Een mooie uitleg is te vinden in dit Youtube-filmpje van Daniel Ofman zelf (www.corequality.nl) Submitted by Jan Herman on za, 07/09/2016-22:26 Daniel Ofman heeft het kernkwadrant ontwikkeld, waarbij je vanuit je kwaliteiten kan zien waar je valkuilen liggen, wat je allergieën zijn en hoe je hier

Nadere informatie

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest

Simon Voorbeeld VERTROUWELIJK. Competentietest Simon Voorbeeld Competentietest 2019 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage.

Nadere informatie

360 feedback assessment

360 feedback assessment 360 feedback assessment Naam : Jan Voorbeeld Datum rapportage : oktober 2013 Opdrachtgever : Organisatie Contactpersoon : Ellen Roosen Mpact Training & Advies Overwaard 13, 4205 PA Gorinchem Nederland

Nadere informatie

Bijlage 2: De Multifocus-quickscans

Bijlage 2: De Multifocus-quickscans Bijlage : De Multifocus-quickscans Multifocus Profiel-quickscan Hieronder staan 8 stellingen. Geef aan in hoeverre je vindt dat deze stellingen op jou van toepassing zijn. Ga daarbij uit van de werkelijke

Nadere informatie

Re-Job E-Book Take-Off

Re-Job E-Book Take-Off Re-Job E-Book Take-Off re-job 3. TAKE OFF 3.1 Ik en mijn talent Stel je eens voor: Je rijdt door een willekeurige straat en één van de voortuinen springt je in het oog. De schoonheid, de bloemen, de geuren

Nadere informatie

Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven

Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Training Leiderschap Leiderschap, krachtig en inspirerend leidinggeven Als leidinggevende komt er veel op je af. Je moet doelen halen, maar je wilt ook je medewerkers motiveren. Hoe houd je dat in balans?

Nadere informatie

NL COACH CONGRES 01/12/2017

NL COACH CONGRES 01/12/2017 Persoonlijke ontwikkeling van de sportcoach 60graden feedback assessment NL COACH CONGRES 0//07 MARK.KAPTEIN@SPORTCOACHEXCEL.NL YARA@PUREPERFORMANCECOACHING.NL WELKOM Be here Be safe Be well Doel vandaag

Nadere informatie

Capaciteitentest MBO. 1. Inleiding

Capaciteitentest MBO. 1. Inleiding Naam: Ruben Smit NewHR.nl heeft de ambitie je te faciliteren zodat je je optimaal kan ontwikkelen en duurzaam inzetbaar blijft, welke functie je dan ook hebt. Dit rapport is de eerste stap naar persoonlijke

Nadere informatie