POP. Persoonlijk Ontwikkeling Plan. Rob Vlaar

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "POP. Persoonlijk Ontwikkeling Plan. Rob Vlaar"

Transcriptie

1 POP Persoonlijk Ontwikkeling Plan Rob Vlaar

2 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Curriculum Vitae... 4 Zelfportret... 5 SWOT-analyse... 6 Kernkwaliteiten... 8 Voorgeschreven Competenties Planmatig werken Samenwerken Uitgekozen competenties Communiceren: Bijleren Keuzeonderdelen Informatica voor het Voortgezet Onderwijs Vergadertechnieken Studieplan... 13

3 Inleiding Dit is het Persoonlijk Ontwikkelingsplan van Rob Vlaar, en hieruit moet blijken: - Wie ik ben - Wat mijn sterke en zwakte punten zijn - Wat mijn planning is voor het volgende jaar - Wat ik van het afgelopen jaar vond en wat ik daarvan heb geleerd - Welke competenties ik dit jaar heb verbeterd - Welke keuzeonderdelen ik kies voor PROF in jaar 2

4 Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens Naam Vlaar Voornamen Rob Adres Oosterstraat JM Benningbroek Telefoon Geboortedatum en plaats 22 juli 1993, te Benningbroek Burgerlijke staat ongehuwd Opleiding en diploma s Havo op Werenfridus te Hoorn (behaald) Profiel: Natuur en techniek. Keuzevakken: Informatica en Beeldende vorming 2011-heden HBO op de Hogeschool van Amsterdam Richting: Technische Informatica. Werkervaring Vanaf 2008 Vanaf 2007 Vanaf 2008 Vanaf 2008 Vaardigheden Zaterdags baantje bij klusbedrijf P. Boon in Benningbroek Taken: o.m. allerlei dingen schuren en opruimen en allemaal simpele klusjes Zomervakantie baan, aardappels rooien bij agrarisch ondernemer K. Vijn in Medemblik en Opperdoes Taken: o.m. Aardappels rooien en de trekker besturen Zaden van winterakonieten plukken bij P. Laan in Nibbixwoud Taken: zaad plukken van de winterakonieten snacks bakken en verkopen bij J. Martin in heel Noord-Holland Taken: snacks en patat bakken en verkopen Computervaardigheden: kennis van Microsoft Windows, Mac OSX, Adobe Photoshop, Java, gamemaker. Redelijke spreek- en leesvaardigheid Engels en Duits, Frans is wat matig. Vrije tijd 2010-heden Fitness bij Basic-Fit Hoorn Schutter bij schietvereniging S.V. de vrijheid in Abbekerk voetballer bij V.V. SEW Referenties - de heer P. Boon Benningbroek, klusser Tel: de heer K. Vijn Medemblik, agrarisch ondernemer Tel: de heer P. Laan Nibbixwoud, bollen verbouwer Tel: de heer J. Martin Nibbixwoud, evenementen verzorging. Tel:

5 Zelfportret Hierin geef ik in het kort aan wie ik ben, wat me geschiedenis is en wat ik in me vrije tijd doe. Mijn naam is Rob Vlaar ik ben achttien jaar en ik ben geboren in Benningbroek en daar woon ik ook nog steeds. Ik woon samen met me ouders twee broers en kat, ik heb ook een zus maar die is al uit huis. Ik heb eerst op basisschool de Sint-Nicolaas gezeten in Nibbixwoud. Daarna heb ik havo gedaan op het Werenfridus, waar ik me HBO diploma heb gehaald in zes jaar, ik ben blijven zitten in het derde. En nu zit ik op de Hogeschool Van Amsterdam waar ik technische informatica volg. Ik heb ongeveer 8 jaar op voetbal gezeten en de laatste jaren heb ik gekeept, maar daar ben ik mee gestopt nadat er 2 teams moesten fuseren en er zo dus 2 keepers waren, daardoor ben ik maar gestopt met voetballen. Ik heb ook nog een tijdje aan schietsport gedaan in Abbekerk, dit heb ik ongeveer een half jaar gedaan en ben er daarna mee gestopt omdat het best vaak regende en ik dan een half uur heen en terug moest fietsen in de regen om een half uurtje te kunnen schieten. dat vond ik het niet waard en daarom ben ik er maar mee gestopt, hier heb ik nog wel vrij veel geleerd over de schietsport. En tegenwoordig doe ik aan fitness. Dit doe ik nu al een jaar en ik ga er iedere keer weer met plezier heen, dit komt ook mede doordat ik nu iedere keer met de auto kan gaan, dus ook wanneer het slecht weer is. Wanneer het mooi weer is ga ik ook nog wel eens voetballen of vissen met wat vrienden. Verder game ik ook nog wel eens in me vrije tijd.

6 SWOT-analyse Hierin vertel ik wat over mijn Strengths, Weaknesses, Opportunities en Threats. Kortom mijn sterke punten, de daar tegenovergestelde punten ervan, dus me zwakte punten. Dan mijn mogelijkheden voor de toekomst en als laatst de dreigingen die ervoor kunnen zorgen dat mijn mogelijkheden niet waar gemaakt kunnen worden. Ik zal ook nog even onder de afbeelding uitleggen waarom dit zo is.

