Onderwijs- en Examenregeling U-Talent Academie

Transcriptie

1 Onderwijs- en Examenregeling U-Talent Academie Artikel 1 toepasselijkheid van de regeling Deze regeling wordt vastgesteld door de Stuurgroep U-Talent, heeft betrekking op de U-Talent Academie jaarklas 2017 en 2018, en is van toepassing op al het onderwijs en toetsing van de onderdelen die vallen onder het U-Talent Academiecampusprogramma en op alle leerlingen die daaraan deelnemen. Het U-Talent Academieprogramma bestaat uit een campusprogramma, dat verzorgd wordt door het Freudenthal Instituut en een schoolprogramma, dat verzorgd wordt door de school. Deze regeling heeft betrekking op het campusprogramma (hierna ook programma genoemd), met uitzondering van artikel 10. Artikel 2 deelname aan het programma 1. De selectie van de deelnemers voor het programma wordt verzorgd door de scholen. De stuurgroep van U-Talent beslist op basis van deze selectie van de scholen over de uiteindelijke toelating tot het programma. 2. Bij de selectie voor deelname aan het programma gelden de volgende criteria: De leerling: - heeft sterk inzicht in de bètavakken; - heeft motivatie en enthousiasme voor bètavakken; - heeft ruimte om meer aan school te doen dan het volgen van het reguliere programma; - kan goed omgaan met tegenslagen; - vindt het leuk om zelf onderzoek te doen; - is zelfstandig, stapt zelf naar docenten met vragen; - is organisatorisch sterk, neemt zelf initiatief ivm roosters etc.; - is communicatief sterk; - is sociaal sterk, functioneert goed in groepen en teams. Randvoorwaarden: - De leerling zit ten tijde van de selectie in klas 4vwo en presteert zodanig dat hij/zij hoogst waarschijnlijk naar 5vwo zal worden bevorderd - De leerling volgt een NG- of NT-profiel met in elk geval de vakken natuurkunde en wiskunde B. Deelname aan de U-Talent Academie zonder biologie is mogelijk. - De leerling is naar de mening van de School in staat voor de vakken buiten de N- profielen met beperkte hulp voldoendes te halen. - Ouders staan achter de keuze van hun kind om deel te nemen aan de U-Talent Academie. Dit blijkt uit het ondertekenen van het deelnamecontract. - De leerling moet over voldoende tijd beschikken om aan de U-Talent Academie deel te nemen. Hierbij spelen o.a. activiteiten buiten school en de intensiteit hiervan een rol. Ook wordt rekening gehouden met de reistijd naar de Universiteit Utrecht. Artikel 3 doel van het programma Na het succesvol afronden van het programma hebben de deelnemers - zich gedegen op universitaire bètastudies georiënteerd; - hun interesse in en talenten voor de exacte vakken verder ontwikkeld door interessant en uitdagend onderwijs; 1

2 - academische vaardigheden ontwikkeld en zicht gekregen op hun eigen mogelijkheden. Artikel 4 vorm van het programma De U-Talent Academie is een tweejarig programma in de vijfde en zesde klas van het vwo. Het totale programma bestaat uit een schoolprogramma dat uitgevoerd wordt op de scholen en een campusprogramma dat uitgevoerd wordt aan de Universiteit Utrecht. Het campusprogramma beslaat ongeveer maandelijks twee aaneengesloten dagen met voltijds onderwijs, gedurende in totaal tien maanden in 5vwo en zes maanden in 6vwo. Daarnaast vindt er eenmalig een excursie plaats die drie dagen in beslag neemt. Artikel 5 omvang en indeling van het programma 1. Het campusprogramma heeft een studielast van 260 uur. 2. Het campusprogramma omvat verplichte onderdelen met een studielast van 188 uur, te weten: a. de introductie ( studielastuur (SLU)) b. De U-Talent Thesis (0 SLU), waarbij er keuze is uit het aanbod aan onderwerpen. c. Community en reflectieactiviteiten (20 SLU) d. De excursie (naar Genève, Grenoble of Oxford/Texel) (36 SLU), waarbij er keuze is over de bestemming. 3. De deelnemer dient een keuze te maken voor 72 SLU, bij de volgende onderdelen; a. Drie maal keuze uit een scheikunde- of biologiemodule (3x SLU) b. Drie maal keuze uit een wiskunde- of natuurkundemodule (3x SLU) 4. Inschrijving voor een module vindt plaats via de elektronische leeromgeving na afloop van de eraan voorafgaande module. Leerlingen maken een keuze uit twee modules op basis van een samenvattende tekst over de inhoud van de module. Leerlingen geven daarbij hun motivatie aan. Wanneer de keuzes in een groep onevenwichtig verdeeld zijn over de twee keuzemodules, wordt niet elke leerling ingedeeld bij de module van zijn/haar eerste keuze. 5. Modules waaruit een keuze gemaakt kan worden, staan weergegeven in het PTA, te vinden in bijlage 1 en 2 van dit document. Artikel 6 begeleiding Aan iedere leerling wordt op de Universiteit een tutor toegewezen die van tijd tot tijd gesprekken voert met de leerlingen en hen begeleidt bij vragen. Het grootste deel van de begeleiding van de leerlingen ligt in handen van de school. Op elke school is een U-Talent coördinator aanwezig die de leerlingen begeleidt. Begeleiding van het onderzoeksproces bij de Thesis vindt op de universiteit plaats. Tijdens de onderzoeksweek worden leerlingen begeleid door een onderzoeker van een universitaire onderzoeksgroep. Gedurende de rest van het onderzoeksproces worden de leerlingen begeleid door een begeleider van U-Talent. Op het concept van het eindverslag wordt nog feedback gegeven door een docent van de eigen school of de school van één van de groepsgenoten. Artikel 7 afwezigheid 1. Bij afwezigheid dient de leerling zich tijdig af te melden bij het secretariaat van U-Talent (u-talent@uu.nl) én bij de eigen school. In alle gevallen is de verzuimregeling van de eigen school van toepassing. 2. Een leerling die bij een (deel van) een module afwezig is geweest, krijgt de mogelijkheid het gemiste onderwijs in te halen zoals beschreven in artikel 8, lid 7. 2

3 Artikel 8 toetsing 1. Toetsing van een module vindt plaats op grond van de kwaliteit van een door de leerling, al dan niet in groepsverband gemaakt product 1. In geval van een groepsproduct beslist de beoordelaar of alle groepsleden dezelfde beoordeling krijgen dan wel of de bijdrage aan het product van elk groepslid afzonderlijk wordt beoordeeld. 2. Objecten van de beoordeling zijn in een product getoonde academische competenties van de leerling of de groep op het gebied van onderzoek, omgaan met kennis, communicatie en persoonlijke ontwikkeling 2. In iedere module worden minimaal twee competenties beoordeeld. Voor elk van de te beoordelen competenties zijn leerdoelen geformuleerd en rubrics opgesteld aan de hand waarvan beoordeeld wordt. 3. De U-Talent Academie kent de volgende typen beoordelingen: a. Cijfers. Het proces, verslag en de presentatie van de U-Talent Thesis worden beoordeeld met een cijfer op een schaal van 1 tot 10, weergegeven in 1 decimaal. Deze cijfers worden aan de school doorgegeven en de school stelt op grond van deze cijfers het cijfer voor het Profielwerkstuk vast, dat meetelt voor het schoolexamen. Zie ook artikel 8 lid 4. b. Letters. De modules worden beoordeeld met een letter. Hierbij worden de beoordelingen A +, A, B, C gegeven. Deze niveaus worden als volgt gedefinieerd: Letterbeoordeling Betekenis A+ Uitstijgend boven het beoogde U-Talent Academie (U-TA) niveau A Op het beoogde U-TA niveau B Onder het beoogde U-TA, maar boven regulier vwo-niveau C Op regulier vwoniveau D Onder regulier vwoniveau c. Voldaan/. Deelname aan community activiteiten en reflectie op de eigen ontwikkeling worden beoordeeld met voldaan of. d. VR (vrijstelling) Betekenis: door afwezigheid of door andere omstandigheden heeft de leerling van de directeur toestemming gekregen een programma-onderdeel niet af te ronden. Zie ook artikel 8, lid 7. e. NVD (). Betekenis: de leerling heeft deelgenomen aan de module maar het gevraagde product niet opgeleverd of heeft door afwezigheid gemiste onderdelen niet ingehaald zonder dat daar toestemming voor gegeven is. 4. Het eindcijfer van de Thesis komt tot stand door een beoordeling van: a. Het proces. Het cijfer voor het proces wordt vastgesteld door de U-Talent begeleider in overleg met de onderzoeker die de leerlingen tijdens de onderzoeksweek begeleid heeft. Dit cijfer komt tot stand aan de hand van een beoordelingsformulier. Het 1 Voorbeelden van producten zijn: mondelinge presentaties, onderzoeksverslagen of populair wetenschappelijke artikelen. 2 Voorbeelden van competenties die beoordeeld worden, zijn: een nieuwsgierige houding, het schrijven van een abstract, het toepassen van nieuwe kennis, een kritische houding. 3

4 procescijfer telt mee voor 25% van het eindcijfer. Het procescijfer is een individueel cijfer, maar zal meestal voor alle groepsleden gelijk zijn. b. Het verslag. Het cijfer voor het verslag wordt vastgesteld door een docent van de eigen school of van de school van een van de groepsgenoten van een leerling. Dit cijfer komt tot stand aan de hand van een beoordelingsformulier. Het verslagcijfer telt mee voor 50% van het eindcijfer. Het verslagcijfer is een groepscijfer. c. Een mondelinge presentatie. Dit cijfer wordt vastgesteld door een jury waarin medewerkers van het Freudenthal Instituut, docenten van partnerscholen en U- Talent Academieleerlingen uit de vijfde klas zitten. Het cijfer wordt vastgesteld aan de hand van een beoordelingsformulier. Het presentatiecijfer telt mee voor 25% van het eindcijfer. Het presentatiecijfer is een groepscijfer. 5. Beroep thesisverslag Wanneer een groepje leerlingen het niet eens is met de beoordeling van het verslagcijfer, kan het groepje hiertegen bezwaar maken bij de thesiscoördinator van U-Talent. Een U- Talentdocent zal het verslag dan opnieuw nakijken. De eerste en tweede beoordelaar overleggen om samen tot een eindcijfer te komen. Dit is het definitieve cijfer. Het cijfer kan ook lager uitvallen dan het cijfer dat met de eerste beoordeling gegeven is. 6. Termijn De beoordeling van een module moet uiterlijk aan de leerlingen worden gecommuniceerd op de campusdag volgend op de laatste moduledag. Meestal betreft dit vijf weken na het afronden van de module. 7. Vervangende opdrachten Wanneer een C behaald wordt, krijgt de leerling zoveel mogelijk de kans deze op te hogen met een vervangende opdracht. Als een leerling afwezig is, proberen de leerling en U-Talent (medewerker leerlingzaken en/of tutor), in overleg met de school, of de leerling de te missen bijeenkomst(en) kan bijwonen bij een parallelle U-TA groep. Wanneer dat niet lukt, krijgt de leerling van de moduledocent een vervangende opdracht die leidt tot een product, en wordt met deze docent een deadline afgesproken waarop deze opdracht ingeleverd moet worden. In alle andere gevallen, kan de leerling met de moduledocent en tutor overleggen over de consequenties van het ontbreken van een volwaardig product. Er kan eventueel door de programmadirecteur besloten worden de module niet af te ronden. Achter de module zal op het certificaat VR genoteerd worden. 8. Wanneer een leerling zonder overleg gemaakte afspraken over een programmaonderdeel niet nakomt, krijgt het betreffende onderdeel het predicaat. Ook wanneer een leerling gemaakte afspraken over een vervangende opdracht niet nakomt zonder overleg hierover, krijgt de betreffende module het predicaat voldaan. Het predicaat mag niet blijven staan. De leerling zal, tenzij de U-Talent programmadirecteur als gevolg van bijzondere omstandigheden anders besluit, moeten stoppen met deelname aan het campusprogramma van de U-Talent Academie. 9. Alle vormen van beoordeling gaan gepaard met inzage van het eigen werk en inhoudelijke feedback. 4

5 10. Fraude en plagiaat. In geval van fraude of plagiaat wordt een gesprek met de leerling gevoerd over diens handelen. De directeur van het U-Talent programma bepaalt welke sancties getroffen worden. Artikel 9 certificaat 1. De U-Talent leiding stelt vast dat het certificaat uitgereikt kan worden aan een leerling. 2. Voor het behalen van het certificaat geldt als voorwaarde dat: a. Alle onderdelen die met een letter beoordeeld worden, afgerond en beoordeeld zijn. b. Voor de Thesis een 5,5 of hoger behaald is c. Alle onderdelen die met voldaan/ beoordeeld worden, het predicaat voldaan gekregen hebben. Wanneer één van de beoordelingen op NVD staat, kan het certificaat dus niet behaald worden. 3. Aan het certificaat wordt een Diploma Supplement toegevoegd waarmee inzicht wordt verschaft in de aard en inhoud en behaalde resultaten van het afgeronde programma. 4. Op basis van het Certificaat heeft de leerling het recht om in te stromen in de honours programma s van het eerste jaar van specifieke bacheloropleidingen van de Universiteit Utrecht. Het recht op instroom in honours programma's geldt voor de volgende Bachelor opleidingen, c.q. programma's: - Wiskunde - Natuur- en Sterrenkunde - Scheikunde - Informatica - Informatiekunde - Biologie - Molecular Life Science - Farmacie - College of Pharmaceutical Science - Biomedische Wetenschappen - Aardwetenschappen - Global Sustainability Science Bij honoursprogramma s die halverwege het eerste jaar starten, gelden de volgende aanvullende eisen: - nominaal gestudeerd tot het moment van instroom (= gemiddeld 15 behaalde ec/periode) - cijfergemiddelde tot het moment van instroom 7,2 Artikel 10 Het schoolprogramma 1. Het schoolprogramma wordt, met uitzondering van in dit artikel vermelde voorwaarden, naar vorm en inhoud geheel bepaald door de School en valt geheel onder verantwoordelijkheid van de School. 2. Het schoolprogramma heeft een studielast van 220 uur. Het schoolprogramma omvat in elk geval de volgende onderdelen: a. Schoolprojecten met verrijkingsstof in de bètavakken met een totale omvang van ca. 0 SLU b. Voorbereiding op de campusdagen (ca. 84 SLU) 5

