SKL STUDIEGIDS. ontwikkeling voor iedereen

Transcriptie

1 SKL STUDIEGIDS ontwikkeling voor iedereen

2 Inhoud 3 Voorwoord 4 1 Procedure Aanmelding + implementatie 6 2 Verplichte TRAININGEN & CURSUSSEN IKK-EIS Werken met baby s (voor beroepskrachten) IKK-EIS Pedagogisch coachen IKK-EIS 3F/B2 Taaltoets voor mondelinge taalvaardigheid EHBK/BHV 2.5 VVE Hercertificering Startblokken (over een periode van 3 jaar) Intervisie & bijscholing Peuteracademie Verdieping in Vrije keuze cursussen Workshop werkbegeleider Oog voor interactie Baby- en kindergebaren Effectief communiceren met ouders Omscholing Startblokken 2

3 Voorwoord Voor je ligt alweer de tweede opleidingsgids van SKL. Wij zijn erg trots dat we binnen onze organisatie workshops, trainingen en opleidingen kunnen aanbieden, die bijdragen aan een ieders professionele en persoonlijke ontwikkeling. De studiegids sluit aan op ons pedagogisch beleidsplan en het strategisch opleidingsplan. Deze plannen hebben als basis de wet kinderopvang met de aanvullende eisen uit de IKK volgens de ontwikkelingen binnen de kinderopvang. Het opleidingsaanbod is onderverdeeld in 2 categorieën:. De verplichte trainingen Deze zijn nodig om als professional te voldoen aan de eisen die gesteld worden vanuit de wet kinderopvang en IKK als pedagogisch medewerker. Dit kan ook een training zijn die SKL verplicht ivm het pedagogisch beleid.. De vrijwillige traingingen Deze zijn ter verdieping en verbreding van je kennis en vaardigheden. Er worden trainingen door zowel interne als externe trainers gegeven. Bij elke training wordt informatie gegeven zoals: Voor wie is deze training. Doel van de training. Inhoud van de training.. Tijdsbesteding. Wij wensen jullie veel succes en plezier toe. Werken, spelen én leren doe je bij Kinderopvang Langedijk. Monique Mul Directeur/bestuur 3

4 Procedure AAnmeLden + implementa At tie AAnmeLden Je kunt jezelf aanmelden voor de trainingen. Je dient je hiervoor zelf in te schrijven. Je kunt jezelf aanmelden via de website Kijk daar onder het kopje werken bij en vervolgens bij opleidingen voor het aanmeldingsformulier voor een training. Ook kan je je aanmelden bij het middenkader met het Aanmeldingsformulier Scholingsgids op de L-schijf. Dit kan door het formulier te mailen naar: middenkader@kinderopvanglangedijk.nl Bij alle trainingen wordt een aanwezigheidsregistratie bijgehouden. Op deze manier kan je bij P&O aantonen dat je aanwezig bent geweest bij de trainingen en kunnen de uren, na het succesvol afronden van de training, worden uitbetaald. Per training is een aantal uur vastgesteld dat je krijgt vergoed. (Zie staatje: vergoeding uren) Voor de vrijwillige trainingen krijgt iedereen een budget. Dit budget is afhankelijk van het aantal contracturen en de opvangsoort waar je werkzaam bent. 4

