Evaluatie & Jaarplan

Transcriptie

1 Brede School Zuid Evaluatie & Jaarplan Linda Koenraadt Coördinator Zuid Springt eruit! Surplus Welzijn Kerkwerve CJ Etten-Leur

2 Inhoudsopgave Vooraf Doelstellingen Een terugblik op Vooruitblik Resultaatafspraken De thema s Bijlage Enquête onder ouders

3 Vooraf Brede School Zuid Zuid Springt eruit is de Brede School voor de wijken Banakkers, Hoge Neer en Grauwe Polder. Zuid Springt Eruit is een mooi voorbeeld van een vruchtbaar samenwerkingsverband. De kracht van Zuid zit hem in de vele partners die hier actief zijn en vaak met tweeën of in een groter verband een activiteit/ project of leerlijn opzetten. De volgende organisaties leveren een bijdrage: RKBS De 4 Heemskinderen RKBS Het Carillon PCBS De Klankhof Surplus Kinderopvang/ BSO Kameleon III Gemeente Etten-Leur Surplus Welzijn Nieuwe Nobelaer Diverse sportverenigingen Buurtbelang Grauwe Polder Centrum voor Jeugd en Gezin Avoord Zorg en Wonen Peuterspeelzaal de Speeldoos en de Zonnehoek We stellen hoge eisen aan het onderwijs in deze tijd. En dat vertaalt zich in een groot aantal ambities waar scholen en aanverwante organisaties mee aan de slag gaan. Denk daarbij aan passend onderwijs, ouderbetrokkenheid, beter presenteren, het effectief benutten van VVE en extra leertijd voor jonge kinderen. De Brede School is bij uitstek geschikt om de daarvoor noodzakelijke verbindingen te leggen tussen scholen, kinderopvang, peuterspeelzalen, CJG, jeugdzorg, maar ook ouders en organisaties in de wijk. Een Brede School is een voorziening voor 0-12 jarigen waarin scholen en partners zich inzetten voor kinderen. (Jaarbericht 2011 brede scholen in Nederland) Waarom dit jaarplan? In dit jaarplan vind u de gemaakte afspraken tussen de partners van de Brede School voor het komend schooljaar, ook blikken we terug op het afgelopen schooljaar. Doel van dit jaarplan is om een eenvoudig kader te hebben waarmee we met de samenwerkende organisaties: toe kunnen werken naar de doelen die we willen behalen activiteiten jaarlijks kunnen plannen van elkaar weten wie wat doet meer de breedte op kunnen zoeken als dit nodig is kunnen evalueren kunnen communiceren met alle medewerkers kunnen communiceren naar ouders kunnen communiceren naar de themagroep brede scholen Dit jaarplan wordt elk jaar opnieuw aangepast. De voortgang van het jaarplan is een vast agendapunt op de vergaderingen van het Management Team (MT). 3

4 1. Doelstellingen In het kader hieronder staat de visie op brede scholen zoals vastgesteld door de themagroep brede scholen. Visie De Brede School staat voor een geïntegreerde aanpak om de ontwikkelingskansen van kinderen en jongeren in hun leefomgeving te verbeteren. Op school, in het gezin en in hun vrije tijd. Het gaat daarbij ook om de inrichting van een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg rond kind en gezin. Dit ter bevordering van de sociale competentie van jongeren en van hun actieve deelname aan samenleving, onderwijs, recreatie en werk. Brede School Zuid legt binnen deze visie de nadruk op de volgende doelstellingen: Zuid Springt eruit! wil een bijdrage leveren aan de brede ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar. Hierbij wordt specifiek aandacht besteed aan het bereiken van kinderen met een zwakke sociaal-economische achtergrond. Zuid springt eruit! wil een bijdrage leveren aan een levendige en leefbare wijk. Op de volgende thema s is afgelopen jaar samengewerkt: De Brede School Plus: het benutten van kansen in de wijk Naschoolse activiteiten: brede ontwikkeling van kinderen stimuleren Kwaliteit bewegingsonderwijs & sport Gezonde leefstijl Kunst en cultuur Leesbevordering & mediatheek VVE (Voor en vroegschoolse educatie) Zorg 4

5 2. Een terugblik op In het Jaarbericht 2011 Brede Scholen in Nederland wordt het volgende omschreven: Er is sprake van een Brede School wanneer een school: een bredere maatschappelijke functie heeft dan alleen die van onderwijsgeven; structureel samen werkt met voorzieningen voor welzijn, kinderopvang, zorg, sport en/ of cultuur; er voor zorgt (samen met die voorzieningen) dat het aanbod op het gebied van educatie, welzijn, kinderopvang, zorg, sport en/of cultuur, substantieel wordt verbreed. Huisvesting is geen criterium: een multifunctionele accommodatie is niet per definitie een Brede School. Een Brede School kan ook heel goed opereren vanuit bestaande standalone gebouwen. Brede School Zuid bewijst dit dan ook! 'Zuid Springt Eruit' is een bekend begrip. Ouders, kinderen en de directeuren/ locatiehoofden zijn enthousiast over het grote naschoolse aanbod. Ze zien dit als een grote meerwaarde voor de kinderen in Zuid. De directeuren, leerkrachten, interne begeleiders; iedereen is actief aan de slag gegaan, met mooie resultaten. Zo is er een mediatheek op het Carillon gerealiseerd, zijn de locaties voor de fysieke Brede School bekend, trekken de voorstellingen voor kinderen van 0-4 jaar meer kinderen. Natuurlijk zijn er ook tegenvallers. Zo verdwijnt aan het einde van het schooljaar het openbaar onderwijs uit Zuid. Er is een bezuiniging op de uren van het welzijnswerk geweest en het aantal kinderen bij de kinderopvang loopt terug. Bij Brede School Zuid staat het woord respect centraal in de samenwerking. We hebben respect voor alle vragen, alles kan en mag gevraagd worden, maar er is ook respect voor elkaars grenzen. De Brede School Plus: het benutten van kansen in de wijk Zoals in de accommodatienota van de gemeente verwoord staat, streeft de gemeente naar het realiseren van een basisniveau van voorzieningen per cluster. In elk cluster wordt een brede school plus gerealiseerd. De plus betekent dat er in de brede school ruimte opgenomen is voor ontmoeting voor de wijk en bijzondere doelgroepen. Los van het efficiënter gebruik van de accommodaties, kan inhoudelijke samenwerking meerwaarde opleveren voor wijkbewoners, ouders en kinderen. In Grauwe Polder is het WijkOntwikkelingsPlan (WOP) een belangrijke leidraad voor het mede vormgeven van het brede school plus programma. De plus van brede school plus wordt vormgegeven door Surplus Welzijn met verschillende partners in de wijk. Diverse activiteiten worden uitgevoerd in het wijkgebouw. Het samenvoegen van wijkactiviteiten, sociaal-culturele activiteiten, sport en kunst in het brede school programma was daarom een van de doelen afgelopen jaar. Voor Buurtbelang Grauwe Polder zijn het afgelopen schooljaar de verwachtingen overtroffen, als het gaat om de aansluiting bij het naschoolse activiteitenaanbod. Zeker afgelopen half jaar (januari tot juni). Gemiddeld deden er 40 kinderen mee aan een activiteiten, waarbij de lampionoptocht (67), disco (70) en straatspeeldag (148) de toppers waren. Basisschool de Klankhof stelde zijn schoolplein open tijdens de straatspeeldag en kinderen en ouders begeleidden de kinderen deze middag. De Melodie schoonde de wijk op met de landelijke schoonmaakactie. Mooie voorbeelden hoe de scholen een actieve relatie met de wijk aangaan, waardoor ze kunnen leren in de directe omgeving van school. Wijkgebouw de Gong bood diverse activiteiten voor ouders, leerkrachten en leidsters aan. Denk aan 5