7 Strengths: Ik ben erg fantasierijk, in de zin dat ik met goede ideeën kom en niet inside the box denk. Ik ben ook vrij leergierig, alleen wel wanneer ik het echt interessant vind. Voor mijn motivatie geld een beetje hetzelfde als mijn leergierigheid, alleen wanneer het me echt interesseert. Maar wanneer iets echt moet, dan duurt het wel even voordat de stress begint te drukken en dan pas ga ik er echt voor. Weaknesses: Een van mijn weaknesses is dromerig, dit is omdat ik wel fantasierijk ben, maar het soms ook kan overdrijven en te ver kan gaan denken. Dit is soms goed omdat er dan weer iets anders uit voort komt, maar meestal werk het in zijn nadeel. Soms dan wil ik ook wel eens te snel gaan, dit komt deels voort uit mijn leergierigheid. Dan ben ik zo gemotiveerd en wil ik meer van iets afweten dat ik dingen overzie en slordig begin te worden. Ook wacht ik meestal te lang, dit komt meestal omdat ik dan iets niet boeiend genoeg vind en het maar laat liggen. Dit heeft ook deels met mijn motivatie te maken. Wanneer ik iets niet interessant genoeg vind of wanneer ik vind dat ik er niks aan heb, begin ik er meestal pas aan te werken wanneer de druk een beetje hoog ligt. Opportunities Mijn opportunities, oftewel mogelijkheden, zijn vooral dat er veel werkgelegenheid is binnen de ICT en dat dit een snel groeiende markt is die ook steeds uitgebreider word met steeds meer nieuwe technologieën. Daarbij is het ook mogelijk om voor mezelf te beginnen en een eigen bedrijf te starten binnen de ICT. Threats De enige threats voor mij zijn dat mijn studiefinanciering word stopgezet, zodat ik dus niet meer kan studeren. En dat de ontwikkelingen binnen de ICT te snel gaan voor mij zodat ik het niet meer kan bijhouden en dus op achter raak met eventuele concurrenten. Verder zijn er niet echt hele erge threats voor mij, want mocht ik mijn opleiding niet halen heb ik tegen die tijd al veel kennis en ervaring opgedaan dat ik altijd nog voor mezelf kan beginnen, zonder dat ik een diploma nodig heb.

8 Kernkwaliteiten Ik ga het nu hebben over mijn 2 kernkwaliteiten die ik dit jaar heb ontwikkeld. In mijn SWOT-analyse staan ook een paar kwaliteiten, maar hier worden er 2 van uitgebreid uitgelegd. Ze spreken eigenlijk voor zich, maar heb er toch even een kleine beschrijving bijgezet. Mijn eerste kernkwaliteit is innovatief, dit komt omdat ik fantasierijk ben zoals ook in mijn SWOT stond. Maar wanneer je teveel aan het fantaseren ben kan je weer wat zweverig worden en niet efficiënt werken. Daarom is de uitdaging ook om juist efficiënt te werk te gaan. Maar te efficiënt gaan werken zorgt ervoor dat alles statisch en star word. Dit is dan volgens de regel dan een van mijn allergieën. Hier ben ik het ook mee eens, want ik kan er zeer slecht tegen wanneer ik van alles moet, en alleen maar patronen moet volgen. Ik ga liever op mijn eigen manier te werk. Al is dit niet altijd succesvol maar dan weet ik tenminste wel uit eigen ervaring dat die manier niet de juiste is. Op die manier onthoud ik beter hoe dingen wel of niet moeten. Dit kan een van mijn slechte kwaliteiten zijn, maar ik zie het juist als een goede kwaliteit.

9 Mijn andere kernkwaliteit is spontaniteit. Dit heeft wat met innovatief gemeen, maar het zijn toch 2 andere dingen. De valkuil van spontaniteit is dat ik wispelturig kan worden wanneer ik wat te spontaan ben. Dat houdt in dat ik te afwachtend ben en niet besluitvaardig ben, dat is dan ook direct de uitdaging voor mij om consequent te zijn. De allergie van spontaniteit is rechtlijnigheid, hierin kan ik mij ook in vinden omdat ik er slecht tegen kan wanneer alles voor je gedaan is en je moet maar volgen. Net zoals mijn allergie bij innovatief.

10 Voorgeschreven Competenties Hierin behandel ik mijn competenties welke ik beheers en welke nog niet helemaal. Ik behandel eerst de twee voorgeschreven competenties en daarna de zelf gekozen competenties. De twee voorgeschreven competenties zijn: T1: Planmatig werken De medewerker is in staat om op adequate manier zijn eigen werkzaamheden planmatig te verrichten. R2: Samenwerken De medewerker is in staat om op adequate wijze met anderen samen te werken. Planmatig werken Aan het begin van dit jaar hebben we met prof een les gehad waarin we onze gemiddelde week in een tabel moesten invullen. Daarna moesten we gaan bekijken welke tijd we beter konden besteden. Hieruit heb ik wel duidelijk gekregen dat mijn tijd vooral opgaat aan beetje gamen en dat ik te weinig tijd besteed aan mijn school. Dit heb ik een beetje veranderd door iedere dag minimaal een half uur aan me huiswerk te gaan besteden, daarnaast houd ik mijn deadlines in de gaten op mijn mobiel en geef ik minimaal een week van te voren een herinnering. Daardoor zit ik niet de dag van te voren in de stres. Ik doe dit niet twee weken van te voren want dan voelt het nutteloos voor me, ik houd ervan om een beetje onder druk te presteren. Naast dit moesten we ook voor ons eerste project een planning maken en moesten we met ons groepje voldoen aan een bepaald aantal uur. Na een tijd overleggen kwamen we eindelijk met een goede planning uit voor ons eerste project. Hier hebben wij ons aan proberen te houden, maar dat is niet helemaal gelukt. Echter hebben we de deadline van het project wel op tijd gehaald. Met het tweede project hadden we eigenlijk ook een planning nodig, maar die is nooit gemaakt. Ieder teamlid kreeg een beetje zijn eigen onderdeel binnen het project en moest dat inleveren voor de door ons gestelde deadline, daarna voegde we alles een week van te voren in elkaar en was het project goed afgerond. Ik ben niet zo zeer van de planning maken, maar wanneer ik een deadline meekrijg voor iets, dan probeer ik me daar zo strikt mogelijk aan te houden. Tot nu toe heb ik iedere deadline van de projecten gehaald. Samenwerken De competentie samenwerken heb ik dit jaar niet echt veel hoeven bijwerken. Ik ben vrij sociaal wanneer ik me groepje eenmaal ken, dit maakt het samenwerken een stuk gemakkelijker. Met de eerdere projecten dit jaar hebben we veel moeten samenwerken. De eerste week in een nieuw groepje is voor mij altijd even wennen, maar daarna weerhoud mij niets meer om goed te kunnen samenwerken. Ik heb dit jaar wel enige dingen geleerd over het samenwerken. Nu kan ik bijvoorbeeld goede feedback terug geven over hoe iemand had gepresenteerd, i.p.v. dat ik zeg wat ze niet goed en wel goed hadden gedaan. Nu vertel ik meer over wat ze gedaan hebben en hoe ik dit vond gaan, en wat ze eventueel kunnen veranderen om de samenwerking nog beter te laten verlopen. Dit vind ik een wat betere vorm van feedback geven heb ik zelf ervaren. Met PROF hebben we ook andere manieren geleerd om beter samen te kunnen werken. Zo hebben we geleerd met de roos van Leary om te gaan. Hiermee geef je met behulp van een aantal vragen aan wat je sterkere kanten zijn en wat je zwakkere kanten zijn. Hieruit kan je dan een leider uit aanwijzen of diegene aanwijzen die wat opstandig zijn. Hiermee kan je dan rekening houden zodat er niet onnodige spanningen in de groep komen. Daarnaast hebben we met prof een Belbin test gemaakt, hieruit kwam voort wat voor soort rol je hebt binnen een team. Ik ben voornamelijk een PLANT, dat wil zeggen dat ik vrij creatief ben, dat is ook weer op te maken uit mijn SWOT-analyse.

