INHOUD. Inleiding... 10
|
|
|
- Lucas van der Heijden
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 INHOUD Inleiding Thema 1 Sociaal-culturele vraagstukken in perspectief Geschiedenis van sociaal werk Rol sociaal-cultureel werker Methodieken Welzijn Nieuwe Stijl Kritische beroepssituatie Verdieping: Opbrengst kunst- en cultuuractiviteiten Thema 2 Ontwikkelingen in het werkveld Van overheid naar gemeente Welzijn Nieuwe Stijl Wijkgericht werken Veranderende rol van de sociaal-cultureel werker Kritische beroepssituatie Verdieping: Het informele netwerk Thema 3 Burgerschap en participatie Burgerschap en participatie Actief burgerschap stimuleren Grenzen aan goed burgerschap De sociale kaart Kritische beroepssituatie Verdieping: Burgerschapsvorming en educatie Thema 4 Wetgeving in de beroepspraktijk Het Nederlands recht Wetgeving op het werk Sociale zekerheid De cao Kritische beroepssituatie Verdieping: Vreemdelingenrecht en gezinshereniging
2 Thema 5 Sociaal ondernemen Bekend worden met sociaal ondernemen De kenmerken van een sociale onderneming Het starten van een sociale onderneming Businessmodellen en financieringsmogelijkheden Aanbestedingen en prestatieafspraken Kritische beroepssituatie Verdieping: Changemakers Thema 6 Ondersteunen bij verandering Agogie en verandering Ondersteunen bij veranderingsprocessen Outreachend werken Kritische beroepssituatie Verdieping: Kracht van het onbewuste Thema 7 Netwerkgericht cultureel werk Sociale netwerken versterken Sociale netwerken activeren Samenbrengen van netwerken Aandachtspunten bij netwerkontwikkeling Kritische beroepssituatie Verdieping: Vrienden leren maken Thema 8 Integrale wijkontwikkeling Integrale wijkontwikkeling Sociale vraagstukken Omgaan met sociale spanningen Methoden voor integrale wijkontwikkeling Kritische beroepssituatie Verdieping: De ABCD-methode
3 Thema 9 Versterken van groepsprocessen Inleiding op het groepswerk Groepsprocessen Werken met groepen Wijkgerichte begeleidingsmethoden Kritische beroepssituatie Verdieping: Conflicten hanteren in groepen Thema 10 Samen opgroeien Sociale systemen Het gezin Gezinsproblemen Hulp in het gezin Preventieve maatregelen Kritische beroepssituatie Verdieping: Video-interactie Thema 11 Interventies binnen het gezin Gezinsinterventie Intensieve Pedagogische Thuishulp Wraparound Care Wijkgerichte Intensieve Gezinsbegeleiding Families First ReSet Home Start Gezinscoaching Veilig thuis Kritische beroepssituatie Verdieping: Gedwongen interventies
4 Thema 12 Projecten en activiteiten Een activiteit of project Wijkmanagement Projecten of activiteiten organiseren Aansturen en leidinggeven Budgetteren Kritische beroepssituatie Verdieping: Doelen stellen Thema 13 Educatie en burgerschapsvorming Functies van educatieve activiteiten Vormen van educatieve activiteiten Onderwerpen voor educatieve activiteiten Belangrijke vaardigheden en sleutelvragen Kritische beroepssituatie Verdieping: Psycho-educatie Thema 14 ICT en sociale media Online informatie Databeveiliging en privacy E-learning Kritische beroepssituatie Verdieping: Aandachtspunten e-learning Thema 15 Culturele en maatschappelijke vorming Buitenschools leren Sport, spel en beweging Tuin en natuur Muziek en dans Drama en beeldende expressie Kritische beroepssituatie Verdieping: Sportivators
5 Thema 16 Gezondheidseducatie en (bewegings)activiteiten Positieve gezondheid Actualiteiten in de zorg Gezondheid bevorderen bij cliënten Gezond en hygiënisch werken Kritische beroepssituatie Verdieping: Apps en gamificatie Thema 17 Budgetbegeleiding en schuldhulpverlening Budgetadvies en budgetbegeleiding Schuldhulpverlening Schuldbemiddeling Schuldsanering Kritische beroepssituatie Verdieping: De effecten van armoede Thema 18 Bemiddelen Wat is bemiddelen? Conflictbemiddeling Hoe verloopt bemiddeling Interculturele bemiddeling Buurtbemiddeling Kritische beroepssituatie Verdieping: Conflicttheorie Thema 19 Belangenbehartiging Belangen behartigen Belangenbehartiging en sociaal werk Een pleidooi houden Kritische beroepssituatie Verdieping: Brede adviesraden
