Enquête Bedrijfsopleidingen

Transcriptie

1 Enquête Bedrijfsopleidingen jet 1 jet 2 DVU 1E30 Controleer of retourcode in het venster zichtbaar is Periode 2015 Retourdatum 1 januari 0001 Correspondentienummer Pagina 2 Algemene vragen over uw bedrijf Pagina 3 Opleidingsbeleid Pagina 5 Cursussen: deelnemers, onderwerpen en aanbieders Pagina 7 Andere vormen bedrijfsopleidingen Pagina 8 Kwaliteit bedrijfsopleidingen Pagina 9 Financiële gegevens Pagina 10 Deelnamekosten Pagina 11 Geen bedrijfsopleidingen aangeboden Pagina 12 Leerbanen en stages Pagina 13 Contactinformatie Pagina 13 Enquêtedruk CBS Heerlen Postbus CZ Heerlen CBS informatie Formuliernummer VL1115 Uw referentie /99999 SBI BE

2 A Algemene vragen over uw bedrijf A1 Als u de gevraagde informatie niet ter beschikking heeft, probeer dan een zo goed mogelijke schatting te maken Hoeveel personen waren bij uw bedrijf op in dienst? 1 Mannen Vrouwen Totaal A2 Wat was het totaal gewerkte 2 van alle personen die gedde 2015 in dienst waren van uw bedrijf? 1 Personen in dienst van uw bedrijf Het gaat hierbij om het personeel dat aan het einde van het verslagjaar in loondienst was en waarvan het bedrijf in juridische zin de werkgever was. Hiertoe behoren ook: de directegrootaandeelhouders en hun (onbetaalde) familieleden, oproepkrachten en invalkrachten. Niet meetellen: - uitzendkrachten (geldt niet voor uitzendbureaus); - andere personen die u heeft ingehuurd of ingeleend, maar die tot een andere organisatie behoren; - payrollers; - leerlingen, bbl-studenten en stagiairs; - personen die volledig arbeidsongeschikt zijn (AAW/WAO of invaliditeitspensioen e.d.); - personen die permanent werkzaam zijn in een buitenlandse vestiging of op een project in het buitenland met een vermoedelijke duur van langer dan één jaar; - personen die afwezig zijn en die niet betaald krijgen gedde de gehele periode van afwezigheid (zoals personen met onbetaald (ouderschaps-)verlof). 2 Totaal gewerkte Het gewerkte heeft betrekking op het feitelijk gewerkte door de personen in dienst van uw bedrijf. Hiertoe behoren: - de gewerkte gedde normale werktijden; - over; - koffiepauzes. Niet meetellen: - onbetaald verlof; - betaald verlof gedde feestdagen; - betaald verlof gedde ziekte; - overig betaald verlof; - betaalde lunchpauzes

3 B Opleidingsbeleid B1 Is er binnen uw bedrijf een bepaalde afdeling of medewerker verantwoordelijk voor het organiseren van bedrijfsopleidingen? 1 B2 Stelt uw bedrijf regelmatig de behoefte aan vaardigheden en competenties van het bedrijf vast? (regelmatig omvat de afgelopen jaren en de komende jaren) Ja, het is onderdeel van het meerjarenplan Ja, maar niet regelmatig (meestal gekoppeld aan veranderingen in personeelsbestand) B3 Hoe speelt uw bedrijf doorgaans in op toekomstige behoeften aan vaardigheden en competenties? Aanbieden van bedrijfsopleidingen voor bestaand personeel Werven van nieuw personeel met passende kwalificaties, vaardigheden en competenties Werven van nieuw personeel gecombineerd met specifieke training Inh van uitzendkrachten met passende kwalificaties, vaardigheden en competenties Inh van overig personeel (zzp'ers en payroll) met passende kwalificaties, vaardigheden en competenties Interne reorganisatie om de beschikbare vaardigheden en competenties beter te laten aansluiten op de toekomstige behoefte B4 Welke vaardigheden/competenties zijn het belangrijkst voor de ontwikkeling van uw bedrijf de komende jaren? Min. 1, max. 3 antwoorden aankruisen Algemene IT-vaardigheden (PC en softwaregebruik) Professionele IT-vaardigheden (bijv. programmeren, bouwen van websites) Managementvaardigheden Werken in teamverband Klantgericht werken en denken Probleemoplossend vermogen Administratieve vaardigheden Kennis van vreemde talen Technische, praktische of beroepsspecifieke vaardigheden Schriftelijke en mondelinge communicatieve vaardigheden Reken- en taalkundige vaardigheden Andere vaardigheden (niet hierboven genoemd) Weet niet 1 Bedrijfsopleidingen Er is sprake van een bedrijfsopleiding als aan de volgende criteria is voldaan: - de opleiding heeft als doel om nieuwe kennis of vaardigheden te ontwikkelen of bestaande kennis of vaardigheden te verbeteren; - de opleiding dient ten minste gedeeltelijk door het bedrijf ondersteund te worden, ofwel financieel, ofwel door het beschikbaar stellen van werktijd; - de opleiding dient op voorhand gepland te zijn. Niet meetellen: - opleidingen voor stagiairs en leerlingen (studenten met een leerbaan); - opleidingen specifiek gericht op activiteiten van de vakbond; - opleidingen voor uitzendkrachten (geldt niet voor uitzendbureaus)

