Werken met een Toekomstplan. Dr. Nesrien Abu Ghazaleh (HvA) Sabrine Engländer (Gemeente A dam)

Transcriptie

1 Werken met een Toekomstplan Dr. Nesrien Abu Ghazaleh (HvA) Sabrine Engländer (Gemeente A dam)

2 Toekomstplannen Er verandert veel in het leven van een jongvolwassene. Niet alleen verandering bij jongere zelf (lichaam, hersenontwikkeling), maar ook in de systeemwereld om jongeren heen (andere hulp, meer verantwoordelijkheden, plichten). Verantwoordelijkheden niet stapsgewijs, maar in een keer. Voor kwetsbare jongeren is deze periode extra spannend! Toekomstplan als instrument voor regie over eigen toekomst. Nadenken over toekomst, ondersteuning die nodig is werkt integraal samen en leidt tot concrete acties. Aansluiten bij de leefwereld van de jongere. Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

3 Tips voor werken met een Toekomstplan (Bron: Nederlands Jeugd Instituut) Zorg dat er één plan komt en maak dit leidend. Begin zo vroeg mogelijk: als de jongere 16 jaar is of eerder. Sluit altijd aan bij de motivatie en leefwereld van een jongere. Alle betrokkenen doen wat nodig is en zijn verantwoordelijk voor de uitvoering. Alle betrokkenen werken samen en in samenhang. Leg de focus op werken, wonen, leren en zelfredzaamheid. Laat de jongere en zijn toekomstplannen pas los als de jongere daaraan toe is. Stop dus niet bij 18 jaar! Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

4 Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

5 Toekomstplan Hoe ziet het werken met een toekomstplan eruit voor professionals? En wat is hierbij belangrijk voor jongeren met een LVB?

6 Disney Methode DE DROMER: willen. Waarom doe je dit? Wat is het doel? Wat zijn de vruchten? Hoe zal je weten dat je ze hebt? Waar wil je in de toekomst zijn? Wie wil je zijn of op wie wil je lijken? Welke verscheidenheid aan onderwerpen wil je in aanmerking laten komen? Welke elementen van deze onderwerpen wil je exploreren? Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

7 Disney Methode DE REALIST: DOENER Wat zal ik doen? Wie is er allemaal bij betrokken? Wanneer zal elke fase uitgevoerd worden? Wanneer zal het overkoepelende doel worden bereikt? Waar zal elke fase worden uitgevoerd? Hoe zal het idee specifiek worden uitgevoerd? Hoe zal ik weten wanneer het doel is bereikt? Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

8 Disney Methode DE CRITICUS: HOE? Hoe passen alle elementen in en bij elkaar? Welke elementen lijken uit balans? Welke onderdelen passen niet in het algehele doel van het project? Welke onderdelen van het project zijn (nog) niet genoeg ontwikkeld? Wat is (on)mogelijk binnen het gestelde tijdskader? Waarom is elke stap noodzakelijk? Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

9 Disney Methode Uitkomsten DE DROMER: willen. Zekerheid dit kan ik Houvast-> beloning Ruimte geven Het plan is van mij, regie geven Meer informatie, wat kan er allemaal Snel iets tastbaars Zelfvertrouwen en eigenwaarde geven, jezelf leren kennen Succes verhalen delen Positief, ideaalbeeld, iets moois neerzetten Zingeving en perspectief bieden Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

10 Disney Methode Uitkomsten DE REALIST: DOENER Grote dromen in kleine stapjes Wat wil een jongere zelf? Een toekomstplan kan allerlei vormen hebben (zintuigelijke waarnemingen) Hoe krijg je een intrinsiek gemotiveerde jongeren/ betrokkenheid jongeren Laat de jongere het ervaren/uit proberen> probeervrijheid met opvang, want waken voor teleurstelling Collectief met elkaar, samenwerking? Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

11 Disney Methode Uitkomsten DE CRITICUS: HOE? Gehoord en gezien worden Soms verandert er niets bij 18 en soms is het ook bij 21 nog niet klaar Hulpverlener heeft een stappenplan Systeem werkt niet mee Leren kennen van drempels Misschien perspectiefplan noemen> toekomst klinkt zo ver weg Benoemen en laten zien waar je mee bezig bent Onderscheid tussen hoog en laag LVB maken Toekomst gesprek is continu Financiering tot 18 waarom niet tot 30? Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

12 Algemene opmerkingen achteraf Opmerkingen achteraf: - meer aandacht voor seksualiteit en identiteit. - aandacht voor schaamte - er zijn meer mannelijke hulpverleners nodig! - leeftijdsgebonden indicaties moeten weg! - alle 18-/18+ informatie moet op 1 punt te vinden zijn! Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen

13 Bedankt! Voor vragen nabranders of ideeën en tips neem contact op met: Sabrine Englander: Of Dr. Nesrien Abu Ghazaleh: Via Invoegen Koptekst en voettekst kunt u de tekst wijzigen