6 c. Community- en reflectieactiviteiten (ca. 16 SLU) 3. Welke schoolprojecten worden aangeboden in het schoolprogramma en welke studielast ze kennen, wordt door de scholen vastgelegd in een pta. 4. De schoolprojecten in het schoolprogramma worden ook met letters beoordeeld op academische competenties aan de hand van een product. Hoe de beoordeling plaatsvindt en welke middelen daarbij gebruikt worden, worden door de school zelf bepaald. Artikel 11 overgangs- en slotbepalingen 1. In die gevallen waarin de regeling niet voorziet, wordt door of namens de programmadirecteur U-Talent beslist. 2. Wijzigingen worden door de Stuurgroep bij afzonderlijk besluit vastgelegd. Een wijziging heeft geen betrekking op het lopende studiejaar, tenzij de belangen van de deelnemers door de betreffende wijziging niet worden geschaad. 3. De leiding van U-Talent zorgt voor bekendmaking van deze regeling, alsmede van elke wijziging, aan de deelnemers en de docenten. 4. Deze regeling treedt in werking op 1 september 2016 en verloopt op 1 mei 2017 voor jaarklas 2017 en op 1 mei 2018 voor jaarklas

7 Bijlage 1 PTA campusprogramma jaarklas 2017 Groep A jaarklas 2017 Code Omschrijving Omvang (slu s) 5 vwo CP1 Introductie CP2 CP3 CP4 CP5 Elektrische activatie van het hart of Membranen Akoestiek of Gamemaker Tumorbiologie of Kalk en de levende aarde Kijken met aardbevingen of Ontdekking of toeval? Beoordeling A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C Datum afronding programma onderdeel 15 sept nov nov mrt mrt 2016 Opmerkingen CP6 U-Talent Thesis Afronding en eindbeoordeling in 6 vwo CP7 10 Subtotaal vwo CP8 Voorbereiding Excursie CP9 Excursie 24 CP10 U-Talent Thesis 30 Cijfer 1,0-10,0 5 jul okt dec nov 2016 CP11 CP CP13 Ontwikkelingsbiologie of Proteomics Nanotechnologie of Regelmaat in het paleoklimaat Subtotaal 100 A+, A, B, C A+, A, B, C jan jan mrt 2017 Totale omvang campusprogramma 5 en 6 vwo 260 7

8 Groep B jaarklas 2017 Code Omschrijving Omvang (slu s) 5 vwo CP1 Introductie CP2 CP3 CP4 CP5 Microtubuli of Kalk en de levende aarde Akoestiek of Ontdekking of toeval? Landschap en biodiversiteit of Polymeren Duurzame energie of Diep in de problemen zitten Beoordeling A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C Datum afronding programma onderdeel 22 sept dec dec mrt mrt 2016 Opmerkingen CP6 U-Talent Thesis Afronding en eindbeoordeling in 6 vwo CP7 Academie (reflectie op o.a. modules, community deelname, persoonlijke 10 Subtotaal vwo CP8 Voorbereiding Excursie CP9 Excursie 24 CP10 U-Talent Thesis 30 Cijfer 1,0-10,0 5 jul okt dec nov 2017 CP11 CP CP13 Neurobiologie of Proteomics Koud, kouder, koudst of Meer van hetzelfde Academie (reflectie op o.a. modules, community deelname, persoonlijke A+, A, B, C A+, A, B, C jan jan mrt 2017 Totale omvang campusprogramma 5 en 6 vwo 260 8

9 Groep C jaarklas 2017 Code Omschrijving Omvang (slu s) 5 vwo CP1 Introductie CP2 CP3 CP4 Elektrische activatie van het hart of Membranen Kijken met aardbevingen iep in de problemen zitten Landschap en biodiversiteit of Katalyse Duurzame energie of Gamemaker Beoordeling A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C Datum afronding programma onderdeel 29 sept dec dec apr 2016 Opmerkingen CP5 A+, A, B, C 5 apr 2016 CP6 U-Talent Thesis Afronding en eindbeoordeling in 6 vwo CP7 10 Subtotaal vwo CP8 Voorbereiding Excursie CP9 Excursie 24 CP10 U-Talent Thesis 30 Cijfer 1,0-10,0 5 jul okt dec nov 2017 CP11 Immunologie of Enzymkinetiek A+, A, B, C CP IJs en A+, A, B, C Klimaat of Algoritmiek CP13 10 Subtotaal feb feb apr 2017 Totale omvang campusprogramma 5 en 6 vwo 260 9

10 Bijlage 2 PTA campusprogramma jaarklas 2018 Groep A jaarklas 2018 Code Omschrijving Omvang (slu s) 5 vwo CP1 Introductie CP2 CP3 CP4 CP5 Elektrische activatie van het hart of Kalk en de levende aarde Akoestiek of Simulaties en games Schimmels of Katalyse Duurzame Energie iep in de problemen Beoordeling A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C A+, A, B, C Datum afronding programma onderdeel 6 sept nov nov feb feb 2017 Opmerkingen CP6 Voorbereiding excursie 16 4 apr 2017 CP7 Excursie mei 2017 CP8 U-Talent Thesis 10 Wordt in de zesde klas afgerond en beoordeeld CP jun 2017 Subtotaal 0 6 vwo * CP9 U-Talent Thesis Cijfer 1, ,0 CP10. Nader te bepalen A+, A, B, C CP11. Nader te bepalen A+, A, B, C CP Subtotaal Totale omvang 260 campusprogramma 5 en 6 vwo * Het programma voor zal in september 2017 definitief gemaakt worden. 10

11 Groep B jaarklas 2018 Code Omschrijving Omvang (slu s) 5 vwo CP1 Introductie CP2 Elektrische activatie van het hart of Kalk en de levende aarde HISPARC of Toeval of ontdekking? Tumorbiologie of Katalyse Kijken met aardbevingen of Arduino Beoordeling A+, A, B, C Datum afronding programma onderdeel 27 sept nov 2016 Opmerkingen CP3 A+, A, B, C 22 nov 2016 CP4 A+, A, B, C 3 mrt 2017 CP5 A+, A, B, C 4 feb 2017 CP6 Voorbereiding excursie 16 4 apr 2017 CP7 Excursie mei 2017 CP8 U-Talent Thesis 10 Wordt in de zesde klas afgerond en beoordeeld CP9 10 Subtotaal 0 6 vwo * CP9 U-Talent Thesis Cijfer 1, ,0 CP10. Nader te bepalen A+, A, B, C CP11. Nader te bepalen A+, A, B, C CP 6 Subtotaal 140 Totale omvang 260 campusprogramma 5 en 6 vwo * Het programma voor zal in september 2017 definitief gemaakt worden. 19 jun

12 Groep C jaarklas 2018 Code Omschrijving Omvang (slu s) Beoordeling Datum afronding programma onderdeel Opmerkingen 5 vwo CP1 Introductie 20 sept 2016 CP2 Microtubuli of A+, A, B, C 28 nov 2016 Membranen CP3 Akoestiek of A+, A, B, C 29 nov 2016 Diep in de problemen CP4 landschap en A+, A, B, C 13 mrt 2017 biodiversiteit of Polymeren en medicijnafgifte CP5 Arduino of A+, A, B, C 14 mrt 2017 Toeval of ontdekking? CP6 Voorbereiding excursie 16 4 apr 2017 CP7 Excursie mei 2017 CP8 U-Talent Thesis 10 Wordt in de zesde klas afgerond en beoordeeld CP jun 2017 Subtotaal 0 6 vwo * CP9 U-Talent Thesis Cijfer 1, ,0 CP10. Nader te bepalen A+, A, B, C CP11. Nader te bepalen A+, A, B, C CP Subtotaal Totale omvang 260 campusprogramma 5 en 6 vwo * Het programma voor zal in september 2017 definitief gemaakt worden.