Persoonlijk Ontwikkelplan

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Persoonlijk Ontwikkelplan"

Transcriptie

1 Persoonlijk Ontwikkelplan Naam : Joshua William Klas : II101 Inleverdatum :

2 Inhoud 1. Inleiding Curriculum Vitae Zelfportret SWOT Analyse Strengths Weaknesses Opportunities Threats Kernkwaliteiten Efficiëntie Behulpzaam Ambities Reflectie op Competenties T1: Planmatig Werken R2: Samenwerken Z1 : Reflecteren Z2 : Bijleren Ontwikkeldoelen en Actieplan Actieve deelname vergaderingen Duidelijk plannen Leiding nemen PROF Keuzevakken Jaar Vergadertechnieken Projectmanagement Studieplan Jaar Project Management Informatie Systeem C#... 15

3 1. Inleiding In dit persoonlijk ontwikkelplan kunt u informatie vinden over wat ik allemaal heb geleerd in dit schooljaar en wat en hoe ik volgend jaar te werk zal gaan. Ik schrijf voornamelijk over mijn ontwikkeling in dit jaar, waar ik nog slecht in ben, en wat ik wil gaan verbeteren in jaar 2 van deze studie. Ook verwijs ik in dit document naar mijn portfolio op Hier vind u documenten en producten waaraan ik heb gewerkt en ook reflectie verslagen van teamleden uit de projecten waaraan ik dit jaar heb deelgenomen.

4 2. Curriculum Vitae Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens Naam William Voornamen Joshua Adres J.S.Bachweg MJ Almere-Stad Telefoon Geboortedatum en plaats 24 juni 1995, te Amsterdam Burgerlijke staat Ongehuwd Nationaliteit Nederlands Opleidingen, diploma s en certificaten HAVO te Baken Park Lyceum, Almere Profiel : Natuur en Techniek. Keuzevakken : Biologie en Economie 2012-heden Informatica te Hogeschool van Amsterdam Richting : IT Management 2013 ITIL Apollo 13 Game Werkervaring Krantenbezorger te Alfa Groep verspreidingen, Almere Taken : Kranten deur aan deur bezorgen Van Dijk Educatie, Kampen Taken : Schoolboeken scannen en inpakken Enquêteer te Goudappel Coffeng, Almere Taken : Enquêtes uitdelen in bussen over de kwaliteit van de busritten en weer ophalen Medewerker Verkoop klaar te Albert Heijn, Almere. Taken : Vakken vullen. Vaardigheden Talen Nederlands en Engels

5 3. Zelfportret Mijn naam is Joshua William en ik studeer op dit moment Informatica aan de Hogeschool van Amsterdam. Ik ben geboren op 24-juni 1995 in Amsterdam en woon sinds ik 1 jaar was in Almere. Mijn school carrière begon op de basisschool De Lichtboei te Almere. In mijn laatste jaar kreeg ik als advies om Havo te doen. Dit was ook mijn doel. Ik begon op de school Baken Trinitas Gymnasium aangezien dit dichterbij mijn huis was dan het Baken Park Lyceum en het Baken er voor koos om mij daar te plaatsen. Hier heb ik de eerste 3 jaar van mij Havo gedaan en mijn profiel gekozen voor het 4e jaar. In het 1e en het 2e jaar was ik erg lui en deed ik weinig aan school omdat ik simpelweg niet gemotiveerd was om iets te doen. Aan het einde van mijn 2e jaar heb ik hard moeten werken om over te gaan naar het 3e jaar en dit ben ik blijven aanhouden Mijn Havo Diploma heb ik behaald op de middelbare school Baken Park Lyceum te Almere. Ik heb dit gedaan met het profiel Natuur en Techniek met als keuzevakken Economie en Biologie. Biologie was niet bepaald mijn sterkste punt en heb ik gelukkig afgesloten met een voldoende. Na mijn Havo Diploma hebben te behaald, ben ik begonnen met het zoeken naar een studie die ik zou gaan volgen na de zomervakantie. Tijdens Havo 5 had ik al wat rond gekeken naar mogelijke studies en ben ik gaan kijken bij Bouwkunde en Engineering Design & Innovation. Uiteindelijk vond ik dit beide studies niet echt bij mij passen en heb ik besloten om verder te gaan zoeken en kwam ik terecht bij Informatica. Aangezien ik al veel weet van computers en ik het ook leuk vind om te werken met computers, leek mij dit de juiste keuze. Voor mijn volledige zelfportret van blok 1 verwijs ik u naar mijn portfolio :

6 4. SWOT Analyse 4.1 Strengths Designen: Ik ben erg goed in het designen van producten en het vormgeven ervan. Ik vind het zelf belangrijk om producten in te leveren die niet alleen goed werken maar er ook goed uit zien, zodat dit de gebruikservaring verbeterd. Samenwerken: Ik werk graag in groepen omdat ik dit fijn vind werken. Vooral doordat je om hulp kunt vragen als een teamgenoot ergens niet uitkomt en ook hem kunt helpen als hij er niet uitkomt. Ook heb ik dan vaste taken die ik zelf moet uitvoeren waardoor ik een duidelijke planning op kan stellen voor mijzelf. Plannen: Het plannen van mijn werk en mij ook houden aan mijn planning gaat mij goed af. Dit komt waarschijnlijk doordat ik mijn taken ver vooraf in plan en deze dat ook op tijd afmaak zodat er tijd is voor feedback en.indien nodig, aanpassingen kan maken. 4.2 Weaknesses Plannen voor het team: Een planning voor mijzelf maken vind ik geen probleem, maar een planning maken voor het hele team vind ik wel wat lastiger omdat ik het moeilijk vind om in te schatten hoeveel tijd er nodig is om een taak uit te voeren. Vergaderen: In vergaderingen ben ik meestal stil en luister ik meer naar wat de anderen te vertellen hebben. Dit is een slecht punt van mij omdat ik meestal wel veel ideeën heb maar deze niet naar voren breng. Ook wacht ik meestal af tot anderen met hun ideeën komen en stem ik daarmee in als ik het goed vind. Teams leiden: Al mijn projecten zijn tot nu toe goed gegaan doordat ik weinig problemen ben tegengekomen en in teams kwam met mensen die hun best deden. In Get Connected was ik de teamleider van VHD 404. Het leiden van het team werd half door mij gedaan en ook door Fons (teamlid van VHD404) omdat ik niet altijd het eerste woord nam. Dit beschouw ik als een grote weakness omdat ik dan niet echt het touw in handen neem en het team niet volledig aanstuur.

7 4.3 Opportunities Zelfstandigheid: Tijdens de studie zie ik de kans om zelfstandiger te worden door de opdrachten die je krijgt. Je moet alles zelf regelen en er is niemand die achter jou aan gaat zodat je je werk maakt. Het HBO biedt mij de kans dus om zelfstandig te worden door zelf planningen te maken en mijn eigen werk bij te houden. Professionaliteit: Tijdens deze opleiding verwacht ik ook steeds professioneler te worden door middel van de projecten waaraan ik deel neem. Dit doel wordt bereikt door te werken voor externe opdrachtgevers en werken in teams aan projecten. 4.4 Threats Afhankelijkheid: Het werken in een groep heeft meestal een nadeel : Je hangt ook af van andere mensen. De threat hiervan kan voor mij zijn dat een persoon in de groep zijn of haar best niet doet waardoor de rest van het team hier onder moet lijden. Ingewikkelde Stof: Een andere threat voor mij is het niet begrijpen van de stof. Dit vind ik heel akelig als het voorkomt, want dan raak ik achter of ik kan de opdrachten die volgen niet goed maken omdat ik niet begrijp hoe ik te werk moet gaan en onvoldoende kennis heb

8 5. Kernkwaliteiten In dit hoofdstuk toon ik 2 kernkwaliteiten die ik bezit aan door middel van het kernkwadrant van Ofman. Het laat zien wat de kernkwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën zijn van een persoon. 5.1 Efficiëntie Kernkwaliteit : Efficient te werk gaan. Valkuilen : Verandert niet veel Uitdagingen : Creativieit Allergieën : Chaos Kernkwaliteit Efficiëntie Valkuil Weinig v Veranderingen Chaos Creativiteit Allergieën Uitdagingen

9 5.2 Behulpzaam Kernkwaliteit: Behulpzaam zijn. Valkuilen : Veel bemoeien met anderen Uitdagingen : Zelfstandig te werk gaan Allergieën : Laks Kernkwaliteit Behulpzaam Valkuil Bemoeizuchtig v Laks Zelfstandigheid Allergieën Uitdagingen

10 6. Ambities Op dit moment werk ik bij de Albert Heijn als vulploegmedewerker en studeer ik Informatica aan de Hogeschool van Amsterdam. In mijn vrije tijd houd ik me veel bezig met gamen, rondhangen met me vrienden en voetbal ik ook veel met ze. Over 5 jaar werk ik in een groot bedrijf als Hewlett-Packard als IT-Manager. Ik heb veel contact met mensen en heb gezellige collega s waar ik goed mee kan opschieten. Ik werk veel samen met mijn collega s en werk ook mee in grote projecten. Ook verdien ik veel geld en houd ik nog veel contact met mijn vrienden.

11 7. Reflectie op Competenties T1: Planmatig Werken De medewerker is in staat om op adequate wijze zijn eigen werkzaamheden planmatig te verrichten. Planmatig werken heb ik mijzelf al vroeg aangeleerd doordat ik op een gegeven moment in mijn school carrière begon met het plannen van mijn werk en ik het liefst alles maakte op de dag dat ik iets op heb gekregen. Dit deed ik vooral zodat ik genoeg vrije tijd over hield. Ik plan nog steeds mijn werk op tijd in en maak alles op tijd af. Het grote verschil tussen hoe ik nu inplan en vroeger, is dat ik mijn werk nu ook nog door anderen na laat kijken. Dit is best wel belangrijk omdat je meestal nog fouten hebt maar je het zelf niet door hebt. In Project Outfit heb ik dit aangetoond door elke deadline te halen en ook nog tijd over houden om anderen te kunnen helpen. Zie reflectieverslag Outfit ; Team Reflectie: Joshua was begin deze periode een stille jongen. We hebben hem daarop aangesproken en dat is uiteindelijk heel erg verbetert. Verder maakt hij alle notulen van alle lessen en haalt hij elke deadline. We vinden dat hij nog steeds meer van inbrengen in discussies, maar apart daarvan heeft hij goed gewerkt. Wel vind ik dat ik beter moet leren plannen voor mijn projectgroepen. Dit verliep niet altijd goed omdat er meestal onduidelijkheden waren in verband met de deadlines. R2: Samenwerken De medewerker is in staat om op adequate wijze met anderen samen te werken. Ik heb het altijd al fijn gevonden om samen met anderen te werken. Ik denk dat dit komt doordat als ik ergens zelf moeite mee heb dan om hulp kan vragen en ook hulp kan aanbieden aan anderen indien ik zelf ergens veel over weet. Ook gaat het gemakkelijker om taken te verdelen onder meerdere mensen en te werken in kleinere teams.

12 In project EXPO heb ik veel samengewerkt met Bilal Ahmed. Ik kon het goed vinden met Bilal omdat we allebei van dezelfde dingen houden. Ik heb samen met hem het storyboard en de filmpjes voor de MME gemaakt en hier hebben wij samen veel tijd in gestoken. Reflectieverslag EXPO Bilal Ahmed: Joshua heeft bijna dezelfde taken gehad zoals ik gekregen. Hij heeft ook uitstekend mee gedaan en is zeer behulpzaam geweest. Heeft vooral gedesignd en mij met het maken van de filmpjes geholpen. Hij is bijna altijd bereikbaar en aanwezig, en meldt ook wanneer hij niet bereikbaar of aanwezig zal zijn. Op dit moment vind ik dat ik goed kan samenwerken met anderen alleen moet ik wel meer en beter met hem of haar communiceren, zodat wij allebei een goed en duidelijk beeld hebben van hoe we te werk zullen gaan en wat het eindresultaat moet worden. Z1 : Reflecteren De medewerker is in staat om op adequate wijze de effectiviteit en de efficiëntie van zijn eigen handelen te bepalen en bij te stellen. Ik vind het goed voor mezelf om feedback te krijgen van teamleden tijdens en aan het einde van een project. Dit vooral zodat ik weet wat ik beter zou kunnen doen en wat ik vooral goed aan het doen ben. Door middel van reflecteren verbeter ik mezelf zodat ik ook echt iets leer en professioneler wordt. Zelfreflectie vind ik ook zeer belangrijk. Ik kijk dan terug over hoe ik heb gefunctioneerd in het team en wat ik fout heb gedaan. Ik doe dan mijn best om mijn fouten te verbeteren. Om dit aan te tonen gebruik ik het Reflectieverslag uit Blok 2 voor het Project Oufit door Weihao Noian. Ik zie ook dat Joshua wat heeft gedaan met de feedback van vorige keer. Ik vind dat fijn om te zien omdat ik dan het gevoel krijg dat onze feedback heeft geholpen. Ik hoop dat hij in de toekomst feedback goed zal opvangen. Ik merk wel dat ik nog steeds niet goed genoeg mee doen in vergaderingen met mijn projectteams doordat ik weinig vertel en meer luister naar wat zij te vertellen hebben.

13 Z2 : Bijleren De medewerker is in staat om op adequate wijze nieuwe ontwikkelingen te volgen en toe te passen. Dit jaar heb ik veel nieuwe dingen geleerd en heb ik ook geleerd om professioneler te werken. Ik werk nu op een sneller tempo dan op de havo en ben ook meer gemotiveerd doordat ik ook echt doe wat ik leuk vind en geen vakken heb waar ik met tegenzin naar de lessen heen ga. Dit stimuleert mij om mijn best te doen en zoveel mogelijk te leren. In Blok 2 heb ik 2 werkcolleges gehad over het schrijven van een Project Initiatie Document. Dit document heb ik samen met mijn team in project Outfit gemaakt voor Creativity and Business. Hier heb ik echter niet een heel grote bijdrage aan gehad. Aan het eind van blok 3, kreeg ik in project Get Connected weer de opdracht om een PID te schrijven maar dit keer voor Verhuisdieren. Aangezien ik de enige ITM er ben in mijn team had ik al een goed beeld over hoe deze moet worden gemaakt. Ik heb de taak op me genomen om dit document te maken en heb hier ook hard aan gewerkt. Mijn team en de Projectleider waren allemaal zeer tevreden over het document en we hebben ook een GO gekregen voor de 2 e sprint. Link naar PID : Reflectie verslag Get Connected Stefan Pijpers : Joshua was bij dit project onze teamleider nadat hij aangaf dit graag over te willen nemen van Jurre. Het team was het hier mee eens aangezien Joshua ITM doet. Hij heeft vooral voor de documentatie gezorgd en dit heeft hij zeer goed gedaan en altijd op tijd. De feedback op onze documenten was ook altijd goed. Ik zou Joshua als tip voor volgende projecten meewillen geven om als teamleider wat vaker te zorgen dat er goed op tijd wordt afgesproken op de projectdagen aangezien dit soms niet helemaal goed ging. Ook zou ik hem als leider meewillen geven voortaan wat strengen te zijn, al was dat in dit team niet nodig aangezien iedereen gemotiveerd te werk ging en zelf zorgde dat alles af was.

14 8. Ontwikkeldoelen en Actieplan 8.1 Actieve deelname vergaderingen Ik wil in het 2 e jaar een grotere bijdrage leveren in vergaderingen zodat mijn team meer aan mij zal hebben en mij ook meer als aanspreekpunt zullen zien voor informatie over het project. Op dit moment breng ik weinig in tijdens vergaderingen. Als de andere teamleden in reflectieverslagen geen commentaar leveren over mijn deelname in vergaderingen, heb ik dit doel behaald. 8.2 Duidelijk plannen In Get Connected stuurde ik berichten in de Whatsapp groep en vertelde de groep tijdens projectdagen wat de deadlines waren en wanneer wat af moest zijn. Dit was echter geen goed idee omdat het zo niet duidelijk is voor de groep en ook geen goed overzicht biedt. Ik wil duidelijker leren plannen en de planning beter kunnen aan de groep kunnen laten zien. Dit zal ik doen door op Drive of dropbox een document up te loaden met wie precies wat zal doen. De tijdsduur zal voor 1 week zijn en dit zal ik elke week aanpassen. Als mijn groep altijd weet wanneer zij wat moeten doen dan is dit doel behaald. 8.3 Leiding nemen In Project Get Connected was ik de teamleider. Echter zorgde Fons Mijnen voor de taakverdeling en leidde hij ook de vergaderingen. Dit zorgde ervoor dat ik niet echt het team leidde maar meer het team hielp en alle documenten maakte. Fons was ook meer een aanspreekpunt dan ik. Ik wil beter teams leren leiden. Dit hoop ik volgend jaar in het 2 e blok te hebben behaald. Ik zal dit doel behalen door middel van de Professional Skills 2 lessen.

15 9. PROF Keuzevakken Jaar Vergadertechnieken Ik kies dit vak zodat ik beter wordt in vergaderen. In Project Outfit en in Get Connected heb ik weinig inbreng gehad in de vergaderingen waar ik ook feedback over kreeg. Door dit vak te volgen hoop ik dat ik beter wordt in vergaderen en hier geen problemen meer mee zal hebben. 9.2 Projectmanagement Ik vind dat dit vak goed aansluit bij mijn andere leerdoelen. Door dit vak de volgen zal ik beter de leiding over het team kunnen nemen en zal ik ook beter leren plannen voor het team. 10. Studieplan Jaar Project Management Informatie Systeem Dit project lijkt me wel leuk omdat ik dan weer met alleen maar ITM ers in een groep kom. Project Outfit had dit ook en dit beviel mij wel. Dit vind ik gemakkelijker werken omdat je beter kan inschatten hoe lang een taak zal kunnen duren en wanneer je de deadlines kan stellen C# Dit vak lijkt me ook zeer interessant omdat dit een programmeer vak is. Omdat je als ITM er een diploma krijgt voor bachelor of ICT, moet je ook enigszins kunnen programmeren. In jaar 1 heb ik alleen Programming Principles gehad waarbij ik moest programmeren. Ik vind programmeren wel interessant en zou het ook erg handig vinden om dit vak te hebben.

PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN

PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN Onno van Gijssel Mei 2013 IT Management Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 5 4. Reflectie op competenties... 6 4.1

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM Persoonlijk Ontwikkelingsplan Rick Weijland IT-Management Juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 6 4. SWOT-analyse... 7 5. Kernkwaliteiten...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104 1 Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104 Inhoudsopgave Zelfportret...3 SWOT...4 Curriculum Vitae...5 Competenties...6 Kernkwaliteiten...8 Curriculum Imaginaire...9 Keuze voor PROF jaar 2...10

Nadere informatie

POP. Persoonlijk Ontwikkeling Plan. Rob Vlaar

POP. Persoonlijk Ontwikkeling Plan. Rob Vlaar POP Persoonlijk Ontwikkeling Plan Rob Vlaar Inhoudsopgave Inleiding... 3 Curriculum Vitae... 4 Zelfportret... 5 SWOT-analyse... 6 Kernkwaliteiten... 8 Voorgeschreven Competenties... 10 Planmatig werken...

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Auteur(s): Dion Bosschieter Versie: 1 Datum: 20 mei 2012 ITopia is onderdeel van de Hogeschool van Amsterdam H o g e s c h o o l v a n A m s t e r d a m Inhoudsopgave H1:

Nadere informatie

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...

Nadere informatie

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD Individuele reflectie Project PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Eindreflectie PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Bijdragen aan het team Nadat ik werd overgeplaatst naar ETI01 was het bijna tijd voor de

Nadere informatie

Studieplan Naam Nr. Klas Datum

Studieplan Naam Nr. Klas Datum Studieplan Jaar 2 Naam Jeffrey van der Lingen Nr. 500724549 Klas IS205 Datum 19/11/2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Waar kom ik vandaan?... 4 1.1 Inleiding... 4 1.2 Mijn situatie... 4 1.3 Mijn vooropleiding...

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

Persoonlijk OntwikkelingsPlan

Persoonlijk OntwikkelingsPlan Persoonlijk OntwikkelingsPlan Naam: Docent: Frans Dugour Vak: Professional Skills Datum: 31-05-2012 Klas: IS106 Inhoudsopgave 1. Curriculum Vitae... 3 2. Zelfportret... 5 Over mij... 5 Hobby s... 5 Studie...

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management]

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management] Keuzeverslag Mijn keuze is [IT Management] Studentnaam : Onno van Gijssel Studentnummer : 500664958 Klas : IP110 Emailadres : onno.van.gijssel@hva.nl Datum : 01-11-2012 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelplan

Persoonlijk ontwikkelplan Hogeschool van Amsterdam Persoonlijk ontwikkelplan Siu-Joe Fung Siu-Joe Fung 31-5-2013 Persoonlijk ontwikkelplan Siu-Joe Fung Eerstejaarsstudent cohort 2012-2013 Persoonlijk ontwikkelplan 2013, Siu-Joe

Nadere informatie

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door. 360 graden feedback groep sigma 7 2.0: Feedback aan Max: Dit project ben ik een stuk zelfverzekerder ingestapt dan het vorige project. Ik weet nu veel beter wat mijn eigen kwaliteiten zijn en ook die van

Nadere informatie

Professional Skills, Opdracht samenwerken. Teake Kastelein, Hanze hogeschool Groningen Industrieel Product Ontwerpen

Professional Skills, Opdracht samenwerken. Teake Kastelein, Hanze hogeschool Groningen Industrieel Product Ontwerpen 15 Professional Skills, Opdracht samenwerken Teake Kastelein, 348344 Hanze hogeschool Groningen Industrieel Product Ontwerpen Behoeftes _ Ambities Mijn ambitieniveau ligt dit jaar erg hoog. Omdat ik geen

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Gemaakt door Joey Fiege

Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Gemaakt door Joey Fiege Persoonlijk Ontwikkelingsplan Gemaakt door Joey Fiege Auteurs(s): Joey Fiege Versie: 1.0 Status: Final Datum: 13 juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Curriculum Vitae... 3 3. Zelfportret... 4 4.

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan van. Joury Beeren

Persoonlijk Ontwikkelingsplan van. Joury Beeren Persoonlijk Ontwikkelingsplan van Joury Beeren Versie 0.3, datum 05-06-11 Studentgegevens Naam: Joury Beeren Datum: 05-06-2011 Studienummer: 500619287 Loopbaanadviseur: Wilma van Hoogenhuyze Periode: 4

Nadere informatie

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen

Nadere informatie

Self assessment Versie september 2010

Self assessment Versie september 2010 Self assessment Versie september 2010 Naam Student nummer Praktijkopleider Praktijkinstelling Afdeling Studiecoach : Renate Agterhof : S1002628 : ragterhof@spaarneziekenhuis.nl : Mw. dr. A.M. Lagaay (Gooke),

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan.

Persoonlijk ontwikkelingsplan. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Naam: Michael Botermans Studienummer: 15103471 Email: 15103471@student.hhs.nl Datum: 26-01-2017 Coach: Dhr. A. Verkuilen, Email: A.Verkuilen@hhs.nl 1. Introductie Beste lezer,

Nadere informatie

Zelfmanagement. & Communicatie. Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B

Zelfmanagement. & Communicatie. Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B Zelfmanagement 10-1-2016 Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B Inhoudsopgave: Opdracht 1: Motivaties Pagina 2 Opdracht 2: Het Leerteam Pagina 2 Opdracht 3:

Nadere informatie

Competentie-ontwikkelplan. Dyon Jacobs september februari 2017 Tinka overzier

Competentie-ontwikkelplan. Dyon Jacobs september februari 2017 Tinka overzier Competentie-ontwikkelplan Dyon Jacobs 500725783 september 2016 - februari 2017 Tinka overzier Inhoudsopgave Visie op studie en beroep..2 Studievoortgang...4 Sterkte zwakte analyse......5 Ontwikkeldoelen

Nadere informatie

Voor het vak stud loopbaanbegeleiding (SLB) oefenen we in blok 3 van studiejaar 2 met het solliciteren naar stages, bedrijven etc.

Voor het vak stud loopbaanbegeleiding (SLB) oefenen we in blok 3 van studiejaar 2 met het solliciteren naar stages, bedrijven etc. Sollicitatieopdracht Inhoudsopgave Inleiding... 1 Gespreksvoorbereiding... 2 Sollicitatie brief... 2 CV... 3 Deskresearch... 4 Feedback... 5 gesprek... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Sollicitatie

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan.

Persoonlijk ontwikkelingsplan. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Naam: Michael Botermans Studienummer: 15103471 Email: 15103471@student.hhs.nl Datum: 26-01-2017 Coach: Dhr. A. Verkuilen, Email: A.Verkuilen@hhs.nl 1. Introductie Beste lezer,

Nadere informatie

PERSOONLIJK DOSSIER. TINPRJ01 2 Activitybot Periode 2

PERSOONLIJK DOSSIER. TINPRJ01 2 Activitybot Periode 2 PERSOONLIJK DOSSIER TINPRJ01 2 Activitybot Periode 2 Plaats en datum: 02/02/2016 te Rotterdam Opdrachtgever: Albert Heijn Projectgroep: Epsilon Prime Klas: TI1B Projectleden: Collin Acquah 0901516 Damian

Nadere informatie

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB. SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties

Nadere informatie

Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016)

Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016) Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016) Naam VvV: leerlingen klas 3 DL 15-16 Instelling Drachtster Lyceum Enquête Jan/feb 2016 Analyse Maart 2016 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling:

Nadere informatie

Hoe gaat het met je studie?

Hoe gaat het met je studie? 195 195 HOOFDSTUK 12 Hoe gaat het met je studie? WOORDEN 1 Kies uit: onvoldoende controleren gymnastiek mening huiswerk 1 Heb je je al gemaakt? 2 Ik was op school niet zo goed in. Ik vond sport niet leuk.

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan

Inhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan Klanttest. Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan Voorwoord In blok 2 hebben we een klanttest uitgevoerd om te kijken of er vraag is naar het ontwikkelingsplan.

Nadere informatie

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam Reflectie Verslag 25 januari 2013 Het reflectie verslag met nabeschouwing en beoordelingen over de stage van Simon Karman bij het bedrijf Sticky Studios. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Nadere informatie

Fontys Economische Hogeschool Tilburg. SLB Rapport. Dinsdag, 24 November. Carolien Boers

Fontys Economische Hogeschool Tilburg. SLB Rapport. Dinsdag, 24 November. Carolien Boers Fontys Economische Hogeschool Tilburg SLB Rapport Dinsdag, 24 November Carolien Boers 2144437 2009 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Belbin test... 4 SWOT-analyse... 5 2 P a g i n a Inleiding In dit rapport

Nadere informatie

Leren in de praktijk! Op Het Stedelijk

Leren in de praktijk! Op Het Stedelijk Extra bij het magazine voor groep-8 leerlingen en hun ouders over Het Stedelijk Zutphen Leren in de praktijk! Op Het Stedelijk In dit nummer -> Leren in moderne praktijklokalen -> Maatwerk, ook op het

Nadere informatie

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer.

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Inleiding Als eerst hebben we elkaar begroet. Een voorstel ronde gedaan en

Nadere informatie

Individueel procesverslag

Individueel procesverslag Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:

Nadere informatie

Kies Actief Rapportage van Femke Peeters

Kies Actief Rapportage van Femke Peeters Kies Actief Rapportage van Femke Peeters De huidige school van Femke Peeters Summa College Eindhoven Eindhoven Huidige opleiding: MBO, klas 3, richting Economie Kies Actief Geef richting aan je loopbaan!

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelplan Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige

Persoonlijk Ontwikkelplan Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Persoonlijk Ontwikkelplan Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud Inleiding... 3 De basis... 4 Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige... 4 Overview persoonlijk ontwikkelplan... 4 1e Fase persoonlijk

Nadere informatie

Leer- en samenwerkingsovereenkomst AMS01

Leer- en samenwerkingsovereenkomst AMS01 Leer- en samenwerkingsovereenkomst AMS01 Hogeschool van Amsterdam Bob Hes AMS01 Bram Steen 01-05-2017 Iwan Snapper Project Agile Development Stijn Tromp 1 Inleiding Je kunt de afspraken die je maakt in

Nadere informatie

Competentiescan Klant exemplaar

Competentiescan Klant exemplaar Naam klant: Geboortedatum: Datum rapportage: Naam begeleider: Competentiescan Klant exemplaar Dit project wordt mede gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds www.werkeenzorgminder.nl Instructie invullen

Nadere informatie

Projectmatig Creëren 2.0. Samenvatting

Projectmatig Creëren 2.0. Samenvatting Projectmatig Creëren 2.0 Samenvatting Auteur: Mark van der Lee Plaats: Delft Datum: 17 januari 2014 Organisatie: Haagsche Hogeschool Delft Inhoudsopgave Projectmatig Creëren 2.0... 1 Samenvatting... 1

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Onderwijs op maat voor jou!

Onderwijs op maat voor jou! Onderwijs op maat voor jou! Je krijgt van je basisschool een gemiddeld advies. Een havo-advies betekent bijvoorbeeld dat je over gemiddeld over alle schoolvakken het best past op havo. Maar jij bent natuurlijk

Nadere informatie

H2 Commitment en creëren Het proces om tot een goede keuze te komen bestaat uit zes stappen:

H2 Commitment en creëren Het proces om tot een goede keuze te komen bestaat uit zes stappen: H1 De essentie van projectmatig creëren Er zijn 2 soorten projecten: - Projecten die vanzelf lopen. Dit zijn projecten door inzet van de teamleden vanzelf lopen. De projectleider hoeft nauwelijks druk

Nadere informatie

Hoorcollege ZMC 2- Blok 3 en 4

Hoorcollege ZMC 2- Blok 3 en 4 Hoorcollege ZMC 2- Blok 3 en 4 Planning Wat is mijn planningssysteem? Ik gebruik een agenda om deadlines van projecten en opdrachten te noteren. Vervolgens kijk ik hoeveel weken ik voor een taak heb voordat

Nadere informatie

ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 3012673

ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 3012673 ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 301673 Opdracht 1 Opdracht Wat is je motivatie voor deze opleiding? Ik ben vooral geïnteresseerd in de Interaction Design aspecten van de opleiding.

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos In het genoemde POP zal ik Laurens Roos, de uitvoerende student beschrijven; welke competenties ik heb, welke ik niet beheers, welke achtergrond mijn competenties

Nadere informatie

Kiezen in mavo 2. Cohort Park Lyceum Almere

Kiezen in mavo 2. Cohort Park Lyceum Almere Kiezen in mavo 2 Cohort 2018 Park Lyceum Almere Kiezen in mavo 2. Je staat voor een lastige keuze. Je gaat een keuze maken tussen de drie profielen en deze keuze bepaalt voor een deel je toekomstmogelijkheden.

Nadere informatie

Procesverslag. De terugblik op Project GetConnected

Procesverslag. De terugblik op Project GetConnected Procesverslag De terugblik op Project GetConnected Auteurs(s): VHD409 Versie: 0.1 Status: concept Datum: 1 september 2012 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave... 1 1. Inleiding... 2 2. Gezamenlijk deel...

Nadere informatie

Portfolio Miguel Agterberg

Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Student: Miguel Agterberg Studenten nummer: 12109886 Datum: 3-6-2013 Klas en practicumgroep: 2P2R.a Voorwoord In dit portfolio zal ik bijhouden wat

Nadere informatie

Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag

Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B. Evaluatieverslag Naam: Whitney Cheung Klas: IV1B Evaluatieverslag Whitney Cheung Evaluatieverslag Uitgeverij Media College Amsterdam 2011 2 Inhoud Inleiding... 4 Onderzoekfase... 5 Creatiefase... 6 Realisatiefase... 7

Nadere informatie

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden

Nadere informatie

Van Mavo-4 naar Havo-4

Van Mavo-4 naar Havo-4 Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar havo-4 met een mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het mavodiploma 1 door te stromen naar Havo-4 op het Hoeksch Lyceum. De overstap

Nadere informatie

Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma

Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma Een leerling kan de keuze maken om na het behalen van het mavodiploma door te stromen naar 4 havo op het Picasso Lyceum. De overstap naar het havo is echter

Nadere informatie

Wat heb je nodig om studie- en privé activiteiten goed te kunnen plannen? Het gaat al erg goed voor mijn gevoel.

Wat heb je nodig om studie- en privé activiteiten goed te kunnen plannen? Het gaat al erg goed voor mijn gevoel. 4 a) Beantwoord eerst de volgende vragen Wat wil je leren op het gebied van planning en timemanagement? Ik heb al een planning waar ik mij goed aan hou en zo alles op tijd kan afronden, Ik zorg dat ik

Nadere informatie

Vwo/Havo. Elke Leerling Doet Ertoe

Vwo/Havo. Elke Leerling Doet Ertoe Vwo/Havo Elke Leerling Doet Ertoe Haal je hoge cijfers en vind je leren leuk? En zet jij je graag een beetje extra in en wil je later gaan studeren? Met een vwo-diploma op zak heb je alle mogelijkheden!

Nadere informatie

OPMERKING: 26-3 Mail gestuurd naar jeroen. Tot op heden geen reactie. Afspraken niet nagekomen.

OPMERKING: 26-3 Mail gestuurd naar jeroen. Tot op heden geen reactie. Afspraken niet nagekomen. Personal Branding blok 3 Jur van Wamel Statusupdate studievoortgang Hoe sta ik ervoor? Op dit moment heb ik alle mogelijke studiepunten behaald die er te halen vielen. Dit betekent helaas niet dat ieder

Nadere informatie

Reflectieverslag Zonnepomp

Reflectieverslag Zonnepomp Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin

Nadere informatie

Portfolio Harald Pouwels

Portfolio Harald Pouwels Portfolio Harald Pouwels www.haraldpouwels.nl Curriculum Vitae Opleidingen 2010-2015 HAVO, Economie & Maatschappij Oostwende College, Bunschoten 2015 - Heden HBO, Digitale Media & Communicatie Hogoschool

Nadere informatie

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b PVA Jaar 2 Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b Inhoudsopgave blz. Voorblad - Inhoudsopgave 2 Plan van aanpak tweede jaar 3-4 Bijlage 1: Algemene domeincompetenties 5-6 (wat heb ik geleerd) Bijlage 2: Belangrijkste

Nadere informatie

DONT FEAR THE POP Steven Liemberg 07/08 Periode 2

DONT FEAR THE POP Steven Liemberg 07/08 Periode 2 DONT FEAR THE POP Steven Liemberg 07/08 Periode 2 POP van Steven Liemberg. Curriculum Vitae Naam Steven Liemberg Adres en postcode Peijzerweg 68-4 Plaats Groningen Geboortedatum 29-05-1988 Studentnummer

Nadere informatie

Resultaten eduscrum 2012

Resultaten eduscrum 2012 Resultaten eduscrum 0 www.ashram.nl www.eduscrum.nl Resultaten kwantitatief toets cijfers (0) Leerjaar vak Cijfergemiddelde met eduscrum Cijfergemiddelde parallelklassen zonder eduscrum vwo Scheikunde

Nadere informatie

Cosis Begeleid Leren

Cosis Begeleid Leren Vaardigheidslessen: Hulp op school Om met succes je opleiding te kunnen volgen kan het voor jongeren met een psychische beperking belangrijk zijn om over een aantal specifieke vaardigheden te beschikken.

Nadere informatie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie 2013 Hoge school van Amsterdam Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld Publieke versie Contents Inleiding... 3 Zelfportret... 4 Persoonlijke doelstellingen... 5 Korte termijn....

Nadere informatie

Portfolio Miguel Agterberg

Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Student: Miguel Agterberg Studenten nummer: 12109886 Datum: 3-6-2013 Klas en practicumgroep: 2P2R.a Voorwoord In dit portfolio zal ik bijhouden wat

Nadere informatie

Kenmerkend als leider voor Teake: Je blijft stabiel en beheerst en sorgt voor een goed overzicht van behaalde resultaten.

Kenmerkend als leider voor Teake: Je blijft stabiel en beheerst en sorgt voor een goed overzicht van behaalde resultaten. Feedbackgever: Lard Teake is midden in het project voorzitter geweest toen we moesten beginnen met prototypen wat voor veel onduidelijkheid zorgden omdat we nog niet precies wisten wat er van ons verwacht

Nadere informatie

Handleiding Voor de Personeelscyclus!

Handleiding Voor de Personeelscyclus! Handleiding Voor de Personeelscyclus! Om goede professionele kinderopvang te blijven bieden moeten we ons blijven ontwikkelen. In deze handleiding lees je hoe we dat doen. We doorlopen elke twee jaar een

Nadere informatie

PROJECT INITIATIE DOCUMENT

PROJECT INITIATIE DOCUMENT PROJECT INITIATIE DOCUMENT Project: GetConnected Opdrachtgever : Femke Pasquino de Harde Bestandnaam : PID_VHD_404_0.1 Project : Get Connected Versie : 0.2 Auteur : VHD 404 Datum : 12-3-2013 Documenteigenschappen

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today Reflectieverslag 2013 Jeroen Tennis Today 13-6-2013 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1... 4 Persoonlijke leerdoelen... 4 Reflectie volgens de PDCA-cyclus... 4 Hoofdstuk 2... 7 Stage... 7 Stageopdracht...

Nadere informatie

SLC. Opdracht 3 & 4. Soulia Moor CMD- 1B 29/11/ 11

SLC. Opdracht 3 & 4. Soulia Moor CMD- 1B 29/11/ 11 SLC Opdracht 3 & 4 Soulia Moor 0853637 CMD- 1B 29/11/ 11 1 Inhoud Individuele leerstijlen... 3 Leerstijl... 3 SWOT- analyse... 3 SMART- doelstellingen... 3 Reflectie... 4 Timemanagement... 5 Stappenplan

Nadere informatie

Van Mavo-4 naar Havo-4

Van Mavo-4 naar Havo-4 Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar havo-4 met een mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het mavodiploma 1 Havoo-4 op het Hoeksch Lyceum. door te stromen naar De overstap

Nadere informatie

Onderwijs op maat voor jou!

Onderwijs op maat voor jou! Onderwijs op maat voor jou! Je krijgt van je basisschool een gemiddeld advies. Een havo-advies betekent bijvoorbeeld dat je over gemiddeld over alle schoolvakken het best past op havo. Maar jij bent natuurlijk

Nadere informatie

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon:   Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon: Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Mijn doelen voor dit jaar

Mijn doelen voor dit jaar Mijn doelen voor dit jaar Een nieuw schooljaar betekent nieuwe kansen. Aan het begin van een nieuw kalenderjaar maken veel mensen goede voornemens. Dat gaan wij nu ook doen: het maken van voornemens of

Nadere informatie

Competentie ontwikkelplan

Competentie ontwikkelplan Competentie ontwikkelplan 3e semester, 2015 Jasper Meier 11-10-2015 COP gemaakt door: Jasper Meier Studentnummer: 500703267 Loopbaanadviseur: Remco v Swieten Periode: blok 5 & 6, 2015 1 Inhoud 1 Visie

Nadere informatie

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K0440 2. INFORMATIE VOOR DE STUDENT Versie 1.0 31.05.2016 Informatie Deze informatie is voor jou omdat je examen gaat doen in het keuzedeel Verrijking

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam: Erik Oord Studienummer: 16086600 Datum: (versie) 25-01-2019 SLB-er: Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, derdejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

Rubrics vaardigheden

Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

Rubrics vaardigheden

Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden

Nadere informatie

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen Klanttest 2 Sint- Petrusschool Diemen Groep 7 Nicole Blok Top-ondernemen Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van de Klanttest De doelgroep Klanttest Conclusie Foto s van de opdracht Voorwoord Op donderdag

Nadere informatie

M2 Pop-formulier

M2 Pop-formulier 2017-2018 M2 Pop-formulier Naam Persoonlijke gegevens Theresa Kalkman Geboortedatum: 24/08/2000 Studentnummer: 81369 Vorige/laatste opleiding voor MM? Ben je uit- of thuiswonend? Met beide ouders, broers

Nadere informatie