6 Thema 20 Diversiteit is overal Verschillen tussen mensen Doelgroepen benoemd Culturen op een rij Uitdagingen bij cultuurverschillen Kritische beroepssituatie Verdieping: Radicalisering herkennen Thema 21 Interculturele interventies Interculturele competenties Themis Leren Balanceren Assertiviteit Allochtone Mannen Man actief Kritische beroepssituatie Verdieping: Beschermjassen Thema 22 Ouderen met een migratieachtergrond Migrantenouderen Leefsituatie Culturele verschillen Werken met migrantenouderen Kritische beroepssituatie Verdieping: Migrantenouderen en dementie Thema 23 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag Grensoverschrijdend gedrag Theorieën over crimineel gedrag Grensoverschrijdend gedrag signaleren Grensoverschrijdend gedrag aanpakken Gedwongen kader Kritische beroepssituatie Verdieping: Voorlichting seksueel grensoverschrijdend gedrag
7 Thema 24 Cyberpesten en seksueel wangedrag Cyberpesten Pesten op gemeenschapsniveau Seksueel grensoverschrijdend gedrag Professionele houding en handelen Interventies en methoden Kritische beroepssituatie Verdieping: Peer pressure Thema 25 Loverboy- en lovergirlpraktijken Loverboys Lovergirls Grooming Hulpinstanties Kritische beroepssituatie Verdieping: Nazorg Thema 26 Eergerelateerd geweld en mensenhandel Eer- en eergerelateerd geweld Signalen van geweld of dwang Mensenhandel Kritische beroepssituatie Verdieping: Mensenrechten en kinderrechten Index
INHOUD. Inleiding... 10
INHOUD Inleiding... 10 Thema 1 Sociaal-maatschappelijke vraagstukken in perspectief... 13 1.1 Geschiedenis maatschappelijk werk... 14 1.2 Rol sociaal-maatschappelijk dienstverlener... 19 1.3 Begeleidingsmethodieken
SOCIAAL-CULTUREEL WERKER
SOCIAAL-CULTUREEL WERKER COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: J. Bolt, H. Brevelt, T.Cremers, A. Delnooz, L. Elings,T. Hillhorst, A. de Jong, K.
SOCIAAL-CULTUREEL WERKER
SOCIAAL-CULTUREEL WERKER COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): J. Bolt, H. Brevelt, T.Cremers, A. Delnooz, L. Elings,T. Hillhorst, A. de Jong,
SOCIAAL-MAATSCHAPPELIJK DIENSTVERLENER
SOCIAAL-MAATSCHAPPELIJK DIENSTVERLENER COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): J. Bolt, T.Cremers, A. Delnooz, L. Elings, T. Hilhorst, M. v.d. Hof,
SOCIAAL-MAATSCHAPPELIJK DIENSTVERLENER
SOCIAAL-MAATSCHAPPELIJK DIENSTVERLENER COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: J. Bolt, T.Cremers, A. Delnooz, L. Elings, T. Hilhorst, M. v.d. Hof,
INHOUD. Inleiding... 9
INHOUD Inleiding... 9 Thema 1 Sociale kaart en participatie... 13 1.1 De sociale kaart... 14 1.2 De kracht van het individu... 16 1.3 Verbinden... 21 1.4 Kritische beroepssituatie... 24 1.5 Verdieping:
Examenplan opleiding Sociaal Werk
Examenplan opleiding Sociaal Werk Crebonummer 3185 Kwalificaties: Sociaal-maatschappelijk dienstverlener crebonummer.: 25489 Sociaal-cultureel werker crebonummer.: 25488 Niveau opleiding 4 Nominale opleidingsduur
INHOUD. Inleiding... 10
INHOUD Inleiding... 10 Thema 1 Pedagogisch werkveld... 13 1.1 Kinderopvang... 14 1.2 Onderwijs... 19 1.3 Speciaal onderwijs... 22 1.4 De beroepsbeoefenaar... 23 1.5 Kritische beroepssituatie... 26 1.6
Het belang van anders
Het belang van anders 1 Perspectief Zutphen Zutphen Ontstaan Perspectief Zutphen Kengetallen Maatschappelijke opgaven Welzijn nieuwe stijl Aanpak Waar staan we nu Leren leren 2 Compact stadje aan de IJssel
INHOUD. Inleiding... 10
INHOUD Inleiding... 10 Thema 1 Stoornissen bij kinderen... 13 1.1 Autismespectrumstoornis (ASS)... 14 1.2 Leerstoornis... 16 1.3 Communicatiestoornis... 18 1.4 Aandachtstoornis... 19 1.5 Gedragsstoornis...
Keuzedeel mbo. BSO 8 tot 12 jaar. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0611
Keuzedeel mbo BSO 8 tot 12 jaar gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0611 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 31-05-2016
Body of Knowledge. Kwalificatiedossier Sociaal Werk. Werkversie 0.1. 1/7 Sociaal Werk v0.1
Body of Knowledge Kwalificatiedossier Sociaal Werk Werkversie 0.1 1/7 Sociaal Werk v0.1 Inhoud 1 Sociaal werk basis... 3 1.1 Begeleiden... 3 1.2 Gesprekstechniek/sociale vaardigheden... 3 1.3 Planmatig
Deel 1 Over het wat en hoe 15. 1 Over het wat 17
Inhoud Deel 1 Over het wat en hoe 15 1 Over het wat 17 Alles is sociaal: sociale competentie in schema 17 De activiteiten 19 Geen methode, maar een methodiek 19 De opzet van het boek 21 2 Over het hoe
Sociaal-juridische dienstverlening (sjd) 4x45
Deel 1 Sociaal-juridische dienstverlening (sjd) 4x45 Psychologie 5 1-2 Sociologie 5 1-2 Inleiding Recht (1) 4 2-3 Politieke, sociale & culturele geschiedenis 5 3-4 Atelier De Stad 6 1-2-3-4 Sociaal werk
Pedagogisch beleidsplan Integraal Kindcentrum de Weide
Pedagogisch beleidsplan Integraal Kindcentrum de Weide Pagina 1 van 7 Pedagogisch beleidsplan IKC de Weide. Inhoudsopgave Pedagogisch beleidsplan Kindcentrum de Weide Leeuwarden Voorwoord... 3 1. Integraal
EXPERTISECENTRUM JEUGDBESCHERMING GELDERLAND
EXPERTISECENTRUM JEUGDBESCHERMING GELDERLAND HEEFT U EEN VRAAG? LAAT HET ONS WETEN! U KRIJGT SNEL EEN ANTWOORD OP MAAT Samen met u bekijken wij wat u nodig heeft. Wij geven advies, consult, voorlichting
Schoolveiligheidsplan Versie 1.0
Schoolveiligheidsplan Versie 1.0 1. Inleiding In dit schoolveiligheidsplan wordt aan de hand van de visie van Educatis op het gebied van sociale veiligheid gestalte gegeven aan het veiligheidsbeleid op
Feiten en cijfers: Wat feiten en cijfers: Vrijwilligers: 342 Stagiaires: 43 Beroepskrachten: 78 Medewerkers: 463. Omzet: 4,3 miljoen
Wat feiten en cijfers: Feiten en cijfers: Vrijwilligers: 342 Stagiaires: 43 Beroepskrachten: 78 Medewerkers: 463 Omzet: 4,3 miljoen Werkgebied: 5 gemeenten Land van Cuijk West Maas en Waal (Gelderland)
Plan voor een scholingsaanbod CJG: in en vanuit het CJG
Plan voor een scholings CJG: in en vanuit het CJG Uitgaan van de eigen kracht van ouders en kinderen, die eigen kracht samen versterken en daar waar nodig er op af en ondersteunen Het scholingsplan CJG
Positief opvoeden en opgroeien. Veerkracht Thuis biedt begeleiding bij opvoedproblemen en (echt)scheidingen.
