Geschiedenis samenvatting hoofdstukken 5 en 6 Hoofdstuk 5 1

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Geschiedenis samenvatting hoofdstukken 5 en 6 Hoofdstuk 5 1"

Transcriptie

1 Samenvatting door een scholier 2481 woorden 4 november ,8 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Geschiedenis samenvatting hoofdstukken 5 en 6 Hoofdstuk 5 1 De Chinese economie was zelfvoorzienend, dat wil zeggen dat het land in zijn eigen behoeften kon voorzien zonder dat het afhankelijk was van handel met andere landen. Het zwaartepunt van de economie lag bij de landbouw: meer dan 90% van de bevolking bestond uit boeren en landarbeiders. De mannen waren verantwoordelijk voor het werk op het land. Het belangrijkste werk van de vrouwen was de zijde teelt. De overheid bemoeide zich nauwelijks met de dorpen (er moest wel belasting betaald worden). Als er iets geregeld moest worden gebeurde dat via de dorpsoudsten. Zij hadden daardoor veel gezag. De hiërarchie in de dorpsgemeenschap was gebaseerd op leeftijd. De jongere generaties waren gehoorzaam aan de oudere. Het rijk van de Ming-keizers was opgedeeld in vijftien provinciën. Elke provincie was onderverdeeld in een aantal prefecturen en elke prefectuur in een aantal districten. In elk district lag tenminste één ommuurde stad, de districtshoofdstad. In de steden zag je weinig vrouwen, vooral de vrouwen van voorname families lieten zich zelden in het openbaar zien. Aan de top van de Chinese samenleving stond de keizer. Confucius, de grote wijsgeer uit de Chinese oudheid, had China s hoogste heerser vergeleken met de poolster, die hoog in het noorden staat: de poolster staat stil alle andere sterren draaien eromheen. Op dezelfde manier stond de keizer in het middelpunt van de macht en was iedereen druk in de weer om hem te dienen. De keizer moest het kalme middelpunt van het wereldgebeuren zijn. Militair ingrijpen zou dan volkomen overbodig zijn. Het bestuur van het Chinese rijk lag in de handen van de mandarijnen. Om mandarijn te worden moest iemand jarenlang studeren en allerlei examens halen. Tijdens deze examens werden vragen gesteld over de leer van Confucius en over andere oude Chinese geschriften. Mandarijnen stonden hoog in aanzien en vormden een aparte klasse, die boven de rest van de bevolking verheven was. In het hart van iedere stad lag de yamen, het door hoge muren omringde besturingsgebouw waar de mandarijn, de vertegenwoordiger van het keizerlijke gezag, woonde en werkte. Hij was verantwoordelijk voor het innen van de belastingen. En voor het onderhoudt van de stadsmuren en van land- en waterwegen. Verder waakte hij over de openbare orde. De Chinese bestuurders voelden zich niet alleen verheven boven de bevolking maar ook boven alle buitenlanders. Het contact met andere landen was ingepast in het tribuut stelsel: een afgezant van een vreemd rijk maakte zijn opwachting bij de Chinese keizer. Hij toonde zijn onderdanigheid door het maken Pagina 1 van 5