11 Uitgekozen competenties R1 Z2 Communiceren: De medewerker is in staat om op adequate wijze schriftelijk en mondeling te communiceren. Bijleren: De medewerken is in staat om op adequate wijze nieuwe ontwikkelingen te volgen en toe te passen. Communiceren: Met het eerste project ging de nodige communicatie via de mail of werd er op school in de lessen gesproken. Dit verliep een beetje rommelig omdat wanneer je een paar dagen je mail niet had gelezen, je 10 mails achter liep en je sprak niet altijd iedereen van je team. Dit was ook vrij onhandig want de mails waren meer een chatbox dan echt s met verschillende onderwerpen die echt noodzakelijk waren. Hier heb ik veel van geleerd want dat was echt onhandig. In het project wat daarop volgde is de communicatie ook met mail gegaan, maar hierin werden echter alleen noodzakelijke dingen in besproken en werd er meer onderling met elkaar dingen besproken. Dit verliep al een stuk aangenamer maar verliep nog steeds een beetje stroef. We hadden ook een klein projectje van een week lang tussendoor, Students in motion, hiermee moesten we met studenten van verschillende opleidingen een project doen. Hiermee was de communicatie vrij chaotisch, dit was ook deels omdat het een beetje kortaf was om het project in een week te doen. We hadden wel een Facebook groep aangemaakt zodat we hierin dingen konden vragen, dit was vrij handig, maar er werden alsnog veel dingen via de mail gevraagd. Ook waren er veel dubbele mails met een ontbrekende vraag die later alsnog werd gesteld. Hier heb ik veel van geleerd namelijk om eerst de terug te lezen en goed na te denken of ik niks ben vergeten. Daarnaast is het ook makkelijker om een groep aan te maken op Facebook of whatsapp of dergelijke, want daarop word meestal snel gereageerd en heb je niet direct je mailbox helemaal vol. Met het project wat daarna kwam heb ik dan ook direct voorgesteld om een whatsapp groep aan te maken zodat we snel bereikbaar zijn. Dit verloopt tot nu toe prima, we vragen de kleine dingen even op whatsapp en sturen niet direct een . En wanneer er een mail is verstuurd met belangrijke informatie word dit ook even gemeld op de whatsapp groep zodat we direct de mail lezen en niet een week later. Bijleren Dit jaar heb ik veel moeten leren over nieuwe dingen. Zo kan ik nu een beetje programmeren in de programmeertaal Java. Maar heb ik ook nieuwe dingen geleerd met het samenwerken dankzij de PROF lessen, die ik ook weer deels heb toegepast binnen de projectgroep. Met de projecten waren er veel nieuwe dingen die voorbij kwamen, ik heb niet alles kunnen leren omdat dit gewoon te veel was. Er waren ook een aantal workshops om heen te gaan maar ik kon niet naar allemaal gaan aangezien er bij de meeste workshop maar 1 teamlid heen mocht gaan. Over het algemeen leer ik dingen vrij snel maar dan moet het me wel genoeg interesseren.

12 Keuzeonderdelen Voor het vak Prof (Professional skills) moet ik twee keuzeonderdelen kiezen, ik heb gekozen uit Informatica voor het voortgezet onderwijs en vergadertechnieken. Ik zal hieronder uitleggen waarom ik deze onderdelen heb gekozen, ik had de keuze uit de volgende onderdelen: Informatica voor het Voortgezet Onderwijs Vergadertechniek Interviewtechniek Conflicthantering & onderhandelen Onderzoeksopzet ICT & ethiek Beter in schrijven Timemanagement Projectmanagement Assistentschap eerstejaars vak/project Assistentschap instroom Informatica voor het Voortgezet Onderwijs Hierbij moet ik een les informatica gaan voorbereiden met minimaal twee anderen, en deze moeten we dan uiteindelijk voor een klas van het voortgezet onderwijs geven. Dit lijkt mij niet alleen leuk om te doen, maar vooral boeiend en ik hoop hiermee ook wat te kunnen veranderen met de informatica lessen. Aangezien ik ook informatica heb gekozen op het voortgezet onderwijs, kan ik me nog een beetje herinneren wat er goed in de lessen ging en wat niet. Over het algemeen vond ik het vak leuk en interessant, maar zat naar mijn mening 60% van mijn klas er alleen maar omdat ze een extra keuzevak nodig hadden en totaal niet geïnteresseerd waren. Dit hoop ik met mijn les te kunnen veranderen voor tenminste die groep zodat ze ook echt wat leren en het vak ook een beetje leren te waarderen. Uiteindelijk hoop ik hier mee te leren hoe ik mijn kennis kan uitdragen aan andere mensen en dat ik leer mensen helpen die ergens niet uit komen. Vergadertechnieken Bij dit onderdeel hoop ik te leren om beter te kunnen vergaderen. Dit jaar hebben we al een beetje leren vergaderen met PROF, met behulp van de feedback-regels. We hebben ook het project Outfit afgesloten met een vergadering, maar dat was alleen een vergadering om feedback te geven op elkaar. Ik hoop met dit onderdeel te leren om goed te kunnen vergaderen over het algemeen, en niet alleen feedback kunnen geven. Wanneer ik later bij een ander bedrijf ga werken of voor mezelf begin, wil ik wel enigszins goed kunnen vergaderen en niet dat ik allemaal kleine vergaderfoutjes maak. Daarom heb ik voor dit onderdeel gekozen.