Positief opvoeden en opgroeien Veerkracht Thuis biedt begeleiding bij opvoedproblemen en (echt)scheidingen. Soms zijn er gebeurtenissen die ervoor zorgen dat kinderen, jongeren en gezinnen (tijdelijk)
Traject Welzijn; Communicatie PW. Inhoudsopgave (concept)
Traject Welzijn; Communicatie PW Inhoudsopgave (concept) 1 Traject Welzijn; Communicatie PW Inhoudsopgave (concept) THEMA 1 Communicatie Hoofdstuk 1 Aspecten van communicatie 1.1 Communicatie en interactie
SCHOOLGERICHT MAATSCHAPPELIJK WERK
SCHOOLGERICHT MAATSCHAPPELIJK WERK TEAMNASCHOLING DOEL DOEL VAN DE NASCHOLING De training heeft tot doel om de taak van de schoolmaatschappelijk werker te professionaliseren, te verlichten en passend te
Alle deelkwalificaties SAW
Alle deelkwalificaties SAW WZ 201 Werken volgens werkplan De deelnemer kan - kenmerken beschrijven van sociaal pedagogisch werk, sociaal cultureel wek en maatschappelijke dienstverlening; - het belang
Thema s voor diversiteitsbeleid. In de maatschappelijke opvang voor dak- en thuislozen
Thema s voor diversiteitsbeleid In de maatschappelijke opvang voor dak- en thuislozen MOVISIE Kennis en advies voor maatschappelijke ontwikkeling MOVISIE verzamelt, ontwikkelt en verspreidt kennis en adviseert
Traject Welzijn; Communicatie MZ. Inhoudsopgave (concept)
Traject Welzijn; Communicatie MZ Inhoudsopgave (concept) 1 Traject Welzijn; Communicatie MZ Inhoudsopgave (concept) THEMA 1 Communicatie Hoofdstuk 1 Aspecten van communicatie 1.1 Inleiding 1.2 Communicatie
Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs
Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs Eind januari bracht het Platform Onderwijs2032 het eindadvies uit met hun visie op toekomstgericht onderwijs. Het rapport bevat veel bruikbare ideeën en aandacht
Waar gaan ze naartoe? Trajectbegeleiding van jongeren in een risicomaatschappij. Jan Naert en Peter Colle 24/10/2014
Waar gaan ze naartoe? Trajectbegeleiding van jongeren in een risicomaatschappij Jan Naert en Peter Colle 24/10/2014 Inhoud 1 Korte geschiedenis van het project 2 Idee voor een boek 3 krachtlijnen uit het
NASCHOLINGSCENTRUM MAATSCHAPPELIJK WERK
TEAMNASCHOLING SCHOOLGERICHT MAATSCHAPPELIJK WERK 1 SCHOOLGERICHT MAATSCHAPPELIJK WERK DOEL VAN DE NASCHOLING De training heeft tot doel om de taak van de schoolmaatschappelijk werker te professionaliseren,
Voor een (zorg)aanbod dat aansluit bij laagopgeleiden, migranten en vluchtelingen
Voor iedereen die werkt in de zorg, het onderwijs, voor een wijkteam of gemeente Training en advies Voor een (zorg)aanbod dat aansluit bij laagopgeleiden, migranten en vluchtelingen De trainingen en adviestrajecten
sociaal-culturele methodiek en vier functies: 10 kwesties
sociaal-culturele methodiek en vier functies: 10 kwesties 12 december 2012 www.socius.be sociaal-culturele methodiek en vier functies: 10 kwesties de kwestie ondertussen op het terrein info? 1. Dans der
Culturele diversiteit en interculturele bemiddeling Stand van zaken - toekomstperspectieven
1 Culturele diversiteit en interculturele bemiddeling Stand van zaken - toekomstperspectieven Hans Verrept Coördinatiecel Interculturele Bemiddeling 2 Stand van wetenschappelijk onderzoek Etniciteit en
Preventie in Gooise Meren. Preventie in het Sociaal domein
Preventie in Gooise Meren Preventie in het Sociaal domein Preventie: brede opgave Samen werken aan een vitale samenleving: prettig leefbaar, veilig, toegankelijk, gezond en betrokken Domein overstijgend:
SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs Voor de sociale
Bijlage Overzicht onderwerpen en thema s
Bijlage Overzicht onderwerpen en thema s Op basis van de werkplannen en voortgangsrapportages zijn de 133 onderwerpen thematisch te rangschikken onder de volgende 18 thema s: - Actief Burgerschap - Armoede
NASCHOLINGSCENTRUM MAATSCHAPPELIJK WERK
TEAMNASCHOLING VEILIGHEID IN GEZINNEN 3 KOLOMMEN 1 VEILIGHEID IN GEZINNEN 3 KOLOMMEN In het voeren van gesprekken met ouders waarbij sprake is van (vermoedens van) kindermishandeling teneinde tot verwijzing/c.q.
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Werkplan. Versie 30 september 2015
Werkplan 2016 Versie 30 september 2015 Werkplan 2016 mfc t Marheem Woord vooraf t Marheem is een brede welzijnsinstelling die gemeentelijk beleid op het gebied van maatschappelijke ondersteuning uitvoert.
Zorgprogramma s en zorgpaden Ambiq
Zorgprogramma s en zorgpaden Ambiq 1. DIAGNOSTIEK 2. VEILIGHEID 3. OPVOEDEN EN OPGROEIEN 4. ONTWIKKELING NAAR ZELFSTANDIGHEID 5. BEHOUD VAN ZELFSTANDIGHEID 1.1 Basis Diagnostiek 2.1 Spoed 3.1 Enkelvoudig
Goed onderwijs, daar draait bij ons alles om.