6 EHBO cursussen en een thema-avond over voorlezen, waardoor de functie optimaal benut werd. De aansluiting met Nieuwe Nobelaer (waar ook een link met de zusters van Santa Clara gelegd werd) heeft tot een prachtige afsluiting geleid in de feestweek, ter ere van het 10-jarig bestaan van De Gong. De Gong stond open voor vele activiteiten, zoals de danslessen van de Klankhof, de Rijbewijscontrole, het Samen Eten-project, het bloemschikken voor jong en oud, enz. Het betrekken van ouders/ ouderen is niet alleen onmisbaar voor de ontwikkeling van de kinderen, maar draagt ook bij aan het versterken van het sociaal kapitaal van de school, buurt en de samenleving. (jaarbericht 2011) De samenwerking met het welzijnswerk uitgebreid. Naast de wekelijkse kookclub is er een project 'op avontuur' georganiseerd. Kinderen uit de wijk maakten kennis met de mogelijkheden van Avoord, ze kregen een rondleiding in de moestuin, het dierenpark, de oude boerderij en gingen aan de slag in de keuken. Daarnaast hebben jong en oud prachtige bloemversieringen voor op tafel gemaakt, waarvan iedereen zichtbaar genoot! Avoord treedt duidelijk zichtbaar naar buiten. In het kader van het 10-jarig bestaan van Do-re-mi werd er geld ingezameld voor een klimrek voor de geiten van het dierenparkje van de zusters. De cheque en de kinderen werden feestelijk ontvangen op 24 april. Een prachtig voorbeeld van verbinding kinder- en ouderencentrum met de buurt! VVE Beleid een eind op weg De VVE-werkgroep is afgelopen jaar regelmatig bij elkaar gekomen, wat de pedagogische dialoog versterkt. De plannen rondom de warme overdracht van afgelopen jaar zijn nageleefd. Mensen zijn regelmatig op bezoek gegaan en er is actief samengewerkt tussen de peuterspeelzalen en stagiaire van de speelgroep. Dit komt de kwaliteit van deze groep ten goede. Het stimuleert om meer in te spelen op voorlezen en bewegen op muziek. Gemeentelijk is er een en ander gewijzigd. De VOPO-werkgroep is niet langer gekoppeld aan de themagroep brede scholen, maar is een volwaardige themagroep binnen de Lokaal Educatieve Agenda (LEA) geworden. Dit om meer op beleidniveau aan de slag te gaan. In het kader van de wet OKE is een pilot-onderzoek door Surplus Kinderopvang en de protestants christelijke scholen uitgevoerd over de doorgaande lijn van voorschoolse voorziening naar het basisonderwijs. De uitkomsten van dit onderzoek worden binnenkort bekend. Komend schooljaar is het nodig dat er een duidelijke lijn komt in aansturing en terugkoppeling tussen de Etten-Leur brede Themagroep VVE en de werkgroep VVE van Zuid. Het naschoolse aanbod Afgelopen jaar is er in samenwerking met Nieuwe Nobelaer, de gemeente, het welzijnswerk, buurtbelang, sportclubs en diverse andere organisaties een breed aanbod aan naschoolse activiteiten georganiseerd. 570 kinderen hebben meegedaan. Deze grote belangstelling is mede te danken aan de actieve promotie door de leerkrachten in alle klassen en leidsters op de peuterspeelzalen en het kinderdagverblijf Bij de programmering van het afgelopen jaar zijn de wensen van ouders en kinderen meegenomen. Zo zijn er meer activiteiten met een natuur-thema opgenomen, ook de deelname van de Scouting wordt erg gewaardeerd. Positief is dat we voor het naschoolse programma gebruik kunnen maken van veel kwalitatief goede locaties en de beschikking hebben over goede vakkrachten. Ook de medewerking van de verschillende partner organisaties is erg belangrijk. Dit biedt 6

7 mogelijkheden voor een uitgebreid en gevarieerd aanbod Regelmatig wordt een nieuwsbrief met allerlei Zuid Springt Eruit nieuwtjes verspreid onder de partners. Deze wordt per mail naar de ouders verzonden. De uitnodigingen voor de kinderen worden ook per mail verzonden, dit wordt als zeer positief ervaren, het verkleint de afstand tussen organisatie en kind. Het aanbod voor kinderen van 0 tot 4 jaar en hun ouders, is in de tweede helft van dit schooljaar uitgebreid. Voor komend schooljaar zal dit aanbod op alle brede school kalenders van Etten-Leur opgenomen worden. In overleg met Centrum Jeugd en Gezin (CJG) is afgesproken dat zij verantwoordelijk zijn voor het organiseren van cursussen voor ouders. Zij beschikken over de juiste deskundigheid. Op de naschoolse kalender zal altijd een vermelding naar dit aanbod gedaan worden. Evaluatie van het aanbod zuid springt eruit Na jaren van organiseren zijn we met kinderen en ouders in gesprek gegaan. Is het aanbod goed afgestemd op hun wensen? Na enquêtes, gesprekken en activiteiten met kinderen mogen wij zeggen dat het antwoord op deze vraag duidelijk JA is. Natuurlijk heeft ieder kind en ouder specifieke wensen, zoals voorkeur van dagen voor naschoolse activiteiten, of het tijdstip van starten. Algemene conclusie is dat het aanbod zo uitgebreid is, dat er voor ieder kind wel iets te kiezen valt. Daarnaast zijn er ouders die bewust aan (bepaalde) activiteiten niet meedoen, omdat hun kinderen al andere naschoolse activiteiten of verenigingen bezoeken. Een andere reden is de naschoolse activiteiten voor ouders lastig te organiseren zijn op hun werkdagen. Het dichtbij organiseren van de activiteiten en aansluiten op de schooltijden speelt een belangrijke rol in deze. Helaas hanteren de basisscholen niet allemaal dezelfde eindtijd. Met welke redenen laten ouders hun kinderen mee doen? Het is gezellig, gezond, kinderen doen sociale contacten op en maken kennis met nieuwe dingen. Dit zijn precies de uitgangspunten van het naschoolse aanbod. Vooral de ouders van kinderen van 0 tot 4 jaar vinden omgang met andere kinderen belangrijk. Bijna 95% van de ondervraagde ouders is bekend met de kalender van Zuid Springt Eruit, 64% van de ouders is bekend met de nieuwsbrief en 56% wordt op de hoogte gehouden via de basisschool van hun kind. Ouders krijgen het liefst informatie via . Ouders geven aan dat sport en spel, theater en muziekinstrumenten, knutselen, disco, koud koken en kookcafé aantrekkelijke activiteiten zijn. De voorkeur van de ondervraagden gaat uit naar een activiteiten reeks van vier keer op een woensdag of donderdag na schooltijd in het wijkgebouw de Gong of op de basisschool van hun kind. Ouders zijn bereid max. 2 euro te betalen aan een activiteit. Er wordt aangegeven dat in alle maanden activiteiten kunnen worden gegeven met uitzondering van december en juni. Bijna 80% van de ouders geeft aan dat zij hun kind hebben laten meedoen aan een activiteit van Zuid Springt Eruit. Veel ouders en hun kinderen zijn positief over de activiteit. De vragenlijst en uitkomsten zijn opgenomen in de bijlage. Nieuwe Nobelaer is actief met partners in gesprek gegaan om hun activiteitenaanbod beter te laten aansluiten bij de wensen van ouders en kinderen. Bekendheid brede school in de kinderopvang Het afgelopen schooljaar heeft de scriptie van een van de pedagogisch medewerkers op de BSO er aan bijgedragen dat iedereen bekend is met de term Brede School en het feit dat we allen onderdeel zijn van dit samenwerkingsverband. Tijdens dit onderzoek ging zij in gesprek met alle locatiehoofden, directeuren, collega s van de kinderopvang en de coördinator. Hierin kwam duidelijk naar voren dat er verschil in verwachtingen zijn. Alle organisaties hebben hun eigen pedagogisch plan. De BSO zou graag een eenduidige overdracht hebben over de kinderen. De vraag vanuit het personeel om meer kennis over de Brede School te hebben is meteen opgepakt door het locatiehoofd. Dit is van grote meerwaarde! Daarnaast is wederom aandacht voor het meesturen van de observatielijsten met het 7

8 VVE boekje gevraagd. Zo is het ontwikkelingsproces van het kind beter in beeld. Wensen met betrekking tot schooltijden in Etten-Leur De themagroep brede scholen heeft onderzoek gedaan naar de verschillende modellen van schooltijden. Uit de Etten-Leurse enquête, gehouden onder ouders met kinderen in de leeftijd van 0-9 jaar, zien we dat er (zeer) weinig belangstelling is voor de modellen bioritme-school en hele dagmodel. Ook was er niet veel draagvlak voor flexibele schoolvakanties. Er is wel bij een betrekkelijk grote groep belangstelling voor een continurooster, met name de variant waarbij de vrije woensdagmiddag behouden blijft. In de themagroep is dan ook besloten om op elke school de variant continurooster met een vrije woensdagmiddag af te zetten tegen de huidige schooltijden. Ook is besloten dat elke school dit vervolgtraject aangaat. De volgende stappen moeten gezet worden in het vervolgtraject: 1 Directie, MR en leerkrachten informeren. 2 Enquête afnemen onder leerkrachten. 3 Interne discussie met uw eigen team 4 Delen voorlopige conclusies interne discussie met brede school partners en onderwijsbestuur. 5 Betrekken MR. 6 Conclusie trekken: handhaven of wijzigen van tijden. 7. Evt. vervolgtraject Bezuinigingen Met de ingang van het nieuwe kalenderjaar werd er door de gemeentes in Nederland flink bezuinigd. Ook in Zuid werd dit zichtbaar. Helaas moest het welzijnswerk terug van drie naar twee activiteitendagen. Hierdoor is de CreaKids op de Klankhof komen te vervallen. Dit tot groot gemis van de kinderen en de vrijwilligers. Helaas schreven zich minder kinderen in voor de duurdere activiteiten. We verwachten dat de economische crisis hierin een rol speelt. Door nieuwe regelingen is de kinderopvang duurder geworden. Een terugloop op deze locaties is dan ook merkbaar, vooral bij de doelgroep van 0 tot 4 jaar. Zowel bij de kinderopvang als bij de peuterspeelzalen is dit voelbaar. Helaas,want er is de afgelopen jaren hard gewerkt aan kwaliteitsverbetering op alle vlakken. Er wordt veel aandacht besteed aan het scholen van de medewerkers. Daarnaast is er hard gewerkt aan de integratie van de Peuterspeelzalen bij de Kinderopvang. Er is veel bereikt afgelopen jaar en daar zijn we trots op We gaan met een goed gevoel beginnen aan een nieuw schooljaar. We wensen iedereen die zijn/haar steentje bijdraagt heel veel succes. 8

9 3. Vooruitblik Komt de fysieke Brede School dichterbij? In het accommodatiebeleidsplan heeft de gemeente Etten-Leur locaties aangewezen waar de (fysieke) Brede Scholen gebouwd gaan worden. In de wijk Grauwe Polder gaat het om de locatie van de basisscholen De Melodie en De Klankhof. De Melodie wordt met ingang van het nieuwe schooljaar opgeheven. In de nieuwe brede school zullen RKBS t Carillon en PCBS De Klankhof gaan samenwonen. Een definitieve keuze voor de locatie van de brede school Banakkers wordt gemaakt in oktober Eind volgend jaar zal de gemeente het initiatief nemen om in gesprek te gaan met de partners van de brede scholen om de mogelijkheden voor Zuid te bekijken. De gemeente streeft erna om de bouw van beide Brede Scholen zoveel als mogelijk tegelijk te realiseren. Borging doelen Brede School Zuid Brede school Zuid gaat door op de ingezette koers: we kiezen er voor huidige afspraken te stabiliseren en te borgen. Dit maakt ons een sterke Brede School waar de volgende gedachte duidelijk leeft: Als school alleen kun je een kind niet volledig voorbereiden om later goed te functioneren in de maatschappij. Daar heb je anderen bij nodig. De partners in Zuid zijn enthousiast over de koers die we volgen. Dit willen we dan ook in stand houden. Daarom bouwen we voort op de doelen van vorig schooljaar: Instandhouding en uitdieping pedagogische dialoog/ warme overdracht in VVE. Aandacht voor integratie met de wijkactiviteiten in Grauwe Polder. Voortzetting van een succesvol naschools programma voor kinderen van 0 tot 12 jaar en ouderactiviteiten. Duidelijk kader VVE- werkgroep en VOPO Er komt een duidelijke lijn tussen de stedelijke themagroep VVE en de werkgroep VVE in Zuid. Het zal duidelijker worden binnen welke kaders de werkgroep aan de slag gaat, en hoe zo goed mogelijk invulling gegeven zal worden aan de wet OKE. Kansen bij de naschools activiteiten Centrum Jeugd en Gezin Een belangrijke partner voor de Brede School is Centrum Jeugd en Gezin. Naast het naschoolse aanbod hebben zij een zorgaanbod voor kinderen, dat wij graag onder de aandacht van ouders en kinderen brengen. Er zijn afspraken gemaakt om tijdens de opvoedweek een concreet aanbod op te stellen om deze samenwerking goed in beeld te brengen. Brede school Plus: de wijk verbinden met naschoolse aanbod De afgelopen jaren is er hard gewerkt om de mogelijkheden van de wijk te verbinden met het naschoolse aanbod. Zo verbonden Avoord en de vrijwilligers van Grauwe Polder zich, wat veel kansen biedt en het aanbod verrijkt. Initiatief hiertoe werd steeds genomen door Surplus Welzijn. Voor komend schooljaar liggen er nog meer kansen met de wijk Banakkers. Deze mogelijkheden dienen onderzocht te worden. In september start er een stagiair, die de Plusfunctie van de brede school duidelijk in beeld gaat brengen. Welke verwachtingen kunnen we hebben van de Plusfunctie van de brede school? En wat is er voor nodig om het een succes te maken. Hoewel de stagiar in een andere wijk aan de slag gaat, zullen we ook lessen kunnen trekken voor Zuid. Breder aanbod 0 tot 4 jaar Op verzoek van ouders is het aanbod voor kinderen van 0 tot 4 jaar verbreed. Het wordt met ingang van het komend schooljaar in heel Etten-Leur aangeboden. Er vinden hierdoor meer activiteiten voor jonge kinderen (en hun ouders) plaats en er is meer keuze in tijden en locaties. 9

10 Extra uitdagende activiteiten 4 tot 12 jaar In gesprekken met locatiehoofden werd de wens geuit om een programma op te nemen voor kinderen, die wat extra cognitieve uitdaging goed aan kunnen. Zo staat er dit najaar Spaans, Engels en techniek op de planning. Punt van aandacht voor de organisatie Helaas zien we regelmatig kinderen niet opkomen dagen na inschrijving. Soms hangt het door gaan van activiteiten af van het aantal deelnemers. Zeker dan is dit lastig en moeten de kosten gecompenseerd worden. Komend schooljaar zullen we hiervoor een oplossing moeten bedenken. Gedacht wordt aan het vooraf laten overmaken van de gelden, kosten bij het niet-opdagen in rekening te brengen, of kinderen in het vervolg uitsluiten van deelname. 10

11 4. Resultaatafspraken Verantwoordelijke Coördinator, MT Coördinator, MT Manager, coördinator, MT Coördinator Coördinator leerkrachten Coördinator i.s.m. welzijn Coördinator, MT, i.s.m. uitvoerders Coördinator, MT, i.s.m. uitvoerders Coördinator, MT, i.s.m. uitvoerders MT i.s.m. bibliotheek Coördinator, MT, VVE-werkgroep, bibliotheek Coördinator, MT, i.s.m. uitvoerders Resultaatafspraak Het MT: komt ten minste 3 keer per jaar bij elkaar om inhoudelijk beleid op elkaar af te stemmen. Daarnaast worden er gastsprekers uitgenodigd op initiatief van de MT-leden. Jaarplan: Eind van het schooljaar is een jaarplan voor het komende jaar gereed en doorgesproken met MT en overige samenwerkingspartners. Verantwoording: de coördinator zorgt voor een verantwoording van het schooljaar van Zuid Springt Eruit! Gemeenschappelijke programmering: de coördinator zorgt voor een gemeenschappelijke programmering, en brengt 2 maal per jaar een activiteitenkalender uit. Publiciteit: De activiteitenkalender wordt gecommuniceerd naar de ouders en kinderen. De leerkrachten brengen de activiteitenkalender onder de aandacht en spreken kinderen en ouders voor specifieke activiteiten aan. Inschrijvingen worden door de coördinator verwerkt. De website wordt up-to-date gehouden. Zuid Springt Eruit! haalt ten minste 2 keer per jaar de lokale krant, daarnaast worden er nieuwsbrieven verspreid via de scholen en kinderopvang. Thema sociaal-culturele activiteiten: Na schooltijd wordt 2 keer per week sociaal culturele activiteiten aangeboden. Thema Sport: Na schooltijd wordt 3 maal per week voor kinderen van groep 3-8 een sportprogramma aangeboden. Twee maal per week wordt een sportprogramma aangeboden voor jongeren van 12 tot 18 jaar (Welzijn). Eenmaal per week wordt een beweegprogramma aangeboden voor peuters en kleuters (BSO). Borging kwaliteit bewegingsonderwijs door de scholen. Thema Gezonde leefstijl: alle participanten van Brede Scholen Zuid leveren een bijdrage aan een actieve en gezonde leefstijl van kinderen en hun ouders. Hierbij ligt de nadruk op voldoende beweging en voorkomen van overgewicht. Thema Cultuur: Er worden per half jaar ten minste 3 kunstige uurtjes aangeboden. Mogelijkheden voor subsidiëring van ouders met een krappe beurs worden actief onder de aandacht gebracht. Thema Leesbevordering: de scholen en de BSO maken afspraken met de bibliotheek over de inzet van hun expertise tijdens de Kinderboekenweek en de kinderjury. Thema VVE: afspraken over doorgaande lijn/ warme overdracht continueren. Een gezamenlijke activiteit opzetten (scholen, PSZ, KDV) en op bezoek gaan op diverse locaties met kinderen. Deskundigheidsbevordering van personeel. Thema Zorg: CJG inburgeren, themabijeenkomsten over opvoeden voor ouders. 11

12 5. De thema s In dit hoofdstuk staan de thema s waaraan veel aandacht besteed wordt bij Brede School Zuid. Elke keer wordt de terugblik op het afgelopen schooljaar gevolgd door de speerpunten van het komende jaar. 5.1 Brede School Plus: het benutten van kansen in de wijk Kidsfun: Welzijnsactiviteiten Evaluatie Door een bezuiniging zijn er per dagen in de week activiteiten aangeboden i.p.v. 3. Om diit te ondervangen zijn er enkele weken extra activiteiten opgezet door een stagiaire. Aangezien dit een plots besluit was, is er per direct gekozen om de 12 Doel een bijdrage leveren aan de brede ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar. Hierbij wordt specifiek aandacht besteed aan het bereiken van kinderen met een zwakke sociaal-economische achtergrond. Een bijdrage leveren aan een levendige en leefbare wijk. woensdagmiddag te laten vervallen. Door gemis van vrijwilligers, kinderen, leerkrachten en ouders wordt er het volgend schooljaar afgewisseld tussen dinsdag en donderdag. Het kidsevent in september was een groots succes, dit werd in samenwerking met de wijk georganiseerd. Vele ouders en kinderen kwamen naar deze activiteiten, van diverse leeftijden en afkomst. De samenwerking met Avoord is verder uitgebouwd, een groot succes. Ouderen en kinderen genoten van de bijeenkomsten, vooral het gezamenlijk bloemschikken, bezoek aan de moestuin en samen eten, werden als waardevol bestempeld. Daarnaast is er een gezamenlijk project met Nieuwe Nobelaer opgezet. Het koste veel tijd en aandacht om deze activiteiten vol te krijgen, daarom is het activiteitenblok opgesplitst in losse activiteiten, waar veel kinderen vanuit de BSO meegedaan hebben. Ook zijn we bij de zusters op visite geweest. Hun verhalen over vroeger boden stof om te dansen en voor drama activiteiten. Er is een gesprek geweest met de Nieuwe Nobelaer op het gebied van scholing voor vrijwilligers. Dit wordt in het volgend schooljaar door hen uitgewerkt. Kidsfun Activiteit deelnemers Sept-Dec 2011 Creakids (gr 1-8) 22 Expositie Mozaiek 7 Kinderkookcafé 31 Website bouwen 23 Girl's afternoon 21 Koud koken 26 Jan-juli 2012 Picknicken 10 Tijd voor een feestje (6 losse workshops) 8, 23, 30, 20, 20, 25 Kinderkookclub Zeepkettingen 22 Koud koken 25 Op avontuur 19 Het sprookjesbos 15 Girl s afternoon 15 3 x 12 kinderen, wekelijks 7 ouderen, 1 x 35 gasten Speerpunten Wat Wanneer Wie Diverse aanbod voor kinderen in de wijk, 2 dagen per week september - december Linda en Februari - juli Gezamenlijk aanbod met de buurtbelang Oktober- november Linda & vrijwilligers Aansluiten bij wijkevenementen; straatspeeldag, kidsdag September- juli Linda Scholing van vrijwilligers in de breedte (o.a. op sociaal, kunstzinnig of muzikaal vlak) September- juli Linda, bso & partners

13 5.1.2 Activiteiten Buurtbelang Grauwe Polder & wijkactiviteiten Evaluatie Zeker in het tweede half jaar was het succes van de activiteiten in de Gong groot! Veel kinderen deden mee aan de knutselactiviteiten, bezochten de disco of andere evenementen. Helaas betreuren vrijwilligers het dat er zelden afgemeld wordt door ouders als ze niet komen. Dit is vooral in de maanden mei- juni. Ook Doel Een bijdrage leveren aan een levendige en leefbare wijk. heeft de drukte bij de lampionoptocht tot stress gezorgd, om alles in goede banen te leiden moesten er extra verkeersregelaars ingezet worden. Uiteindelijk is dit prima verlopen. De stagiaire van het welzijnswerk heeft voor verdieping van de vrijwilligersactiviteiten gezorgd. Afgelopen jaar heeft hij hen begeleid bij het opzetten van dans- en voorleesactiviteiten. Dit werd door ouders en vrijwilligers erg gewaardeerd. Een kind (3 jaar) in de wijk zei: mogen we weer gaan dansen bij Toos. Een groter compliment kan er niet gegeven worden. De kinderen van de Melodie en Klankhof hebben in het kader van de landelijke schoonmaakweek op veel plaatsen in de wijk het afval opgeruimd. Nieuw dit schooljaar waren de natuurprojecten in de wijk: Hup naar Buiten! De kinderen werden begeleid op de Grote Tour door een deskundige. Zij wees de kinderen op enkele details uit de natuur. De kinderen zagen een eekhoorn, muis en diverse molshopen. De kinderen luisterde gefascineerd naar het verhaal over de 'moord'. Hoe een duif aangevallen was door een roofvogel. Een speelse manier om elementen van hun leefomgeving anders te belichten. Grauwe Polder Activiteit deelnemers Sept-Dec 2010 Disco 48 tot 70 Creakerst 52 Lampionoptocht 66 kinderbingo 25 Kidsevent 90 tot 100 Bloemschikken: herststuk 17 Bloemschikken: Feeststuk 20 Kidsdans 14 Streetdance 44 Zumba 16 herfstknutselen 34 Jan-juli 2011 Bingo 30 Disco 70 per keer Vaderknutselen 54 Voorjaarsknustelen, 3 paasknustelen 43 moederdagknustelen 54 Cursus website bouwen 11 Buitenspeeldag 148 Bloemschikken: voorjaarsstuk 10 Bloemschikken: paasstuk 8 Bloemschikken: moederdagstuk 20 Activiteiten voor ouders EHBO 8 Kies training echtscheiding 1 Peuters lief maar lastig 2 Natuur Hup naar buiten (voorjaar) 20 totaal Leer, proef en beleef het in de kas Najaar: 11 Voorjaar: 13

14 Speerpunten Wat Wanneer Wie Continuering samenwerking welzijnswerk en de scholen September - juli Vrijwilligers, Thebe, Linda, Scholen Opname van programmering in kalender September - januari Kees, Linda Voortgang en verdieping Speelgroep de Notenkrakertjes September - januari Toos G., Bianca, Linda Opzetten van ouderen en kind activiteiten September- juli Surplus Kinderopvang en Avoord. 14

15 5.2 Sport 5.2.1Kwaliteitsverbetering bewegingsonderwijs Evaluatie Op initiatief van de Melodie hebben, Klankhof en het Carillon afgelopen schooljaar meerdere Doel Stimuleren van de motorische en sociaalemotionele ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar. Kinderen van alle leeftijden en achtergronden plezier laten beleven in (gezond) bewegen ALO studenten gezamenlijk begeleid. Deze samenwerking wordt als positief ervaren. De Klankhof geeft wel aan dat zij ook graag samenwerken met Avans studenten die de module gym moeten behalen. De Klankhof heeft de leerlijn opnieuw goed onder de loep genomen, om de kwaliteit goed te waarborgen van de spellessen die ze afgelopen jaar gegeven hebben. De toestellessen werden door de studenten verzorgt. Het Carillon heeft hun nieuwe gymmethode ingevoerd, welke past binnen hun Dalton onderwijs Speerpunten Wat Wanneer Wie Uitvoering gymlessen door studenten September- juli Klankhof, Carillon, 4 Heemskinderen Uitvoering vernieuwde gymmethode September- juli Carillon Bewegen met peuters en kleuters Evaluatie Er is een derde cursus bewegen voor peuters opgezet, op aanvraag van de ouders. De activiteit wordt zeer positief gewaardeerd en de leidster is erg bekend bij ouders en kinderen. Deze binding is zeer positief en wij verwachten dan ook dat volgend jaar weer een succes wordt! De activiteit wordt op beide kalenders (0-4 jaar en 4 tot 12 jaar) gepromoot. Doel Stimuleren van de motorische en sociaalemotionele ontwikkeling van jonge kinderen van 3,5-6 jaar. Een basis leggen voor plezier in (gezond) bewegen en sporten. Kidsfun Activiteit deelnemers Sept-Dec Jan-maart Mei- juni Speerpunten Wat Wanneer Wie 3 cursussen bewegen met peuters en kleuters September - juli BSO Extra promotie op KDV en PSZ voor deze activiteit naast de schoolse werving September en januari KDV & PSZ 15

16 5.2.3 Buurtsportwerk Evaluatie Per januari 2012 heeft het buurtsportwerk minder uren (14 ipv 18 uur) gekregen. Dit heeft gevolgen voor de dinsdagactiviteiten gehad, afgelopen schooljaar. In het najaar pakt het buurtsport op deze dag de activiteiten weer op. De vakantieactiviteiten trokken weinig kinderen aan. Wellicht kunnen deze in het nieuwe schooljaar beter gepromoot worden. Doel Stimuleren van de motorische en sociaalemotionele ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 6-12 jaar. Hierbij wordt specifiek aandacht besteed aan het bereiken van kinderen met een zwakke sociaaleconomische achtergrond. Verlagen van de drempel om te gaan sporten door kennismakingsactiviteiten. Hierbij wordt gewerkt met de drietrapsraket confrontatie (onder schooltijd, tijdens de gymles) oriëntatie (na schooltijd, door het Buurtsportwerk en de verenigingen) en specialisatie (bij de sportverenigingen). Kinderen van alle leeftijden en achtergronden plezier laten beleven in (gezond) bewegen. Het Cruijff Court toernooi start in maart weer met voldoende teams, helaas is de eerste middag stilgelegd door de regen. Twee weken later is deze middag afgemaakt. Een geslaagd evenement. Het doet de buurtsportmedewerker goed om te zien dat de scholen in Grauwe Polder actief meedoen. Sport Activiteit deelnemers Sept-dec 2011 Sportaround (diverse takken van sport) 70 Sportintro 3-5 Sportintro 4-8 SamenSporten Sportza! Voor jongeren Jan-juli per week 20 per week 15 per week 30 per week Sportintro per week Sportintro per week Vakantieactiviteiten Totaal 15 SamenSporten 80 Sportza! Voor jongeren 30 per week Speerpunten Wat Wanneer Wie 1 sport inloop- middag voor kinderen Iedere woensdag van Surplus Welzijn september- juli Wekelijkse Sport activiteiten Iedere dinsdag van september- juli Surplus Welzijn ism gemeente & sportverenigingen Wekelijks sportaanbod Iedere donderdag van Surplus Welzijn september - juli Wekelijks 1 jongerenavond Dinsdag september- Surplus Welzijn juli Actief aansluiten bij wijk- en jongeren evementen September- juli Surplus Welzijn 16

17 5.2.4 Sportaanbod verenigingen Diverse sportverenigingen bieden kinderen de mogelijkheid kennis te maken met hun tak van sport. De gemeente neemt initiatief tot het opzetten van dit activiteitenaanbod. Veel kinderen maken hier gebruik van. Afgelopen jaar is ook de scouting aangesloten. Sportverenigingen deelnemers Sept-Dec 2011 Zaalvoetbal 38 Waterpolo 21 Basketbal 6 Handbal 11 Karate 20 Jiu-Jitsu 14 Korfbal 3 Scouting 18 Jan-juli 2012 Twirling 13 Tafeltennis 16 Atletiek 5 en 18 Streetdance 42 en 9 Badminton 18 Rugby 6 Voetbal 23 Kangaroekorfbal 8 Kinderfitness 5 Capoeria 8 Zelfverdegiging 28 Zaalvoetbal 22 Volleybal 19 Badminton 12 Breakdance 12 Scouting 10 en Speerpunten Wat Wanneer Wie Kennismakingsuurtjes aanbieden September- juli Gemeente en verengingen 17

18 5.3 Gezonde Leefstijl Evaluatie Aandacht voor de gezonde leefstijl is bij de partners in Zuid niet meer weg te denken. Of je het nu hebt over iets lekkers (komkommer of paprika) bij het welzijnswerk of een project van de GGD. Iedereen verbindt zich met dit thema, vaak in het reguliere (school) aanbod. Een bloemlezing: Doel Brede school zuid wil een bijdrage leveren aan een actieve en gezonde leefstijl van kinderen en hun ouders. Hierbij ligt de nadruk op voldoende beweging en het voorkomen van overgewicht. Het Carillon heeft afgelopen schooljaar '' Lentekriebels'' uitgevoerd, terwijl de Klankhof en de Melodie smaaklessen en een supermarktspel met de GGD georganiseerd heeft. Daarnaast heeft de Melodie ''Lekker fit'' opgepakt. De 4 Heemskinderen heeft samen met de Albert Heijn een project voor groep 5-7 opgezet, rondom gezonde producten. De BSO pakte ''Superchefs'' op en organiseerde diverse uitstapjes. Zowel het Carillon als de Melodie maken gebruik van schoolfruit. Ondanks dat de kwaliteit van het fruit dit jaar tegen viel, maakt het Carillon hier volgend jaar weer gebruik van. Het schoolontbijt werd goed afgestemd tussen de verschillende locaties (Carillon, Melodie, Klankhof). Helaas vond de Klankhof het niet gezond genoeg. Volgend jaar doen zij hier niet meer aan mee. Wel organiseren ze een klassenontbijt voor groep 7-8. Bij de Melodie werd er een BMX clinic georganiseerd in het kader van Trappen Scoort, wat aandacht aan lopen of fietsend naar school centraal stelt. Ook hebben zij gewandeld voor water. Deze sponsorloop was tevens ter bewustwording dat sommige kinderen kilometers moeten lopen voor water. Ook werd er een melkboerderij bezocht. Door de kinderopvang is er veel buiten gespeeld en gesport. De sporthal wordt vaak door de oudere kinderen gebruikt. Daarnaast biedt het speelplein bij de Klankhof en het Cruijffcourt veel mogelijkheden. Op woensdagmiddag sluiten de kinderen vaak aan bij de sport en spelmiddag van de Buurtsportmedewerker. Deze samenwerking kan in het nieuwe schooljaar verder uitgebouwd worden wat betreft de vakantieperiodes. Natuurlijk werden er ook weer sportdagen georganiseerd, werd er geschaatst bij de Banakkers en werd er bij de Klankhof veel gedanst en geknikkerd. Alle scholen lopen mee aan de avondvierdaagse. Het gebruik van het Cruijff Court wordt gestimuleerd Speerpunten Wat Wanneer Wie Lekker fit Klankhof, mogelijk Carillon en GGD Lente Kriebels Carillon, Klankhof en GGD Schoolfruit Carillon en GGD Sporten op de Cruijff Court Wekelijks september- juli Klankhof Sportdag Alle scholen Gezonde traktatie/ tussendoortje Klankhof & Carillon Schoolontbijt Carillon Diverse lunches Carillon, Klankhof Voorleesontbijt Carillon, Klankhof Superchefs Mogelijk BSO en GGD Diverse actieve bezoekjes BSO en Peuters Weerbaarheidstraining September- april Surplus Welzijn Kinderkookcafe en (koud) koken Iedere donderdag Welzijnswerk met gr 5-6 september- juli 3 keer per week sporten September- juli Surplus Kinderopvang Diverse naschoolse sportactiviteiten Samenwerking buurtsport voor vakanties September- juli September- juli Buurtsportmedewerker en verenigingen Surplus Kinderopvang en Abdel 18

19 5.4 Kunst en Cultuur Evaluatie Op alle scholen is kunst en cultuur een aandachtspunt bij alle themaweken, daarnaast zijn ze erg te spreken over het cultuurmenu van KOEPEL. Het sluit goed aan en biedt mogelijkheden voor de school om het te koppelen aan thema s. De Melodie ging tweemaal naar het theater. De Klankhof heeft een eigen handvaardigheidsleerkracht en dansdocent. Dit jaar hadden zij een kunstproject waar ze met een grafische vormgever picto s gemaakt hebben, in het kader van meervoudige intelligentie. Het Carillon vond ook aansluiting bij het Doel Brede school zuid wil een bijdrage leveren aan de creatieve ontwikkeling van kinderen. Hierbij wordt gewerkt met de drietrapsraket confrontatie met diverse kunstdisciplines onder schooltijd, oriëntatie na schooltijd en specialisatie bij de culturele instellingen of vereniging. Deze werkwijze zorgt ervoor dat kinderen toegerust worden om zelf een keuze te maken voor wat zij leuk vinden en waarin zij zich verder willen ontwikkelen. Ook maakt het de diverse aanbieders toegankelijker. natuurmenu, (het snavelproject) van KOEPEL. Hier doen ze om het jaar aan mee. Tijdens een themaweek hebben ze een uitwisseling/ samenwerking met het orkest van de onderbouw van de KSE gehad. Dit was een succesvolle avond, zeker voor herhaling vatbaar als dit binnen een thema past. De Melodie ging naar het grafisch museum in het kader van Museum Schatjes. Surplus Kinderopvang sluit elk thema af met een activiteit muziek op schoot, in samenwerking met de Nieuwe Nobelaer. Muziek met een staartje werd op het Carillon en 4 Heemskinderen uitgevoerd. De kunstige uurtjes in het naschoolse aanbod lopen niet zo goed. Een aantal activiteiten is niet doorgegaan. Concurrentie van andere (goedkopere) activiteiten speelt hierbij vermoedelijk een rol, evenals de economische crisis. Bij de activiteiten van het welzijnswerk is kunstzinnig bezig zijn vaak een middel tot verbinding van kinderen. Zo hebben zij een mozaïekproject, thema sprookjesbos voor de jongen kinderen georganiseerd. Echter blijft er een verschil in expertise zitten. Welzijnwerkers zijn geen kunstenaars. Helaas leiden de hoge kosten tot het niet doorgaan van de Nieuwe Nobelear (bv Peutermuziek op schoot en theater). Voor het nieuwe schooljaar komt de Nieuwe Nobelaer met een vernieuwd aanbod. Zo kunnen kinderen aan de slag op de computer met o.a. fotobewerking. De samenwerking rondom de geschiedenis van Grauwe Polder is opgezet en uitgewerkt in enkele workshops. Daarnaast zijn er vele kunstzinnige activiteiten in Zuid georganiseerd, met succes! 19

20 Activiteit deelnemers Sept-Dec 2011 Kinderyoga 19 Zingende beestenbende 2 (niet doorgegaan) In de Jungle 4 (niet doorgegaan) Regenboog tekenen Regenboog tekenen Jan-juli 2012 Verrassend tekenen 3 Kleutertheater 3 (niet doorgegaan) Hoe word je beroemd? 2 (niet doorgegaan) Magisch textiel, Mode Atelier 22 Yoga 8 63 totaal Speerpunten Wat Wanneer Wie Cultuurmenu KOEPEL Sept- juli Klankhof/ 4 Heemskinderen & Carillon Muziek met een staartje Sept- juli Carillon & Klankhof, 4 Heemskinderen Aandacht kunst bij thema s, uitstapjes. Sept- juli Klankhof/ 4 Heemskinderen & Carillon Danslessen en handvaardigheidlessen Sept- juli Klankhof Workshop voor medewerkers en vrijwilligers Sept- juli Coordinator en Nieuwe Nobelaer Aanbod kunstige uurtjes Sept- juli Nieuwe Nobelaer en andere partners 20

21 5.5 Leesbevordering Evaluatie Ieder jaar besteden de scholen aandacht aan de Kinderboekenweek, ook is er veel aandacht voor de voorleesweken bij de kinderopvang en in het naschoolse aanbod. Daarnaast werden er veel bezoeken afgelegd. Zo ging groep 3-6 van de 4 Heemskinderen naar de bibliotheek. De kinderopvang nam deel aan een informatieavond en schrijversavond. Op het kinderdagverblijf heeft een schrijfster een workshop gegeven. Doel Voor de groepspresentaties voor de kinderjury en kinderboekenweek zijn de volgende doelstellingen geformuleerd: basisschool leerlingen enthousiasmeren voor lezen Kinderen kennis laten maken met het doel van de kinderjury/ kinderboekenweek en de werkwijze hiervan Kinderen inzicht bieden op welke wijze een boek te beoordelen is. Alle locaties maken gebruik van de themakisten van de bibliotheek. De prentenboeken worden veel gebruikt op de peuterspeelzaal en het kinderdagverblijf. Ook de vrijwilligers van de Speelgroep gebruiken de kisten. Op de Klankhof is een werkgroep leesbevordering opgericht. De ouderraad heeft de bibliotheek uitgenodigd voor een ouderavond rondom lezen op school en thuis, dit was gekoppeld aan de afsluiting van de kinderboekenweek. Dit schooljaar is de mediatheek op het Carillon gerealiseerd, genaamd Biebeljon. De eerste evaluatie is ontzettend positief. Hierbij is de leesbevordering in kaart gebracht. Met trots kunnen ze zeggen dat veel meer kinderen boeken lenen. Ze herkennen Juf Nicole ook in de bibliotheek, wat heel fijn is voor de kinderen. Zo durven ze gemakkelijker iets te vragen. Voor volgend schooljaar pakt het Carillon een nieuwe taalmethode op in het kader van het Dalton onderwijs Speerpunten Wat Wanneer Wie Kinderboekenweek, Voorleeswedstrijd en de Kinderjury (met eigen medewerkers of in samenwerking met de Alle scholen & bibliotheek bibliotheek) Gebruik themakisten bibliotheek Alle scholen Tutorlezen Alle scholen Biebeljon Carillon & Bibliotheek Stimuleren/ activeren van ouder en kind op voorlezen Dor-Re-Mi, PSZ en Speelgroep 21

22 5.6 VVE VVE werkgroep Evaluatie De VVE werkgroep van Zuid is alweer een tijd aan de slag. Er wordt gehandeld zoals in het document rondom warme overdracht in Zuid is opgesteld. Recente landelijke wetgeving (de wet OKE) vereist dat er een doorgaande lijn is van voorschoolse voorziening naar basisonderwijs. Ter voorbereiding hierop heeft de themagroep VVE een Pilot gestart, waar Surplus Kinderopvang en Stichting PCOEL (o.a. Klankhof) aan mee doen. Conclusies en aanbevelingen worden in komend schooljaar duidelijk. Onder meer vanwege deze strengere landelijke eisen, is de VOPO werkgroep inmiddels een eigenstandige themagroep geworden binnen de lokaal educatieve agenda. Voor volgend schooljaar moeten de lijnen tussen de VVE werkgroep in zuid en de beleidsbepalende themagroep duidelijk neergezet worden. Surplus Kinderopvang gaat over op een nieuwe VVE-methode Uk en Puk, met de observatiemethode Ben ik in beeld. Alle scholen werken inmiddels met de observatiemethode Kijk. Doel VVE (voor- en vroegschoolse educatie) beleid is erop gericht de ontwikkeling van kinderen te verbeteren op het gebied van taal, sensomotoriek, rekenvaardigheden en de sociaal emotionele ontwikkeling. Het gaat hierbij om woordenschat, boekoriëntatie, een veilige omgeving creëren en betrokkenheid van ouders realiseren. Met een doorgaande taallijn kun je de kwaliteit van de taalstimulering bij jonge kinderen vergroten. Daarom is bekendheid met werkwijzen van elkaar van groot belang. Medewerkers van de peuterspeelzaal, kinderdagverblijf en onderbouw kennen elkaar en zijn op de hoogte van elkaars werkwijze. Er wordt een warme overdracht gerealiseerd van peuters naar kleuterklassen. Streven is alle aandachtskinderen samen met de leidsters en de ouders overdragen aan de basisschool. De VVE werkgroep in zuid heeft een aantal activiteiten opgezet: 2 gezamenlijk thema s op alle locaties georganiseerd, wat door iedereen gewaardeerd werd. Thema-avond verhalen vertellen voor leerkrachten en leidsters (25 medewerkers). Gluren: medewerkers van verschillende organisaties zijn bij elkaar op visite gegaan, PSZ/ KDV op de basisscholen met het doel alvast te proeven hoe het op school gaat. Daarnaast hebben de leerkrachten van de scholen ook de PSZ of KDV bezocht. Er zijn plannen gemaakt voor een volgende deskundigheidsavond rondom het thema rekenen. Stagiaire van het welzijnswerk heeft meerdere malen voorlees/ doeactiviteiten op de Peuterspeelzalen en het kinderdagverblijf georganiseerd. Aan de VVersterk training hebben het locatiehoofd van de Klankhof en Surplus kinderopvang en de Brede School coördinator deelgenomen. Daarnaast is er een activiteitenaanbod opgezet voor kinderen van 0 tot 4 jaar in Zuid. Dit aanbod wordt het komende schooljaar uitgebreid naar heel Etten-Leur. Natuurlijk vinden regulieren activiteiten ook nog plaats, zoals: De Adviseur Peuterontwikkeling (voorheen ICPer) is ingeschakeld indien kinderen gedrag- of ontwikkelingsproblemen hebben. De Bibliotheek stelt themakisten beschikbaar en zorgt voor scholing o.a. aan alle basisscholen, peuterspeelzalen en het kinderdagverblijf in Zuid. De bibliotheek heeft twee VVE taallijn terugkomdagen georganiseerd (in januari en juni), waaraan de Speeldoos, Zonnehoek/ KDV deelgenomen hebben Speerpunten Wat Wanneer Wie Er worden 2 gezamenlijke thema's opgepakt op alle September- juli Subwerkgroepen locaties, gekoppeld aan de seizoenen. Voorstel van bij elkaar op visite gaan. September Els en Debby 22

23 Bibliotheek stelt themakisten beschikbaar en zorgt voor scholing. APO-er wordt ingeschakeld indien kinderen gedrag- of ontwikkelingsproblemen heeft. September- juli September- juli Bibliotheek Alle medewerkers Er wordt een nieuwe thema-avond georganiseerd. Najaar 2012 Els, Erica en Linda Uitbreiden activiteitenprogramma voor 0-4 jaar en ouders September- juli Linda voor heel Etten-Leur. Structuur VVE-overleg en VOPO- overleg September juli VOPO, MT en VVE werkgroep Activiteiten voor 0-4 jaar en hun ouders Doel Evaluatie Er is gestart met een aanbod voor de jongste kinderen en hun ouders. Het werd al snel duidelijk dat de kalender niet voldoende was ter promotie. Op de scholen wordt de kalender besproken, kinderen zijn enthousiast. Bij deze doelgroep is dat een bijdrage leveren aan de brede ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 0-12 jaar. Hierbij wordt specifiek aandacht besteed aan het bereiken van kinderen met een zwakke sociaal-economische achtergrond. anders. Er is veel gesproken over hoe je deze Een bijdrage leveren aan een levendige en kalender onder de aandacht brengt met leefbare wijk. peuterspeelzaalleidsters en kinderdagverblijf Sommige activiteiten hebben specifieke medewerkers. Afgesproken is dat zij hem actief doelen die aansluiten bij de doelstellingen onder de aandacht brengen bij ouders. Ook zijn zij vanuit de VVE-werkgroep (zie 5.6.1) met groepen naar enkele beleeftheaters geweest. Dit tot groot succes! Deze samenwerking is goed en moet voortgezet worden. Naast deze samenwerking hebben de activiteiten afgelopen half jaar ook op de kalender van het Hooghuis gestaan. De activiteiten werden afwisselend in Zuid en Hooghuis geprogrammeerd, dit bood spreiding van activiteitendagen en mogelijkheid tot deelname van meer ouders. Voor komend schooljaar is afgesproken dat het naschoolse aanbod voor 0 tot 4 jaar op alle brede scholen aangeboden wordt. Dit biedt nog meer mogelijkheden en sluit aan bij de wensen van ouders in de noordelijke wijken. Een ouder heeft zich als gastvrouw opgeworpen. Zij zorgt voor ontvangst en maakte de ouders wegwijs in de soms onbekende gebouwen. Kalender 0-4 jaar deelnemers Sept - Dec 2012 Peutermuziek op schoot 8 Peuterdans 7 Wiebelboogje 40 Peuteryoga 0 babymassage 0 Speelgroep 13 Jan-juni 2013 Mama Kwijt 9 De Wiebelbillenboogie 13 Fiet wil rennen Peuterdans 10 Peutermuziek op schoot 0 Voorstelling: Wakker worden Peuterochtend drie keer 4 per keer 8 en 8 plus PSZ en KDV Speerpunten Wat Wanneer Wie Diverse activiteiten voor 0-4 jaar en hun ouders September - juli Linda/ uitvoerders 23

24 5.7 Zorg Evaluatie Iedere locatie is bekend met de juiste medewerker van Centrum Jeugd en Gezin. De coördinator is bekend bij alle locatiehoofden en directeuren. Coördinator CJG en Brede Scholen stemmen geregeld het cursus aanbod voor ouders af. Zij doen suggesties. Voor het nieuwe schooljaar wordt er samengewerkt op het vlak van de opvoedweek. Kansen op het schoolplein: een onderzoek van het CJG Binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin is door 2 HBO stagiaires CMV een afstudeer onderzoek uitgevoerd naar de wensen van ouders en professionals m.b.t. het aanbod van het CJG. t Carillon en Surplus Kinderopvang (DoReMi) heeft Doel Bundeling en afstemming van diverse partners op het terrein van zorg rondom het kind. Streven naar een vroegtijdige onderkenning van signalen op het gebied van sociaalemotionele ontwikkeling en gedragsproblemen die een optimale ontwikkeling in de brede zin van het woord van kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 12 jaar bedreigen en hierop aansluiten met een passend hulpverleningsaanbod. Realiseren van een sluitend zorgnetwerk rondom het kind. Een laagdrempelig aanbod voor opvoed,- opgroei,- en gezinsondersteuning in de nabijheid van kinderen, ouders en professionals. aan dit onderzoek mee gewerkt. Uit dit onderzoek kwam naar voren dat op 3 terreinen winst te behalen is: Vergroten van de bereidheid van ouders om contact met het CJG te leggen: de drempel voor ouders verlagen. Vergroten van de bereikbaarheid voor ouders. Het CJG moet meer op school en in de wijk aanwezig zijn: een gezicht krijgen en de aanwezigheid uitbreiden. Betrouwbaarheid van het CJG vergroten: werken aan imago en positieve beeldvorming. Er is een projectvoorstel geformuleerd dat deze drie doelstellingen dient te behalen. Er is voor 4 jaar financiering voor het realiseren van dit project. Drie projecten worden voorgesteld: 1. Presentatie van het CJG op informatieavonden voor ouders in het basisonderwijs. 2. Aanwezigheid van het CJG in het basisonderwijs: elke (brede) school locatie krijgt 4 uur per maand een school-cjg-er, die met de (brede) school een plan van aanpak maken hoe deze aanwezigheid ingevuld moet worden (spreekuur, informatieavonden, ouderkamer). De school CJG-er brengt ook bestaande netwerken en burgerinitiatieven op het vlak van opvoeden in de betreffende wijk in kaart. Naast deze vaste aanwezigheid in het onderwijs, blijven de schoolmaatschappelijk werker en jeugdverpleegkundige op afroep beschikbaar. 3. Instellen van ouder ambassadeurs van het CJG: ervaringsdeskundigen worden ingezet bij opvoedingsvragen en vormen laagdrempelige entree naar het CJG Speerpunten Wat Wanneer Wie Voortzetting trajectbegeleiding, georganiseerd overleg en opvoedspreekuur September- juli IBers, trajectbegeleiders Verbetering van voorlichting aan leerkrachten, pedagogisch September- juli CJG medewerkers en ouders Activiteiten opvoedweek Oktober Coördinator CJG en Brede School Implantatie projectplan CJG op school CJG 24