5 Vergoeding uren trainingen* KDV BSO & PO uren vergoed uren vergoed op aanvraag *a.d.h.v. aantal contracturen De data van de trainingen worden bekend gemaakt nadat het aantal deelnemers is vastgesteld. De medewerkers die zich hebben ingeschreven, krijgen een uitnodiging wanneer zij kunnen deelnemen aan de training. Wanneer er meer medewerkers zich hebben opgegeven dan dat er beschikbare plaatsen zijn, wordt in overleg met de regiomanagers bepaald wie mag deelnemen aan de training. Selectiecriteria zijn bijvoorbeeld welke bijdrage levert de training voor jouw ontwikkeling? Hoe ga je de opgedane kennis op de groep inzetten? Om hier een duidelijk beeld van te krijgen is het belangrijk dat je op het aanmeldingsformulier je motivatie duidelijk toelicht. Implementatie Nadat je een training hebt gevolgd, draag je zelf de verantwoordelijkheid om je opgedane kennis toe te passen in je werk. Na elke training wordt er een evaluatieformulier ingevuld waarin het volgende omschreven wordt: In dit verslag, van minimaal 1, maximaal 4 A4tjes, moet het volgende omschreven worden: Welke training heb je gevolgd?. Wat is de reden dat je deze training wilde volgen, uit welk leerdoel kwam dit voort?. Wat zijn de belangrijkste aspecten die je tijdens de training hebt geleerd?. Hoe ga je dit binnen jouw werk toepassen? Noem 3 praktijkvoorbeelden. Welk leerdoel vanuit de training neem je mee?. Zou je deze training aanraden bij je collega s? Waarom wel/niet? Stuur je evaluatieformulier binnen twee weken naar: middenkader@kinderopvanglangedijk.nl. Wanneer je na de training in de praktijk knelpunten tegenkomt of wanneer er tijdens het toepassen van de opgedane kennis vragen ontstaan, kun je terecht bij het middenkader voor coaching. Het middenkader kan je vraag gericht ondersteunen bij het inzetten van je opgedane kennis en je persoonlijke ontwikkeling (POP). 5

6 6 Verplichte trainingen & cursussen

7 2 1 IKK-EIS Werken met baby s (voor beroepskrachten) Als gevolg van de invoering van de IKK moeten de beroepskrachten die werken met baby s specifieke scholing gaan volgen. Om te zorgen dat Kinderopvang Langedijk voldoet aan deze eis bieden wij een training: Werken met baby s. De training wordt gegeven door Iris Hartong, training en coaching. Doel De training Werken met baby s is gericht op de rol van pedagogisch medewerkers bij de verbetering van babyopvang. Inhoud De training Werken met baby s bestaat uit acht bijeenkomsten: 1 Visie op baby s en babyopvang 2 Het bieden van emotionele ondersteuning 3 Respect voor autonomie 4 Structuur en continuïteit 5 Zeggen wat je doet, benoemen wat je ziet 6 Ontwikkelingsstimulering en het begeleiden van interacties 7 Een veilige en uitdagende speelomgeving creëren 8 Samenwerken met ouders en collega s: uitwisselen en afstemmen. De training is opgebouwd volgens de principes van ervarend leren. Je krijgt theorie en gaat daarmee vervolgens oefenen. De afwisselende werkvormen vragen om een actieve inzet. De training vormt een onderdeel van een breder proces waarin de kwaliteit van de babyopvang verbeterd wordt. 8 bijeenkomsten van 2,5 uur. Studiebelasting: 40 uur. Doelgroep Pedagogisch medewerkers werkzaam op babygroepen en verticale groepen. Resultaat Na afloop weet je wat jouw invloed is op het welbevinden en de ontwikkeling van baby s. Je weet hoe je daarvoor de ruimte kunt inrichten en het dagprogramma kunt indelen, welke activiteiten geschikt zijn, hoe je samenwerkt in jouw team en hoe je contact onderhoudt met de ouders. Kwalificatie De medewerker ontvangt een bewijs van deelname. Beoordeling vindt plaats op basis van 80 procent aanwezigheid, inzet tijdens bijeenkomsten en huiswerkopdrachten. Het maximum aantal deelnemers is zestien. Trainer Iris Hartong - Training en coaching. 7

8 2 2 IKK-EIS Pedagogisch coachen Vanaf 1 januari 2019 moet elke kinderopvangorganisatie werken met een pedagogisch coach. De pedagogische coaching moet er voor gaan zorgen dat de kwaliteit van de kinderopvang verbetert. De pedagogisch coaches van SKL vertalen het pedagogisch beleid naar concrete activiteiten en zorgen er voor dat deze op de groepen worden uitgevoerd. Dit doen zij door samen en naast de PM-er te werken en te ondersteunen in persoonlijke of groepsgerichte vraagstukken. De ondersteuning kan zijn voor:. De kwaliteit van het werken verbeteren in de samenwerking met het team, zowel groepsgericht als kindgericht. Handvatten aanbieden in de omgang met kinderen Kwaliteit van het werken met VVE Startblokken bewaken Leerdoelen en ontwikkelvragen. Het verbeteren van interactievaardigheden. Een onderdeel van het pedagogisch coachen is een coachingsgesprek. Tijdens dit gesprek wordt een leerdoel geformuleerd. Het middenkader benadert je voor dit gesprek. Minimaal één coachingsgesprek per PM-er van 45 minuten. Contactpersoon coaching Patricia Dros. 8

9 2 3 IKK-EIS 3F/B2 taaltoets voor mondelinge taalvaardigheid In de wet IKK is de eis opgenomen dat de pedagogisch medewerker mondelinge taalvaardigheid dienen te hebben op niveau 3F/B2. Het gaat hierbij over gesprekken voeren, luisteren, lezen, schrijven en taalvaardigheid. voorwaardelijk voor je arbeidsovereenkomst 4 uur. Doel Voor alle PM-ers die nog geen 3F/B2 toets hebben gehaald. 9

10 2 4 EHBK/BHV De maatregel Kinder-EHBO is als volgt: op iedere kinderopvanglocatie moet tijdens openingsuren altijd minimaal één volwassene aanwezig zijn die beschikt over een gecertificeerd kinder-ehbo diploma. Deze uren krijgt iedereen vergoed en zullen niet van je saldo af gaan. Als medewerkers zijn uitgenodigd, kunnen zij zelf inschrijven voor een datum. Een les van 4 uur of 8 uur. Afhankelijk van het huidige diploma. Locatie Intern. Dag Woensdag. Trainer Frank Baljé van SCR Consultancy. Je wordt voor deze training uitgenodigd 2 5 VVE Hercertificering Startblokken (over een periode van 3 jaar) Nieuwe eisen voor certificering medewerkers vanaf september 2016: Professionals volgen direct na certificering elke 3 jaar een hercertificeringstraject om op de hoogte te blijven van de nieuwste ontwikkelingen. Hiervoor wordt van je verwacht dat je:. deelneemt aan drie verdiepingsbijeenkomsten en daaraan gekoppeld drie groepsbezoeken. Dit betekent dat er één groepsbezoek per jaar plaatsvindt en deze wordt uitgevoerd door een gecertificeerd startblokkentrainer en\of pedagogisch coach.. ontwikkelpunten beschrijft in je portfolio vanuit de LGM overzichten. Per hoofdstuk schrijf je een tekst over je ontwikkeling, de stand van zaken en voeg je bewijsstukken toe (zoals de kieskaart of een filmpje). Tevens zoek je zelf nieuwe literatuur (bijv. vanuit de verdiepingsbijeenkomsten) naar aanleiding van je ontwikkelpunten. Per jaar per medewerker: Totaal 9 uur. Verdiepingsbijeenkomst 2,5 uur Intervisie 1,5 uur Groepsbezoek Binnen werktijd. Werken in portfolio 5 uur. 10

11 2 6 Intervisie & bijscholing Intervisie is verplicht voor alle medewerkers. 1 keer per jaar moet er een intervisiebijeenkomst bijgewoond worden. Medewerkers die VVE hebben of de cursus volgen, kunnen alleen inschrijven op een intervisie VVE. Alle medewerkers hebben keuzes in verschillende dagen, tijden en groepen. De groepen zijn ingedeeld in de volgende categorieën. KDV, VVE en BSO. Er wordt via de mail kenbaar gemaakt wanneer deze bijeenkomsten zijn. Hierin wordt duidelijk uitgelegd wat er van je gevraagd wordt. Doel Leren van elkaar door casussen te bespreken die herkenbaar zijn voor iedereen. Eén keer 1,5 uur per jaar. Resultaat Medewerkers krijgen advies van elkaar over casussen. Je leert hoe je open vragen stelt en naar elkaar luistert. Je vult na afloop van de avond het formulier in met je bijbehorende leerdoel. Deze leerdoelen worden meegenomen naar je individuele coachingsgesprek (alleen voor VVE medewerkers). De besproken casus wordt na een maand per mail geëvalueerd. De uitkomsten worden gedeeld met alle intervisiedeelnemers die aan de casus hebben deelgenomen. Trainer Middenkader SKL. 11

