Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104

Transcriptie

1 1 Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104

2 Inhoudsopgave Zelfportret...3 SWOT...4 Curriculum Vitae...5 Competenties...6 Kernkwaliteiten...8 Curriculum Imaginaire...9 Keuze voor PROF jaar

3 Zelfportret WIE BEN IK? Ik ben Max Miermans, geboren in Maart 1990 te Amsterdam. Ik ben dol op programmeren en word daarin graag uitgedaagd om mezelf te ontwikkelen en te verbeteren. Het liefste programmeer ik games, omdat het mij veel voldoening geeft om te zien hoe een spel een eigen leven begint te leven die verschilt per gebruiker/speler. Ik heb niet veel games geprogrammeerd nog, 2 Flash games om precies te zijn, maar heb er altijd constructief, met plezier en een kritisch oog aan gewerkt. Voor de rest ben ik sinds een jaar ongeveer begonnen met drummen, wat ik als hobby beoefen. WAT IS MIJN ACHTERGROND? Ik woon in Amsterdam samen met mijn moeder en zusje, mijn vader woont in Almere en zie hem meestal eens per week. Mijn programmeer-ambities begonnen op de middelbare school, daar was een vak waar we met Adobe Director een soort DVD-Menu moesten maken. Hoe basis het script daarvoor ook was, ik vond het leuk om te doen en heb er ook meer moeite in gestoken dan nodig. Daarna ben ik met een Flash trial-versie gaan experimenteren en heb op zelfstandige basis veel dingen opgezocht voor Actionscript. Op mijn MBO opleiding werd ook Flash lichtjes behandeld, hier vulde ik in mijn kennis wat gaten in de basis principes. Maar we gingen vooral in op PHP, want we gingen vooral op mijn opleiding te werk met websites. Alhoewel ik het programmeren op zich nog altijd leuk vond, bracht het niet dezelfde voldoening als toen ik voor mijn eindopdracht in het 2de jaar een Flashgame had gemaakt. Ik ben mede door PHP bekend geworden met Object Oriented Programming en heb daar gemiddelde ervaring mee. WAT IS MIJN STUDIEMOTIVATIE? Wat is mijn doel? Mijn doel is om bij een core game bedrijf te werken als programmeur. Wat wil ik leren? Ik wil graag leren om interresante 3D games te ontwikkelen voor PC en/of consoles. Ook wil ik leren programmeren in talen zoals Java, C# en C++. 3

4 SWOT Strengths: Ik leer graag nieuwe programmeertechnieken en kan deze op eigen initiatief opzoeken en ik heb ervaring met webdevelopment. Dit komt bijvoorbeeld van pas bij het maken van een digitaal portfolio, het inrichten van multiplayer servers/games en het maken van een team website zoals dat moest gebeuren tijdens blok 2. Weaknesses: Ik ben snel afgeleid en werk soms in een wat langzamer tempo, ik experimenteer veel zonder een compleet product te maken. Ik heb ook moeite om de wiskundige vakken bij te benen. Opportunities: Door in projecten te werken kan ik focussen op het maken van complete producten en leer ik beter met andere mensen smaen te werken met code. Ook kan ik met de hulp van de vakken die gegeven worden mezelf nieuwe dingen aanleren. Threats: Als ik niet actief werk aan mijn zwaktes zal ik hoogstwaarschijnlijk studieachterstand lopen op bepaalde vakken. 4

5 Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens: Naam: Max Miermans Geboortedatum: 7 Maart 1990 Geboorteplaats: Amsterdam Adres: Walenkampstraat 53, 1019 EA Amsterdam Telefoon: Mail: max@maxorz.net Burgelijke staat: Ongehuwd Werkervaring: Maart 2011 Heden Student Aan Huis; Oproepkracht voor huisbezoek. Juli September 2009 Us Media; Zomerkracht Junior PHP Developer. Opleidingen: 2010 Heden HBO, Informatica, Hogeschool van Amsterdam. Studierichting Gamedevelopment MBO, Mediatechnologie, Mediacollege Amsterdam, Diploma Afstudeerrichting webdeveloper VMBO, Mediacollege Amsterdam, Diploma Stages: September 2008 Januari 2009 Stage bij 10mg Interactive. Januari Juli 2009 Stage bij Us Media, Waarbij ik 2 maanden langer ben doorgegaan (zie werkervaring). 5

6 Competenties Wat heb ik al ontwikkeld? R1: Communiceren Situation: Tijdens het project Get Connected heb ik met de rest van het team eisen gesteld aan het rapporteren en over het vergaderen. Task: we communiceren begripvol en aandachtig met elkaar over project gerelateerde onderwerpen zowel als persoonlijke als deze invloed hebben op het project. Action: Ik meld via SMS als ik dreig te laat te komen, mail minstens 2 dagen van te voren als ik een bijeenkomst niet kan bijwonen. Bij praktische zaken vraag ik indien mogelijk mondeling om hulp, meld ik dat ik klaar ben met een bepaalde taak of druk zorgen uit over gang van zaken. Lukt dit niet mondeling dan gaat het via de telefoon, mail of SMS. Result: Door de duidelijke regels is het nakomen van de eisen erg makkelijk geweest. Het resultaat is duidelijke en doelgerichtte communicatie die zorgen wegneemt en de omgang binnen het team versterkt. Zo wist ik precies hoever mijn team met een taak was, waar ze tegenaan liepen en hoe ze het hebben opgelost. En daar leren we ook van. Transfer: De soepele communicatie maakte samenwerken een stuk prettiger, maar ook soepeler. In het vervolg wil ik het team wijzen op de communicatie, zodat die goed op gang kan komen. Dit kan door duidelijke voorschriften op te stellen over de communicatie en/of zelf initiatief nemen en de sneeuw te laten rollen. R2: Samenwerken Situation: Tijdens het project Get Connected werktte ik samen met 2 mede-gamedevelopment en 3 technical computing studenten. Task: We gingen een product maken dat duidelijk gescheiden kan worden in 2 delen: de game die GD studenten gingen maken en de sensoren die de TC maaktte. Het was wel belangrijk dat de twee delen met elkaar gingen samenwerken, hier is interdisciplinaire samenwerking nodig. Daarnaast werktte ik samen met GD studenten aan de game. Action: Ik werktte samen met een GDer aan de game, we verdeelden de taken. Ik gaf wat tips en links om samen van te voren in te lezen. We besproken bepaalde keuzes die we maakten in de code en gaven feedback op code die af was. 6

7 Result: Het resultaat is dat we gestructureerd konden werken en inzicht hadden op de code van andere terwijl ze ermee bezig waren, zo kon code beter op elkaar afgestemd worden bijvoorbeeld. We zagen ook wanneer iemand moeite had met een stukje, zo konden we snel helpen zonder dat we eerst alles moeten doornemen. Transfer: Met volgende projecten zou ik het weer aanpakken zoals dit project, het geven van feedback en communiceren bevorderde de samenwerking erg goed. Wat moet ik nog verbeteren? T1: Planmatig werken Ik wil mijzelf aanzetten om eerder volgens mijn plan te werken, dit wil ik doen door de tijd die ik ervoor uitplan gelijk verdeel over de dagen voordat er een deadline optreedt. Bijvoorbeeld over een periode van 5 dagen, iedere dag ongeveer 20% van mijn taak wil uitvoeren i.p.v. 80% op één dag. Dit wil ik voor het einde van mijn project 4 Juni kunnen aantonen. C3: De kwaliteit van een compleet systeem vast stellen op basis van tests en hierover rapporteren. Ik wil mijzelf verder ontwikkelen om kritisch te kijken naar de functionaliteiten van systemen, van mij of van anderen. Zo wil ik met het huidige project, Get Connected, testrondes inplannen en concreet te kijken of iets werkt en of het het goed werkt. Daar wil ik dan een rapport van maken en dan een advies of plan van aanpak bij vaststellen. Dat wil ik wederom voor het einde van dit project bereiken, 4 Juni. 7

8 Kernkwaliteiten Behulpzaamheid Ik heb gedurende veel van mijn vorige schooljaren in groepen vaak werk waar andere niet uit kwamen opgenomen. Zo ook tijdens project EXPO, ik nam de taak op me om een vervelend probleem op te lossen bovenop mijn bestaande taken. De valkuil van zelfopoffering herken ik wel, vaak krijg ik achteraf of tijdens het idee dat ik het mezelf heel moeilijk maak terwijl andere daar het rustiger door hebben. Mijn allergie voor egocentrisme herken ik wat minder, of misschien is allergie wat hard uitgedrukt. Ik vind het wel irritant maar laat het niets in de weg staan. Mijn uitdaging is om grenzen te stellen voor mezelf, mezelf niet te veel op te geven. Dit gaat af en toe goed, maar dat verscheelt per project. Soms kan ik me heel goed aan mijn taken houden maar niet meer. Andere keren als het bijvoorbeeld project in gevaar is kan ik nog altijd (te) veel op me nemen. Rust Ik ben een rustig type, dit hoor ik vaak van leraren die mij kennen en van mede-studenten die met me werken. Ik doe dingen het liefste rustig aan zonder al te veel zorgen. Zo laat ik veel dingen op me af komen. De valkuil is dat ik er traag door word, dit is iets waar ik me in herken. Zoals ik aangeef in mijn SWOT ben ik soms trager dan ik zou moeten zijn. Mijn allergie voor opgewektheid herken ik daarintegen niet terug, mensen die zich opgewekt gedragen maken mij juist ook alerter. Hyperactieve mensen is wel iets waar ik me aan kan ergeren. Mijn uitdaging is om energieker voor de dag te komen, dit doe ik eigenlijk wanneer de situatie het noodzaak maakt. Ik zou mij proactiever kunnen instellen op die manier. 8

9 Curriculum Imaginaire Werkervaring: 2020 Heden Programmer bij bekend Internationaal gamebedrijf Programmer bij een groot en bekend Nederlands gamebedrijf Junior Programmer bij een klein gamebedrijf in Nederland Maart Student Aan Huis; Oproepkracht voor huisbezoek. Juli September 2009 Us Media; Zomerkracht Junior PHP Developer. Opleidingen: HBO, Informatica, Hogeschool van Amsterdam, Diploma Studierichting Gamedevelopment (Technology) MBO, Mediatechnologie, Mediacollege Amsterdam, Diploma Afstudeerrichting webdeveloper VMBO, Mediacollege Amsterdam, Diploma Stages: Stage bij middegroot Nederlands gamebedrijf 2013 Stage bij klein nederlands gamebedrijf. September 2008 Januari 2009 Stage bij 10mg Interactive. Januari Juli 2009 Stage bij Us Media, Waarbij ik 2 maanden langer ben doorgegaan (zie werkervaring). 9

10 Keuze voor PROF jaar 2 Mijn eerste keuze voor PROF is Beter schrijven. Ik heb vaak moeite met het schrijven van documenten en wil dit graag verbeteren. Zo had ik moeite met het schrijven van het adviesrapport en andere documenten. Mijn tweede keuze is Conflictoplossing, dit is een gebied waar ik gelukkig niet nog niet mee te maken hb gehad maar daarmee ook niet beheers. Dit wil ik dus leren tijdens het tweede jaar. Als derde keuze wil ik planmatig werken versterken, dit is naar mijn idee niet mijn grootste zwakte maar ook dit zou ook beter kunnen doen. 10