2 van de ketou, de rituele buiging waarbij men driemaal boog en dan telkens driemaal met het voorhoofd de grond aanraakte. Hierna overhandigde de gezant het tribuut (= een rituele belasting in de vorm van kostbare geschenken) dat hij had meegebracht. 2 De mantsjoes waren een ruitervolk dat leefde ten noordoosten van China in 1644 slaagde hun leider Nurhachi erin het noordelijke deel van het Chinese rijk te bezetten. Hij riep zichzelf uit tot nieuwe keizer van een nieuwe dynastie: de Qing. Het leven ging grootendeels door volgens het oude patroon, al werd er toch een belangrijke regel ingevoerd: om de Chinezen duidelijk te laten merken dat zij nieuwe heersers hadden, moesten alle mannelijke onderdanen hun haar op straffe des doods op de traditionele wijze van de Mantsjoes dragen: ze moesten hun voorhoofd kaalscheren en de rest van hun haar in een staart op hun rug dragen. In Europese landen werd de vraag naar Chinese producten steeds groter terwijl China de handel zo veel mogelijk wilde beperken. De Chinezen accepteerden ze alleen zilver en dat werd steeds schaarser. Om de handel op een andere manier te bekostigen, begonnen Engelse kooplieden vanaf 1773 uit India opium naar China te smokkelen. Toen de Chinese overheid een partij opium in beslag nam, vatten de Engelsen dit hoog op. In 1839 stuurde ze een troepenmacht aan land. Tot hun verbazing ondervonden ze bijna geen tegenstand. Na deze overwinning werden China concessies afgedwongen die werden vastgelegd in Het Verdrag Van Nanking. China had ook te kampen met interne problemen zo was er de opstand van de Taipings. De opstand werd geleid door een schoolmeester die contact had gehad met Europese missionarissen en meende dat hij de broer van Jezus was. In 1851 riep hij zich uit tot koning van het Rijk van Hemelse Vrede (Taiping). 3 Na het mislukken van de hervormingen van 1898 vluchtte een groot aantal Chinese revolutionairen naar het buitenland, vooral naar Japan. Daar vormden zij politieke organisaties die er naar streefden een einde te maken aan de heerschappij van de Mantsjoes. Bovendien moest China een republiek worden. Sun Yatsen was één van de belangrijkste leiders, hij was arts. Nadat de Mantsjoes de macht hadden over gedragen aan generaal Yuan Shikai. Steunde Sun hem om de stabiliteit in het land te bewaren. Aan het begin van de eerste wereldoorlog bezette Japan de Duitse kolonies in China. De houding tegenover Japan veranderde radicaal. In de daaropvolgende jaren werden nog vele stakingen en demonstraties georganiseerd tegen het westerse en Japanse imperialisme. In deze periode ontwikkelde zich China s eerste twee belangrijke politieke partijen: de Nationale Volkspartij van Sun Yat-sen (de Kuo-min-tang of KMT) en de Chinese Communistische Partij. De CCP werd ondersteund door de Sovjet Unie. Toen Sun in 1925 overleed nam Chaing Kai-shek het van hem over. De KMT had haar achterban vooral in de burgerij in de steden. Dit deel van de bevolking stond open voor westerse invloeden. De communisten hadden hun achterban juist vooral op het platteland zitten. De communisten spanden zich in om een einde te maken aan het traditionele standsverschil tussen de boeren en de landheren van het platteland. De KMT wilde dingen bereiken op basis van Sun Yat-sens drie volksbeginselen (nationalisme, democratie en volkswelzijn) De Volksrepubliek China werd ingericht volgens het model van de dictatuur onder Stalin. Mao Zedong werd geëerd als grote leider. Tegelijk met de sociale hervorming (weg werken van traditionele standsverschillen) werd een begin gemaakt met het herstel van de binnenlandse economie en de opbouw van een moderne industrie. De nadruk kwam hierbij te liggen op de zware industrie. China werd hierbij Pagina 2 van 5

3 geholpen door de SU. Omdat de nadruk steeds was gelegd op de opbouw van de zware industrie, waren gebieden waar geen zware industrie was gevestigd, economisch achterop geraakt. Dit was strijdig met het principe van de gelijke verdeling van de welvaart. Er werd een campagne gestart de tot doel had de industrie gelijkmatig over het hele land op te bouwen. Omdat China op deze manier een revolutionaire stap vooruit wilde zetten, werd deze campagne de Grote Sprong Voorwaarts genoemd. In het najaar van 1966 riepen de leiders rond Mao Zedong de jeugd van China op een einde te maken aan alles dat niet in overeenstemming was met de communistische ideologie (culturele revolutie). De dingen die moesten verdwijnen waren: corruptie, godsdienst, westerse sympathieën en standsverschillen. In het Rode Boekje waren uitspraken van Mao samengebracht. 4 Eind 1978 maakte de Communistische Partij bekend dat China een nieuwe economische koers zou gaan volgen. De nadruk zou komen te liggen op de modernisering van de landbouw, van de industrie, van de wetenschap en van de nationale defensie. De boeren moesten nu bijvoorbeeld een vaste hoeveelheid oogst tegen een vaste lage prijs aan de overheid verkopen de rest mochten ze op de vrije markt verhandelen. Dit botste natuurlijk met de communistische denkbeelden. Hoofdstuk 6 1 Het westerse huwelijks patroon wijkt af van dat van de rest van de wereld: Algemeen huwelijkspatroon Westers huwelijks patroon Iedereen trouwt (de man is meestal ouder dan de vrouw) 15% trouwt niet (meestal zijn man en vrouw even oud) Jong trouwen (voor twintigste) Ouder trouwen (na twintigste) Veel kinderen Minder kinderen Bij familie wonen Op zichzelf wonen Dit patroon had als voordeel dat de bevolkingsgroei beter te controleren was want er werden immers minder kinderen geboren. Bovendien moesten er mensen wachten totdat ze voldoende (financiële) zelfstandigheid hadden voordat ze konden gaan trouwen. Hierdoor was er op het moment dat er door een epidemie iemand dood ging gelijk iemand anders om zijn baan over te nemen. De meeste mensen trouwde niet uit liefde maar uit noodzaak want als je niet getrouwd was dan werd je als kind gezien. Vrouwen konden bovendien haast niet genoeg geld bij elkaar verdienen om op zichzelf te kunnen wonen dus waren die ook op het huwelijk aangewezen. Binnen het gezin stond de man het hoofd. De vrouw en de kinderen moesten aan hem gehoorzamen. Tijdens de Romantiek (tweede helft 18de eeuw) werden de ideeën over liefde en huwelijk romantischer en sentimenteler. 2 Opvattingen over opvoeding in de vroeg moderne tijd In de vroeg moderne tijd was er voor kinderen nier erg veel tijd om te genieten van hun jeugd. Vanaf hun zevende jaar kregen ze gewoonlijk eigen taken. Meisjes hielpen hun moeder en leerden naaien of andere vrouwelijke handwerken. Zoontje van vissers gingen mee met hun vader. In de steden werden jongens in de leer gedaan bij een ambachtsman. De meeste kinderen gingen ook een aantal jaren naar school, net genoeg om een beetje te leren rekenen en lezen. Aan leren schrijven kwam niet iedereen toe. Jongens uit de rijkere klassen gingen naar de Latijnse School (voorloper van het gymnasium) en daarna soms naar Pagina 3 van 5

