Inleiding. Hoe schrijf je jezelf of een collega in?

Transcriptie

1

2

3 Inleiding Op zoek naar een vorming voor het najaar 2019? Het Sociaal fonds voor de welzijns- en gezondheidssector biedt aan de werknemers van het Paritair Comité 331 kosteloze vormingen aan. Het uitgebreide aanbod bestaat uit: 1. Algemene vormingen 2. Vormingen rond agressiebeheersing 3. Ruimer aanbod voor de sector De algemene vormingen worden georganiseerd door het Sociaal fonds 331. De vormingen rond agressiebeheersing en het ruimer aanbod voor de sector worden respectievelijk door Icoba en VIVO georganiseerd. Heb je een vraag over een bepaalde vorming? Stel ze aan het juiste team. Sinds 2018 kiezen we voor een jaaraanbod. En met succes! Voor dit najaar doen we er graag nog een schepje bovenop. We hernemen een aantal vormingen op andere locaties en we voegen een nieuwe vorming toe rond een actueel thema: inclusieve kinderopvang Ook over de thema s rond agressiebeheersing en het ruimer aanbod voor de sector vind je in deze najaarsbrochure 2019 bijkomende vormingen op nieuwe locaties of rond andere deelthema s. Dus genoeg redenen om de vormingenbrochure opnieuw door te nemen. En uiteraard hopen we dat er inschrijvingen volgen! Hoe schrijf je jezelf of een collega in? Klik op de code bij een vorming en schrijf online in via Extranet. Waarom Extranet? Je kunt er de status van de inschrijving opvolgen, de inschrijving annuleren of een vervanger aanduiden. 1

4 Heb je nog geen login? Klik op de knop registreren en kies voor registreren als contactpersoon bij de instelling of registreren als werknemer. Meer info over de twee verschillende toegangen tot Extranet lees je op Inschrijven kan tot 14 dagen voor de start van de vorming. Ga niet zonder in te schrijven of op eigen initiatief naar de locatie vermeld bij de vorming van je keuze. 2

5 Inhoud INLEIDING 1 INHOUD 3 1. ALGEMENE VORMINGEN 5 AAN DE SLAG IN JE BINNEN- EN BUITENRUIMTE - CEGO 7 ALS BABY S KONDEN PRATEN - ZORG-SAAM 9 IEDEREEN WELKOM: INCLUSIEVE KINDEROPVANG - DIVERS VZW 11 INTRODUCTIE THOMAS GORDON: POSITIEF OPVOEDEN, IK- BOODSCHAPPEN EN WIN-WIN - VCOK 13 KWALITEIT TROEF! SPELENDERWIJS KENNISMAKEN MET HET PEDAGOGISCH RAAMWERK - VCOK 15 OUDERS BEGRIJPEN, OUDERS BEGRENZEN - KROOST 17 SPELEN MET NIET-LOPERS, VANUIT CONTACT EN NABIJHEID - DIALOOGPLUS 19 SPELIMPULSEN - HIVSET 21 STRAF? BELONEN! WAT MOET IK NU DOEN? - CEGO 23 VOEL JIJ WAT IK VOEL - K+ 25 VURIGE KINDEREN: OMGAAN MET MOEILIJK GEDRAG BIJ PEUTERS - K+ 27 WAT ZOUDEN WE NU KUNNEN GAAN DOEN? IN 6 STAPPEN NAAR EEN CREATIEF AANBOD - DIALOOGPLUS 29 WERKEN MET HET ZELFEVALUATIE-INSTRUMENT: MEMOQ - VCOK 31 3

6 2. VORMINGEN ROND AGRESSIEBEHEERSING 34 BLIJ, BANG, BOOS - VCOK 35 CONSTRUCTIEF OMGAAN MET RODDELEN - PATTY LEPPENS 37 DE AGRESSIECOÖRDINATOR IN ZIJN KRACHT! - TRIFIER BV 39 MOEILIJK HANTEERBAAR GEDRAG IN DE BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANG - VCOK 41 OMGAAN MET LASTIG GEDRAG VAN OUDERS - DIALOOGPLUS 43 OPLEIDING TOT AGRESSIECOACH IN JE ORGANISATIE - IMPULS 45 OPVANG EN NAZORG NA AGRESSIE VOOR LEIDINGGEVENDEN - IMPULS 49 PESTEN STOPPEN IN DE OPVANG - HILDE LEONARD RUIMER AANBOD VOOR DE SECTOR 53 BENIEUWD NAAR ANDERE ACTIES VAN HET FONDS? 55 4

7 1. algemene vormingen Het Sociaal Fonds 331 heeft zorgvuldig actuele en sector gebonden thema s uitgekozen om boeiende vormingen rond te organiseren. In ons aanbod vind je thema s zoals begeleidingsmethodieken, gezin en context, zelfzorg en communicatie. Schrijf in op deze vormingen via Extranet of gebruik het inschrijvingsformulier, dat je terugvindt op de website Opgelet! Vanaf 2020 kan je je enkel nog inschrijven via Extranet Vormingen in company Geïnteresseerd in één van de vormingen uit ons aanbod, maar de datum of de locatie passen niet? Organiseer de vorming in company. Het fonds betaalt de opleider. De organisatie staat in voor zaal, materiaal en catering. Voorwaarden: Alleen vormingen en opleidingsverstrekkers uit de brochure komen in aanmerking. De eigen organisatie en eventuele andere deelnemende organisaties behoren tot het paritair comité 331. Dat wil zeggen dat het kengetal van het rsz-nummer 322 is. Minimaal 8 werknemers nemen deel aan de vorming. Vrijwilligers en stagiairs komen niet in aanmerking. De opleiding moet voor 31 december 2019 plaatsvinden. Het start- en einduur bepaal je in overleg met de vormingsverstrekker, maar de totale vorming duurt minimaal 6 uur. De vorming van de werknemers vindt plaats tijdens de werkuren of wordt in het andere geval beschouwd als arbeidstijd. Interesse? Neem contact op met het Sociaal Fonds 331 5

8 of tel: 02/ ) en dien een aanvraag in. Contacteer de opleider alvast op voorhand om verwachtingen op elkaar af te stemmen en een datum af te spreken. Het sociaal fonds geeft een goedkeuring als je aan de voorwaarden voldoet en als er nog voldoende budget is. Na de goedkeuring krijg je een vormingscode. Deze kan je gebruiken om de deelnemerslijst in extranet in te vullen. Ontvingen wij geen of een onvolledige deelnemerslijst twee weken voor de geplande in company-vorming, dan wordt deze geannuleerd. Sara Van Mechelen Projectverantwoordelijke Sociaal fonds / /