OVER DIT IS WIJS Goed onderwijs, daar draait bij ons alles om. Vanuit deze betrokkenheid maken wij het verschil in aanpak en docenten. En om u nog wijzer te maken, heeft DIT IS WIJS unieke volledig uitgewerkte
TEAMNASCHOLINGEN EIGEN KRACHT GENERALISTISCH WERKEN IN GEZINNEN EN SOCIALE WIJKTEAMS
TEAMNASCHOLINGEN EIGEN KRACHT GENERALISTISCH WERKEN IN GEZINNEN EN SOCIALE WIJKTEAMS MODULES: EIGEN KRACHT VAN DE CLIËNT EN ZIJN SYSTEEM INTEGRAAL WERKEN MET MULTI PROBLEEMGEZINNEN COMBINEREN VAN FORMELE
Clientprofielen maatwerkvoorzieningen Kempengemeenten Reusel-De Mierden, Bergeijk, Bladel en Eersel 19 mei 2014
Welbevinden Doel Het bevorderen van welzijn en de kwaliteit van leven, achteruitgang vertragen en mantelzorgers ontlasten door het dragelijk houden van de effecten van de aandoening van de cliënt en langer
Kind en gezin. Informatie voor gemeenten over veilig opgroeien in de eigen omgeving.
Kind en gezin Kind en gezin Informatie voor gemeenten over veilig opgroeien in de eigen omgeving. Van zorgen voor, naar zorgen dat... Vanaf 1 januari 2015 wordt de functie extramurale begeleiding geschrapt
Keuzedeel mbo. Wijkgericht werken. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0186
Keuzedeel mbo Wijkgericht werken gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0186 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2015
ECTS-fiche. Graduaat sociaal-cultureel werk Educatieve activiteiten opzetten
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is om een uitgebreid overzicht te krijgen van de invulling en opbouw van de module. Er bestaat slechts één ECTS-fiche voor elke module. 1. Identificatie Opleiding Graduaat
In deze brochure beschrijven we wat video-hometraining inhoudt en welke gezinnen hiervoor in aanmerking komen.
Amarilis Thuisbegeleidingsdienst Amarilis biedt video-hometraining aan. Dit is een intensieve methodiek waarbij gebruik gemaakt wordt van video-opnames in het gezin met als doel de contactuele-, relationele-
Cultureel management van hogescholen
Cultureel management van hogescholen Workshop Fontys Docentevent Yolanda te Poel Lector Diversiteit in de jeugdzorg Fontys Hogeschool Pedagagogiek Eindhoven 10 januari 2013 Dialoog: Wat is goed cultureel
Kinderen/jeugdigen hebben hun plek in de openbare ruimte/de samenleving. Een sterk jeugd- en jongerenwerk gebaseerd op Welzijn Nieuwe Stijl
Vrije Tijd 2012- Optimale ontmoetings- en De jeugd faciliteren om elkaar te ontwikkelingsmogelijkheden voor ontmoeten in de eigen omgeving kinderen en jeugdigen zodat zij hun sociale netwerken opbouwen
Trainingen, workshops en coaching
Trainingen, workshops en coaching Aanbod 2015-2016 professionals en gemeenten Beschermen & Versterken Trainingen, workshops en coaching De Jeugd- & Gezinsbeschermers zet zich in voor de bescherming van
COMPETENTIES &MEERWAARDE VAN DE ERVARINGSWERKER
COMPETENTIES &MEERWAARDE VAN DE ERVARINGSWERKER ANOIKSIS David Hidajattoellah Mette Lansen GGZ Ervarings werker ERVARINGSDESKUNDIGE JORIS KELDERMAN TANJA ROOSMA 1 OVERZICHT o TRAINING ERVARINGSWERKER o
Zelfbewust in het leven staan? Siméa-congres 12 april 2019
Zelfbewust in het leven staan? Siméa-congres 12 april 2019 Corina Burggraaf - Maljers Doel Wat is identiteit? Ontwikkeling van identiteit Welke middelen en mogelijkheden zijn er hiervoor? 2 Wat is identiteit?
Een Aanpak Seksueel Geweld voor elke regio!
Een Aanpak Seksueel Geweld voor elke regio! Door Suzanne Kok (Nationaal Rapporteur Mensenhandel en Seksueel Geweld tegen Kinderen), Amy Mante-Adu (Rutgers) en Maaike van de Graaf (Gemeente Rotterdam) Dag
Model Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking
Model Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking Het doel van deze beschrijving is om enerzijds houvast te geven voor het borgen van de unieke expertise van de cliëntondersteuner voor
Menukaart Gezonde School basisonderwijs: Relaties & Seksualiteit
Menukaart Gezonde basisonderwijs: Relaties & Seksualiteit : Plaats: Locatie: Contactpersoon: Telefoonnummer: E-mailadres: Datum invullen: Inhoud: Om op een effectieve manier invulling te geven aan gezondheidsthema
Workshop: Coach je kind zet allochtone ouders in hun kracht.
