Ter herinnering: opdrachten - afspraken

Transcriptie

1 Ter herinnering: opdrachten - afspraken Verslagen maken van de excursies binnen de cursus (min 3). Stuur nadien door naar Sandra; leerplatform tip mail: start titel met NG Maasland Waarnemingsverslagen buiten de cursus. min 1, liefst 3 om te kunnen vergelijken. (bijhouden, later afgeven) Projectfiche + logboek: zelf bijvullen (doorsturen hoeft nu nog niet)

2 Methodiek 4

3 Even opfrissen voorbije lessen

4 Tijdens de wandeling/beleving: Tijdens de wandeling Voorbereiding: Evaluatie en Ervaring Voorbereiding Wortels/uitgangspunt: Wortels/uitgangspunt

5 Evaluatie en Ervaring Tijdens de wandeling Wortels/uitgangspunt Voorbereiding Tijdens de wandeling/beleving: Interactie tussen: Groep Gids Natuur Voorbereiding: rekening houdend met: natuur en doelgroep Bepalen doel Inhoud Werkvormen Wortels/uitgangspunt: Houding en uitstraling Kennis en interesses Visie op educatie en werkvormen Eigen natuurbeeld en visie op NME

6 Doelgroepen Foto s: Nik Dooms

7 Verschillen tussen groepen Enkele stellingen, ter discussie 1) Gidsen voor kinderen is makkelijker dan gidsen voor volwassenen 2) Als ik een zondagnamiddagwandeling voorbereid, moet ik zorgen voor verschillende opties, afhankelijk van het publiek dat opdaagt 3) Discussies over natuurbeheer vermijd ik beter voor een groep die nauwelijks met natuur bezig is.

8 Doelgroepen Verschillen tussen mensen binnen een groep Verschillen tussen groepen - Volwassenen - Senioren - Kinderen - Jongeren - Gemengd publiek Denk per 2 (of 3) even na over aanpak/aandachtspunten specifiek voor die doelgroep.

9 Doelgroepen verschillen tussen groepen Kinderen (verschil kleuters, 6e lj) Jongeren (verschil klas, jeugdbeweging) Volwassenen (verschil Femma-afdeling, VELTafdeling, personen met een handicap, kansarmen, enz.) Senioren Gemengd publiek (grote flexibiliteit vereist)

10 Bijzondere doelgroepen Gehandicapten (vb. prikkelpad Watersnip in Koersel) Anderstaligen allochtonen Maatschappelijk kwetsbaren

11 Voor elke doelgroep Duidelijke omkadering Comfort en afspraken Zorg dat je de verwachting van de groep kent Doel van de activiteit duidelijk aangeven Ingaan op gezamenlijke interesse Motiveer iedereen om actief mee te doen Niet teveel moraliseren

12 Kinderen Deel je liefde voor de natuur met de kinderen Vertrek vanuit de belevingswereld van kinderen (concreet wat ze zien) Laat kinderen de natuur beleven met al hun zintuigen! Eerst kijken, voelen, ruiken, dan pas bespreken Probeer kinderen actief te betrekken bij de excursie, laat hen zoveel mogelijk zelf ontdekken. Gebruik materiaal en laat hen materiaal gebruiken. Geef een korte, duidelijke uitleg. Stel vragen en betrek de leerlingen voortdurend bij de uitleg. Werk met dialoog en groepsopdrachtjes. Laat hen ook zelf vertellen; pik in op wat ze zelf willen Hart hoofd- handen; niet enkel via kennisoverdracht

13 Jongeren Praat tegen hen zoals tegen volwassenen (niet kinderachtig) Onderzoekjes Groepswerk - groepsopdracht Durf een discussie voeren! Respect voor natuur bijbrengen, goede voorbeeld geven. Peil naar voorkennis (niet onderschatten) Laat ook gewoon genieten van de natuur

14 Senioren gepensioneerd zijn hulpbehoevend Verschillen tussen senioren zijn enorm mensen met veel levenservaring vertellen zelf graag iets ontspannen, genieten van het aanbod en van sociaal contact

15 Gezinspubliek Boeiend en begrijpbaar voor volwassenen èn kinderen Je antwoord aanpassen aan niveau van de vraagsteller Een goede afwisseling tussen wandelen en uitleg geven

16 Voorbereiding van A tot Z Tot slot nog enkele cases (1) 4 de leerjaar komt op uitstap naar een natuurgebied. Ze willen op stap met een educatieve koffer van het bezoekerscentrum van de provincie (2) Op zondagmiddag geef je een wandeling in het stadsbos. Deze aankondiging staat in de Zondagskrant en in het gemeentelijke infoblad. (3) Voor de nacht van de duisternis organiseert Natuurpunt een belevingsavond rond vleermuizen. - Hoe pak je de voorbereiding aan? - Wie contacteer je? Wat doe je?.

17 Voorbereiding van A tot Z Tot slot nog enkele cases - bespreking (1) Met de leerkracht afstemmen: al in de klas over dit thema, educatieve koffer controleren, uittesten, contact met de provincie, (2) Zeer divers publiek komt er op af van complete leek tot natuurexpert. Geen inschrijvingen? dan kan de groep zeer groot zijn (bij slecht weer mss hele kleine groep) Veel onzekerheden; flexibiliteit nodig: diverse opties voorzien. Zorg wel voor een rode draad. (3) Beleving; trekt gezinnen aan, ook leuk voor de kinderen; dingen doen i.v.m. vleermuizen,

18 Wat neem ik mee als gids? Bij inschrijvingen: inschrijvingslijst Veldgidsen Zoekkaarten Materiaal: loepjes, verrekijker,... EHBO kit

19 Voorbereiding Methodiek 5 Ieder 10 min. : mini gidsbeurt Nadien feedback over methodische: - verbaal en non-verbaal - werkvormen - rekening houdend met doelgroep -.