PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR NIVEAU KADER

Transcriptie

1 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TSG VMBO CURSUSJAAR 5-6 NIVEAU KADER VAK: GRAFIMEDIA METHODE: Grafische Vormgeving KLAS: 3 CONTACTUREN PER WEEK: x 50 minuten per week P periode C code van de toets B Bron KENNEN wat moet ik kennen? KUNNEN wat moet ik kunnen? K Kern doelen eind termen V vorm van de toets D Duur van de toets W weging H herkans baar SE 8-8 t/m 3-0 T T2 9 Een kijkje in de wereld van het drukwerk H Alles over typografie H min T3 Vormgeving; Het kunnen ontwikkelen en vervaardigen van een affiche voor een expositie door in de huid te kruipen van een kunstenaar T4 Beeld- & tekstopmaak; Er worden minstens 5 opdrachten gemaakt

2 T5 Hierbij wordt gebruik gemaakt van eerst een tekenprogramma (Illustrator). De opdrachten worden aangeboden d.m.v. opdrachtenkaarten. In ieder geval de opdracht zelfportret, geschikt/ongeschikt en Illustrator-opdrachten uit de WPS-map. Typografie; Het kunnen ontdekken en toepassen van verschillende lettertypes in een document, illustratie Sign of multimediaproductie T6 Audiovisueel; Aan de hand van een checklist beeldkaders kunnen schetsen en middels oefenopdrachten de standpunten filmen en benoemen

3 SE2 3- t/m 23 - T7 T8 2 3 De stappen in het grafische Productieproces H2 Vormgeven en werktekenen H3. T9 Vormgeving; Een compositie kunnen maken, waarbij kleurgebruik en contrast centraal staan T0 Beeld- & tekstopmaak; Er worden minstens 5 opdrachten gemaakt. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een opmaakprogramma(indesign). De opdrachten worden aangeboden d.m.v. opdrachtenkaarten. In ieder geval de opdracht eigen logo, de Sign opdracht eigen huisstijl en een de opdracht agenda T Signdecoratie/bedrukken; Zelfstandig een sticker kunnen plotten/snijden/pullen uit een stickervel, 04-2

4 gebruikmakend van Cut- Studio. En/of een T-shirt kunnen bedrukken met eigen ontwerp d.m.v. plotten van folie. T2 Audiovisueel; Van een zelf gemaakte fotoreeks een stopmotion kunnen maken in IMovie. Het filmpje moet worden voorzien van geluid en muziek T3 Multimedia; Een bewegende tekst kunnen maken in Flash

5 SE3 26- t/m 2-4 T4 T5 5 0 Alles over drukken H5 Kleur, contrasten en mengen H T6 Podiumtechniek, licht & geluid Alle basisprincipes T7 Podiumtechniek; DMX/XLRkabels op de juiste wijze kunnen aansluiten. Luidsprekerkabels zelfstandig kunnen aansluiten. Podiumtechniek; Het correct kunnen aansluiten van stroomkabels. Het herkennen van LED par en het herkennen van luidsprekers

6 T8 Vormgeving; Het kunnen maken van een pagina of affiche in retrostijl T9 Beeld- & tekstopmaak; Er worden minstens 4 opdrachten gemaakt. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een fotobewerkingsprogramma (Photoshop) en een opmaakprogramma(indesign). De opdrachten worden aangeboden d.m.v. opdrachtenkaarten. In ieder geval de opdracht verzamelkaartjes en zoek de verschillen en een Photoshopopdrachten uit de WPS-map T Audiovisueel; Een korte commercial met duidelijke boodschap kunnen maken a.h.v. een kort draaiboekje T2 Multimedia; Een eenvoudige website kunnen maken in Dreamweaver over hobby met

7 achterliggende pagina s. Hierbij afbeeldingen en werkende links in kunnen voegen. 04-2

8 SE4 7-4 t/m 26-6 T22 T Nabewerken Kunst en grafische vormgeving T24 TI Internetbegrippenlijst 8.32 T25 Podiumtechniek; Een Truss-systeem kunnen bouwen. Safty kabels kunnen herkennen en op de juiste manier gebruiken. Een geluidset kunnen opbouwen met tops en subs. Podiumtechniek; Een DMX- tafel kunnen programmeren. Een complete lichtset kunnen bedienen. Een geluidtafel met microfoons kunnen inregelen. Een complete geluidset kunnen bedienen T26 Vormgeving; Het opzetten en ontwerpen van een krantenpagina

9 6.29 T27 Beeld- & tekstopmaak; Er worden minstens 4 opdrachten gemaakt. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een fotobewerkingsprogramma (Photoshop) en een opmaakprogramma(indesign). De opdrachten worden aangeboden d.m.v. opdrachtenkaarten. In ieder geval de opdracht wenskaartenset en flyer T28 Audiovisueel; A.d.h.v. een shotlist en storyboard en goede taakverdeling -in een groepje-, een kort scenario kunnen filmen. De film met een editprogramma kunnen monteren en exporteren.(imovie/premi ere), op dvd kunnen zetten en er een passend dvd-hoesje bij kunnen maken

10 T29 T30 Multimedia; Een bewegende banner kunnen maken in Flash. Effecten kunnen toepassen, frame to frame kunnen werken en een link in de banner kunnen plaatsen. Beroepsoriënterende stage (over periode SE3 klas 3) 8.3 /2 80 uur

11 Toelichting Programma van Toetsing en Afsluiting: Periode: Code van de toets: Bronnen Kennen: Kunnen Kerndoelen/Eindtermen Vorm van de toets Duur van de toets Weging Herkansbaar Derde leerjaar heeft vier kwartielen. Het vierde leerjaar in drie kwartielen en als vierde kwartiel toewerken naar het CSE. Keuze van de docent. Hoofdstuk aanduiding. Wat de leerling moet kennen in deze periode. Wat de leerling moet kunnen in deze periode. Exameneenheden zoals geformuleerd in het examenprogramma. = Schriftelijke toets, = Praktische opdracht. Hoelang de schriftelijke toets duurt. Hoeveel keer de toets meetelt in de berekening van het gemiddelde SE-cijfer. Hier wordt aangegeven of de toets herkansbaar is. Berekening SE-cijfer en Eindcijfer: Alle en worden beoordeeld met een cijfer (afgerond op decimaal). Ok het jaarcijfer uit de derde klas wordt meegenomen in de berekening voor het SE-eindcijfer. Voor de SE-cijfers wordt er gerekend met het voortschrijdend gemiddelde (afgerond op decimaal). Het SE-eindcijfer komt als volgt tot stand: (3x jaarcijfer klas 3 + T cijfers klas 4) :34 Het eindcijfer komt als volgt tot stand: (SE-eindcijfer + CE-cijfer) :2 04-2