4 de universiteit. In de opvoeding werd meegenomen dat mensen in het algemeen een neiging hadden naar slecht gedrag. De enige redding was gelegen in het christelijke geloof en het strikt opvolgen van de voorschriften van de kerk. Zo moesten kinderen opgevoed worden en dat kon niet anders dan met harde hand: De wil van het kind dient gebroken te worden, zo meende men. Die harde aanpak was voor de eigen bestwil van de kinderen. 3 De opvattingen over seks en de voorschriften over seksueel gedrag werden bepaald door de kerk. De kerk baseerde zich vooral op de bijbel en op de uitleg van de Bijbelteksten zoals die in de eerste eeuw na Christus werden beschreven door theologen. Dit waren allen mannelijke geestelijken die in onthouding leefden. De kerkelijke leer zoals die toen werd uitgelegd, had een uitgesproken negatieve houding tegenover seksualiteit. Geest en lichaam werden niet als één geheeld gezien. Het lichaam was de bron van alle kwaad. Seks buiten het huwelijk werd gezien als hoererij. Wie seks wilde moest maar gaan trouwen. Seks binnen het huwelijk was voor de voortplanting en om ervoor te zorgen dat de ander niet vreemd zou gaan. Seksuele handelingen die niet tot conceptie konden leiden golden als zonde. Prostitutie was strafbaar en was dus verboden, maar het bestond wel degelijk. In deze tijd (vlak voor 1800) bestond er een dubbele moraal. De eer van vrouwen was zeer snel aangetast, terwijl mannen veel vrijer waren. Vb uit bron 14 pag 160: Bij een man wordt kuisheid als schande gerekend en men is zelfs bang dat zo n man achterlijke kinderen verwekt. Maar bij een vrouw is kuisheid verplicht en alleen opspraak is al voldoende, dan hoeft er nog niet eens iets gebeurd te zijn. Op een man wordt zo nauw niet gelet, terwijl een vrouw met loden schoenen gaat. 4 Eeuwenlang werd het demografische patroon gekenmerkt door late huwelijken, hoge geboortecijfer en hoge sterftecijfers. Dit veranderde in de tweede helft van de negentiende eeuw, een verandering die de demografische transitie wordt genoemd. In de eerste plaats daalde de sterfte. Dat kwam door da gestegen welvaart. De mensen hadden meer te eten en waren beter gekleed. Daarom hadden ze meer weerstand tegen ziekten. Nog belangrijker was de toename van de hygiëne (riolering, waterleidingen enz.) Tegelijkertijd ontwikkelde de medische wetenschap zich in een hoog tempo. Minder mensen hadden een eigen bedrijfje en meer mensen werden loonarbeider. Doordat meer mensen nu per maand een vast loon hadden was er steeds minder vaak reden om een huwelijk uit of af te stellen. In de vroeg moderne tijd was het aantal kinderen per voltooid gezin ongeveer 3 a 4. Nu werden er door de lagere huwelijksleeftijd meer kinderen geboren, van wie de meeste bleven leven was dan ook bij uitstek de periode van grote gezinnen. Voor arme gezinnen was dit vaak een probleem. Er werden steeds minder verstandshuwelijken gesloten en steeds meer mensen trouwden uit liefde. Binnen het gezin werd de rol van de moeder steeds belangrijker geacht. Feitelijk veranderden de gedachten de ideeën over de rol van de vrouw in het gezin nauwelijks. Toen er na de Tweede Wereldoorlog nagedacht werd over wederopbouw van de maatschappij, bleef men vasthouden aan de ze tradities. De huwelijkswetgeving van 1811 gaf de gehuwde vrouw minder rechten dan dat ze daarvoor had. De man had hierin het volledige gezag over zijn vrouw en kinderen. Hij besliste over alle goederen en inkomsten. Zij kon bijvoorbeeld niet zelfstandig een contract sluiten. In 1947 kregen beide ouders de ouderlijke macht Pagina 4 van 5