13 Studieplan Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 EXPO Multidisciplinair project 12 stp project OUTFIT 6 stp project Get Connected 12 stp Object Oriented programming Industrial Automation 1 UML Architecture Programming Principles Professional Skills 6 stp Basic skills Dis is het leerschema van dit jaar. Tot nu toe heb ik alles gehaald behalve Object Oriented Programming, dit moet ik nog herkansen. Verder moet ik het tentamen van Operating Systems Architecture nog halen. Ik hoop dat ik alles kan halen zodat ik niet in het volgende jaar vakken hoef te herkansen zodat ik in onnodige tijdnood kom te zitten met projecten. Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Project RAIL 1 Embedded Systems 2 6 stp Algoritmen en Datastructuren 6 stp Professional Skills 2 8 stp Bedrijfspunt 1 stp Project Prove IT 14 stp Industrial Automation 1 Keuzethema Industrial Automation 2 C++ Dit is het leerschema voor het volgende jaar. Ik hoop dat ik me hieraan kan houden, en dat ik geen vakken hoef te herkansen. Wat betreft het keuzethema in blok 3 van jaar 2, ga ik waarschijnlijk Network Technology Wireless Networks kiezen. Ik kies hiervoor omdat vrijwel iedereen hun apparaten draadloos wil laten communiceren. Ik hoop daarom met dit thema niet alleen veel te weten te komen over het draadloze internet, maar ook over ander draadloze toepassingen zoals bluetooth. In het volgende jaar is er ook nog een keuzemarkt waar alle thema s gepresenteerd worden. Daar hoop ik meer duidelijkheid te krijgen over dit thema, mocht het tegen al mijn verwachtingen ingaan dan kies ik waarschijnlijk voor Operating Systems Memory Management. Dit is omdat ik meer te weten wil komen over de verschillende besturingssystemen, en welke je het beste kan gebruiken voor verschillende toepassingen. Er is ook nog een deel dat over hardware gaat en daar ben ik als TCer zeer in geïnteresseerd.

CURRICULUM VITAE PERSOONLIJKE GEGEVENS ADRES: HAAKWAL 5 TELEFOON: ************* MOBIEL: ************* E-MAIL: GEBOREN: 22 MAART 1995 OPLEIDINGEN

CURRICULUM VITAE PERSOONLIJKE GEGEVENS ADRES: HAAKWAL 5 TELEFOON: ************* MOBIEL: ************* E-MAIL: GEBOREN: 22 MAART 1995 OPLEIDINGEN Bas van den Aakster (500661511), IG105 POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan Professional Skills 24-06-2013 INHOUDSOPGAVE Curriculum Vitae... 4 Zelfportret... 5 SWOT-Analyse... 6 Strengths... 6 Weakness...

Nadere informatie

PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN

PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN Onno van Gijssel Mei 2013 IT Management Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 5 4. Reflectie op competenties... 6 4.1

Nadere informatie

POP. Lloyd roije. In dit document vind u mijn persoonlijk ontwikkeling plan.

POP. Lloyd roije. In dit document vind u mijn persoonlijk ontwikkeling plan. POP Lloyd roije In dit document vind u mijn persoonlijk ontwikkeling plan. 1 Inhoud Ontwikkeldoelen... 3 Zelfportret... 4 Mijn kern kwaliteiten.... 5 SWOT-Analyse... 6 Keuze vakken voor prof jaar 2...

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Auteur(s): Dion Bosschieter Versie: 1 Datum: 20 mei 2012 ITopia is onderdeel van de Hogeschool van Amsterdam H o g e s c h o o l v a n A m s t e r d a m Inhoudsopgave H1:

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelplan

Persoonlijk Ontwikkelplan Persoonlijk Ontwikkelplan Naam : Joshua William Klas : II101 Inleverdatum : 14-6-2013 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 5 4. SWOT Analyse... 6 4.1 Strengths... 6 4.2 Weaknesses...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelplan (POP)

Persoonlijk Ontwikkelplan (POP) Persoonlijk Ontwikkelplan (POP) Shanilla Nazier II102 500676665 14 juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 3 3. Zelfportret... 6 4. SWOT-analyse... 7 5. Kernkwaliteiten... 9 5.1

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Wouter Bohlken Hogeschool van Amsterdam Informatica Inhoudsopgave Persoonlijk Ontwikkelingsplan Inleiding... 2 Zelfportret... 3 Curriculum Vitae... 5 Ontwikkeldoelen en ambities...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104 1 Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104 Inhoudsopgave Zelfportret...3 SWOT...4 Curriculum Vitae...5 Competenties...6 Kernkwaliteiten...8 Curriculum Imaginaire...9 Keuze voor PROF jaar 2...10

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Gemaakt door Joey Fiege

Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Gemaakt door Joey Fiege Persoonlijk Ontwikkelingsplan Gemaakt door Joey Fiege Auteurs(s): Joey Fiege Versie: 1.0 Status: Final Datum: 13 juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Curriculum Vitae... 3 3. Zelfportret... 4 4.

Nadere informatie

Persoonlijk OntwikkelingsPlan

Persoonlijk OntwikkelingsPlan Persoonlijk OntwikkelingsPlan Naam: Docent: Frans Dugour Vak: Professional Skills Datum: 31-05-2012 Klas: IS106 Inhoudsopgave 1. Curriculum Vitae... 3 2. Zelfportret... 5 Over mij... 5 Hobby s... 5 Studie...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM Persoonlijk Ontwikkelingsplan Rick Weijland IT-Management Juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 6 4. SWOT-analyse... 7 5. Kernkwaliteiten...

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelplan

Persoonlijk ontwikkelplan Hogeschool van Amsterdam Persoonlijk ontwikkelplan Siu-Joe Fung Siu-Joe Fung 31-5-2013 Persoonlijk ontwikkelplan Siu-Joe Fung Eerstejaarsstudent cohort 2012-2013 Persoonlijk ontwikkelplan 2013, Siu-Joe

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is ITM. Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665

Keuzeverslag. Mijn keuze is ITM. Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665 Keuzeverslag Mijn keuze is ITM Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665 Klas : IP110 Emailadres : Naziers001@hva.nl Datum : 18/10/2012 1 Inhoudsopgave 2 Inleiding... 2 3 Wie ben ik... 3

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan van. Joury Beeren

Persoonlijk Ontwikkelingsplan van. Joury Beeren Persoonlijk Ontwikkelingsplan van Joury Beeren Versie 0.3, datum 05-06-11 Studentgegevens Naam: Joury Beeren Datum: 05-06-2011 Studienummer: 500619287 Loopbaanadviseur: Wilma van Hoogenhuyze Periode: 4

Nadere informatie

1. Voordelen werktuigbouwkundig ingenieur

1. Voordelen werktuigbouwkundig ingenieur Inhoudopgave: 1. Voordelen werktuigbouwkundig ingenieur... 2 2. Drie persoonlijkheids testen:... 3 1. De ster van Persoonlijke test:... 3 2. Belbin test:... 5 3. Oxfort Capacity Analysis... 5 3. Swot:...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan Laurens Roos In het genoemde POP zal ik Laurens Roos, de uitvoerende student beschrijven; welke competenties ik heb, welke ik niet beheers, welke achtergrond mijn competenties

Nadere informatie

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT

Nadere informatie

Portfolio Miguel Agterberg

Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Student: Miguel Agterberg Studenten nummer: 12109886 Datum: 3-6-2013 Klas en practicumgroep: 2P2R.a Voorwoord In dit portfolio zal ik bijhouden wat

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management]

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management] Keuzeverslag Mijn keuze is [IT Management] Studentnaam : Onno van Gijssel Studentnummer : 500664958 Klas : IP110 Emailadres : onno.van.gijssel@hva.nl Datum : 01-11-2012 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1

Nadere informatie

SLC. Opdracht 3 & 4. Soulia Moor CMD- 1B 29/11/ 11

SLC. Opdracht 3 & 4. Soulia Moor CMD- 1B 29/11/ 11 SLC Opdracht 3 & 4 Soulia Moor 0853637 CMD- 1B 29/11/ 11 1 Inhoud Individuele leerstijlen... 3 Leerstijl... 3 SWOT- analyse... 3 SMART- doelstellingen... 3 Reflectie... 4 Timemanagement... 5 Stappenplan

Nadere informatie

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen 1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan

Nadere informatie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie 2013 Hoge school van Amsterdam Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld Publieke versie Contents Inleiding... 3 Zelfportret... 4 Persoonlijke doelstellingen... 5 Korte termijn....

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Duco is bij Quintor momenteel met een masterclass ASP.NET / MVC bezig.

Curriculum Vitae. Duco is bij Quintor momenteel met een masterclass ASP.NET / MVC bezig. Curriculum Vitae Duco Winterwerp Nationaliteit: Nederlandse Rijbewijs: ja (BE, AM) Website: www.duco.cc E-mailadres: duco@winterwerp.it Datum: februari Duco Winterwerp heeft Informatica gestudeerd aan

Nadere informatie

PORTFOLIO. Pieter Dumoulin

PORTFOLIO. Pieter Dumoulin PORTFOLIO Personalia Schreverland 7 3550 Heusden-Zolder Tel.: 011 427279 GSM.: 0478 381040 pieterdumoulin@hotmail.com http://www.pieterdumoulin.be Geboren te Hasselt op 4 december 1979 Nationaliteit: Belg

Nadere informatie

DOELGERICHT LEZEN EN SAMENVATTEN KWALITATIEF ONDERZOEK ENGELS GRAMMAR CREATIEF DENKEN

DOELGERICHT LEZEN EN SAMENVATTEN KWALITATIEF ONDERZOEK ENGELS GRAMMAR CREATIEF DENKEN STUDIELOOPBAANBEGELEIDING DOELGERICHT LEZEN EN SAMENVATTEN KWALITATIEF ONDERZOEK ENGELS GRAMMAR CREATIEF DENKEN BUSINESS BENCHMARK COMMUNICATIEMIDDELEN INLEIDING COMMUNICATIE PROJECTMATIG WERKEN PRESENTEREN

Nadere informatie

Studieplan Naam Nr. Klas Datum

Studieplan Naam Nr. Klas Datum Studieplan Jaar 2 Naam Jeffrey van der Lingen Nr. 500724549 Klas IS205 Datum 19/11/2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Waar kom ik vandaan?... 4 1.1 Inleiding... 4 1.2 Mijn situatie... 4 1.3 Mijn vooropleiding...

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer.

Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Het volgende interview werd gehouden op de Hogeschool Inholland, gevestigd te Haarlem door Theo Dixon met Dhr. Marvin Brouwer. Inleiding Als eerst hebben we elkaar begroet. Een voorstel ronde gedaan en

Nadere informatie

Individueel procesverslag

Individueel procesverslag Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidingsplan

Persoonlijk Opleidingsplan Persoonlijk Opleidingsplan Florian de Groot 25 juni 2008 0777825 Versie 0.1 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: Beschrijving eindniveau en beroepsbeeld... 4 1.1 Terugblik op het eerste schooljaar...

Nadere informatie

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM 1/19/2015 Samenwerken Project 2 Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM Inhoudsopgave Individueel procesverslag... 3 Reflectieverslag Thema Leiderschap en leiderschapsstijlen... 6 Observatieformulier... 7 Test

Nadere informatie

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten Pop- formulier Naam Geboortedatum Studentnummer Vorige/laatste opleiding Ben je uit- of thuiswonend Heb je een eigen werkruimte Wat is je reistijd (van deur tot deur) Persoonlijke gegevens Soumaya Slilem

Nadere informatie

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam Reflectie Verslag 25 januari 2013 Het reflectie verslag met nabeschouwing en beoordelingen over de stage van Simon Karman bij het bedrijf Sticky Studios. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse P. Kater Pagina 2 van 12 Bedrijf DERC Jetting Systems Jan van der Heijdenstraat 44 3261 LE Oud-Beijerland Tel: +31 (0)186 621 484 Fax: +31 (0)186 621 113 Website:

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

SAMENVATTING ERVARING. Programmeur, All-In-Media Delden, Overijssel 2012-heden. Winkelmedewerker, Dirk van den Broek Delden, Overijssel 2009-2012

SAMENVATTING ERVARING. Programmeur, All-In-Media Delden, Overijssel 2012-heden. Winkelmedewerker, Dirk van den Broek Delden, Overijssel 2009-2012 Roy Spoolder Vossenbrinkweg 54 7491 DE, Delden 074 376 4143 063 630 2979 roy-spoolder@live.nl royspoolder.nl kieknwatwordt.nl SAMENVATTING Als kleine jongen al geobsedeerd door computers en andere techniek.

Nadere informatie

Procesverslag. Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3

Procesverslag. Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3 Procesverslag Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3 Tutorgroep 2 Lotte Joosten 10007741 Nathalie Kombolitis 10070478 Vera van Oosten 10040048 Eline Verspoor 10038043 Sanne van Schijndel 10063870 Anouk Riekert

Nadere informatie

ZMC. Practicum opdrachten. Sander Doomen G&I 1B zondag Heleen Bulthuis

ZMC. Practicum opdrachten. Sander Doomen G&I 1B zondag Heleen Bulthuis ZMC Practicum opdrachten Sander Doomen G&I 1B zondag 10-01-2016 Heleen Bulthuis ZMC ZMC Practicum opdrachten Opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Mijn doel is om mijn eigen games te gaan

Nadere informatie

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein

Dat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

Vincent. Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert zichzelf graag door onderstaande drie vragen te beantwoorden:

Vincent. Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert zichzelf graag door onderstaande drie vragen te beantwoorden: Contact the Agency Laurens Simonse 06 22801031 laurens@rockstars-it.nl Bart Nijskens 06 52302211 bart@rockstars-it.nl Vincent Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert

Nadere informatie

Jeroen Bessems Rubriks. Jeroen Bessems. Rubriks

Jeroen Bessems Rubriks. Jeroen Bessems. Rubriks Jeroen Bessems INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Samenwerken Specialist Ondernemend Generalist Methodisch & gestructureerd Originaliteit & creativiteit Informatievaardig Onderbouwing & verantwoording Kritische

Nadere informatie

Observatiestage 3/26/2013. Dennis Vanakker Beroepsgerichte communicatie 2TX3/5 537867

Observatiestage 3/26/2013. Dennis Vanakker Beroepsgerichte communicatie 2TX3/5 537867 3/26/2013 Observatiestage Dennis Vanakker Beroepsgerichte communicatie 2TX3/5 537867 INHOUDSTAFEL 1. Inleiding... 2 1.1 Waarom voor deze observatiestage gekozen?... 2 1.2 Wie en waar?... 2 2. Verloop en

Nadere informatie

Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP)

Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) 27 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student 12060763 06-18461200 jjw.joostvandam@gmail.com Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider Piet Koert piet.koert@hfg-heerema.com

Nadere informatie

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven

PORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven 1/5 Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444 Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven Dit portfolioplan is gemaakt in het kader van het vak 7PF03 (Masterportfolio) aan de Technische Universiteit Eindhoven.

Nadere informatie

Profielschets. Algemene informatie: Geslacht: man / vrouw Geboortejaar:. Functie: Werkverband: voltijd / deeltijd

Profielschets. Algemene informatie: Geslacht: man / vrouw Geboortejaar:. Functie: Werkverband: voltijd / deeltijd Profielschets Algemene informatie: Geslacht: man / vrouw Geboortejaar:. Functie: Werkverband: voltijd / deeltijd Overzicht: Score hoog = 4-5 Score gemiddeld = 3 Score laag = 1-2 Deel 1: Gezondheid. Gemiddelde

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Portfolio Miguel Agterberg

Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Student: Miguel Agterberg Studenten nummer: 12109886 Datum: 3-6-2013 Klas en practicumgroep: 2P2R.a Voorwoord In dit portfolio zal ik bijhouden wat

Nadere informatie

21ST CENTURY SKILLS. Bewijsstukken. Kristel Pire www.kristel-dd.com

21ST CENTURY SKILLS. Bewijsstukken. Kristel Pire www.kristel-dd.com 21ST CENTURY SKILLS Bewijsstukken Kristel Pire www.kristel-dd.com Table of Contents Samen Werken... 3 Bewijs... 3 Toelichting... 3 Probleemoplossend vermogen... 4 Bewijs... 4 Toelichting... 4 Ict-geletterdheid...

Nadere informatie

Informatica. VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5

Informatica. VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5 Informatica VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5 informatiekunde - informatica Onderbouw: Word Excel Bovenbouw: Nieuw vak Inhoud komt straks Powerpoint E-mail Internet Studielast Havo HAVO 4 3 lesuren per week HAVO

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Boris van Norren TI1A. Reflectieverslag. Boris van Norren 0835560 TI1A

Boris van Norren TI1A. Reflectieverslag. Boris van Norren 0835560 TI1A Reflectieverslag Boris van Norren 0835560 1 Inhoudsopgave Zelfreflectie week 1... 3 Zelfreflectie week 2... 4 Zelfreflectie week 3... 5 Zelfreflectie week 4... 6 Zelfreflectie week 5... 7 Zelfreflectie

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: Jij als leider!

Hoofdstuk 3: Jij als leider! Kijk eens in de spiegel Hoofdstuk 3: Jij als leider Elke dag als je opstaat, sta je waarschijnlijk een moment voor de spiegel. Misschien let je er niet meer bewust op, maar als je voor de spiegel staat

Nadere informatie

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 Studievaardigheid De reis naar een eigen plek in de maatschappij is nu begonnen. En je reisdoel staat vast: een zelfverzekerde trotse handtekening op het

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Tobias Thuijsman 21-01-2013 500636252 Personalia Naam: Tobias Thuijsman Voorletters: T Geboortedatum: 07-03-1990 Geboorteplaats: Amsterdam Nationaliteit: Nederlandse Adres:

Nadere informatie

Wat heb je nodig om studie- en privé activiteiten goed te kunnen plannen? Het gaat al erg goed voor mijn gevoel.

Wat heb je nodig om studie- en privé activiteiten goed te kunnen plannen? Het gaat al erg goed voor mijn gevoel. 4 a) Beantwoord eerst de volgende vragen Wat wil je leren op het gebied van planning en timemanagement? Ik heb al een planning waar ik mij goed aan hou en zo alles op tijd kan afronden, Ik zorg dat ik

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Zelfmanagement en Communicatie practicum

Zelfmanagement en Communicatie practicum Zelfmanagement en Communicatie practicum Heleen Bulthuis 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC practicum opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Na mijn afgeronde MBO 4 opleiding voor Styling en Design

Nadere informatie

Reflection Paper. Hogeschool InHolland Haarlem. Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media

Reflection Paper. Hogeschool InHolland Haarlem. Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media Hogeschool InHolland Haarlem Reflection Paper Minor ICT; Educatief gebruik van ICT en nieuwe media Avelyn Vink, 501052 Klas HAVT3A Minor ICT 1 Sacha van de Griendt Inhoudsopgave Wat heb ik geleerd?...

Nadere informatie

NIELS VAN UNEN GAME DESIGN

NIELS VAN UNEN GAME DESIGN NIELS VAN UNEN ZMC Practicum opdracht 1 26/09/15 Wendelien Koop Groepsleden Ruben Alexander Alice Milan Opdracht 1 Wat is je motivatie voor de opleiding? De reden dat ik game art ben gaan studeren is omdat,

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Uit het resultaat van mijn test kwamen voornamelijk de doener en beslisser naar voren.

Uit het resultaat van mijn test kwamen voornamelijk de doener en beslisser naar voren. Metawerk Fedor. Semester 1a Opdracht 1. Ik heb voor opdracht 1 de leerstijlentest van Kolb gemaakt. Deze test heeft als doel om te kijken op wat voor manier je het beste informatie kunt opnemen en verwerken.

Nadere informatie

Volgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een

Volgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een vakcollege techniek vakcollege zorg en welzijn vakcollege economie en ondernemen vakcollege media, vormgeving en ICT mavo mavo + havo vwo gymnasium vwo + ondernemend leren technasium Volgend schooljaar

Nadere informatie

Volgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een

Volgend schooljaar naar het voortgezet onderwijs... Spannend! Welke school wordt het? Wil je er een vakcollege techniek vakcollege zorg en welzijn vakcollege economie en ondernemen vakcollege media, vormgeving en ICT mavo mavo + havo vwo gymnasium vwo + entreprenasium technasium Volgend schooljaar naar

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Personalia Naam en voornamen Jordi Martin Lago

Curriculum Vitae. Personalia Naam en voornamen Jordi Martin Lago Curriculum Vitae Personalia Naam en voornamen Jordi Martin Lago Roepnaam Jordi Adres Van Limburg Stirumstraat 8 Postcode en woonplaats 5051 KB, Goirle Geboortedatum 28-07-1994 Geboorteplaats Nationaliteit

Nadere informatie

Portfolio Miguel Agterberg

Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Student: Miguel Agterberg Studenten nummer: 12109886 Datum: 3-6-2013 Klas en practicumgroep: 2P2R.a Voorwoord In dit portfolio zal ik bijhouden wat

Nadere informatie

21ST CENTURY SKILLS PROFESSIONELE ONTWIKKELING ICT - GELLETERDHEID THOMAS DEBELDER, 1IMDC. 3-4 januari 2017

21ST CENTURY SKILLS PROFESSIONELE ONTWIKKELING ICT - GELLETERDHEID THOMAS DEBELDER, 1IMDC. 3-4 januari 2017 21ST CENTURY SKILLS PROFESSIONELE ONTWIKKELING THOMAS DEBELDER, 1IMDC 3-4 januari 2017 ICT - GELLETERDHEID Ik heb voor mijn eerste 21st century skill gekozen om mij bij te benen voor het vak Inleiding

Nadere informatie

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden zelfstandig leren Leren leren is veel meer dan leren studeren, veel meer dan sneller lijstjes blokken of betere schema s maken. Zelfstandig leren houdt in: informatie kunnen verwerven, verwerken en toepassen

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie

Scriptie over Personal Branding en Netwerking

Scriptie over Personal Branding en Netwerking Scriptie over Personal Branding en Netwerking 1e versie - 16 november 2012 Jana Vandromme Promotor: Hannelore Van Den Abeele 1. Inhoudstafel 1. Inhoudstafel 2. Onderzoeksvragen 2.1 Onderzoeksvraag 1 2.2

Nadere informatie

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant

Nadere informatie

Opleidingsplan. Studenten. MDL- referentie. Clermond de Hullu Wiebren Wolthuis Simon Wels Maik Gosenshuis D04

Opleidingsplan. Studenten. MDL- referentie. Clermond de Hullu Wiebren Wolthuis Simon Wels Maik Gosenshuis D04 Opleidingsplan Studenten Clermond de Hullu Wiebren Wolthuis Simon Wels Maik Gosenshuis MDL- referentie D04 Versiebeheer Versie Datum Wijzigingen Door wie 0.1 20-09- 2009 Eerste opzet voor het document.

Nadere informatie

Onderzoek Stress. 5 Juni 2014. Over het 1V Jongerenpanel

Onderzoek Stress. 5 Juni 2014. Over het 1V Jongerenpanel Onderzoek Stress 5 Juni 2014 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 20 mei tot en met 5 juni 2014 in samenwerking met 7Days, deden 2.415 jongeren mee. Hiervan zijn er 949 scholier en

Nadere informatie

Bijlage I - Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP)

Bijlage I - Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) Bijlage I - Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) POP-formulier ( zie toelichting) Persoonlijke gegevens Naam student Whitney Cheung Opleiding Interactief vormgeving ID-nummer 213060231 Groep/klas IV2A Mobiel/Email

Nadere informatie

Voorbereiding assessment

Voorbereiding assessment Voorbereiding assessment 1. Zelfportret gemaakt door malou... 1 2. Samenvatting... 3 3. Zelfportret door een docent... 5 4. Zelfportret door Slc er... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. Aanvullende

Nadere informatie

WORKSHOP 1W7. Persoonlijke leerschema s: tussen dromen en werkelijkheid

WORKSHOP 1W7. Persoonlijke leerschema s: tussen dromen en werkelijkheid WORKSHOP 1W7 Persoonlijke leerschema s: tussen dromen en werkelijkheid Serge Wallagh hogeschooldocent-teamleider Business IT & Management bij IICT-FNT na een lange carrière in de commerciële advisering

Nadere informatie

Vincent. Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert zichzelf graag door onderstaande twee vragen te beantwoorden:

Vincent. Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert zichzelf graag door onderstaande twee vragen te beantwoorden: Contact the Agency Laurens Simonse 06 22801031 laurens@rockstars-it.nl Bart Nijskens 06 52302211 bart@rockstars-it.nl Vincent Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Instituut Broers. Plan van Aanpak. Zubin Mathoera & Tomas Berends. Zubin Mathoera Tomas Berends Maarten van Mensvoort Tim van Berkel

Instituut Broers. Plan van Aanpak. Zubin Mathoera & Tomas Berends. Zubin Mathoera Tomas Berends Maarten van Mensvoort Tim van Berkel Instituut Broers Plan van Aanpak Zubin Mathoera & Tomas Berends Zubin Mathoera Tomas Berends Maarten van Mensvoort Tim van Berkel 00-00-0000 VOORWOORD Dit plan van aanpak hebben wij volgens het boek van

Nadere informatie

Evaluatie project webshop 2.0

Evaluatie project webshop 2.0 Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande

Nadere informatie

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM VWO-6 Over de vragenlijst Deze vragenlijst

Nadere informatie

Opdracht 1 2. Remmingen op sociaal gebied: 2. Streven: 2. Opdracht 2 2. Emotioneel CV: 2. Opdracht 3 3. Kernkwaliteiten 3. Reflectie 3.

Opdracht 1 2. Remmingen op sociaal gebied: 2. Streven: 2. Opdracht 2 2. Emotioneel CV: 2. Opdracht 3 3. Kernkwaliteiten 3. Reflectie 3. ZMC HOORCOLLEGE ZMC Michelle Mud G&I1C 3012009 DOCENT John Macco DATUM 14 januari 2016 INHOUD Opdracht 1 2 Remmingen op sociaal gebied: 2 Streven: 2 Opdracht 2 2 Emotioneel CV: 2 Opdracht 3 3 Kernkwaliteiten

Nadere informatie

Studentenhandleiding. Apple

Studentenhandleiding. Apple Studentenhandleiding Apple Albert Chermanne maart 2011 1. Inleiding! 3 2. Opdrachten! 4 2.1 Thema 1 - introductie! 4 2.2 Thema 2 - imago! 4 2.3 Thema 3 - Gadgets! 5 2.4 Thema 4 - ipod revolutie en itunes!

Nadere informatie

Opleidingsspecfiek deel BA Kunstgeschiedenis. colloquium doctum

Opleidingsspecfiek deel BA Kunstgeschiedenis. colloquium doctum Opleidingsspecfiek deel Art.2.3 colloquium doctum Het toelatingsonderzoek, bedoeld in art. 7.29 van de wet, heeft betrekking op maximaal vier van de volgende vakken op het daarbij vermelde niveau: Nederlands,

Nadere informatie

ICT Niveau 2. ICT Niveau 3 en 4

ICT Niveau 2. ICT Niveau 3 en 4 ict COLLEGE Als ICT er ben je ook veel bezig met het uitleggen van technische zaken aan gebruikers. ICT is techniek én communicatie. >> PAG. 4 HELP ZONDER DESK De computer en jij zijn twee handen op één

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties:

Curriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties: Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens: Voornaam: Mohammed Jawad Achternaam: Alhaydary Adres: Plataanlaan 66 Postcode en plaats: 5616 LR Telefoonnummer: 06 47027919 E-mailadres: jawad_10_alhaydary@hotmail.com

Nadere informatie

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0

Procesverslag. Save Energy Leiden. Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 Procesverslag Save Energy Leiden Dennis Wagenaar 18-04-10 v 1.0 1 Inleiding In dit procesverslag leg ik uit hoe het project is verlopen en wat ik er van geleerd heb. Ik geef een reflectie op hoe ik dingen

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE. Ik hoop dat mijn CV jullie aanspreekt en mochten jullie nog vragen hebben, dan wil ik deze graag beantwoorden in een gesprek.

CURRICULUM VITAE. Ik hoop dat mijn CV jullie aanspreekt en mochten jullie nog vragen hebben, dan wil ik deze graag beantwoorden in een gesprek. CURRICULUM VITAE PERSONALIA Naam Woonplaats Dennis Toet Den Helder Geboortedatum 8 augustus 1989 Rijbewijs PROFIEL Ik ben Dennis Toet, 25 jaar en ik woon sinds 2011 samen met mijn vriendin Cynthia in Breezand

Nadere informatie

Welkom. inhoud. Wat voor type ben ik 2. Wat mag ik? 7. ASHVProfieleisen 8. Conclusie 10. Voorlopige profielkeuze 11

Welkom. inhoud. Wat voor type ben ik 2. Wat mag ik? 7. ASHVProfieleisen 8. Conclusie 10. Voorlopige profielkeuze 11 inhoud Wat voor type ben ik 2 Wat mag ik? 7 ASHVProfieleisen 8 Conclusie 10 Voorlopige profielkeuze 11 Welkom Dit is het laatste deel van de profielkeuzeboekjes. We hopen dat je de afgelopen maanden goed

Nadere informatie

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8. Roos van Leary Beschrijving Boven-Samen (BS) dominant gedrag: leidend zelfdefinitie: ik ben sterker en beter dan jij; Ik overzie "het" definitie van de ander: jij bent zwak en hulpbehoevend relatiedefinitie:

Nadere informatie

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen Lisa van Ginkel 1571514 Leerdoelen Wat wil ik leren met dit project? Ik wil beter worden in mijn visuele vaardigheden. Ik wil beter worden in Photoshop, Illustrator

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie