Informatieblad Groep 3

Transcriptie

1 Informatieblad Groep 3 Elk schooljaar is er voor de groepen 1,3 en 8 een informatieavond aan het begin van het schooljaar. Daarnaast is er voor alle groepen vlak voor de herfstvakantie een inloopuurtje georganiseerd. Om u van belangrijke informatie op de hoogte te stellen, hebben alle groepen een informatieblad gemaakt. Naast een algemeen gedeelte dat voor alle groepen bestemd is staan er ook groep specifieke zaken op dit blad. Mocht u naar aanleiding van dit informatieblad vragen hebben, dan kunt u zich richten tot de leerkracht. Algemene informatie. Bellen. Vijf minuten voor aanvang van de lessen wordt er s morgens gebeld, om uur. Dit is een teken dat de leerlingen naar de klaslokalen mogen gaan. Groep 3 t/m 8 gaat zelfstandig naar binnen, voor groep 2 geldt dat de ouders tot de herfstvakantie nog mee naar binnen mogen en kinderen van groep 1 mogen gedurende het hele jaar door ouders naar binnen gebracht worden. Om half negen start de effectieve leertijd en dient uw kind binnen te zijn. Binnenkomen. Voor schooltijd mogen de kinderen alleen naar binnen indien de pleinwacht daar toestemming voor geeft. Dit geldt ook tijdens de pauze. Continurooster. Veldzijde werkt met een continurooster. Dit houdt in dat alle kinderen op maandag, dinsdag en donderdag (en groep 5 t/m 8 ook op vrijdag) op school eten en tussen de middag niet naar huis gaan. Het is de bedoeling dat u uw kind iets te eten en te drinken mee geeft voor de ochtendpauze (liefst fruit/boterham) en voor de middagpauze (liefst gezond). Snoep en koolzuurhoudende dranken zijn niet toegestaan. Het drinken voor het middageten mag s morgens door de kinderen in het krat van de groep gelegd worden, dit krat wordt vervolgens in de koelkast gezet. Dit is met name bedoeld voor zuivelproducten. Brood voor het middageten blijft gewoon in de tas. Om uur eten de kinderen samen met de leerkracht in de klas en van tot uur spelen ze buiten. In verband met hygiëne vragen we de groepen 3 t/m 8 om een theedoek mee te nemen. Deze wordt als placemat gebruikt. Zo blijft de tafel waar s middags weer aan gewerkt moet worden schoon.

2 Fietsen. De school is niet aansprakelijk voor diefstal en/of beschadiging van fietsen. Vraagt u uw kind om de fiets op slot te zetten, sleuteltjes kunnen bij de leerkracht bewaard worden. Het is toegestaan om op de fiets te komen wanneer : - er gym op het rooster staat voor die dag (vanaf groep 5) - kinderen na schooltijd onmiddellijk naar een arts, sportclub o.i.d. moeten. - kinderen niet in de onmiddellijke nabijheid van de school wonen. Op de speelplaats mag niet gefietst worden. De pleinwacht ziet s morgens toe op het stallen van de fietsen. Gezien de beperkte ruimte om fietsen te stallen vragen wij u niet onnodig met de fiets te komen. Formulieren. Aan het begin van het jaar ontvangt u een SOS-formulier. Het SOS-formulier is belangrijk in situaties waarbij we u snel willen bereiken, hierop kunt u alle belangrijke telefoonnummers vermelden. Gevonden voorwerpen. In de personeelskamer staat een bak met gevonden voorwerpen. Tijdens de 10-minuten avonden worden alle gevonden voorwerpen uitgestald. Gevonden voorwerpen die dan niet opgehaald worden, worden weggegooid. Groene school. Veldzijde is een groene school en dat betekent dat we werken volgens het principe van Herstelrecht. In de onderbouw begint dit met het aanleren van het verschil tussen rood en groen gedrag. Rood gedrag is gedrag dat narigheid oplevert, waar je de ander pijn mee doet en groen gedrag is gedrag waarbij iedereen zich prettig voelt. Bij ons krijgt iedereen de kans om rood gedrag te veranderen in groen gedrag (herstellen). Om de oudere kinderen daarbij te helpen zijn er kaartjes ontwikkeld, waarbij heel erg ingespeeld wordt op het herstellen. Aan de basis van dit handelen ligt het begrip respect waarbij we het onderscheid maken tussen Respect voor jezelf, voor anderen en voor je omgeving. Zo vinden we het belangrijk dat kinderen op een respectvolle manier met anderen omgaan, maar ook respect voor zichzelf hebben en bijvoorbeeld voor zichzelf op durven te komen. Daarnaast uit respect voor de omgeving zich in het zorgvuldig omgaan met je eigen spullen, maar ook die van de ander en die van de school. We steken heel erg in op de gezamenlijke verantwoordelijkheid. Gymmen. Groep 1 en 2 gymt in het speellokaal. Zij hebben alleen gymschoentjes nodig, die we op school bewaren. Groep 3 en 4 gymmen één keer per week in de Havezate en gaan daar lopend naar toe. Vanaf groep 5 gymmen de klassen in de Fakkel. Groep 5 fietst onder begeleiding van de leerkracht en een ouder naar de Fakkel, groep 6, 7 en 8 fietsen zelfstandig. Uw kind dient vanaf groep 3 zelf gymkleding mee te nemen (tshirt korte broek en gymschoenen met lichte zolen i.v.m. strepen op de vloer). Huiswerk. In principe wordt er op Veldzijde geen huiswerk meegegeven, tenzij het om ondersteunend