5 maar bij meningsverschil besliste nog altijd de man. Pas in 1957 kreeg de gehuwde vrouw handelingsbekwaamheid. De man was echter nog steeds officieel hoofd van het gezin. Die bepaling is pas in 1970 geschrapt. De denkbeelden over het opvoeden van kinderen veranderden ook langzaamaan. Ze werden langer als kind behandeld. Speelgoed, kleding en lectuur werd aan hen aangepast. De kindersterfte nam af hierdoor was het voor ouders makkelijker om zich aan de kinderen te hechten. De overheid begon zich in de negentiende eeuw aarzelend in te spannen voor het kind. In 1874 werd kinderarbeid verboden en in 1901 werd de leerplicht ingevoerd. Sinds 1811, bij de invoering van het nieuwe Strafboek der Strafrecht, waren seksuele zonden als sodomie en prostitutie geen misdrijven meer. Aan de houding tegenover seksualiteit veranderde nog weinig. In de jaren 60 van de twintigste eeuw veranderde er in korte tijd zoveel dat we van een heuse revolutie konden spreken. In 1963 werd de Algemene Bijstandswet ingevoerd. Vrouwen die wilden scheiden, konden vanaf dat moment een uitkering krijgen: ze hoefden niet meer alleen voor het geld in een ongelukkig huwelijk te blijven. In 1971 werd echtscheiding voor de wet gemakkelijk gemaakt. De ontkerkelijking nam snel toe. Door de feministische bewegingen veroverden vrouwen een plaats in de maatschappij die in principe hetzelfde is als die van mannen. Het ouderlijke gezag brokkelde af: het gezin veranderde van een bevelshuishouden, waar vader de baas was en de kinderen moesten gehoorzamen, in een onderhandelingshuishouden, waar de kinderen het recht hadden om mee te praten. De jeugdcultuur van deze tijd, gevoed door de media, is opvallender aanwezig dan ooit tevoren. Deze revolutie was in hoge mate een seksuele revolutie. De ontdekking van penicilline leek het probleem van geslachtsziekten voorgoed op te lossen. De introductie van de pil, in het midden van de jaren zestig, maakte anticonceptie zo eenvoudig en doeltreffend, dat seks en kinderen krijgen werden losgekoppeld. Het gemiddeld aantal kinderen per gezin daalde tot minder dan twee. Pagina 5 van 5

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, Het rijk van het midden

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, Het rijk van het midden Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, Het rijk van het midden Samenvatting door een scholier 2508 woorden 22 april 2004 8,2 84 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Samenvatting hoofdstuk 3

Nadere informatie

Geschiedenis van China

Geschiedenis van China Geschiedenis van China Periodes: Shang dynastie 1766 1046 v.chr. Zhou dynastie 1046 256 v.chr. Han 206 v. Chr. 220 n.chr. Tang dynastie 618 907 Song dynastie 960 1279 Ming dynastie 1368 1644 Qing dynastie

Nadere informatie

8, Kenmerken traditionele samenleving. Maatschappelijke ladder: 1.2 De invloed van het westen

8, Kenmerken traditionele samenleving. Maatschappelijke ladder: 1.2 De invloed van het westen Samenvatting door een scholier 1040 woorden 28 september 2003 8,5 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx 1. De erfenis van het verleden 1.1 Kenmerken traditionele samenleving 5 menselijke generaties

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische-opdracht door een scholier 2111 woorden 7 februari 2003 7,7 39 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit hoofdstuk gaat over

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 2: Gezin en samenleving

Samenvatting Geschiedenis Module 2: Gezin en samenleving Samenvatting Geschiedenis Module 2: Gezin en samenleving Samenvatting door een scholier 1475 woorden 9 juni 2007 5,6 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. In Nederland kennen we op dit moment veel verschillende

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Betoog Economie Economische ontwikkeling mbt politiek [China]

Betoog Economie Economische ontwikkeling mbt politiek [China] Betoog Economie Economische ontwikkeling mbt politiek [China] Betoog door een scholier 2183 woorden 24 april 2005 6,2 78 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1 Om te kunnen begrijpen waar de economische

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

1.1 kenmerken van de traditionele samenleving.

1.1 kenmerken van de traditionele samenleving. Samenvatting door een scholier 1509 woorden 10 oktober 2007 8 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Module 6. De weg naar de Hemelse Vrede. 221 v. Chris. Tot 1911 Chinese keizerrijk. 1.3 miljard

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Eén Korea, twee landen

Eén Korea, twee landen 1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H3

Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H1 (18 e eeuw)

Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. H1 (18 e eeuw) Samenvatting door een scholier 3230 woorden 17 juni 2012 6 60 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H1 (18 e eeuw) 1644: Mantsjoes (volk uit noordoosten van China) vestigen zich in China, eerst verzet van het

Nadere informatie

Tekst: Gen.18:20. Gemeente van onze Heer Jezus Christus.

