Infoblad Groep 7. Algemene informatie

Transcriptie

1 Infoblad Groep 7 Tijdens de informatie avond die aan het begin van het schooljaar wordt georganiseerd informeren we u, als ouder van deze groep, over allerlei zaken. Maar het is natuurlijk altijd prettig om belangrijke informatie nog eens na te lezen, daarom dit informatieblad. Naast een algemeen gedeelte, dat voor alle groepen bestemd is, staan er ook groep specifieke zaken op dit blad. Heeft u vragen? Neem dan gerust contact op met de groepsleerkracht. Algemene informatie Missie Samen met passie ontwikkelen Wij willen samen met leerlingen en ouders een schoolgemeenschap vormen waarin iedereen actief betrokken is en met plezier aan deelneemt. In de driehoek school-leerling-ouder en ook met externe partijen zoeken wij de samenwerking om te werken aan de ontwikkeling van passend en boeiend onderwijs op onze school en schoolomgeving. Wij zijn vanuit ons hart als team en directie betrokken bij het leren van de leerlingen op onze school. Elke dag staan wij op om er te zijn voor onze leerlingen. Hierdoor is er een verbondenheid en bereidheid tot samenwerken op onze school. Wij willen ons ontwikkelen in een professionele leergemeenschap waar wij samen leren en kennis delen. Wij willen elkaars kwaliteiten en talenten versterken en samengroeien in onderwijs. Vanuit verwondering voor de wereld om zich heen en met oog voor de ander stimuleren wij onze leerlingen zich tot een stevige persoonlijkheid te ontwikkelen zodat zij vol vertrouwen en ontdekkend hun toekomst tegemoet durven te gaan. Talenten stellen wij centraal: intellectuele, praktische, sociaal-emotionele en creatieve talenten. Basisschool Veldzijde wil een bruisende school zijn, waar leerlingen stralen, ouders genieten en waar wij samen trots zijn op onze school! Positief pedagogisch klimaat: een veilige en groene school Kanjertraining en Herstelrecht Kanjertraining gaat over het bevorderen van onderling vertrouwen in groepen. Vertrouwen is de basis voor het creëren van rust in de klas, het stimuleren van sociale veiligheid en een prettig schoolklimaat. De Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief) of te verbeteren (curatief). Leerkrachten, directie, leerlingen en ouders willen op een respectvolle manier met elkaar om te gaan. Met de Kanjertraining leren leerlingen, leerkrachten en ouders zich op een positieve manier te handhaven in sociaal stressvolle omstandigheden. Onder het motto: wat je meemaakt is interessant,

2 vervelend of naar, maar hoe je ermee omgaat is belangrijker, dat vormt je. Reageer daarom niet met haat, gezeur, onverschilligheid of cynisme op problemen die zich voordoen in jouw leven. Doe je best er iets van te maken. Zoek oplossingen waarmee je elkaar en de situatie recht doet. Oplossingen die in de toekomst houdbaar zijn. Kernwoorden van de Kanjertraining zijn: vertrouwen, rust en wederzijds respect, sociale redzaamheid, ouderbetrokkenheid, burgerschap, gezond gedrag en duurzaamheid. Herstelrecht Wij streven ernaar om als teamleden op een positieve en respectvolle manier met elkaar en met de leerlingen om te gaan. Stimuleren, coachen, confronteren en uitdagen heeft voor ons de voorkeur boven (ver)oordelen, opleggen of forceren. Een veilige (school)omgeving vinden wij een belangrijke voorwaarde om tot leren te komen. Bij Herstelrecht spreken wij over groen en rood handelen. Groen Aan de basis hiervan ligt het begrip RESPECT: respect voor jezelf, respect voor anderen, respect voor de omgeving. Wat bedoelen wij hier mee? Respect voor jezelf Maak je zelf niet kleiner of groter dan nodig is, durf jezelf te zijn, vind jezelf de moeite waard, ook al ben je niet perfect. Wees niet jaloers op anderen, maar wees tevreden met jezelf, durf te groeien, uitdagingen aan te gaan. Durf voor jezelf op te komen, maar durf ook kwetsbaar te zijn en om hulp te vragen als je er echt zelf niet uitkomt. Respect voor anderen Accepteer anderen zoals ze zijn, vertel ze gewoon wat je niet leuk vindt aan hun gedrag, zonder ruzie, slaan, schoppen of schelden. Laat anderen in hun waarde, ook als ze een andere mening hebben, ook als ze anders zijn in uiterlijk, gedrag, kleding of taal. Geef anderen de ruimte die ze nodig hebben en veroordeel niet. Bied hulp als iemand er zelf niet uitkomt. Respect voor de omgeving Dat blijkt uit de manier waarop je omgaat met je eigen spullen en die van anderen, met schoolmaterialen, de klas, de vrije ruimte, het gebouw, het milieu. Voel je daar verantwoordelijk voor en help bij het heel houden daarvan. Spreek anderen, maar ook jezelf daaropaan. Bovenstaande regels voor respectvol omgaan met jezelf, de ander en de dingen, vervangen eigenlijk alle bestaande omgangsregels, omdat alle (groen en rode) gedrag er onder valt. Wat respect betekent leer je niet zomaar aan, het moet van binnenuit komen. Wij begeleiden de leerlingen in het ontwikkelen van het begrip respect, door gedrag te benoemen als rood of groen gedrag, en daarover te praten met elkaar. Wij betrekken de leerlingen bij het afspreken van de omgangsregels in de groepen en binnen onze basisschool. Wij willen samen werken aan het een veilige en groene school. Daarmee leggen wij de basis voor een positief en pedagogisch klimaat. Bellen Vijf minuten voor aanvang van de lessen wordt er s morgens gebeld, om uur. Dit is een teken dat de leerlingen naar de klaslokalen mogen gaan. Groep 3 t/m 8 gaat zelfstandig naar binnen. Voor groep 2 geldt dat de ouders/verzorgers tot de herfstvakantie nog mee naar binnen mogen. De leerlingen van groep 1 mogen gedurende het hele jaar door ouders/verzorgers naar binnen gebracht worden. Om half negen starten we met de les en gaan we er vanuit dat alle leerlingen zijn.

3 Binnenkomen Voor schooltijd mogen de leerlingen alleen naar binnen alsals de juf of meester op het plein daar toestemming voor geeft. Dit geldt ook tijdens de pauze. Continurooster Basisschool Veldzijde werkt met een continurooster. Dit houdt in dat alle leerlingen op maandag, dinsdag en donderdag (en groep 3 t/m 8 ook op vrijdag) tussen de middag op school eten. Het is de bedoeling dat u uw kind iets te eten en te drinken meegeeft voor de ochtendpauze (liefst fruit/boterham) en voor de middagpauze (liefst gezond). Snoep en koolzuurhoudende dranken zijn niet toegestaan. Het drinken voor het middageten mag s morgens door de leerlingen in het krat van de groep gezet worden, deze gaat namelijk in de koelkast. Dit is met name bedoeld voor zuivelproducten. Brood voor het middageten blijft gewoon in de tas. Om uur eten de leerlingen bij leerkracht in de klas en van tot uur spelen ze buiten. In verband met hygiëne vragen we de groepen 3 t/m 8 om een theedoek mee te nemen. Deze wordt als placemat gebruikt. Zo blijft de tafel waar s middags weer aan gewerkt moet worden schoon. Fietsen De school is niet aansprakelijk voor diefstal en/of beschadiging van fietsen. Vraagt u uw kind om de fiets op slot te zetten, sleuteltjes kunnen bij de leerkracht bewaard worden. Het is toegestaan om op de fiets te komen wanneer: - leerlingen die dag naar de bibliotheek gaan - er gym op het rooster staat voor die dag (alleen als je met de fiets naar de gym gaat) - leerlingen na schooltijd onmiddellijk naar een arts, sportclub o.i.d. moeten. - leerlingen niet in de onmiddellijke nabijheid van de school wonen. Op de speelplaats mag niet gefietst worden. De pleinwacht ziet s morgens toe op het stallen van de fietsen. Gezien de beperkte ruimte om fietsen te stallen vragen wij de leerlingen om niet onnodig met de fiets te komen. Formulieren Aan het begin van het jaar heeft u een SOS-formulier ontvangen. Dit formulier is belangrijk in situaties waarbij wij u snel willen bereiken, hierop kunt u alle belangrijke telefoonnummers vermelden. De SOS formulieren worden op een centrale plek op school bewaard. Gevonden voorwerpen In de personeelskamer staat een bak met gevonden voorwerpen. 3 keer per jaar, tijdens de gesprekken, worden alle gevonden voorwerpen uitgestald. Gevonden voorwerpen die dan niet opgehaald worden, worden weggegooid. Gymmen Groep 1 en 2 gymt in het speellokaal. Zij hebben alleen gymschoentjes nodig, die we op school bewaren. Groep 3 t/m 6 gymmen één keer per week in de Havezate en gaan daar

4 lopend naar toe. Uw kind dient vanaf groep 3 zelf gymkleding mee te nemen (t shirt korte broek en gymschoenen met lichte zolen i.v.m. strepen op de vloer). Huiswerk In principe wordt er op onze school geen huiswerk meegegeven, tenzij het om ondersteunend materiaal of extra remediërend materiaal gaat. De leerkracht neemt hierover dan contact met u op. Kalender Op onze website wordt de kalender bijgehouden. We vermelden de belangrijke data van activiteiten, vrije dagen e.d. De praktijk wijst uit dat er gedurende het jaar nog een aantal data en activiteiten bij komen, deze vermelden wij op de website maar deze worden ook telkens in de nieuwsbrief vermeld. Leerlingvolgsysteem Ons leerlingvolgsysteem (het systeem waarbij we de resultaten van uw kind monitoren en evalueren) bestaat uit citotoetsen, methodetoetsen en zeker niet onbelangrijk: de observaties van de leerkracht. We gebruiken daarnaast KANVAS, een observatie instrument voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. Voor meer informatie over ons leerlingvolgsysteem verwijzen wij u naar de schoolgids. Leerlingen met onderwijsondersteuningsbehoefte Op basisschool Veldzijde werken we met de 1-Zorgroute, een werkwijze die zich voornamelijk richt op het regelmatig observeren en evalueren van de resultaten van uw kind en het opstellen van groepshandelingsplannen waarin we beschrijven welke zorg uw kind krijgt. De leerkracht van uw kind bekijkt of uw kind genoeg heeft aan de normale instructie en de normale tijd om de stof te verwerken of dat uw kind wat extra aandacht nodig heeft of misschien wat meer uitgedaagd moet worden. Een aantal keren per jaar evalueert de leerkracht samen met de Intern Begeleider de geboden zorg en kijken ze samen of ze op de goede weg zijn. Als ouder wordt u op de hoogte gesteld wanneer we uw kind extra hulp gaan bieden. In november zijn er 10-minuten gesprekken, dit eerste gesprek zal voornamelijk in het teken staan van de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. De leerlingen zijn niet aanwezig bij deze gesprekken. In februari en juli wordt u, samen met uw zoon/dochter, uitgenodigd voor een driehoeksgesprek. Sinds voeren wij in groep 1 t/m 8 deze waardevolle gesprekken om het eigenaarschap bij leerlingen te vergroten. In groep 7 zijn de laatste driehoeksgesprekken, in juli, prognosegesprekken. Tijdens dit gesprek zullen de leerkrachten de verwachtingen m.b.t. het voortgezet onderwijs met u en uw kind bespreken. Natuurlijk is het ook altijd mogelijk om tussendoor een gesprek voor uw kind aan te vragen. U kunt daarvoor na schooltijd een afspraak met de leerkracht maken. In februari en juli krijgt uw kind het rapport mee waarop de resultaten overzichtelijk weergegeven zijn.

5 Materialen Basischool Veldzijde verstrekt de door de leerlingen te gebruiken materialen. Het is niet toegestaan om materiaal van thuis mee te nemen (pennen, potloden e.d.) tenzij dit geadviseerd wordt door een arts, logopedist, fysiotherapeut etc. Bij verlies of stukmaken door eigen toedoen krijgt uw kind tegen een kleine vergoeding nieuw materiaal. Mobiele telefoons zijn op school verboden, tenzij ouders hierover een afspraak hebben gemaakt met de leerkracht. De mobiele telefoon wordt dan overdag door de leerkracht bewaard en deze kan aan het einde van de dag door de leerling opgehaald worden. Verder raden we u aan om waardevolle spullen van uw kind thuis te laten. Website Op plaatsen wij foto s van alle gezamenlijke/schoolbrede activiteiten. Andere activiteiten, die alleen voor een groep gelden, kunt u volgen via Klasbord. U leest er meer over op de website. Daarnaast vindt u op de website allerlei informatie over de school, de kalender, de groepen, de OR, de MR Groep specifieke zaken Uw zoon/dochter krijgt dit jaar van ons een prognose voor het voortgezet onderwijs. Dit zullen we samen bespreken tijdens de laatste driehoeksgesprekken, het prognosegesprek. In groep 7 gymmen we op de maandagen van uur uur en op de vrijdagen van uur uur. Wij gaan op de fiets, dus de leerlingen dienen op die dagen hun fiets mee te nemen. Beide keren hebben we gym in sporthal de Fakkel. Ongeveer 1 keer in de maand gaan de leerlingen naar de bibliotheek om boeken uit te zoeken voor op school. De leerkracht zal aangeven wanneer dit is en de leerlingen helpen herinneren die dag de fiets en een (extra) tas mee te nemen. 1 keer in de 3 weken komt er op dinsdag een vakleerkracht muziek in de klas. Deze geeft dan een halfuur muziekles. In groep 7 starten de leerlingen met het vak Engels, we werken met de methode Groove.me, een online methode die lessen baseert op top 40 hits. De leerlingen krijgen 1 les Engels in de week. Eén keer Per jaar zijn er 12 songs. Elke song bestaat uit 2 lessen (lesson A en lesson B). Na elke 3 songs (6 lessen) volgt een herhalingsles waarin de belangrijkste woorden, zinnen en grammatica worden herhaald en geoefend. Per jaar zijn er 4 geïntegreerde kennis- en vaardigheidstoetsen. De toets kan worden afgenomen na 3 songs en de herhalingsles (7 lessen in totaal). De toetsen bevragen woorden, zinnen en grammatica. Dit jaar doet groep 7 mee aan de kinderpostzegelactie. Deze zal starten op 26 september en duren tot en met 3 oktober. Verdere informatie hierover volgt nog. De leerlingen hebben dit jaar een theoretisch verkeersexamen, dit is op donderdag 4 april. Op school bereiden wij de leerlingen voor op dit examen. Iedere week hebben er 4 leerlingen klassendienst. Zij assisteren de leerkracht met verschillende dingen in de klas. Daarnaast fietsen deze weekhulpen voor- en achteraan in de fietsrij. Op klasbord worden ook dit schooljaar weer foto s geplaatst van activiteiten in de klas, school of buiten school.