3 materiaal of extra remediërend materiaal gaat. De leerkracht neemt hierover dan contact met u op. Kalender Op onze website wordt de kalender bijgehouden. We vermelden de belangrijke data voor activiteiten, vrije dagen e.d. De praktijk wijst uit dat er gedurende het jaar nog een aantal data en activiteiten bij komen, deze vermelden wij op de website maar deze worden ook telkens in het infobulletin vermeld. Leerlingvolgsysteem. Ons leerlingvolgsysteem (het systeem waarbij we de resultaten van uw kind monitoren en evalueren) bestaat uit citotoetsen en methodetoetsen. Daarnaast gebruiken we in de onderbouw BOSOS, een observatie instrument voor jonge kinderen en vanaf groep 3 Pravoo, een observatie instrument voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. Natuurlijk worden ook de observatiegegevens (datgene wat de leerkracht elke dag in de groep ziet) vastgelegd. Voor meer informatie over ons leerlingvolgsysteem verwijzen wij naar de schoolgids. Materialen. Veldzijde verstrekt de door de kinderen te gebruiken materialen. Het is niet toegestaan om materiaal van thuis mee te nemen (pennen, potloden e.d.) tenzij dit geadviseerd wordt door een arts, logopedist, fysiotherapeut etc. Bij verlies op stukmaken door eigen toedoen krijgt uw kind tegen een kleine vergoeding nieuw materiaal. Mobiele telefoons zijn op school verboden, tenzij ouders hierover een afspraak hebben gemaakt met de leerkracht. De mobiele telefoon wordt dan overdag door de leerkracht bewaard en deze kan aan het einde van de dag door de leerling opgehaald worden. Verder raden we u aan om waardevolle spullen van uw kind thuis te laten. Website. Op plaatsen wij foto s van de activiteiten die we met de kinderen doen. Daarnaast vind u hier allerlei informatie over de school, de kalender, de groepen, de OR, de MR etc. Zorgleerlingen. Op Veldzijde werken we met de 1-Zorgroute, een werkwijze die zich voornamelijk richt op het regelmatig observeren en evalueren van de resultaten van uw kind en het opstellen van groepshandelingsplannen waarin we beschrijven welke zorg uw kind krijgt. De leerkracht van uw kind bekijkt of uw kind genoeg heeft aan de normale instructie en de normale tijd om de stof te verwerken of dat uw kind wat extra aandacht nodig heeft of misschien wat meer uitgedaagd moet worden. Een aantal keren per jaar evalueert de leerkracht samen met de Intern Begeleider de geboden zorg en kijken ze samen of ze op de goede weg zijn. Als ouder wordt u op de hoogte gesteld wanneer we uw kind extra hulp gaan bieden. In november en februari zijn er 10-minuten gesprekken waarin de leerkracht u bijpraat over de vordering van uw kind. In juni wordt er eventueel nog een gesprek gepland (dit gesprek is op aanvraag van u of van de leerkracht). In februari en juni krijgt uw kind een rapport mee waarop de resultaten overzichtelijk weergegeven zijn. Natuurlijk is het ook altijd mogelijk om

4 tussendoor een gesprek voor uw kind aan te vragen. U kunt daarvoor na schooltijd een afspraak met de leerkracht maken. Specifieke zaken groep 3: Dagprogramma: 8.25 uur gaat de bel. Kinderen komen binnen. Jas en tas ophangen, drinkbeker voor tussen de middag gaat in de krat. Belangrijke zaken graag kort mededelen, liever nog d.m.v. een briefje. Wilt u de leerkracht langer spreken dan kan dit na schooltijd, eventueel op afspraak uur start met leesactiviteit; prentenboeken, leesboeken. Moment voor de leerkracht om extra zorg te bieden Kring: dagopening, gebedje of gebeurtenis bespreken, kort vertellen Methode Veilig leren lezen in de kring of met behulp van het digibord: voorlezen van het verhaal/prentenboek passend bij het woord, aanbieden van het woord, auditieve analyse en synthese/hakken en plakken, letters flitsen Met behulp van het digibord wordt instructie geven voor het werken. Tijdens het werken is er tijd voor verlengde instructie/extra begeleiding uur pauze (drinken en een koekje/fruit eten). Drinken in de klas en het koekje of fruit mag mee naar buiten Zelfstandig werken aan de vervolgtaken van Veilig leren lezen. Hierbij is de computer een vast onderdeel (Vll op eigen niveau). Daarnaast nog 3 wisselende opdrachten. Rekenen Wereld in getallen, instructie in de kring of d.m.v. het digibord. Hierna toepassen van de instructie in de opdrachten. Waar mogelijk werken de leerlingen zelfstandig. Tijdens het werken extra tijd voor verlengde instructie/extra begeleiding Schrijven van een cijfer 0 t/m uur eten aan tafel (theedoek!). Ondertussen kijken we naar school tv uur naar buiten Schrijven. Aangeboden letter van de ochtend wordt als schrijfletter aangeleerd Even kort naar buiten (alleen de eerste maanden van het schooljaar) Zelfstandig werken in drie groepen: handenarbeid, twee andere Veilig leren lezen of rekenopdrachten Muziek, levensbeschouwing, of sociaal-emotionele ontwikkeling (methode Goed Gedaan) Op de woensdag en de vrijdag vervalt het middagprogramma. Op de vrijdagochtend is er gym. Hierdoor vervalt de leesactiviteit bij binnenkomst. De gymspullen graag meegeven in een gymtas, het liefst een rugzak. Het eten en drinken voor de pauze mag in dezelfde tas (evt. in een plasticzakje). Dit halen de kinderen eruit voor vertrek naar de gymzaal. Bij verjaardagen mag de jarige trakteren rond 9.45 uur. Wilt u, indien mogelijk, de traktatie brengen vóór schooltijd.

5 Voor een jarige vader of moeder mag een tekening of kleurplaat worden gemaakt. Graag minimaal een week van tevoren aangeven op een briefje. Kinderen zijn zelf verantwoordelijk voor dit werkje. Veilig leren lezen Vll bestaat uit 12 kernen, elke kern duurt ongeveer vier weken en heeft een eigen thema en start met een verhaal/prentenboek passend bij het woord dat wordt aangeboden. Per kern worden een aantal woorden/letters aangeboden. Ouders kunnen meekijken op de site van Vll.: M K M (medeklinker / klinker/ medeklinker) M M K M M K M M M M K M M daarna sch/ch/ nk/ ng geleidelijk opbouwen van zinnen. Elke dag herhalen we de Auditieve analyse en synthese/ hakken en plakken van woorden en ook het flitsen van letters, letterherkenning (snelheid is belangrijk om tot goed technisch lezen te komen). Visuele ondersteuning van letters door gebaren wordt vanuit de methode Spreekbeeld aangeboden De verwerking van opdrachten: werkboekje, computer, woordendoos, speelleesset, ringboekjes, klik-klak boekjes, stempelen, kopieerbladen (allemaal zoveel mogelijk op eigen niveau). Elke kern wordt afgesloten met een toets en/ of een controletaak Gegevens hiervan worden ingebracht in het programma toetssite en van hieruit komen er adviezen over de leerlingen voor ondersteuning of voor extra uitdaging. Maan, zon ster, raket leerling. Kinderen werken op hun eigen niveau. Pennenstreken De aangeboden letter van Veilig leren lezen wordt als schrijfletter aangeleerd. De instructie vindt plaats m.b.v. het digibord. Na het oefenen gaan de kinderen aan het werk in hun schrijfschrift. Eerst worden de letters aangeleerd, daarna pas woorden en zinnen. Er is ook een schrijfschrift cijfers Een juiste potloodgreep is erg belangrijk. Wilt u hier thuis ook goed op letten! Wereld in getallen Wereld in getallen werkt met 8 blokken van 4 of 5 weken. Elk blok heeft dezelfde opbouw. In de eerste vier weken van een blok van vijf wordt de basisstof behandeld. Deze wordt afgesloten met een toets en in week vijf wordt n.a.v. de

6 toetsresultaten duidelijk welke onderdelen een kind beheerst of waar nog extra oefening voor nodig is. De week na de toets is voor herhaling en verrijking Vanaf het tweede deel van het schooljaar gaan de kinderen werken in deel 3b. De kinderen gaan dan zelfstandig werken aan de weektaak die is opgedeeld in drie niveaus: 1 ster (minimum), 2 sterren (basis), 3 sterren (plus). We werken met sommen tot en met 10, eraf en erbij automatiseren, dit is vereist eind groep 3 Getalbegrip gekoppeld aan hoeveelheid Meer/minder/meeste/minste Cijfersymbolen Plaats van getallen op de getallenlijn Splitsen van hoeveelheden Erbij er eraf d.m.v. bussommen Wegen, wat is zwaar / licht Klokkijken hoofdzakelijk hele uren/ eind van groep 3 ook halve uren Omgaan met geld