Tekst: Gen.18:20. Gemeente van onze Heer Jezus Christus. Tekst: Gen.18:20 Gemeente van onze Heer Jezus Christus. Van de zeven hoofdzonden is misschien de wellust wel de zonde die het meest de aandacht vraagt. Bijna zou ik zeggen: de laatste jaren, maar dat is

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw

Praktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw Praktische opdracht Geschiedenis De huisvrouw Praktische-opdracht door een scholier 1682 woorden 15 april 2001 6,4 28 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Stappenplan Stap 1:Welk begrip wil je definiëren?

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

VRAGEN INTERVIEWS. Onderwijs. Religie Kleding. Seksuele revolutie Voeding. Ontspanning & vrije tijd. Mobiliteit

VRAGEN INTERVIEWS. Onderwijs. Religie Kleding. Seksuele revolutie Voeding. Ontspanning & vrije tijd. Mobiliteit Dit is een selectie van jullie vragen. Het is een hele lijst geworden. Dit zijn richtvragen om jullie op weg te helpen. Je hoeft je er niet strikt aan te houden, je kan vragen weglaten of je kan ook iets

Nadere informatie

Geachte Commissaris van de Koning in Zeeland, Burgemeesters en wethouders en raadsleden van de Zeeuwse gemeenten, Vertegenwoordigers van defensie,

Geachte Commissaris van de Koning in Zeeland, Burgemeesters en wethouders en raadsleden van de Zeeuwse gemeenten, Vertegenwoordigers van defensie, 1. Geachte Commissaris van de Koning in Zeeland, Burgemeesters en wethouders en raadsleden van de Zeeuwse gemeenten, Vertegenwoordigers van defensie, Beste Veteranen, familieleden, vrienden en kennissen

Nadere informatie

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Kinderkerstfeest van de Kindernevendienst 26 december Kerstverhaal

Kinderkerstfeest van de Kindernevendienst 26 december Kerstverhaal Kinderkerstfeest van de Kindernevendienst 26 december 2016 Kerstverhaal Heel lang geleden was er een jonge vrouw, Maria. Zij woonde in het dorpje Nazareth. Maria was een heel gewone vrouw, net zo gewoon

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus 138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

5,6. Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

5,6. Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2436 woorden 6 december 2002 5,6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis hoofdstuk 8: China tot 1949 ~1 Natuur en bevolking Ontwikkeling

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 t/m 4: Katern China Samenvatting door Q. 2966 woorden 10 september 2012 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Industriële revolutie: 1750-1850 Modern

Nadere informatie

Je lichaam om lief te hebben

Je lichaam om lief te hebben Mgr. André LÉONARD Je lichaam om lief te hebben de seksuele moraal uitgelegd aan jongeren s-hertogenbosch 2016 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 9 Inleiding 15 1. JE LICHAAM VAN GLORIE 19 Grootsheid en ellende van

Nadere informatie

LES 2. Invloed van je gezin. Lees. Lees. Maak Maak een voorbeeld van een dier. Leer. Bid Bid dat je een positieve invloed zal.

LES 2. Invloed van je gezin. Lees. Lees. Maak Maak een voorbeeld van een dier. Leer. Bid Bid dat je een positieve invloed zal. Invloed van je gezin De ouders van Debbie gingen scheiden toen zij 6 jaar was. Ze was haar hele leven naar de kerk gegaan-- soms met haar moeder en soms met haar vader, omdat zij een verschillend geloof

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede

Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede Samenvatting Geschiedenis Weg naar de Hemelse Vrede Samenvatting door een scholier 1836 woorden 19 juni 2004 5,6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Kennen en kunnen hoofdstuk 5: Weg naar de Hemelse Vrede

Nadere informatie

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie 1. De levenswijze van jager-verzamelaars. 2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen. 3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

Nadere informatie

Bibliografie blz.1 2

Bibliografie blz.1 2 0 Voorwoord/Inleiding blz. 3 Wie was M ao Zedong? blz. 4 Hoe kwam Mao aan de macht? blz. 5 Mao s rode boekje. blz. 6 Wat is het Maoïsme? blz. 7 Mao s ideeën. blz. 8 Mao s relaties. blz. 9 Mao s overlijden.

Nadere informatie

Lessenserie. bovenbouw. Bijlage. Inhouds opgave

Lessenserie. bovenbouw. Bijlage. Inhouds opgave Bijlage Lessenserie bovenbouw Inhouds opgave 1. Brief Pag. 2 2. Foto Thain Pag. 3 3. Brood-en-viskaart Pag. 4 4. Embleem Bonisa Zending Pag. 5 5. Voorbeeldposter Pag. 6 6. Embleem Bonisa Zending Pag. 7

Nadere informatie

Het verhaal van onze kerststal

Het verhaal van onze kerststal Het verhaal van onze kerststal In dit boekje wordt het verhaal van onze kerststal verteld. Het verhaal gaat over wat er gebeurde toen Jezus geboren werd. Op onze internetpagina is iets meer te zien. Ook

Nadere informatie

Les 1: Kinderarbeid. Bedelende jongen

Les 1: Kinderarbeid. Bedelende jongen Les 1: Kinderarbeid Les 1: Kinderarbeid Het fenomeen kinderarbeid Kinderarbeid bestaat al net zolang als de mensheid bestaat. In de prehistorie gingen kinderen vaak mee op jacht of hielpen ze bij het verzamelen

Nadere informatie

SEXTING Bravenewbooks

SEXTING Bravenewbooks SEXTING Bravenewbooks 2014 1 Re Pristinus 2 SEXTING Tineke was het mooiste meisje van de klas. Ze lag op haar roze bed in een overwegend roze tienerkamer. Ze twijfelde. Tineke hinkte op twee gedachten.

Nadere informatie

TERRACOTTALEGER HET. & De erfenis van de eeuwige Keizer van China EXPO > PEDAGOGISCH DOSSIER JAAR LUIK GUILLEMINS TGV STATION

TERRACOTTALEGER HET. & De erfenis van de eeuwige Keizer van China EXPO > PEDAGOGISCH DOSSIER JAAR LUIK GUILLEMINS TGV STATION HET TERRACOTTALEGER & De erfenis van de eeuwige Keizer van China EXPO 23.12.16 23.04.17 PEDAGOGISCH DOSSIER 11-14 JAAR LUIK GUILLEMINS TGV STATION + 3 2 4 2 2 4 WWW. T E R R A C O T 4 9 3 8 TA - L I E

Nadere informatie

Praktische opdracht Levensbeschouwing PKN Godsdienst

Praktische opdracht Levensbeschouwing PKN Godsdienst Praktische opdracht Levensbeschouwing PKN G Praktische-opdracht door een scholier 2195 woorden 21 januari 2005 7,4 73 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 2. Probleemstelling en de deelvragen We hebben

Nadere informatie

Info plus Het leenstelsel

Info plus Het leenstelsel Project Middeleeuwen F- verrijking week 1 Info plus Het leenstelsel Inleiding De Middeleeuwen betekent letterlijk de tussentijd. Deze naam is pas later aan deze periode in de geschiedenis gegeven. De naam

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie?

Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische opdracht Economie Wat voor rol heeft de opkomende economie van China in de wereldeconomie? Praktische-opdracht door een scholier 2129 woorden 18 juni 2006 6,5 45 keer beoordeeld Vak Economie

Nadere informatie

In Noord-Korea mag je niet tot God bidden. Dat is verboden. Toch moeten alle Noord-Koreanen iemand aanbidden: de eerste leider van Noord-Korea, Kim

In Noord-Korea mag je niet tot God bidden. Dat is verboden. Toch moeten alle Noord-Koreanen iemand aanbidden: de eerste leider van Noord-Korea, Kim Hoofdstad: staatshoofd: Godsdienst: Regeringsvorm: Taal: PyongYang Kim Jong-un geen (of toch wel??) dictatuur Koreaans In Noord-Korea mag je niet tot God bidden. Dat is verboden. Toch moeten alle Noord-Koreanen

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800

Nadere informatie

Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving?

Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? Antwoorden door een scholier 1490 woorden 7 april 2006 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? In 1948

Nadere informatie

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld

7, Meester Kong. 1.2 Het confucianisme en de staat. Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 1765 woorden 12 november 2003 7,6 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo China (Hoofdstukken 1, 2 en 3) Hoofdstuk 1: 1.1 Meester Kong Confucius, een Chinese wijsgeer,

Nadere informatie

Lei en griffel: Kinderen schreven met een griffel op een lei. Soms leerden ze lezen met een ABC-boekje.

Lei en griffel: Kinderen schreven met een griffel op een lei. Soms leerden ze lezen met een ABC-boekje. Onderwijs Schooltje Lhee in het Openluchtmuseum Het schoolgebouwtje dat in het Openluchtmuseum staat, is een dorpsschooltje uit Lhee (Drenthe). De inwoners van Lhee hadden die speciaal gebouwd in de 18e

Nadere informatie

Inhoud: Religie voor in bed, op het toilet of in bad

Inhoud: Religie voor in bed, op het toilet of in bad Inhoud: Religie voor in bed, op het toilet of in bad 1. Religie en spiritualiteit 11 Religie voor in bed, op het toilet of in bad 11 De twee hoofdaspecten van religie 11 De vorm en de inhoud 12 Weerstand

Nadere informatie

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7

Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze

Nadere informatie

18. Evangelist in eigen land 19. Onder Jezus zegen Een bereide plaats 20. Water 21. Een gebed om de Heilige Geest Doorwaai mijn hof 22.

18. Evangelist in eigen land 19. Onder Jezus zegen Een bereide plaats 20. Water 21. Een gebed om de Heilige Geest Doorwaai mijn hof 22. Inhoudsopgave Voorwoord 1. Een gebed bij het begin van het nieuwe jaar Ik ben met u 2. Gods hand 3. Zegen Vrede met God 4. In de kerk 5. Is Deze niet de Christus? Deze ontvangt zondaars 6. Echte vrienden

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen. Broeders en zusters,

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen. Broeders en zusters, Ds. Arjan van Groos (1962-2014) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen Broeders en zusters, 1. Zingen : Gezang 25 : 1 en 3 2. Gebed voor de opening van het Woord 3. Bediening van de Heilige Doop

Nadere informatie

DE MIDDELEEUWEN. Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6

DE MIDDELEEUWEN. Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6 DE MIDDELEEUWEN Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6 INHOUDSOPGAVE Middeleeuwen. Karel de Grote. Middeleeuwse straffen. De pest. Dokters in de Middeleeuwen. Beroepen in de Middeleeuwen.

Nadere informatie

7.2 Terugblik. Een slechte gezondheidszorg in de negentiende eeuw zorgde voor een hoge kindersterfte. Willem-Jan van der Zanden

7.2 Terugblik. Een slechte gezondheidszorg in de negentiende eeuw zorgde voor een hoge kindersterfte. Willem-Jan van der Zanden Een slechte gezondheidszorg in de negentiende eeuw zorgde voor een hoge kindersterfte. 1 Er was onvoldoende voeding, de arbeidsomstandigheden waren slecht, verzekeren tegen ziektekosten was nauwelijks

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Theorieboek. Knuffel. Mensen zijn afhankelijk van elkaar, want de mens is een sociaal dier dat het liefst in

Theorieboek. Knuffel. Mensen zijn afhankelijk van elkaar, want de mens is een sociaal dier dat het liefst in 4c Relatie 1 Wat is een relatie? Wanneer je deze vraag aan een aantal verschillende mensen stelt dan zullen zij allen een antwoord geven. Want wat een relatie precies is, is voor ieder persoon verschillend.

Nadere informatie

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën. Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak geschiedenis vwo, tweede tijdvak (2017). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende

Nadere informatie

Wie trok Juda binnen en welke stad werd bedreigd door de inval van vijandelijke troepen?

Wie trok Juda binnen en welke stad werd bedreigd door de inval van vijandelijke troepen? Sanherib belegert Jeruzalem. Wie trok Juda binnen en welke stad werd bedreigd door de inval van vijandelijke troepen? 2 Kronieken 32:1-2, eerste deel 1 Na deze gebeurtenissen en deze blijk van trouw kwam

Nadere informatie

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen

Nadere informatie

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING CASUS: AMINA Alle vrijheid die ik in Turkije had verdwijnt. Ik voelde me opgesloten en depressief. Toen ik mijn man leerde kennen ben ik misschien te veel van dingen uitgegaan en heb ik te weinig gevraagd.

Nadere informatie

Meer over China Taal: Hoofdstad: Inwoners: Regeringsleider: Religie:

Meer over China Taal: Hoofdstad: Inwoners: Regeringsleider: Religie: Meer over China Taal: Mandarijn Er zijn ook andere talen. En die zijn best wel verschillend. Vergelijk het met Nederlands en Duits. Hoofdstad: Peking Inwoners: bijna 1,4 miljard mensen miljard is een getal

Nadere informatie

Deel 6 Disciple. De nederigen van hart zullen het koninkrijk zien les 1 DISCIPLE

Deel 6 Disciple. De nederigen van hart zullen het koninkrijk zien les 1 DISCIPLE De nederigen van hart zullen het koninkrijk zien les 1 Deel 6 Disciple De Romeinen gebruikten vroeger het woord cultuur als zij spraken over het bebouwen van hun akker. De filosoof Cicero introduceerde

Nadere informatie

VIERDE LES: + DIA1: Het christelijke wereldbeeld is als volgt: God en de wereld is niet hetzelfde. Als Schepper staat Hij aan het begin ervan en gaat

VIERDE LES: + DIA1: Het christelijke wereldbeeld is als volgt: God en de wereld is niet hetzelfde. Als Schepper staat Hij aan het begin ervan en gaat VIERDE LES: + DIA1: Het christelijke wereldbeeld is als volgt: God en de wereld is niet hetzelfde. Als Schepper staat Hij aan het begin ervan en gaat Hij erbovenuit. En tegelijkertijd maakt Hij wel contact

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis nieuwe stijl havo 2008-I

Eindexamen geschiedenis nieuwe stijl havo 2008-I Door de tijd heen De volgende gebeurtenissen hebben met verschillende godsdiensten te maken en staan in willekeurige volgorde: 1 Jezus Christus wordt geboren. 2 De profeet Mohammed trekt van Mekka naar

Nadere informatie

2 Petrus 1. Begin van de brief

2 Petrus 1. Begin van de brief 2 Petrus 1 Begin van de brief Petrus groet alle christenen 1 Dit is een brief van Simon Petrus, een dienaar en apostel van Jezus Christus. Aan alle mensen die zijn gaan geloven. Jullie geloof is net zo

Nadere informatie

Een heel bijzonder huis

Een heel bijzonder huis Een heel bijzonder huis Kerk van de Gereformeerde Gemeenten in Aagtekerke Wil je eens kijken in een heel bijzonder huis? Vooral op zondag komen er veel mensen in. Weet je al welk huis het is? Een kerk!