12 2 7 Peuteracademie Workshop Yoga/bewust, bewegen & ontspannen voor peuters Peuteryoga/bewust bewegen en ontspannen is inspanning en tegelijkertijd ontspanning en plezier. Door het gebruik van muziek, dansjes, liedjes, actieve en ontspannende oefeningen, massage- en ademhalingsoefeningen wordt er een leuke speelse les gevormd waar veel bij wordt gezongen. Niets moet, alles mag. De lessen sluiten aan bij de fantasie van de 2-4 jarige en op een speelse manier wordt de taalontwikkeling, motoriek, fantasie en sociale ontwikkeling gestimuleerd. Door gebruik te maken van herhalende elementen krijgen de kinderen veiligheid en vertrouwen in bewegen. Doel Na het volgen van de workshop Yoga voor peuters ben je in staat om zelf peuter yoga lessen voor te bereiden en uit te voeren. Inhoud De workshop bestaat uit 3 bijeenkomsten: 1 - Wat houdt bewust bewegen en ontspannen in? - Peutermassage 2 - Peuterdans en Yoga 3 - Thema bewust, bewegen en ontspannen; met muziek en materialen - Voorlezen met je ogen dicht. Drie lessen van 2 uur. Doelgroep Pedagogisch medewerkers die werken op de peuteracademie. Trainer Mirjana Eiland. Benny s Playground. Engelse gesprekvaardigheid Benny s Playground is een activiteitenprogramma voor kinderen van 2-4 jaar dat kan worden ingezet om de kinderen de Engelse taal te leren. Het programma is gebaseerd op de natuurlijke >> 12

13 verwerving van een taal en dus volledig gericht op het luisteren, begrijpen en spreken. In Benny s Playground speelt pop Benny een centrale rol. Voor de kinderen is de aanwezigheid van Benny het moment om van het Nederlands over te schakelen naar het Engels. Eén les van 2,5 uur. Doelgroep Pedagogisch medewerkers die werken op de peuter academie. Trainer Kim Elzinga. 2 8 verdieping in 8+ Doel Het bieden van extra scholing aan pedagogisch medewerkers die op 8+ groepen staan om op deze manier nog meer kwaliteit te bieden. Inhoud Module 1 De kinderen in de BSO - Kennis van de globale ontwikkeling van kinderen van 6-12 jaar - Interactievaardigheden - Jongens en meisjes, anders of hetzelfde. Kennis van de verschillen en overeenkomsten tussen jongens en meisjes - Betekenis van kindgericht werken. Module 2 Grip op de groep - Inzicht in de kracht van de groep (sociogram) - Kennis van de positieve groep en de negatieve groep - Kennis van belang van vriendschappen in de BSO (rol van jongens en meisjes). Module 3 Kinderparticipatie in de BSO - Begeleiden van interacties tussen kinderen (houding van de pm-er) - Kinderparticipatie; kennis van de opbouw van de participatieniveaus. - Houding ontwikkeling t.a.v. participatie van kinderen - Oefenen met uitvoeren van kinderparticipatieoefeningen-activiteiten. Module 4 Activiteiten aanbod in de BSO - Activiteitenaanbod, kennis van open einde materiaal - Kennis van leefwereld van de doelgroep - Oefenen met aanbieden van activiteiten en het motiveren van kinderen - plan van aanpak voor aanbod van activiteiten in de groep in combinatie met kinderparticipatie. 4 modules van 3 uur. Doelgroep Pedagogisch medewerkers die werkzaam zijn op een 8+ groep en/of medewerker die veel 8+ kinderen op de (verticale) groep hebben. Trainer Kans Kwadraat (trainingsbureau). 13