Vierde nationaal congres opvoedingsondersteuning Workshop: Coach je kind zet allochtone ouders in hun kracht. Ede,1 juni 2012 1 Opbouw workshop Coach je kind Kort voorstellen, warming up Presentatie van
Visie en Methoden Mondiaal Burgerschap
Visie en Methoden Mondiaal Burgerschap De KNVB gelooft in de maatschappelijke meerwaarde van voetbal. Voetbal brengt de samenleving in beweging. Zo n 300.000 vrijwilligers zijn in Nederland actief bij
Maatschappelijke vorming
toelichting Hoe kan de school de leerling helpen om zich te ontwikkelen tot een actieve, verantwoordelijke en sociale burger? Een belangrijke taak van de school is om leerlingen voor te bereiden op hun
eflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
S TA G E S L I J N 5
STAGES LIJN5 Wil jij stage lopen bij Lijn5? In de provincie Utrecht biedt Lijn5 behandeling en begeleiding aan kinderen en jongeren met én zonder licht verstandelijke beperking en hun gezin. Lijn5 beschikt
INTEGRAAL WERKEN MET MULTI PROBLEEMGEZINNEN
TRAINING VOOR SOCIALE (WIJK)TEAMS: INTEGRAAL WERKEN MET MULTI PROBLEEMGEZINNEN TEAMNASCHOLING INTEGRAAL WERKEN MET MULTI PROBLEEMGEZINNEN UITGANGSPUNTEN Multi probleemgezinnen staan bij veel hulpverleners
Bachelor Orthopedagogie - Deeltijds Traject (4 jaar)
Bachelor Orthopedagogie - Deeltijds Traject (4 jaar) DEEL1/JAAR1 SEMESTER 1 SP SEMESTER 2 SP Leerprocesbegeleiding en (ortho)(ped)agogische praktijk 1 6 Ortho)(ped)agogische praktijk en leerprocesbegeleiding
Universiteit Opleiding Cursus Beschrijving Link. Vaardigheidsonderwijs 2e jaar
Overzicht bachelorcursussen Dit overzicht geeft een groot aantal bachelorcursussen weer die aandacht besteden cultuur en/of gender op het gebied van gezondheidszorg. Het overzicht betreft cursussen uit
Betekenis voor beroepsonderwijs
Betekenis voor beroepsonderwijs Paul Vlaar Landelijk overleg Wmo-werkplaatsen Opbouw inleiding Transities sociale domein Wat zijn Wmo-werkplaatsen? Waar zitten werkplaatsen en wat doen zij? Urgentie van
Elektrotechnische systemen en installaties. Secretariële beroepen Sport & Bewegen. Podium- en evenemententechniek
sociale/ communicatieve vaardigheden in relatie tot haar werkzaamheden kennis van en vaardigheden in gespreks- en onderhandelingstechnieken (ook in de moderne vreemde taal) feedbackvaardigheden reflectievaardigheden
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
Instituut voor Sociale Opleidingen Social Work
Instituut voor Sociale Opleidingen Social Work 2016/2017 ARTIKEL 10.2.2 OPLEIDING SOCIAL WORK VOLTIJD Propedeuse programma Curriculumschema voltijd 1 Social Work voltijdroute studiejaar 1 Cursusnaam Cursuscode
organisaties instellingen lokale overheden diversiteit
organisaties instellingen lokale overheden diversiteit Vlaanderen is divers. Van alle vormen van diversiteit is etnisch-culturele diversiteit wellicht het meest zichtbaar en het meest besproken. Diversiteit
OW09A. Outreachend Werken met jeugdigen en gezinnen. Post-hbo opleiding. mensenkennis
OW09A Post-hbo opleiding Outreachend Werken met jeugdigen en gezinnen mensenkennis Post-hbo opleiding outreachend werken met jeugdigen en gezinnen Iedere hulpvrager is gebaat bij een outreachende manier
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO3 AO AV 008 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 24 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud... 5 1.1.2 Modules...
st r e s smanagement Inzicht in het omgaan met spanningen. Maximaal aantal deelnemers 12 Leren oplossingsgericht te handelen.
st r e s smanagement De cursus 'stressmanagement' is bedoeld voor iedereen die in zijn/haar werksituatie te maken krijgt met stress als gevolg van problemen en spanningsvolle situaties. De eigen ervaringen
Culturele en Maatschappelijke Vorming. CMV voltijd de opleiding en het werkveld.... van mensen zonder werk ondernemers maakt
Culturele en Maatschappelijke Vorming CMV voltijd de opleiding en het werkveld... van mensen zonder werk ondernemers maakt Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) voltijd Samenleven in buurt en stad,
Regionale aanpak kindermishandeling:
Regionale aanpak kindermishandeling: Zoeklicht en breekijzer Zien we genoeg? Breken we genoeg open? Jo Hermanns In de eerste vier RAAK Regio s werd een positieve boodschap uitgedragen Opvoeders helpen
Ouder & kind Samen Sociaal Sterk
Ouder & kind Samen Sociaal Sterk Social Media Bewustwording We constateren een duidelijke behoefte aan voorlichting over het gebruik van social media en internettoepassingen door jonge kinderen. Wij streven
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs!
Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn
COLOFON. Uitgeverij: Edu Actief b.v
PEDAGOGISCH WERK 2 COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): M. Beers, J. Bolt, J. Noordzij, V. Dalm, M. Velthoen, S. Stolk, H. Brefeld, T. Hilhorst,
Beschrijving modules KINDwijzeracademie
Beschrijving modules KINDwijzeracademie 1. Pedagogische Doelen Deze module bestaat uit vier onderdelen; de vier pedagogische doelen uit de wet Kinderopvang. Bieden van emotionele veiligheid Deze module
Van een geïntegreerde visie naar methodische handelingsprincipes
Van een geïntegreerde visie naar methodische handelingsprincipes Katrien Steenssens & Barbara Demeyer 24 maart 2009 Activering: wortels van het discours Sociale argumenten wegwerken sociale ongelijkheden
Contouren van een nieuw jeugdstelsel
Contouren van een nieuw jeugdstelsel Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut / Universiteit Utrecht 26 mei 2011 te Den Haag t.vanyperen@nji.nl Huidige jeugdstelsel (vereenvoudigd) Zie ook: www.nji.nl
Presentatie VTOI 8 april 2016. Paul Schnabel
Presentatie VTOI 8 april 2016 Paul Schnabel Visie Ingrediënten voor het eindadvies Resultaten dialoog Wetenschappelijke inzichten Internationale vergelijkingen Huidige wet- en regelgeving en onderwijspraktijk
STICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO
STICHTING BASISVOORZIENING PEUTERSPEELZAALWERK ERMELO INTERNE WERKWIJZE SBPE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING juli 2014 Inhoud MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING... 3 1. ALGEMEEN...
Kadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015
Kadernotitie Platform #Onderwijs 2032 SLO, versie 13 januari 2015 Doel en beoogde opbrengst van de dialoog De opdracht van het platform is te komen tot een integrale, maatschappelijk breed gedragen en
B&O Info Tel.: 06-20657425 E-mail: info@bo-info.nl Internet: www.bo-info.nl Twitter: @bo_info Facebook: https://www.facebook.com/bo.
Er is niet één antwoord te geven op de vraag hoe vaak of hoe lang een kind op een tablet, smartphone of computer mag. Dat hangt sterk af van het kind en de situatie. Deskundigen zijn het er wel over eens
BIJLAGE. Bijlage nr. 1. Fiches. Titel initiatief: Caleidoscoop. Initiatiefnemer: GC De Vaartkapoen. Projectomschrijving
BIJLAGE Bijlage nr. 1 Fiches Titel initiatief: Caleidoscoop Initiatiefnemer: GC De Vaartkapoen Caleidoscoop is een zelforganisatie die is ingebed in het gemeenschapscentrum. Een 8-tal vrouwelijke, allochtone
Body of Knowledge. Kwalificatiedossier Dienstverlening. Werkversie 0.1. 1/8 Dienstverlening v0.1
Body of Knowledge Kwalificatiedossier Dienstverlening Werkversie 0.1 1/8 Dienstverlening v0.1 Inhoud 1 Dienstverlening basis... 3 1.1 Catering en voeding... 3 1.2 Schoonmaak, onderhoud en herstel... 3
596681/ november 2017
Agendapunt commissie: 4.2 steller telefoonnummer email D. Willems-Merkx 3689 Danielle.Willems- Merkx@a2samenwerking.nl agendapunt kenmerk datum raadsvergadering portefeuillehouder Wethouder Egbert Buiter
Triple P en Transitie Jeugdzorg 24 april Yvonne van Westering, Nederlands Jeugdinstituut Margreet de Jongh, SO&T
Triple P en Transitie Jeugdzorg 24 april 2012 Yvonne van Westering, Nederlands Jeugdinstituut Margreet de Jongh, SO&T Het hele stelsel gaat op de schop! 1. Passend Onderwijs 2. Stelselherziening Jeugdzorg
Gemeente Krimpen aan den IJssel T.a.v. dhr. M. Noorlander, beleidsadviseur. Basisschool Het Octaaf. T.a.v. mevr. F. Privé Krimpen aan den IJssel
Opdrachtgevers: Gemeente Krimpen aan den IJssel T.a.v. dhr. M. Noorlander, beleidsadviseur michelnoorlander@krimpenaandenijssel.nl T.a.v. mevr. F. Privé Krimpen aan den IJssel f.prive@hetoctaafkrimpen.nl
ECTS-fiche. 1. Identificatie. Communicatieve vaardigheden
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding GSCW Module Communicatieve vaardigheden Code Ac1 Lestijden 40 Studiepunten nvt Ingeschatte totale 55 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling
Aanpak: Gezinsmanagement/WIG. Beschrijving
Aanpak: Gezinsmanagement/WIG De gemeente heeft de vragenlijst betreffende deze aanpak ingevuld en relevante documentatie toegestuurd. Een beperktere vragenlijst over deze aanpak is ingevuld door: Veiligheidshuis
Sport- en beweegvragen van kwetsbare doelgroepen/ mensen met een beperking in het sociale wijkteam en de rol van MEE
Sport- en beweegvragen van kwetsbare doelgroepen/ mensen met een beperking in het sociale wijkteam en de rol van MEE MEE maakt meedoen mogelijk 10 maart 2016, Lerende Netwerken, sport en bewegen in de
Deze nieuwsbrief is bestemd voor de professionals jonge kind van de Utrechtse basisscholen, peutercentra en kinderdagverblijven.
Deze nieuwsbrief is bestemd voor de professionals jonge kind van de Utrechtse basisscholen, peutercentra en kinderdagverblijven. Colofon Het project Nu voor later is een gezamenlijk project van schoolbesturen
Wat is Samsam? SAMSAM, AMSTERDAM JULI 2015
Wat is Samsam? SAMSAM, AMSTERDAM JULI 2015 2/9 Samsam is een educatief platform voor wereldwijze kinderen. Samsam wil bijdragen aan de ontwikkeling en opvoeding van kinderen tot wereldburgers. Wereldburgers
FUNCTIEBESCHRIJVING 1. FUNCTIETITEL. Maatschappelijk Werker. 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE
FUNCTIEBESCHRIJVING 1. FUNCTIETITEL Maatschappelijk Werker. 2. GLOBAAL DOEL VAN DE FUNCTIE De maatschappelijk werker heeft als opdracht de personen en gezinnen te helpen bij het opheffen of verbeteren
FEITEN EN CIJFERS ADVIES- EN STEUNPUNT HUISELIJK GEWELD
FEITEN EN CIJFERS Fier Fryslân is een expertise- en behandelcentrum op het gebied van geweld in afhankelijkheids relaties. Onze opvang- en behandelvoorzieningen bieden een veilige plek aan kinderen, jongeren
in 2013 Kompaan en De Bocht
Kompaan en De Bocht in 2013 In het maatschappelijk jaardocument van 2013 staat een uitgebreider (financieel) jaarverslag over Kompaan en De Bocht. U kunt dit vinden op www.jaarverslagenzorg.nl Steeds sterker
PRESTATIEVERANTWOORDING DIEMEN 2013
PRESTATIEVERANTWOORDING DIEMEN 2013 MaDi MaDi Amsterdam Zuidoost en Diemen Prestatieverantwoording Diemen 2013 INHOUD INLEIDING 1 Algemeen Maatschappelijk Werk 2 MaDi Raadsvrouw 3 Ouderenadviseur 4 Algemeen
HAALT MEER UIT ONDERWIJS. Uw partner in Brede School activiteiten
HAALT MEER UIT ONDERWIJS Uw partner in Brede School activiteiten Dit is WIJS! WIJS vindt dat leren vooral leuk moet zijn. Vanuit deze gedachte verbinden we educatie en entertainment aan elkaar. Door een
Integrale wijkaanpak voor kwetsbare ouderen
Integrale wijkaanpak voor kwetsbare ouderen Even Buurten Rotterdam Ontstaan vanuit vraag ouderen en professionals binnen netwerk GENERO Stedelijke samenwerking welzijn, zorg en wonen; Regierol gemeente
28638 Mensenhandel. Brief van de minister van Veiligheid en Justitie. Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
28638 Mensenhandel Nr. 143 Brief van de minister van Veiligheid en Justitie Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 25 april 2016 Op 14 april heeft de Nationaal Rapporteur Mensenhandel
OPLOSSINGSGERICHT WERKEN MET JONGEREN MISSION POSSIBLE
OPLOSSINGSGERICHT WERKEN MET JONGEREN MISSION POSSIBLE OPEN INSCHRIJVING IN UTRECHT WAT IS MISSION POSSIBLE? Bent u geïnteresseerd te ontdekken waar de motivatie van jongeren ligt om hun problemen zelf