Nadere informatie

Wie was keizer Nero? Wat zijn de successen die Nero heeft geboekt tijdens zijn regeerperiode als keizer van het Romeinse Rijk?

Wie was keizer Nero? Wat zijn de successen die Nero heeft geboekt tijdens zijn regeerperiode als keizer van het Romeinse Rijk? Keizer Nero Inleiding Deze PO gaat over keizer Nero, een zoon van Gnaeus Domitius Ahenobarbus en opvolger van Claudius als keizer van het Romeinse Rijk. Maar dit is lang niet alles wat er te zeggen valt

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I Van kind tot burger: Volksopvoeding in Nederland (1780-1901) De Calvinisten hechtten er veel belang aan dat de mensen zelf de Bijbel konden lezen. 1p 1 Welk gevolg had dit voor het onderwijs in de Republiek?

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

Ted van Lieshout Floor van de Ven, H3G, Uitgeveri Plaats Jaar uitgave en druk Aantal bladzijdes Genre Inhoudsopgave Samenvatting

Ted van Lieshout Floor van de Ven, H3G, Uitgeveri Plaats Jaar uitgave en druk Aantal bladzijdes Genre Inhoudsopgave Samenvatting Boekverslag door F. 1662 woorden 8 juni 2016 7 7 keer beoordeeld Auteur Ted van Lieshout Genre Psychologische roman, Jeugdboek Eerste uitgave 1996 Vak Nederlands Gebr. Ted van Lieshout Floor van de Ven,

Nadere informatie

5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang

Nadere informatie

HC zd. 42 nr. 31. dia 1

HC zd. 42 nr. 31. dia 1 HC zd. 42 nr. 31 weinig mensen zullen zeggen dat ze leven voor het geld geld maakt niet gelukkig toch zeggen we er graag achteraan: wel handig als je het hebt want waar leef ik voor? een christen mag zeggen:

Nadere informatie

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 18 juni 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen

Nadere informatie

Jona 2: God is barmhartig a. De koppige Jona wordt een biddend Jona > de Heere redt hem

Jona 2: God is barmhartig a. De koppige Jona wordt een biddend Jona > de Heere redt hem 0.1 Lezing uit de Bijbel: Jona 3 nr. 771 Voorafgaande aan de Schriftlezing: 1. Gods barmhartigheid = Zijn warmhartigheid Rode draad door boekje Jona (en feitelijk door de hele Bijbel). Jona 1: God is barmhartig

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Mao

Werkstuk Geschiedenis Mao Werkstuk Geschiedenis Mao Werkstuk door een scholier 1958 woorden 24 mei 2004 4,4 18 keer beoordeeld Vak Geschiedenis China onder Mao Na een eeuw van vernedering en verdeling was het Chinese volk bij de

Nadere informatie

Vlucht uit Sint-Petersburg

Vlucht uit Sint-Petersburg Marian Hoefnagel Vlucht uit Sint-Petersburg VEERTIEN De tijd van je leven Moeilijke woorden zijn onderstreept en worden uitgelegd in de woordenlijst op pagina 107. Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk

Nadere informatie

GROEPSOPDRACHT: Bespreek met elkaar welke relatieverbanden in de Bijbel genoemd worden:

GROEPSOPDRACHT: Bespreek met elkaar welke relatieverbanden in de Bijbel genoemd worden: Relaties halen het beste in je naar boven Les 1 GROEPSOPDRACHT: Bespreek met elkaar welke relatieverbanden in de Bijbel genoemd worden: Lees met elkaar de volgende hoofdstukken en laat iemand opschrijven

Nadere informatie

NEDERLAND IN DE 16e EEUW

NEDERLAND IN DE 16e EEUW NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten

Nadere informatie

De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen

De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Geschiedenis van de laatste 50 jaar De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima

Oorspronkelijk tekst: So, What about the familie door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima En, hoe zit het met de familie? Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima Islam betekent familie, en familie blijft bij elkaar en je kunt geen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting door H. 1327 woorden 6 oktober 2015 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis 7.1 De Franse filosoof en jurist Charles de Montesquieu

Nadere informatie

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen Zondag 52 Zondag 52 gaat over de zesde bede. Leid ons niet in verzoeking, maar verlos ons van de boze. Want van U is het Koninkrijk en de kracht en de heerlijkheid, in der eeuwigheid. Amen. Lees de tekst

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 4 (China)

Samenvatting Geschiedenis Module 4 (China) Samenvatting Geschiedenis Module 4 (China) Samenvatting door een scholier 2206 woorden 23 maart 2002 7,5 90 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1 Het confucianisme Het tijdperk van de strijdende

Nadere informatie