Verslag MR vergadering

Transcriptie

1 Verslag MR vergadering Vergadernummer : mr 01-17/18 Datum : Tijd : uur Locatie : PMS Opening: Uit verslag vorige vergadering: Hoe gaan we de schoolontwikkelingen borgen in de nieuwe organisatiestructuur? Wat vinden we belangrijk op school? Hoe vullen we dit in? Hoe gaan we dit aanpakken? Komt later ter sprake. MR mail = is opgelost. MR overleg samen met CNS 14 september, terugkijken op CNS overleg en maken van plan voor de PMS. (zie bijlage input van ouders) - Bijlage: uitwerking hoe ouders de school zien. Zie bijlage. - Zaten leuke dingen bij. - Ontmoeting met CNS: gehad over de te ontwikkelen nieuwe school - Per school eigen ideale plaatje ontwikkelen. Vervolgens concreet afspraken maken met CNS. Om het ideale plaatje voor ogen te krijgen zijn de taken zo verdeeld: MR ouders regelen input ouders. Zij stellen een mail op met tot nu toe ontvangen input en vraagt ouders dit aan te vullen. In november mail versturen. Ouders kunnen ideeën in de (nog te maken) ideeënbus doen. MR leerkrachten regelen input team en kinderen/leerlingenraad. Een leerkracht stelt een mail op naar het team. Team moet bij elkaar komen om te overleggen hoe de ideale school eruit moet zien. Op de vergadering van 16 januari willen we alle input bij elkaar doen en kijken naar overeenkomsten, verschillen enz. Deze vergadering zal in het teken staan

2 van ontwikkelen nieuwe school. Team, kinderen en ouders MR moeten de stukken dan compleet hebben. Terugkijken op overleg met stichting Arcade over nieuwe structuur/directie: We hebben onze zorgen kenbaar gemaakt over de nieuwe directie structuur. Nu starten en kijken waar we tegenaan lopen. Helder signaal afgegeven aan het bestuur. Invulling van de MR vergaderingen. Samenwerken met andere scholen, wie van het management zit bij de vergadering? Waar kunnen we koppelen? Of juist apart houden. Directie overlegt hoe dit zal worden opgepakt. Voorlopig zo doorgaan, staan wel open voor mogelijkheden. Start van het schooljaar, wat zijn de bevindingen/ geluiden? Groep 2/3: Prettig, heeft goede ondersteuning van onderwijsassistent.. Wel wennen, maar gaat steeds beter. Groep 1/2: Lopen toch wel tegen bepaalde punten aan. Eten/jas aantrekken. Eventueel ouders om te helpen? Hier denken ze zelf nog even over, als ze hulp nodig hebben moeten ze aan de bel trekken. Groep 4: Heel fijn, enkele groep, sneller een band met de kinderen, rust in de klas. Groep 5/6: Positieve geluiden. Loopt goed. Groep 7/8: Groep vraagt veel van de leerkracht. Gaat goed maar is intensief. De website van de school loopt heel erg achter. Dalton wordt uitgewerkt op de site, zodat het Dalton onderwijs meer zichtbaar is. Er wordt aan de schoolgids gewerkt.. Wie gaat site up 2 date maken? Directie gaat kijken of hier ondersteuning voor kan worden gerealiseerd.

3 Directie brengt de volgende onderwerpen in: Onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen ROE en Krachtig leidinggeven aan je groep Uitleg ROE (bijvoorbeeld stilte teken waar groep 7/8 aan werkt) Uitleg krachtig leiding geven: stukje komt in de nieuwsbrief. Beeld coaching (naar aanleiding van krachtig leidinggeven) wordt positief ervaren. Cursus voor de leerkrachten had inspirerender gekund. Ontwikkelingen op het gebied van Dalton Dalton: Veel opgebouwd en we zijn nu bezig met borgen. Daltonboek krijgt behoorlijk vorm. Zichtbaarheid wordt vergroot (site) Dalton krantje staat op het programma (later dit schooljaar) Rondvraag 4 oktober Running Avereest, alle scholen in de omgeving bekeken. Was een succes. Groepsindeling, hoe gaat dat? Zie punt: Start van het schooljaar, wat zijn de bevindingen/ geluiden? Breinstein: Bus wordt geregeld.

4 Volgende vergadering : 20 november, 16 januari, 15 maart, 17 mei, 25 juni, 3 juli algemene MR avond. Actielijst: 1. MR ouder stelt een mail op voor de ouders w.b. de nieuwe school. 2. MR leerkracht stelt een mail op voor leerkrachten w.b. de nieuwe school (leerkrachten / leerlingenraad) 3. MR leerkracht vraagt administratie foto s voor site te maken en te plaatsen. Daarnaast de vergaderdata toe te voegen. 4. MR leerkracht maakt een ideeënbus voor ouders m.b.t. nieuwe school. 5. Directie overlegt met elkaar over invulling administratief medewerker en hoe meerdere MRen kunnen samenwerken van onze scholengroep.

5 Brainstorm nieuwe school informatieavond juni grote school (beide scholen samen ongeacht stichting of overtuiging) School als broedplaats van toekomstig noaberschap Integrale portemonnee (ism provincie, bestuurlijk experiment) Plek Centrale plek, maar niet naast de autoweg Rustige, ruime omgeving (bomen) Veiligheid Voldoende parkeergelegenheid Voorzieningen (en wat kan eventueel samen, multifunctioneel gebouw) Duurzaam (als voorbeeld van Puur genieten uit de dorpsvisie) Gymzaal Bibliotheek (openingstijden aanpassen aan schooltijden en ouders betrekken als vrijwilligers?) Kinderopvang Cultuurhuis Ouderenvoorziening Podium/aula Sportzaal Jeugdsoos Creatieve ruimte, koken, techniek Kluisjes Open leerruimtes Muziekles, PC les Ruimtes voor behandeling (fysio, logopedie, GGD etc.) Ruimte voor leerlingen om zich even terug te trekken (snoezelruimte) Natuur/tuin rondom school (productievere en gezondere leeromgeving, biophilia) Natuurlijke speelplaats Beleef speelplein Plein onderbouw (spelenderwijs uitdagen) en bovenbouw (chill/hangout) Ruimte voor buitenlessen > vaste zitplaatsen/banken op het plein voor lunch of les in de buitenlucht. Goed meubilair, kleurig en tegelijkertijd wel rust uitstralen (statafels, verschillende vormen) Moestuin Kinderboerderij Open/ruim gebouw 2 verdiepingen (bv onderbouw / bovenbouw), brandweerpaal, glijbaan naar buiten. Tip: bezoek basisscholen de boxem en paperclip in Zwolle. Prachtig gebouw én functioneel (keuken, gezamenlijke gymzaal, screens, airco, veel glas). Top gebouw.

6