4 B Vervolg Heeft uw bedrijf een gedocumenteerd bedrijfsopleidingsplan? 1 B5 B6 Heeft uw bedrijf een jaarlijks opleidingsbudget? B7 Komen de geboden faciliteiten voor bedrijfsopleidingen van uw bedrijf overeen met de schriftelijke afspraken tussen sociale partners (zoals een CAO)? Ja Weet niet Niet van toepassing B8 Is binnen uw bedrijf een ondernemingsraad (of andere formele organisatie voor inspraak van medewerkers) betrokken bij het beleid rondom bedrijfsopleidingen? Ja. Ga naar C1 Niet van toepassing. Ga naar C1 B9 Bij welke onderdelen van het opleidingsbeleid is deze inspraakorganisatie betrokken? Formuleren van doelstellingen Vaststellen van criteria voor deelname aan bedrijfsopleidingen Soort training (interne/externe cursussen; andere vormen als training-on-the-job onder begeleiding etc.) Inhoud van de bedrijfsopleidingen Vaststellen van het budget voor bedrijfsopleidingen Selectie van externe opleidingsinstituten Evaluatie en beoordeling van de resultaten van de opleidingen 1 Bedrijfsopleidingsplan In een bedrijfsopleidingsplan staat de scholingsbehoefte omschreven en wordt aangegeven welke concrete opleidingen hierbij horen en hoeveel werknemers een opleiding kunnen volgen

5 C Cursussen: deelnemers, onderwerpen en aanbieders De volgende vragen gaan over cursussen. Later in de vragenlijst komen andere vormen van bedrijfsopleidingen aan bod. C1 Heeft uw bedrijf in 2015 interne en/of externe cursussen 1 aangeboden? Interne cursussen (door het bedrijf zelf ontworpen en georganiseerde cursussen, ongeacht locatie) Externe cursussen (door een andere organisatie of door een moeder- of zusterorganisatie ontworpen en georganiseerde cursussen, ongeacht locatie) Indien geen interne en externe cursussen aangeboden, ga naar vraag C7 C2 Hoeveel personen in dienst van uw bedrijf (zie toelichting 1 op pagina 2) hebben in 2015 deelgenomen aan een of meer cursussen (intern of extern)? Als u de gevraagde informatie niet heeft, probeer dan zo goed mogelijk een schatting te maken. Mannen Vrouwen Totaal C3 Hoeveel betaalde arbeids zijn in totaliteit besteed aan alle interne en externe cursussen (excl. het geven)? Interne cursussen Externe cursussen Totaal C4 Welke vaardigheden en competenties waren onderwerp van de cursussen? Kruis de belangrijkste aan. Algemene IT-vaardigheden (PC en softwaregebruik) Professionele IT-vaardigheden (bijv. programmeren, bouwen van websites) Managementvaardigheden Werken in teamverband Klantgericht werken en denken Probleemoplossend vermogen Administratieve vaardigheden Kennis van vreemde talen Technische, praktische of beroepsspecifieke vaardigheden Schriftelijke en mondelinge communicatieve vaardigheden Reken- en taalkundige vaardigheden Andere vaardigheden (niet eerder genoemd) Min. 1, max. 3 antwoorden aankruisen 1 Cursussen Hierbij gaat het om opleidingsactiviteiten die: - worden gegeven aan een deelnemers/cursisten tegelijk (kunnen eventueel ook van andere bedrijven afkomstig zijn); - vrijwel altijd gegeven worden buiten de eigen werkplek, zoals in een trainingscentrum of klaslokaal; - zich kenmerken door een hoge mate van organisatie door de trainer of het opleidingscentrum (inhoud, locatie en tijdstip). Onder cursussen worden ook opleidingen leidend tot een (erkend) diploma verstaan. Opleidingen voor stagiairs en leerlingen (studenten met een leerbaan) vallen hier niet onder

6 C Vervolg C5 Welk aandeel van de opleidings werd in 2015 besteed aan wettelijk verplichte cursussen in het kader van % bedrijfsveiligheid en gezondheid van de medewerkers (bijvoorbeeld bedrijfshulpverlening)? C6 Welke opleidingsorganisaties heeft uw bedrijf in 2015 gekozen voor de externe cursussen? Min. 1, max. 3 Kruis de belangrijkste aan. antwoorden aankruisen Particuliere opleidingsinstituten Voortgezet onderwijs: vmbo, havo of vwo 1 Roc's, aoc's of vakinstellingen Hogescholen en universiteiten 2 Leveranciers van installaties, machines, apparatuur, software e.d. en/of moeder- en zusterbedrijven Kamers van koophandel, branche- en werkgeversorganisaties Vakbonden Andere instanties Niet van toepassing, mijn bedrijf heeft in 2015 geen externe cursussen aangeboden C7 Heeft uw bedrijf in 2014 interne en/of externe cursussen aangeboden aan het personeel? Ja Niet van toepassing 1 Voortgezet Onderwijs Inclusief private delen 2 Hogescholen en universiteiten Inclusief private delen

7 D D1 Andere vormen bedrijfsopleidingen Welke andere vormen van bedrijfsopleidingen heeft uw bedrijf in 2015 aangeboden? Indien aangeboden, geef aan hoeveel procent van de medewerkers heeft deelgenomen aan de betreffende opleiding. Begeleide training op de werkplek 1 Ja, minder dan 10% van alle medewerkers Ja, 10% tot 50% van alle medewerkers Ja, 50% of meer van alle medewerkers Ontwikkeling door functieroulatie, uitwisselingen, detacheringen of studiebezoeken 2 Ja, minder dan 10% van alle medewerkers Ja, 10% tot 50% van alle medewerkers Ja, 50% of meer van alle medewerkers Bezoek aan conferenties, workshops, lezingen en seminars 3 Ja, minder dan 10% van alle medewerkers Ja, 10% tot 50% van alle medewerkers Ja, 50% of meer van alle medewerkers Deelname aan kwaliteitscirkels en/of georganiseerde groepsdiscussies 4 Ja, minder dan 10% van alle medewerkers Ja, 10% tot 50% van alle medewerkers Ja, 50% of meer van alle medewerkers Geplande training via zelfstudie en/of e-learning 5 Ja, minder dan 10% van alle medewerkers Ja, 10% tot 50% van alle medewerkers Ja, 50% of meer van alle medewerkers 1 Training op de werkplek Dit zijn geplande periodes van training, instructie of het opdoen van praktische ervaring op de werkvloer of in de werksituatie. Ook het coachen door mentoren op de werkplek valt hieronder. Niet meetellen: het begeleiden van leerlingen en studenten (mbo, hbo en wo). 2 Functieroulatie, uitwisselingen, detacheringen en studiebezoeken Functieroulatie binnen het bedrijf en uitwisseling met andere bedrijven behoren alleen tot de overige vormen van bedrijfsopleidingen wanneer deze van tevoren zijn gepland en met de bedoeling de werknemer nieuwe vaardigheden en/of kennis bij te brengen of bestaande vaardigheden en/of kennis verder te laten ontwikkelen. Niet meetellen: functieroulatie die niet tot een vooraf gepland programma behoort. 3 Conferenties, workshops, lezingen en seminars Deelname aan conferenties, workshops, lezingen en seminars wordt gezien als een bedrijfsopleiding als de deelname van de werknemer als vooropgezet doel heeft dat nieuwe vaardigheden en/of kennis worden opgedaan of dat bestaande vaardigheden en/of kennis verder worden ontwikkeld en als dit onderdeel uitmaakt van een vooraf gepland programma. 4 Kwaliteitscirkels en georganiseerde groepsdiscussies Kwaliteitscirkels zijn werkgroepen die als doel hebben vraagstukken binnen het bedrijf op te lossen door discussie. Deelname aan kwaliteitscirkels geldt als een bedrijfsopleiding als de deelname van de werknemer aan de kwaliteitscirkel als vooropgezet doel heeft dat nieuwe vaardigheden en/of kennis worden opgedaan of dat bestaande vaardigheden en/of kennis verder worden ontwikkeld. 5 Zelfstudie/E-learning Met zelfstudie wordt gedoeld op individuele scholing door middel van één of meerdere leermiddelen. Dit kan plaatsvinden binnen het bedrijf, maar ook in de privé-situatie of via een scholingsinstituut. Het kan gaan om schriftelijke cursussen, cursussen via internet, via video en scholing door een leraar. De zelfstudie moet onderdeel zijn van een vooraf gepland programma. Niet meetellen: zelfstudie in het kader van een andere bedrijfsopleiding

8 D D2 Vervolg Heeft uw bedrijf in 2014 andere vormen van bedrijfsopleidingen dan cursussen aangeboden aan het personeel? Ja Niet van toepassing E Kwaliteit bedrijfsopleidingen Rubriek E alleen invullen indien u bij vraag C1 of D1 ten minste één keer 'Ja' heeft aangekruist E1 Welke methode(n) gebruikt uw bedrijf om de kwaliteit van gevolgde bedrijfsopleidingen te beoordelen? Certificaat/diploma na schriftelijke- of praktijktoets Tevredenheidsonderzoek onder deelnemers Onderzoek naar veranderingen in werkgedrag en/of prestaties van de deelnemers in relatie tot de opleidingsdoelstellingen De meerwaarde van de opleiding voor het bedrijf gemeten middels indicatoren zoals bijvoorbeeld productiekosten of tijd Andere methode Mijn bedrijf beoordeelt de gevolgde bedrijfsopleidingen doorgaans niet Indien "ja" ga naar vraag E3 E2 Beoordeelt uw bedrijf de kwaliteit van alle of van sommige gevolgde bedrijfsopleidingen? Alle bedrijfsopleidingen Sommige bedrijfsopleidingen E3 Zorgde een van onderstaande redenen ervoor dat het bedrijfsopleidingen binnen uw organisatie in 2015 beperkt werd? De organisatie heeft mensen in dienst genomen met de benodigde kwalificaties, vaardigheden en competenties Moeilijkheden bij het in kaart brengen van de opleidingsbehoeften van de organisatie Ontbreken van passende aanbiedingen van bedrijfsopleidingen in de markt Hoge kosten van bedrijfsopleidingen Meer nadruk op leerbanen dan op bedrijfsopleidingen In afgelopen jaren zijn grote inspanningen gerealiseerd op het gebied van bedrijfsopleidingen Hoge werkdruk en beperkte tijd beschikbaar voor personeel om deel te nemen aan bedrijfsopleidingen Andere redenen Het gegeven opleidingen was voldoende voor uw bedrijf (er waren geen beperkingen)

9 F Financiële gegevens F1 Als u de gevraagde informatie niet ter beschikking heeft, probeer dan een zo goed mogelijke schatting te maken Hoeveel bedroegen de totale arbeidskosten (direct en indirect) 1 van alle personen die gedde 2015 in dienst waren van uw bedrijf (zie toelichting 1 op pagina 2)? Euro F2 Heeft uw bedrijf in 2015 bijdrage betaald aan collectieve opleidingsfondsen of andere fondsen? Ja, namelijk Euro F3 Heeft uw bedrijf in 2015 bijdragen of subsidies ontvangen voor het verzorgen van bedrijfsopleidingen? Ja, namelijk Euro F4 Van welke maatregelen profiteerde uw bedrijf in 2015 voor het aanbieden van bedrijfsopleidingen? Belastingmaatregel (zoals belastingvrijstelling, belastinguitzonderingen, belastingvoordeel) Uitkering van opleidingsfondsen EU-subsidie (bijvoorbeeld Europees Sociaal Fonds) 2 Nederlandse overheidssubsidies Andere bronnen (zoals private instellingen e.d.) Indien uw bedrijf geen cursussen heeft aangeboden, ga naar vraag G1. Ga naar vraag F5 Indien uw bedrijf geen cursussen heeft aangeboden, ga naar G F5 Heeft uw bedrijf in 2015 een of meer van onderstaande kosten gemaakt voor cursussen? Zo ja, hoeveel? Deelnamekosten Ja, namelijk Euro Vergoedingen voor reis- en verblijfskosten Ja, namelijk Euro Arbeidskosten van intern opleidingspersoneel dat cursussen verzorgt Ja, namelijk Euro Kosten voor materiële uitgaven (gebouwen, ruimtes, uitrustingen en materialen) Ja, namelijk Euro 1 Totale arbeidskosten De totale arbeidskosten van de personen in dienst van uw bedrijf betreffen de som van alle directe en indirecte arbeidskosten die in het jaar 2015 zijn geboekt. Tot de directe kosten behoren: - salarissen; - bonussen en toeslagen; - betaald verlof; - betalingen in natura. Tot de indirecte kosten behoren: - sociale zekerheidstoeslagen; - toeslagen die niet wettelijk verplicht zijn; - overige sociale kosten; - (bruto) kosten voor vakopleidingen; - belastingen. 2 EU-subsidie Ook indirecte of gedeeltelijk betaalde subsidies uit de EU meetellen

10 G Deelnamekosten Rubriek G alleen invullen indien u bij vraag C1 of D1 ten minste één keer 'Ja' heeft aangekruist Als u de gevraagde informatie niet ter beschikking heeft, probeer dan een zo goed mogelijke schatting te maken G1 Maak een procentuele verdeling van de deelnamekosten 1 van bedrijfsopleidingen2 al dan niet leidend tot een erkend certificaat 3 of diploma 4: Cursussen, trainingen en opleidingen leidend tot een erkend certificaat of diploma % Als antwoord is 0%, ga naar G4 Cursussen, trainingen en opleidingen niet leidend tot een erkend certificaat of diploma % Totaal 100% G2 Maak een procentuele verdeling van de deelnamekosten naar soort erkend certificaat of diploma: Door de branche of beroepsgroep erkende kwalificaties % Door de overheid gereguleerde en erkende opleidingen (mbo, hbo, universiteit) % Als antwoord is 0%, ga naar G4 Totaal 100% G3 Maak een procentuele verdeling van de deelnamekosten naar niveau van door de overheid gereguleerde en erkende opleidingen: Mbo-opleidingen roc's, aoc's of vakinstellingen % Hbo-opleidingen hogescholen % Opleidingen universiteiten % Totaal 100% G4 Maak een procentuele verdeling van de deelnamekosten van bedrijfsopleidingen naar inzetbaarheid: Gericht op inzetbaarheid binnen uw bedrijf % Als antwoord is 0%, ga naar G6 Gericht op inzetbaarheid buiten uw bedrijf 5 % Totaal 100% 1 Deelnamekosten Directe kosten voor deelname aan cursussen en andere vormen van bedrijfsopleiding, bijvoorbeeld het tarief dat betaald wordt voor deelname en kosten voor noodzakelijke studiematerialen. Verletkosten en reiskosten e.d. vallen dus niet onder deelnamekosten. 2 Bedrijfsopleidingen Er is sprake van een bedrijfsopleiding als aan de volgende criteria is voldaan: - de opleiding heeft als doel om nieuwe kennis of vaardigheden te ontwikkelen of bestaande kennis of vaardigheden te verbeteren; - de opleiding dient ten minste gedeeltelijk door het bedrijf ondersteund te worden, ofwel financieel, ofwel door het beschikbaar stellen van werktijd; - de opleiding dient op voorhand gepland te zijn. Niet meetellen: - opleidingen voor stagiairs en leerlingen (studenten met een leerbaan); - opleidingen specifiek gericht op activiteiten van de vakbond; - opleidingen voor uitzendkrachten (geldt niet voor uitzendbureaus). 3 Erkend certificaat Certificaten voor met succes afgeronde opleidingen, cursussen en trainingen die worden erkend door een brancheorganisatie (bijv. NI- MA, Certificaat Beveiliging B/C, Heftruckchauffeur, VCA Veiligheid). 4 Erkend diploma Diploma's van (afgeronde) opleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs, hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs. 5 Inzetbaarheid buiten het bedrijf Deelname aan bedrijfsopleidingen om inzetbaar te zijn buiten de huidige organisatie, mogelijk in een andere branche of sector; scholing die bijdraagt aan het arbeidsmarktperspectief en externe mobiliteit van werknemers

11 G G5 Vervolg Maak een procentuele verdeling van de deelnamekosten gericht op inzetbaarheid binnen uw bedrijf: Gericht op inzetbaarheid in huidige functie % Gericht op interne mobiliteit, inzetbaarheid in andere functies in uw bedrijf % Totaal 100% Indien geen deelnamekosten voor scholing en opleiding gericht op inzetbaarheid buiten uw bedrijf, ga naar vraag I1 G6 Maak een procentuele verdeling van de deelnamekosten gericht op inzetbaarheid buiten uw bedrijf: Gericht op mobiliteit naar inzetbaarheid in dezelfde branche of sector % Gericht op mobiliteit naar en inzetbaarheid in andere branches of sectoren % Totaal 100% H Geen bedrijfsopleidingen aangeboden Rubriek H alleen invullen als u zowel bij C1 als bij D1 overal '' heeft aangekruist H1 Wat waren de redenen om geen bedrijfsopleidingen (noch cursussen noch andere vormen van bedrijfsopleidingen) voor werknemers in 2015 aan te bieden? De bestaande kwalificaties, vaardigheden en competenties van de medewerkers voldoen aan de huidige behoeften van de organisatie De organisatie heeft mensen in dienst genomen met de benodigde kwalificaties, vaardigheden en competenties De organisatie heeft uitzendkrachten ingehuurd met de benodigde kwalificaties, vaardigheden en competenties De organisatie heeft anderen ingehuurd (zzp'ers en/of payroll) met de benodigde kwalificaties, vaardigheden en competenties Moeilijkheden bij het in kaart brengen van de opleidingsbehoeften van de organisatie Ontbreken van passende aanbiedingen van bedrijfsopleidingen in de markt Hoge kosten van bedrijfsopleidingen Meer nadruk op leerbanen dan op bedrijfsopleidingen In afgelopen jaren zijn grote inspanningen gerealiseerd op het gebied van bedrijfsopleidingen Hoge werkdruk en beperkte tijd beschikbaar voor personeel om deel te nemen aan bedrijfsopleidingen Andere redenen

12 I Leerbanen en stages Als u de gevraagde informatie niet ter beschikking heeft, probeer dan een zo goed mogelijke schatting te maken. Studenten van buitenlandse vergelijkbare opleidingen ook meetellen. I1 Was uw bedrijf in 2015 een erkend leerbedrijf 1? Ja. Ga naar vraag I7 I2 Hoeveel bol-studenten 2 zijn in 2015 bij uw bedrijf werkzaam geweest? I3 I4 Hoeveel uur begeleiding kost een gemiddelde bol-student per dag, verondersteld dat een student een hele werkdag (8 uur) aanwezig is? (als er geen bol-student werkzaam is geweest in 2015, vul dan nul in) Hoeveel bbl-studenten3 zijn in 2015 bij uw bedrijf werkzaam geweest? I5 Hoeveel uur begeleiding kost een gemiddelde bbl-student per dag, verondersteld dat een student een hele werkdag (8 uur) aanwezig is? (als er geen bbl-student werkzaam is geweest in 2015, vul dan nul in) I6 Wat is/zijn de hoofdreden(en) voor uw bedrijf om mbo-stages en leerbanen aan te bieden? Om toekomstige werknemers te kwalificeren in overeenstemming met de behoeften van het bedrijf Om te kunnen kiezen uit de beste leerlingen voor een toekomstige baan in het bedrijf Om het risico af te dekken dat mensen worden aangenomen die niet voldoen aan de eisen van het bedrijf Om gebruik te maken van de extra productiecapaciteit gedde de duur van de leerbaan Andere reden I7 Hoeveel hbo-stagiairs zijn in 2015 bij uw bedrijf werkzaam geweest? I8 Hoeveel uur begeleiding kost een gemiddelde hbo-student per dag, verondersteld dat een stagiair(e) een hele werkdag (8 uur) aanwezig is? (als er geen hbo-voltijdstudent werkzaam is geweest in 2015, vul dan nul in) I9 Hoeveel wo-stagiairs zijn in 2015 bij uw bedrijf werkzaam geweest? I10 Hoeveel uur begeleiding kost een gemiddelde wo-student per dag, verondersteld dat een stagiair(e) een hele werkdag (8 uur) aanwezig is? (als er geen wo-voltijdstudent werkzaam is geweest in 2015, vul dan nul in) 1 Erkend leerbedrijf Studenten van een mbo-opleiding volgen het praktijkgedeelte van hun opleiding bij een erkend leerbedrijf. Bedrijven die mbo-stages of - leerbanen willen aanbieden, vragen de erkenning aan bij Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB). Om in aanmerking te komen voor erkenning moet het bedrijf een werkplek kunnen bieden waarin de student het beroep kan leren waarvoor hij of zij een opleiding volgt. Andere voorwaarden betreffen de begeleiding van de student. SBB beheert een openbaar register van erkende leerbedrijven. 2 Beroepsopleidende leerweg (bol) De beroepsopleidende leerweg (bol) is een van de twee leerwegen waarop een mbo-opleiding in het kader van de WEB (Wet Educatie en Beroepsonderwijs) kan worden gevolgd. Hierbij wordt 20 tot 60% van de totale opleidingsduur (minimaal 1 dag en maximaal 3 dagen per week) besteed aan een stage in de praktijk van een bedrijf of instelling. De student ontvangt geen loon of salaris, meestal wel een vergoeding. 3 Beroepsbegeleidende leerweg (bbl) Een leerbaan betreft de beroepsbegeleidende leerweg (bbl) van een mbo-opleiding. De beroepsbegeleidende leerweg is een van de twee leerwegen waarop een mbo-opleiding in het kader van de WEB (Wet Educatie en Beroepsonderwijs) kan worden gevolgd. Bij deze leerweg wordt meer dan 60% (3 dagen per week) van de totale opleidingsduur besteed aan werkend leren (stage) in de praktijk van een bedrijf of instelling. De student heeft de status van werknemer binnen het bedrijf en ontvangt loon

13 I Vervolg I11 Wat is/zijn de hoofdreden(en) voor uw bedrijf om hbo/wo stages aan te bieden? (indien uw bedrijf in 2015 geen hbo/wo stages heeft aangeboden, ga verder met J1) Om toekomstige werknemers te kwalificeren in overeenstemming met de behoeften van het bedrijf Om te kunnen kiezen uit de beste studenten voor een toekomstige baan in het bedrijf Om het risico af te dekken dat mensen worden aangenomen die niet voldoen aan de eisen van het bedrijf Om gebruik te maken van de extra productiecapaciteit gedde de duur van de stage Andere reden J J1 Contactinformatie Contactpersoon J2 Telefoonnummer J3 adres J4 Indien u opmerkingen heeft, kunt u deze hieronder noteren. K Enquêtedruk Hoeveel tijd is besteed aan het invullen van dit formulier? Uren Minuten K1 Invultijd Reken niet alleen het invullen zelf, maar alle tijd die het uw organisatie heeft gekost om de gevraagde gegevens aan het CBS te leveren 1 Hartelijk dank voor het invullen van de vragenlijst 1 Enquêtedruk Het CBS werkt aan het terugbrengen van de administratieve lastendruk. Om na te gaan in welke mate dit lukt, meten wij periodiek de tijd die het invullen van onze enquêtes kost