9 Aan de slag in je binnen- en buitenruimte CEGO De basiskwaliteit in het pedagogisch omgaan met kinderen, daar gaat deze vorming over. Hoe kan je in de kinderopvang je aanpak afstemmen op elk individueel kind? Hoe kan je het ritme van elk kind volgen en toch voldoende structuur bieden? En hoe kan je de zelfstandigheid van jonge kinderen stimuleren en hen de nodige bewegingsvrijheid geven? Je zoomt samen met de andere deelnemers in op dagelijkse situaties waarin je deze pedagogische criteria concreet maakt, zoals eten, slapen, verzorgen en spelen. Je wordt uitgenodigd om actief te oefenen en je praktijkervaringen in te brengen en uit te wisselen. Werkvorm en methodiek We vertrekken vanuit een theoretisch kader, waaruit de deelnemers inspiratie kunnen opdoen. Nadien ga je aan de slag met je eigen ruimte en wordt hier met een kritische blik naar gekeken. Doelgroep Werknemers uit de kinderopvang en kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Wouter Jacobs is freelance vormingsmedewerker. Scholing en bijscholing, het blijft een belangrijk topic in elke tak van de sociale sector. Gezien mijn opleidingsachtergrond en jarenlange ervaring binnen verschillende settings, leg ik me als lesgever toe op onderwerpen als (ortho)pedagogie, ontwikkelingspsychologie, 7

10 opvoeding, communicatie binnen het gezin, zeer uiteenlopende thema's binnen de kinderopvangsector,... Praktisch Duur: 1 dag telkens van 9u tot 15u30. Wanneer Donderdag 10/10/2019 Maandag 28/10/2019 Aantal deelnemers Minimum 8 en maximum 25 deelnemers. Waar Bouworde J.P. Minckelersstraat 78, 3000 Leuven CODE 331-R13 Het Roze Huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen CODE 331-R14 8

11 Als baby s konden praten Zorg-saam Natuurlijk praten baby s al. Ze zijn veel competenter dan algemeen wordt aangenomen. Soms is het jammer voor hen dat ze helemaal anders praten dan volwassenen. Daardoor is het niet altijd makkelijk ze juist te begrijpen. In de levensfase waarin de basis van de persoonlijkheid gevormd wordt, is de mens volledig aangewezen op het inlevingsvermogen van zijn omgeving. Bewust herinneren we ons van deze periode zo goed als niets. Onbewust wordt alle informatie ongefilterd opgeslagen. Een flinke dosis gezond verstand en durven luisteren naar je hart, aangevuld met uitgebreid wetenschappelijk onderzoek, kunnen je al een heel eind op weg helpen om het jonge kind beter te verstaan. In deze vorming worden een aantal begrippen uit de ontwikkelingspsychologie toegelicht en getoetst aan de praktijk: orale fase, zuigbehoefte, huidhonger, symbiose, scheidingsangst, individuatie, hechting en lichaamstaal. Meer concreet zullen we het ook hebben over het belang van lichaamscontact en oogcontact, communiceren in de non-verbale ruimte, vertrouwen op de signalen van het kind, omgaan met huilen en het vermogen om hechte intieme relaties aan te gaan. Werkvorm en methodiek De theoretische uiteenzetting is doorspekt met praktijkvoorbeelden en kleine opdrachten individueel of met twee. Er is ruimte voor terugkoppeling naar de praktijk en inbreng van concrete casussen. Sta dus vooraf even stil bij welke uitdagingen je tegenaan loopt in de omgang met het baby s, zodat de vorming maximaal geënt kan worden op jouw eigen praktijkervaring. 9

12 Doelgroep Werknemers uit de kinderopvang en kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Jürgen Peeters is psychotherapeut en Aware Parenting instructor. Hij is auteur van "Kinderen zijn geen puppy s. De kracht van zelfsturing in opvoeding. Naast consulten met ouders en opvoeders geeft hij al vele jaren workshops, lezingen en trainingen. ( Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u. Wanneer Donderdag 03/10/2019 Maandag 14/10/2019 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 14 deelnemers. Waar Scoutshuis Wilrijkstraat 45, 2140 Antwerpen CODE 331-P33 Het Meersenhuis Oostmeers 3, 8000 Brugge CODE 331-P34 10

13 Iedereen welkom: Inclusieve kinderopvang Divers Vzw Tijdens deze vorming gaan we dieper in op: - Definitie en Regelgeving, van deficit naar inclusiemodel - Hoever staan we we nu Brainstorm - Kansen en valkuilen - Samenwerking met ouders - Samenwerking met deskundigen, externe partners De doelstellingen van deze vorming zijn 1. Komen tot inzicht in wat de inclusieve kinderopvang inhoudt. 2. Komen tot inzicht in de beginsituatie van de opvang en de te zetten stappen 3. Komen tot inzicht in mogelijke valkuilen maar ook kansen + handvatten om hiermee om te gaan 4. Inzicht krijgen en verbeteren van samenwerking met ouders in het op poten zetten van optimale zorg voor een kind met extra behoeften 5. Zicht krijgen op mogelijke samenwerkingspartners en hun expertise Werkvorm en methodiek Brainstormsessies Stilstaan bij het theoretisch kader Toepassing op de praktijk Aan de slag met een casus in groep 11

14 Doelgroep Deze vorming richt zich naar de begeleiders om inclusieve kinderopvang te optimaliseren / realiseren. Informatie over de lesgever Melina Gorrebeeck is sinds 2006 werkzaam als maatschappelijk werker, socioloog en integratief psychotherapeut op verschillende domeinen. Ze houdt van inspireren, creëren en groeien. Het zinnetje 'je moet voorbij de eerste bocht zijn, om de tweede te kunnen zien, heeft haar nooit los gelaten. Praktisch Duur: 1 dag van 9.30 tot Wanneer Donderdag 21/11/2019 Woensdag 27/11/2019 Donderdag 12/12/2019 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. Waar CC De spil Hippoliet Spilleboutdreef 1, 8800 Roeselare CODE 331-IW10 Bouworde J.P. Mincklerstraat 78, 3000 Leuven CODE 331-IW11 Het geuzenhuis Kantienberg 9, 9000 Gent CODE 331-IW12 12

15 Introductie Thomas Gordon: positief opvoeden, ikboodschappen en win-win VCOK Thomas Gordon is wereldwijd bekend geworden met zijn Parent Effectiveness Training. Hij zet sterk in op communicatie. Zijn ideeën over actief luisteren, omgaan met conflicten, ik-boodschappen en werken aan het zelfoplossende vermogen, zijn vandaag door iedereen gekend. Maar communiceren volgens de Gordon-methode blijft nog steeds een uitdaging. Tijdens deze vorming maak je kennis met deze methode en ga je op zoek naar gepaste reacties in de kinderopvang. Werkvorm en methodiek Je mag je verwachten aan een interactieve vorming. Doelgroep Kinderbegeleiders groeps- en gezinsopvang. Informatie over de lesgever Nicky Ingels studeerde pedagogie van het jonge kind aan de arteveldehogeschool te Gent. Als educatief medewerker geeft hij vormingen aan begeleiders en leidinggevenden in de kinderopvang en IBO s. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u. 13

16 Wanneer Maandag 09/12/2019 Waar CC Het Bolwerk Bolwerkstraat 17, 1800 Vilvoorde COD 331-W23 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. 14

17 Kwaliteit troef! Spelenderwijs kennismaken met het pedagogisch raamwerk VCOK Een themawerking is een handig hulpmiddel om de wereld van baby s en peuters structuur te geven. In deze vorming ga je op zoek naar leuke thema s en bijhorende activiteiten die aansluiten bij de interesses en de leefwereld van baby s en peuters. Je werkt een thema uit op maat van de kinderen en doet daarbij heel veel ideeën op. Leerdoelstellingen: Deelnemers krijgen inzicht in het pedagogische raamwerk Deelnemers reflecteren over het eigen handelen Deelnemers formuleren acties voor de toekomst Werkvorm en methodiek Doelgroep Spelenderwijs leren Reflectievragen, stellingen, doe-opdrachten, casussen en sterktes benoemen Kinderbegeleiders die werken met kinderen van 0 tot 3 jaar. Informatie over de lesgever Nicky Ingels studeerde pedagogie van het jonge kind aan de arteveldehogeschool te Gent. Als educatief medewerker geeft hij vormingen aan begeleiders en leidinggevenden in de kinderopvang en IBO s. 15

18 Praktisch Duurtijd: 1 dag van 9u30 tot 16u. Wanneer Maandag 30/09/2019 Waar CC De Spil Hippoliet Spilleboutdreef 1, 8800 Roeselare 331-K23 Aantal deelnemers Minimum 5 en maximum 12 deelnemers. 16

19 Ouders begrijpen, ouders begrenzen Kroost De kinderen waarvoor wij zorgen, zijn het liefste wat de ouders ons toevertrouwen. Ouders kunnen dan ook heel gevoelig reageren als het over hun kinderen gaat. Deze gevoeligheden oppikken en er goed mee leren omgaan, dat is waar het om gaat in deze training. In de kinderopvang word je geconfronteerd met zoveel verschillen Respect voor de ouders van de kinderen is soms een hele uitdaging. We zoeken samen uit hoe je persoonlijk en als team daarin kan groeien. We wakkeren een open en nieuwsgierige houding aan. - Als ouders zich begrepen voelen en zich gezien voelen in hun bezorgdheid, dan ontstaat er een gedeelde zorg. Even goed is er soms begrenzing nodig in ons contact met ouders. Werkvorm en methodiek In deze training gaan we praktijkgericht aan de slag. We oefenen in het communiceren met ouders over hun kinderen. We maken gebruik van een inhoudelijk kader omtrent communicatie en praktijkgerichte oefeningen op communicatie met ouders en met collega s. Doelgroep Kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Lies Ledegen is kindertherapeute en vormingswerker, sinds 2003 werkzaam in eigen praktijk Kroost te Heist-op-den-Berg. 17

20 Voorheen was ze kleuterleidster en zorgleerkracht in het freinetonderwijs. Ze Werkt voor diverse nascholingsdiensten. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u. Wanneer Donderdag 12/09/2019 Waar Clemenspoort Overwale 3/1, 9000 Gent CODE 331-O33 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. 18

21 Spelen met niet-lopers, vanuit contact en nabijheid Dialoogplus Zoekend naar spelaanbod, kom je vaak bij de +2-jarigen. Tijdens deze workshop spelen we in op de niet-lopers omdat zij andere behoeften hebben. In een babygroep is contact, nabijheid, sfeer en relatie de basis van spel. - Wat kun je zoal doen met baby s? - Hoe kun je baby s en kruipers via spel stimuleren in hun ontwikkeling? - Op welke manier geven baby s al duidelijk aan, waar ze zelf zin in hebben? - Hoe ga je om met stress in je groep en hoe kun jij voor hen een rustpunt zijn? We peilen naar de betekenis van spel en speelgoed voor de drie ontwikkelingsdomeinen van baby s en kruipers. We bekijken ook de basisvoorwaarden voor een aangepaste pedagogische spelbegeleiding. Werkvorm en methodiek Video s en praktijkvoorbeelden geven een visie op spel van baby s en kruipers die je pedagogisch handelen ondersteunen. Via kennis, reflectie en praktische oefeningen vergroot je je vaardigheden in het afstemmen, communiceren en stimuleren van elke niet-loper. Op een aangename manier, in grote en kleine groepjes vergroot je je kwaliteit om in contact en nabijheid rust en veiligheid uit te stralen. 19

22 Doelgroep Werknemers uit de kinderopvang en kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Jo Huylebroeck geeft al meer dan 20 jaar vorming binnen kinderopvang rond communicatie, omgaan met stress, spelbegeleiding en creativiteit. Hij vindt het belangrijk om aan te sluiten bij de ervaring en de dagelijkse praktijk van de deelnemers zodat ze geïnspireerd en zelfverzekerd aan de slag kunnen. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30. Wanneer Maandag 23/09/2019 Dinsdag 24/09/2019 Waar CC Hasselt Kunstlaan 5, 3500 Hasselt CODE 331-S43 Scoutshuis Wilrijkstraat 45, 2140 Antwerpen CODE 331-S44 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 14 deelnemers. 20

23 Spelimpulsen Hivset Ik merk dat de kinderen de spelletjes die ik aanbied beu zijn. De kinderen komen met allerlei ideeën naar mij als begeleider, maar ik weet niet wat ik ermee moet doen. Ik kom niet goed tot spelen met de kinderen. Ik heb veel zin om nieuwe spelen te leren. Wat ga ik vandaag weer spelen met de kinderen? Herken je één of meer van deze uitspraken bij jezelf? Dan is deze vorming helemaal op je lijf geschreven. In deze vorming gaan we namelijk op zoek naar enkele manieren om kinderen spelimpulsen te geven. Werkvorm en methodiek Tijdens deze vorming werpen we op een speelse manier een blik op wat een spel een 'goed' spel maakt. Welke elementen heb je nodig om voor te bereiden en waarop moet je letten tijdens het spelen zelf?hoe laten we onze remmen los en hoe kunnen we onze fantasie stimuleren? Hiervoor krijgen jullie een handige kapstop mee, want spelen? Dat is pupsy-mpel! Vanuit deze basis gaan we aan de slag met bekende spelen en vormen we deze om naar compleet nieuwe activiteiten aan de hand van vijf handige kernwoorden. Doelgroep Alle werknemers, zowel uit de kinderdagverblijven of uit de buitenschoolse kinderopvang. 21

24 Informatie over de lesgever Mijn naam is Evelien, ik ben 26 jaar oud en sinds 2007 actief in het jeugdwerk als instructeur circustechnieken. Van daar ben ik doorgegroeid in alle takken van het jeugdwerk. Daarnaast ben ik actief als leerkracht in het volwassenenonderwijs. Al meer dan tien jaar probeer ik met een frisse blik naar klassieke spelen te kijken. Daarbij heb ik heel wat tips en tricks opgepikt die ik met veel plezier doorgeef. Want spelen moet vooral plezant zijn, voor de kinderen, maar ook voor de begeleider. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u. Wanneer 22/11/2019 Waar De Nekker Nekkerspoel-Borcht 19, 2800 Mechelen CODE 331-I13 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 16 deelnemers. 22

25 Straf? Belonen! Wat moet ik nu doen? CEGO Hoe en wanneer belonen we kinderen? Moeten we ze soms ook straffen? Waarom belonen en hoe straffen we dan? Wat werkt? Wat werkt helemaal niet? In deze sessie worden medewerkers zich, dankzij concrete casussen, bewust van het gedrag van bepaalde kinderen en het effect van de eigen tussenkomsten op dat gedrag. We ga na waarom bepaalde tussenkomsten bij het ene kind werken en bij het andere niet. We geven concrete tips mee waarop je kan letten zodat je in de toekomst niet meer moet twijfelen maar vooral kan belonen. Werkvorm en methodiek De nadruk in deze vorming ligt op uitwisseling. We vertrekken vanuit een theoretisch kader, waarna we aan de slag gaan met eigen ervaringen en casussen. Doelgroep Werknemers uit de kinderopvang en kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Wouter Jacobs is freelance vormingsmedewerker. Scholing en bijscholing, het blijft een belangrijk topic in elke tak van de sociale sector. Gezien mijn opleidingsachtergrond en jarenlange ervaring binnen verschillende settings, leg ik me als lesgever toe op onderwerpen als (ortho)pedagogie, ontwikkelingspsychologie, 23

26 opvoeding, communicatie binnen het gezin, zeer uiteenlopende thema's binnen de kinderopvangsector,... Praktisch Duur: 1 dag van 9u tot 15u30. Wanneer Donderdag 17/10/2019 Donderdag 05/12/2019 Waar Clemenspoort Overwale 3/1, 9000 Gent CODE 331-SB33 Het roze huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen CODE 331-SB34 Aantal deelnemers Minimum 8 en maximum 25 deelnemers. 24

27 Voel jij wat ik voel K+ Kinderen zijn een vat vol emoties, het ene moment zijn ze dolblij, het andere weer verdrietig, bang of boos. Hoe kunnen we kinderen hierin het best ondersteunen? Elk kind uit zijn of haar emoties op een andere manier. Het is belangrijk om deze gevoelens te herkennen en gepast te reageren zodat de kinderen zich begrepen voelen. In deze vorming leer je hoe je beter kan omgaan met emoties, impulsen en explosief gedrag bij kinderen Werkvorm en methodiek We vertrekken vanuit ervaringen die de deelnemers al zelf meegemaakt hebben. Daarna scheppen we een kader vanuit het onderwerp waarover we bijleren. De vorming wordt praktisch afgesloten door aan een concrete opdracht te werken met een terugkoppeling naar de hele groep. Er is ruimte voor feedback. Doelgroep Alle werknemers, zowel uit de kinderdagverblijven of uit de buitenschoolse kinderopvang. Informatie over de lesgever Shauni Ringoet is bachelor in de pedagogie van het jonge kind. Als pedagogisch en Taalondersteuner & Vormingsmedewerkeris zij aan de slag bij K+ Ook Sylvie Vandewiele werkt als pedagogisch en Taalondersteuner & Vormingsmedewerker bij K+. Zij behaalde een bachelor Kleuteronderwijs en Jeugd en gehandicaptenzorg, waarna zij als 25

28 leerkracht ervaring opdeed in kleuteronderwijs, lager onderwijs en buitengewoon onderwijs. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u. Wanneer Vrijdag 11/10/2019 Vrijdag 15/11/2019 Dinsdag 19/11/2019 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. Waar Het Roze huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen CODE 331-VW14 Stadhuis Genk Stadsplein 1, 3600 Genk CODE 331-VW13 Oratoriënthof Mechelsestraat 111, 3000 Leuven CODE 331-VW15 26

29 Vurige kinderen: omgaan met moeilijk gedrag bij peuters K+ Slaan, bijten, driftbuien, huilen, niet luisteren, Het is een kleine opsomming van gedrag bij kinderen waar we het moeilijk mee hebben. Bepaalde oplossingen leveren maar weinig resultaat op en al snel kom je in een cirkel terecht waarbij de frustratie aan beide kanten hoog kan oplopen, Waar komt dat gedrag, dat wij als moeilijk ervaren, vandaan? Hoe gaan we naar een oplossing waar beide, kind en begeleider, zich beter in voelen? Met een open blik kijken we naar kinderen en hun gedrag en gaan we graven in de lagen die onder dat gedrag zit. Werkvorm en methodiek We vertrekken vanuit de ervaringen van de deelnemers. Daarna scheppen we een kader vanuit het onderwerp waarover we bijleren. Het is een zeer praktische vorming. De deelnemers krijgen opdrachten die ze terugkoppelen naar de hele groep. Doelgroep Werknemers uit de kinderopvang en kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Lien Joly is Master in de Pedagogische wetenschapper. Zij werkt als pedagogische vorminngsmedewerker bij K+. 27

30 Ook Anne Moens is vormingsmedewerker bij K+. Na het volgen van een bachelor Pedagogie van het jonge kind deed zij ervaring op als verantwoordelijke Pedagogie, Inclusiecoach en locatieverantwoordelijke buitenschoolse opvang. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u00. Wanneer Woensdag 23/10/2019 Vrijdag 08/11/2019 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. Waar Het roze huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen CODE 331-VK12 Bedrijvencentrum De Punt Kerkstraat 108, 9050 Gentbrugge CODE 331-VK13 28

31 Wat zouden we nu kunnen gaan doen? In 6 stappen naar een creatief aanbod Dialoogplus Je bent al een tijdje bezig en je raakt wat uitgekeken op herfst-, Sint- en Halloweenthema s? Of je wil een aanbod geven waarin elk kind zich aangesproken voelt? Je vraagt je ook af hoe je je begeleiding vanuit het kind kan laten vertrekken? Dan is deze vorming iets voor jou! Deze vorming sluit aan bij de krachtige energie van de belevings- en denkwereld van het kind. Ontdek hoe je in 6 heldere stappen de totale ontwikkeling stimuleert. Of je jezelf wel of niet creatief vindt, maakt niet uit. Deze vernieuwende denk- en doe-vorming geeft je opnieuw inspiratie. Herontdek hoe vindingrijk jij en de kinderen zijn, met of zonder thema. Werkvorm en methodiek Een heldere stapsgewijze opbouw met afwisseling tussen kennis, reflectie en met actieve werkvormen. We exploreren zelf hoe we best aansluiten bij de 6 stappen van het natuurlijk spel. Doelgroep Kinderbegeleiders in kinderdagverblijven Informatie over de lesgever Jo Huylebroeck geeft al meer dan 20 jaar vorming binnen kinderopvang rond communicatie, omgaan met stress, spelbegeleiding en creativiteit. 29

32 Hij vindt het belangrijk om aan te sluiten bij de ervaring en de dagelijkse praktijk van de deelnemers zodat ze geïnspireerd en zelfverzekerd aan de slag kunnen. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30. Wanneer Maandag 02/12/2019 Donderdag 05/12/2019 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 14 deelnemers. Waar Hof van Watervliet Oude burg 27, 8000 Brugge CODE 331-C53 Het geuzenhuis Kantienberg 9, 9000 Gent CODE 331-C54 30

33 Werken met het zelfevaluatieinstrument: MemoQ VCOK Tijdens deze vorming maak je kennis met het zelfevaluatie-instrument uit het MeMoQ-project. We nemen het instrument onder de loep en verkennen de zes dimensies. Wat kan je met dit instrument bereiken? En hoe kan je het gebruiken? Je krijgt informatie over hoe andere organisaties hiermee werken en samen zoeken we naar hoe jij dit instrument in je voorziening kan gebruiken of implementeren. Leerdoelstellingen: Deelnemers leren het zelfevaluatie-instrument kennen Deelnemers krijgen zicht op hoe ze het zelfevaluatieinstrument kunnen gebruiken Deelnemers krijgen voorbeelden van hoe andere organisaties met het instrument aan het werk zijn gegaan Werkvorm en methodiek We doorlopen de verschillende dimensies en maken gebruik van inspirerende voorbeelden uit het werkveld. Doelgroep Werknemers uit de kinderopvang en kinderbegeleiders in kinderdagverblijven. Informatie over de lesgever Domien De Schrijver en ann-sophie Daenens studeerden allebei pedagogie van het jonge kind aan de Arteveldehogeschool in Gent. Als pedagogisch- en taalondersteuner geven zij vormingen aan 31

34 onthaalouders, kinderbegeleiders en leidinggevenden in de kinderopvang. Ann-Sophie Daenens Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u. Wanneer Maandag 18/11/2019 Waar Ondernemerscentrum Leiestraat 22, 8500 Kortrijk CODE 331-Q14 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. 32

35 33

36 2. Vormingen rond agressiebeheersing Icoba, het kennis- en expertisecentrum rond agressiebeheersing, organiseert vormingen specifiek rond dit thema. Je leest hier de voorwaarden en procedure om in te schrijven op de vormingen in open aanbod. NIEUW Vanaf 2019 kan je vormingen rond het thema agressiebeheersing in company organiseren. De voorwaarden en procedure voor de aanvraag van een in company vind je op Je kan kiezen uit een ruim aantal vormingen. Bekijk het overzicht op Vragen? Mail ons via 34

37 Blij, bang, boos VCOK Een baby, peuter of kleuter kan soms onverklaarbaar boos worden. Of groot verdriet hebben. Soms is hij heel gehecht aan een knuffel of kruipt hij op je schoot weg, in een vreemde omgeving. Andere keren lacht hij uitbundig of loopt hij uitzinnig van vreugde heen en weer. Volwassenen kunnen bepaalde gedragingen niet altijd begrijpen. Wees nu eens flink!, Je moet toch niet boos zijn?, Ga maar met de andere kindjes spelen. In deze vorming bespreken we de psychische en emotionele ontwikkeling van kinderen tot 6 jaar. We werken met voorbeelden die de deelnemers aanbrengen. Zodoende leren we jonge kinderen goed begrijpen, en er beter mee omgaan. De doelstelling is om inzicht te krijgen in de emotionele ontwikkeling van kinderen en het verband met andere ontwikkelingsgebieden Werkvorm en methodiek Interactieve werkvorm Doelgroep Professionelen van de kinderopvang Informatie over de lesgever Hilde Van Durme is licentiate in de psychologische en pedagogische wetenschappen. Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 12u30. 35

38 Wanneer Dinsdag 15/10/2019 Waar Geuzenhuis Kantienberg 9, 9000 Gent CODE KOP-IC19 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. 36

39 Constructief omgaan met roddelen Patty Leppens Roddelen komt in elke organisatie voor. Het kan gaan van onschuldig plezier tot schadelijk gedrag. Waar ligt de grens en hoe ga je hier op verantwoorde wijze mee om? Via creatieve oefeningen, voorbeelden, verhalen en enkele theoretische schema s staan we stil bij oorzaken, gevolgen en aanpak van roddelen in een teamwerking. Er is ruimte voor de concrete ervaringen en vragen van de deelnemers. Er worden praktische tips gegeven voor alle spelers in het spel. Uiteraard is er ruimte voor een gezonde dosis humor. Ontwikkel een brede kijk op roddelen: hoe ontstaat het? Wat zijn de effecten ervan? Wat zijn de voor en de nadelen? Krijg inzicht in groepsdynamische processen en hoe hier als individu constructief in te bewegen. Leer valkuilen herkennen bij verantwoordelijken, slachtoffers en daders. Ontvang tips om een veilige en positieve werksfeer te creëren, je verantwoordelijkheid op te nemen en voor slachtoffers van roddelen. Ontdek positieve alternatieven voor roddelen Werkvorm en methodiek De opleiding is interactief en dynamisch. We gaan respectvol om met de eigenheid, grenzen, vragen en opleidingsbehoeften van de deelnemers. Beeldend materiaal en een gezonde dosis humor zorgen voor een langer blijvend effect. Er wordt rekening gehouden met de concrete vragen en praktijkervaringen van de deelnemers. Afhankelijk van de groep kan er gebruik gemaakt worden van verschillende creatieve werkmethoden. 37

40 Doelgroep Medewerkers van organisaties uit het PC en PC 331. Informatie over de lesgever Patty Leppens is sinds 2005 zelfstandig psychotherapeut, coach en trainer. Daarvoor heeft ze 20 jaar ervaring als maatschappelijk assistente in de zorgsector opgedaan. Thema s waar Patty rond werkt, zijn: teamdagen/ teamwerking, communicatie (roddelen, agressie, feed-back, slechtnieuwsgesprekken, omgaan met kritiek, ), leidinggeven, passie en burn-out, zelfzorg, omgaan met stress, voice dialogue, perfectionisme, persoonlijke kwaliteiten, Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30. Wanneer Waar CC Hasselt Maandag Kunstlaan 5, 3500 Hasselt 07/10/2019 CODE IC26 De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst Aantal deelnemers Minimum 5 en maximum 12 deelnemers. 38

41 De agressiecoördinator in zijn kracht! Trifier BV Binnen de organisatie is de agressiecoördinator actief om blijvende aandacht te creëren op het thema veiligheid. Dit vraagt om extra competenties. Als agressiecoördinator ontwikkel je tijdens deze 6-daagse vorming een duidelijke visie op je rol in jou organisatie. Met behulp van concrete tools ga je aan de slag om de borging van je aandachtsgebied te organiseren, ieder op zijn eigen ritme en functieniveau. Het programma is opgebouwd uit drie modules: 1. Agressie en agressiepreventie 2. De rol van agressiecoördinator binnen de organisatie 3. Afwikkelen en nazorg na een incident. We focussen op het ontdekken van je talenten en sterker inzetten van je persoonlijke kracht als agressiecoach en de transfer naar je eigen afdeling/divisie of organisatie. Werkvorm en methodiek De opzet is praktisch. De voorbeelden komen uit je eigen praktijk. Je bedenkt zelf haalbare oplossingen voor de vraagstukken die je tegenkomt in jouw organisatie. In oefensituaties experimenteer je met het nieuwe gedrag, je geeft elkaar feedback en je krijgt aanwijzingen van de trainer. 39

42 Doelgroep Coördinatoren/coaches en sleutelfiguren verantwoordelijk voor het agressiebeleid. Voor startende medewerkers is enige kennis en affiniteit met het thema gewenst. De vorming is geschikt voor álle sectoren en dus niet sector gebonden. Vul naast je inschrijving dit aanmeldingsformulier in. Informatie over de lesgever Een vast team van trainers en acteurs is opgeleid in de Trifiermethodiek. De werkwijze is gericht op het ondersteunen, adviseren en trainen van professionals in het omgaan met o.a. complexe communicatie, grensoverschrijdend gedrag en conflictsituaties. De combinatie van meer dan 10 jaar ervaring en kennis uit diverse sectoren, onderzoek en samenwerking met diverse kennispartners in binnen-en buitenland resulteert in altijd up-to-date ontwikkeltrajecten die aansluiten op actuele thema s en wetgeving. Het is ons talent en onze missie om professionals trots op hun werk te laten zijn, met blijvende impact. Wij geven praktische handvatten voor zorg in veiligheid en vrijheid. Morgen nog sterker dan vandaag! Praktisch Duur: 6 dagen van 9u00 tot 17u00 Deze opleiding komt in aanmerking voor Vlaams Opleidingsverlof. Wanneer 30/09/ /11/ /12/ /01/ /02/ /03/2020 Waar Het Roze Huis Draakplaats 1, 2018 Antwerpen Ingang via café Den Draak of via Grote Hondstraat CODE IC29 Aantal deelnemers Minimum 8 en maximum 12 deelnemers. 40

43 Moeilijk hanteerbaar gedrag in de buitenschoolse kinderopvang VCOK In de buitenschoolse opvang stellen kinderen soms gedrag waar begeleiders geen raad mee weten. We zoeken naar vaardigheden voor begeleiders om hiermee om te gaan. We vertrekken vanuit een positieve kijk en benadering van kinderen. Hoe kunnen we een negatief sfeer en straffen vermijden? Hoe zorgen we voor een goede structuur, duidelijke regels en afspraken? We staan stil bij het belang van sociale vaardigheden bij kinderen en het kunnen uiten van gevoelens. We zoeken hoe deze pedagogische principes te gebruiken in de buitenschools kinderopvang. De doelstelling is om vanuit een positieve benadering te leren omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag in de opvang en verschillende oplossingen te onderzoeken in het omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag. Werkvorm en methodiek Interactieve werkvorm. Via oefeningen en uitwisseling van eigen ervaringen wordt de theorie toegelicht. Doelgroep Kinderbegeleiders van schoolgaande kinderen, IBO Informatie over de lesgever Bart Moens is agoog, trainer en coach; 30 jaar ervaring in het begeleiden en trainen van groepen en individuen. 41

44 Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u00. Wanneer Vrijdag 18/10/2019 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 20 deelnemers. Waar De finale Boomgaardstraat 22; 2600 Antwerpen CODE KOP-IC21 42

45 Omgaan met lastig gedrag van ouders Dialoogplus Samen met ouders neem je de opvoeding van kinderen op. Dat kan tot spanningen leiden met gevoelens die escaleren. Wat maakt jou boos? Wat doet situaties escaleren en hoe ga je ontmijnend te werk? In deze vorming leer je hoe je stapsgewijs de relatie met ouders laat groeien, - Hoe bouw je aan het wederzijds vertrouwen? - Welke moeilijke situaties doen zich voor? - Waarop let je bij een moeilijk gesprek? - Hoe geef je grenzen aan? - En hoe ga je constructief om met kritiek van ouders? Doelen: - Communicatievaardigheden naar ouders vergroten - Moeilijke thema s bespreekbaar maken. - Constructief leren reageren op kritiek. Werkvorm en methodiek We sluiten aan bij de ervaring van de deelnemers en vertrekken vanuit concrete werksituaties. Gesprekken in kleine en grote groep, beeldfragmenten, groepsopdrachten en spelvormen maken de inhoud toegankelijk voor iedereen. Doelgroep Medewerkers binnen ibo en kinderopvang. 43

46 Informatie over de lesgever Jo Huylebroeck van DialoogPlus en geeft al meer dan 15 jaar vorming rond communicatie, stressvermindering en creativiteit binnen de sociale sector o.m. binnen de kinderopvang, de buitenschoolse opvang, jeugdzorg en onderwijs. Praktisch Duur: 1 dag van 9u00 tot 16u00. Wanneer Waar De Spil Maandag Hippoliet Spilleboutdreef 1 04/11/ Roeselare CODE KOP-IC18 De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst Aantal deelnemers Minimum 4 en maximum 14 deelnemers. 44

47 Opleiding tot agressiecoach in je organisatie Impuls Je organisatie heeft al heel wat inspanningen gedaan om lastig en agressief gedrag beheersbaar te maken. Medewerkers krijgen bijvoorbeeld vorming, er is een visie op aanpak en een beleidsplan, er zijn procedures Een agressiecoach kan die inspanningen op een duurzame wijze verankeren in je organisatie. Wat houdt de opleiding in? De opleiding duurt 9 dagen. Binnen het programma komen 3 modules van 3 dagen aan bod. - Lastig en agressief gedrag in de hulp- en dienstverlening. Mechanismen, principes, duiding en handvatten. Preventie en aanpak van agressie en escalerende conflicten. Proces van agressie en boosheid en geweldloos omgaan hiermee. Methodes en didactiek om hier zelf vorming rond te geven. - Lastig en agressief gedrag bespreekbaar maken. Patronen en systemen herkennen die door de impact van agressie kunnen ontstaan. Methodes om de impact van agressief gedrag te bespreken met teams en individuen. Herstel en nazorg na agressie-incidenten. Mechanismen van impact op medewerkers en teams. Verloop van een herstelproces van een individu of team. Basisvaardigheden herstel na agressie-incidenten. Herstelgesprekken voeren met medewerkers en teams vanuit de tools en het gedachtegoed van verbindend communiceren. - Beleidsondersteuning: opmaak, implementatie en bewaken van een agressiebeleidsplan in de organisatie. We gebruiken werkcases uit de praktijk van de deelnemers (omgaan met weerstanden, verdieping herstel en grenzen in teams bespreekbaar maken). Elke deelnemer doet een individuele sessie 45

48 vanuit de functie agressiecoach en ontvangt hierover feedback van de collega coaches en de opleider. Tijdens de opleiding werkt elke deelnemer aan een persoonlijk project. Dit project is verbonden aan de doelstelling en wordt binnen de organisatie uitgevoerd tijdens de duur van de opleiding. Na het volgen van de opleiding kan een agressiecoach: - Medewerkers en teams een basisvorming omgaan met lastig en agressief gedrag geven. - Nieuwe medewerkers introduceren in omgaan met lastig en agressief gedrag. - Teams en medewerkers ondersteunen door lastig en agressief gedrag bespreekbaar te maken met zowel teams als individuele medewerkers gericht op preventie, interventie en herstel. - Een herstelproces opstarten met een team of individuele medewerker. - Een interne werkgroep rond het thema op gang trekken en/of ondersteunen. Werkvorm en methodiek Ervaringsgericht, praktijkgericht, via uitwisseling, reflectie, oefening, tussentijdse opdrachten en project op de werkplek gedurende de opleiding. Doelgroep In principe kan elke medewerker, van begeleider tot leidinggevende, agressiecoach worden, mits hij of zij een mandaat heeft vanuit zijn organisatie of dienst. Deelname is mogelijk na een intakegesprek waarin we voorkennis, motivatie en mandaat aftoetsen. Als je je kandidaat stelt, krijg je een afspraak voor een gesprek. 46

49 Informatie over de lesgever Mariet Ghaye, trainer, opleider agressiebeheersing en geweldloze (verbindende) communicatie. Auteur van Agressie in hulp en dienstverlening. Van Impact op medewerkers naar een gedragen beleid Acco Praktisch Duur: 9 dagen van 9u30 tot 16u30. Deze opleiding komt in aanmerking voor betaald educatief verlof. Wanneer Intakes: juni /10/ /10/ /11/ /12/ /01/ /02/ /03/ /04/ /05/2020 Waar Jeugdherberg De Blauwput Martelarenlaan 11a, 3010 Leuven CODE IC27 De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst Aantal deelnemers Minimum 10 en maximum 14 deelnemers. 47

50 48

51 Opvang en nazorg na agressie voor leidinggevenden Impuls Overal waar mensen samen werken, kunnen incidenten ontstaan. Sommige incidenten kunnen hoog oplopen en monden uit in verbale of soms zelfs fysieke agressie. Als je zo n incident niet voldoende afrondt, blijft het onderhuids sluimeren. Een oud conflict kan snel weer een broeihaard worden voor nieuwe frustraties. Een herstelgesprek bij een geëscaleerd conflict of (repetitieve) agressie is dan ook altijd van onschatbare waarde. Als leidinggevende is dit geen evidente opdracht. Enerzijds zijn er de individuele gesprekken met de betrokkenen. Daarnaast is er ook de impact binnen het team en je organisatie die je bespreekbaar dient te maken. Doelen: - Een theoretische basis verwerven rond agressiebeheersing en verbindende communicatie - Aan de hand van eigen praktijkervaringen je vaardigheden om een herstelgesprek te voeren, individueel en in teamverband, bespreken en oefenen Werkvorm en methodiek We putten uit onze ervaring met agressiebeheersing en verbindende communicatie om je een basis theoretische inzichten te geven. Daarnaast krijg je heel wat praktische oefeningen aangereikt. Je kan je eigen praktijkervaringen bespreken en oefent actief de nodige vaardigheden. 49

52 Doelgroep Teamverantwoordelijken, leidinggevenden, verantwoordelijken voor de zorg na incidenten, vertrouwenspersonen... Kortom: deze training staat open voor iedereen die verantwoordelijk is voor de opvang van medewerkers of teams na een agressie-incident. Informatie over de lesgever Mariet Ghaye is 25 jaar werkzaam als educatief medewerker bij Impuls vzw rond agressiebeheersing, zowel rond aanpak als rond impact. Ze integreert get gedachtengoed van geweldloze communicatie in de kijk naar zorg en herstel na incidenten. Ze is auteur van het boek: Agressie in hulp-en dienstverlening. Van impact op medewerkers naar een gedragen beleid. Elke Fierens is 15 jaar werkzaam als educatief medewerker bij Impuls vzw rond agressiebeheersing, zowel rond aanpak als rond impact. Ze integreert het gedachtengoed van geweldloze communicatie in de kijk naar zorg en herstel na incidenten. Praktisch Duur: 2 dagen van 9u30 tot 16u30. Wanneer Waar Dinsdag Jeugdherberg De Blauwput 05/11/2019 en Martelarenlaan 11a, 3010 Leuven 19/11/2019 CODE IC28 De sessie is volzet maar je kan je nog inschrijven voor de wachtlijst Aantal deelnemers Minimum 8 en maximum 12 deelnemers. 50

53 Pesten stoppen in de opvang Hilde Leonard Wat doe je best op het moment dat je ontdekt dat er gepest wordt in de opvang? En hoe kan je het voorkomen? In deze cursus helpen we je op weg. - Wat is pesten? Waaraan herken je het en hoe onderscheid je pesten van andere interactiewijzen? Hoe ontstaat pesten? Wat zijn de gevolgen ervan voor slachtoffers en daders? Hoe detecteer je pesten zo vroeg mogelijk? - Hoe reageer je best wanneer je geconfronteerd wordt met pestgedrag? Welke stappen zijn nodig? Welke risico s en valkuilen zijn er en hoe kan je ze vermijden? - Wat kan je binnen de opvang zélf en wanneer betrek je anderen: ouders, school? Hoe praat je met ouders waarvan een kind gepest wordt of pest? - Welke tips zijn er om pesten te voorkomen? Hoe creëer je een klimaat waarin pesten minder kans krijgt? In deze cursus - verwerf je inzicht in de kenmerken van pesten en leer je pestgedrag onderscheiden van andere interactiewijzen. - leer je een aantal vaardigheden toepassen om pesterijen effectief te stoppen, en hoe hierrond samen te werken met ouders en school. - ontdek je wat je kan doen om pesten in de opvang te voorkomen. 51

54 Werkvorm en methodiek De cursus is opgebouwd rond een duidelijk kader. Een powerpoint met filmfragmenten ondersteunt enkele korte introducties. Via reflectieoefeningen, observatie-opdrachten en doe-activiteiten wordt de transfer gemaakt naar de eigen werksetting. Er is ruimte voor vragen en het bespreken van eigen casuïstiek. Doelgroep Begeleiders buitenschoolse opvang en hun leidinggevenden Informatie over de lesgever Hilde Leonard versterkt opvoeders(teams) in hun (gezags)relatie met kinderen en jongeren, vooral daar waar deze kinderen en jongeren gedrag laten zien dat opvoeders voor dilemma s stelt of als opvoeders zich machteloos voelen. Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet is haar belangrijkste kader. Een warme relatie en krachtig, gezamenlijk gezag zijn daarvan belangrijke elementen. Ze begeleidt programma s rond o.a. agressie, pesten, conflicten, samenwerken met ouders. Lees meer op Praktisch Duur: 1 dag van 9u30 tot 16u30. Wanneer Maandag 09/09/2019 Waar Jeugdherberg Blauwput Martelarenlaan 11A 3010 Leuven CODE KOP-IC17 Aantal deelnemers Minimum 6 en maximum 16 deelnemers. 52

55 3. ruimer aanbod voor de sector > HR-VORMINGEN De vormingen staan open voor iedereen uit de Vlaamse socialprofitsector. De inhoud is bewust laagdrempelig, met aandacht voor nieuwe medewerkers en (kleine) organisaties die nog niet ver staan in hun HR en competentiebeleid. Een overzicht van de titels uit het klassieke vormingsaanbod: 1. Conflictcoaching - Nieuw 2. Job- en teamcrafting - Nieuw 3. Veranderingsmanagement - Nieuw 4. Intervisie, iets voor ons? - Nieuw 5. Coachend leiding geven, met oog voor werkbaarheid en diversiteit 6. Functie-en competentieprofielen opmaken 7. Hoe voorkomen dat stress tot burn-out leidt in uw organisatie? 8. Mentorenopleiding 9. Onthaalbeleid 10. Personeelsgesprekken voeren 11. Praktische opleiding diversiteit 12. Selectiegesprek, het gedragsgericht interview 13. Starten met competentiemanagement 14. Starten met een diversiteitsbeleid? Hoe? 15. Strategisch opleiden 16. Werving en selectie Ontdek de concrete data en praktische info op > aanbod per thema > vorming en opleiding > vormingsaanbod. > HR-WEBINARS Elk voor- en najaar organiseren we enkele webinars over een HRthema. Het aanbod wordt telkens een maand voor aanvang van de eerste webinar gecommuniceerd via mail en op de website van VIVO. 53

56 > DIGITALISERING EN AUTOMATISERING Je kan er niet omheen...iedereen heeft vandaag digitale basisvaardigheden nodig. Want ook op onze werkvloeren voelen we de invloed van digitalisering en automatisering. Om je organisatie en je medewerkers daarbij te ondersteunen bieden we daarom vanaf nu ook volgende drie opleidingen aan: Smart met je phone en tablet Sociale media in jouw organisatie Basis PC- vaardigheden Ontdek de concrete data en praktische info op aanbod per thema > vorming en opleiding > vormingsaanbod. 54

57 Benieuwd naar andere acties van het fonds? Meer informatie over acties zoals: - Icoba - Deeltijds leren / deeltijds werken - Succes met je studies - Via vorming hogerop - Vormingsbudget - Verbindende communicatie - Webinars vind je op de website: CONTACT Sociaal Fonds voor de Vlaamse welzijns- en gezondheidssector (Sociaal Fonds 331) Sainctelettesquare 13/ Brussel 02/ vormingen@vivosocialprofit.org 55

58 56