14 14

15 3 1 workshop werkbegeleider De workshop wordt gegeven door Patricia Dros en Marianne Mulder van het SBB. Deze training biedt handvatten om de stagiairs beter te kunnen begeleiden en beoordelen. Bij minimaal 12 personen wordt deze training in company gegeven. Vrije keuze cursussen Doelstelling. Als praktijkopleider ben je beter in staat om de student te motiveren om zich te ontwikkelen. Als praktijkopleider ben je beter in staat om de student aan te spreken op zijn gedrag, zonder dat de relatie wordt verstoord. Als praktijkopleider leer je een goede instructie te geven en je gaat hiermee zelf aan de slag tijdens de workshop. Inhoud Motivatie Feedback Instructie geven Ontwikkelingsgericht beoordelen Begeleidingsgesprekken en voortgangsgesprekken voeren. Luisteren, samenvatten en doorvragen. Twee halve dagdelen van 4 uur en één avond van 2 uur. Trainer Marianne Mulder van het SBB & Patricia Dros. 15

16 3 2 OOG voor interactie Inhoud De training is opgebouwd uit drie leergebieden:. Interactievaardigheden Pedagogisch medewerkers leren het belang van de zes interactievaardigheden kennen voor een werkwijze die kindvolgend is. Zij bespreken hun aanpak en het effect hiervan op kinderen aan de hand van zelfgekozen filmopnames uit hun werksituatie.. Taalvaardigheid Pedagogisch medewerkers leren op een taalrijke manier het contact met kinderen, met ouders en met hun collega s te verdiepen en leuker te maken. Zij voeren taalgerichte opdrachten uit tijdens de bijeenkomsten en in hun eigen werksituatie.. Reflectie en leren met elkaar Pedagogisch medewerkers leren met elkaar in gesprek te gaan over hun pedagogisch handelen en hun professionele groeikansen. Zij leren om constructieve feedback te geven en te ontvangen in reflectie op zelfgekozen filmopnames uit hun werksituatie. De training bestaat uit 6 bijeenkomsten van 3 uur. Hier komt ca. 3 uur per keer bij voor huiswerkopdrachten die passen in de eigen werksituatie en ook gedeeltelijk tijdens het werk gedaan kunnen worden. Doelgroep Deze training is voor alle SKL medewerkers te volgen. Er wordt gekeken of je op de groep werkt bij het KDV, BSO of peuteropvang en hier wordt de training op aangepast. Resultaat Tijdens de eindpresentatie vorm je een leerdoel. Dit leerdoel wordt gevolgd door het hebben van 2 coachingsgesprekken per jaar aan de hand van je eigen filmpje. 16

17 3 3 Baby- en kindergebaren Doel Ondersteuning bieden in de communicatie met kleine kinderen en een positieve invloed hebben op de taalontwikkeling. Inhoud 1 Interactieve presentatie met een activiteit als afsluiting 2 Twee uur tweede deel interactieve presentatie met herhaling van de gebaren en huiswerk mee (activiteit op de groep beoefenen) 3 Coachingsdag: Korte evaluatie en beoefenen van de gebaren/ motiveren en uitvoeren van de activiteit/huiswerk 4 Afsluiting, evaluatie en bewijs van deelname. Drie bijeenkomsten van 2 uur. Eén coachingsbezoek van 1 uur. Kwalificatie Je ontvangt een certificaat voor deze training. Beoordeling vindt plaats bij een aanwezigheid van 100%. Indien je een keer niet aanwezig kunt zijn zal er een vervangende opdracht zijn. Trainer Tim Emmerik. Doelgroep Pedagogisch medewerkers werkzaam op babygroepen, verticale groepen, peutergroepen en kleutergroepen. Kwalificatie Je ontvangt een bewijs van deelname indien je 100% aanwezig bent. Trainer Joyce Olmberg en Kirsten Bijvoet. 17

18 3 4 Effectief communiceren met ouders In deze actieve training staan professioneel communiceren, samenwerken, verantwoordelijkheid nemen voor de communicatie, respect en het uitstralen van de visie van de organisatie in de communicatie met ouders centraal. Hoe ga je om met ouders die boos worden, weinig tijd hebben of een andere visie over opvoeden hebben dan de organisatie? Wat kun je doen om ouders meer te betrekken bij VVE of andere programma s? Ook als team het beleid uitstralen en alle neuzen dezelfde kant op hebben, is hierbij belangrijk. Allerlei soorten gesprekken in de kinderopvang worden praktisch geoefend zoals de dagelijkse overdrachten, 10 minuten gesprekken, lastige gesprekken en het omgaan met probleemsituaties. Doel en resultaat Verbeteren van de communicatie en samenwerking met de ouders. Inhoud De training wordt op maat gemaakt. Aan bod kan komen: Feedback geven en ontvangen Actief luisteren Communicatiestijlen van jezelf en de ander. Non-verbale communicatie Het omgaan met weerstand, kritiek, roddelen. Informeren over ontwikkeling kind en delen pedagogische kennis Diverse soorten gesprekken in de kinderopvang Verbeteren ouderparticipatie Communiceren vanuit de visie van de organisatie. Het borgen van effectief communiceren. Ongeveer drie bijeenkomsten van 2,5 uur. Doelgroep Pedagogisch medewerkers en leidinggevenden in de kinderopvang. Kwalificatie Bewijs van deelname bij 100% aanwezigheid. Trainer Trainingsbureau Confriends. 18

19 3 5 Omscholing Startblokken Kinderen willen graag groot zijn, bij de grote-mensen-wereld horen. Dat is hun motief om te leren. Startblokken is een erkend VVEprogamma waarin pedagogisch medewerkers peuters stimuleren in hun ontwikkeling. Bij Kinderopvang Langedijk staat spelend leren hoog in het vandaal. De aanpak van startblokken is gericht op de ontwikkeling van het kind. Het werken met Startblokken is geschikt voor alle kinderen, maar zeker voor kinderen die een achterstand in hun ontwikkeling hebben. Er wordt gewerkt in kleine groepjes kinderen waar de kinderen veel van elkaar kunnen leren. Startblokken sluit goed aan bij de 4 pedagogische doelen van Riksen Walraven. Op de kinderopvang groepen wordt thematisch gewerkt, met spel als belangrijkste instrument. Doelgroep Voor pedagogisch medewerkers die een erkend VVE certificaat hebben maar geen VVE startblokken certificaat. Doelen en resultaat Na de omscholing VVE Startblokken heb je een portfolio opgebouwd en ben je een gecertificeerd VVE Startblokken medewerker. Inhoud. De ontwikkelingsgerichte visie op het ontwikkelen van kinderen. De rol van de pedagogisch medewerker bij systematisch en handelingsgericht observeren en begeleiden van spel- en taalontwikkeling. Taalstimulering door ontwikkelings-bevorderende interactie tussen pedagogisch medewerker en de kinderen. Een betekenisvolle en uitdagende indeling en inrichting van de binnen- en buitenruimtes Ontwerpen van een betekenisvol activiteitenaanbod. Werken aan een totaalaanbod in relatie tot thema s. Werken met een dagschema waarin verzorging en ontwikkelings-stimulerende activiteiten zijn opgenomen. Ouderbetrokkenheid. Samen werken in de groep, met collega s. Doelgroep Voor pedagogisch medewerkers die op een VVE erkend diploma hebben en op een VVE groep (gaan) werken en nog geen VVE startblokken certificaat hebben. De training omvat een scholingsduur van 24 uur, met daarbij 2 groepsbezoeken. Tevens zijn er twee intervisie/ thema bijeenkomsten. De training wordt afgesloten met een portfolio en het organiseren van een ouderavond rondom VVE. 19

20 PeuTerOPvanG PeuTeracadeMIe KInderdaGOPvanG flexibele OPvanG vakantie OPvanG BuITenSchOOLSe OPvanG GaSTOuderOPvanG voor meer informatie: Telefoon: