OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER

Transcriptie

1 OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER / ZUTPHEN STUDIEWIJZER BOL NEDERLANDS 2F module 2 Lees- en mondelinge taalvaardigheid basisfase Cohort kwartiel 3 en 4 DOELSTELLINGEN: 1. Aan het einde van deze leereenheid kent de student de theoretische achtergronden om de doelen zoals genoemd onder 2. te begrijpen. 2. Aan het einde van deze leereenheid kan de student de hieronder genoemde (aspecten van) leesvaardigheid herkennen en toepassen: - de opbouw van teksten: o o o context opbouw inleiding middenstuk slot opmaak titel ondertitel tussenkopjes lead afbeeldingen en bijschriften tabellen en grafieken bron - diverse leesstrategieën o strategieën o voorkennis gebruiken o voorspellen o vragen stellen o visualiseren 1

2 - diverse leeshoudingen o globaal lezen o intensief lezen o zoekend lezen o studerend lezen o kritisch lezen - tekstverbanden en signaalwoorden o opsomming o toelichting en uitleg o tegenstelling o redenen en verklaringen o oorzaak gevolg o doel middel o voorbeeld, bewijs o voorwaarde o vergelijking o samenvatting, conclusie - tekstdoelen: o informeren o mening geven o overtuigen o activeren / overhalen o amuseren o gevoelens uitdrukken / oproepen o instrueren - kritisch lezen o een kritische leeshouding aannemen vanuit het tekstperspectief vanuit het perspectief van de lezer vanuit het perspectief van de schrijver vanuit het perspectief van de context o een objectieve leeshouding o zogenaamd objectieve nieuwsfeiten o nadrukkelijke subjectiviteit o verborgen subjectiviteit de toon eenzijdig informeren verkeerd informeren bijvoeglijke naamwoorden woorden en uitdrukkingen met een bijbetekenis beeldspraak leestekens o soorten argumenten o drogredenen - woordbetekenis o in het woord zelf o in de context van het woord o in het woordenboek of op internet o stappenplan moeilijke woorden 2

3 - samenvatten o kernzin o samenvatting hoofdonderwerp hoofdgedachte globale samenvatting tekstvervangende samenvatting 3. Aan het einde van deze leereenheid kan de student de hieronder genoemde (aspecten van) spreekvaardigheid herkennen en toepassen: - presenteren o voorbereiden onderwerp bepalen spreekdoel bepalen informatie verzamelen presentatie uitwerken presentatie oefenen vragen voorbereiden o taal en lichaamstaal taalgebruik toon en articulatie contact houden met je publiek lichaamshouding en uiterlijk o basismodellen voor de opbouw - argumenteren o de volgende argumenten herkennen en gebruiken feitelijk argument autoriteitsargument persoonlijk argument emotioneel argument o de volgende drogredenen herkennen en gebruiken opschepperij emotionele chantage veronderstelling generalisatie cirkelredenering persoonlijke aanval vals dilemma 4. Aan het einde van deze leereenheid kan de student de hieronder genoemde (aspecten van) luistervaardigheid en gespreksvaardigheid herkennen en toepassen: - Gesprekken voeren: - communicatiemodel: o boodschap o zender en ontvanger o medium o ruis - gespreksdoelen o informeren o instrueren o overtuigen - interactieregels 3

4 - Begrijpen en kritiek geven: - actief en passief luisteren: o begrijpen o feiten en meningen o kritiek geven - ik boodschap LESUREN: - 9 weken à 1,5 uur = 13,5 uren (kwartiel 3) - 9 weken à 1,5 uur = 13,5 uren (kwartiel 4) Totaal = 27,0 uren BENODIGDE LITERATUUR, LICENTIES EN/OF ANDERE MATERIALEN - VIA Handboek Nederlands, Uitgeverij Deviant, Amersfoort, ISBN Licentie VIA Starttaal-online (24 maanden), ISBN AFRONDINGSVORM: Deze leereenheid omvat twee kwartielen en wordt met één toets afgesloten. Deze leereenheid vormt een zelfstandige toetseenheid BOL-NE2F 2 en wordt met een voldoende onvoldoende afgerond. Deze leereenheid kent de volgende afrondingsvormen - Opdracht(en). De student levert deze opdracht(en) tijdig gebundeld in een mapje bij de docent(en) in. Dit mapje heeft een voorblad en is voorzien van: - Naam student - Klas - Vak - Inhoudsopgave In dit mapje zijn de volgende zaken opgenomen: - OPDRACHT spreekvaardigheid (=monoloog) o beoordelingen van drie medestudenten en een van zichzelf heeft ingeleverd; o een rangschikking van de vier beoordeelde monologen heeft ingeleverd; o een link naar een video-opname van de eigen monoloog - OPDRACHT gespreksvaardigheid o Beoordelingsformulier van docent van jouw deelname aan de opdracht gespreksvaardigheid of o Een link naar een video-opname van de opdracht gespreksvaardigheid - OPDRACHT Leesvaardigheid o Printscreen van 20 voldoende afgeronde leesopdrachten op > VIA-starttaal-online 2F - OPDRACHT Luistervaardigheid o Printscreen van 5 voldoende afgeronde opdrachten op > VIA-starttaal-online 2F > kijk- en luisteren > instructies en uitleg o Printscreen van 5 voldoende afgeronde opdrachten op > VIA-starttaal-online 2F > kijk- en luisteren > voordrachten en lessen o Printscreen van 5 voldoende afgeronde opdrachten op > VIA-starttaal-online 2F > kijk- en luisteren > uitzendingen 4

5 AFRONDINGSCRITERIA: - maatschappelijke zorg mbo-niveau 3 toetsvariant MZ 3 minimaal voldoende TOETSPROCEDURE: Een student kan zich elk studiejaar ten hoogste twee maal inschrijven om aan deze toets deel te nemen. De toets wordt in de negende week van het kwartiel waarin de leereenheid op het rooster staat aangeboden. Concreet betekent dit dat de afrondende opdracht uiterlijk in de tiende lesweek van het betreffende kwartiel (= bufferweek) ingeleverd moet worden. Deze toets wordt vijfmaal per studiejaar (elk volgende bufferweek in het lopende studiejaar) aangeboden. In het begin van het studiejaar worden de toetsmogelijkheden (= inlevermomenten) van deze leereenheid gepubliceerd. Voor deelname is tijdige inschrijving vereist. Deze inschrijving dient uiterlijk voor aanvang van de negende lesweek van het betreffende kwartiel te zijn gedaan. Hieraan wordt strikt de hand gehouden en kan niet worden afgeweken. Bij niet verschijnen/inleveren na inschrijving kan de student zich in het lopende studiejaar nog slechts eenmaal opnieuw voor dezelfde toets inschrijven. Als hij ook hier niet verschijnt/inlevert, kan de student zich in het lopende studiejaar niet nogmaals voor dezelfde toets inschrijven. PLANNING EN PROGRAMMA: (kwartiel 3) Lesinhoud: Uitleg over: - de opdracht monoloog (spreekvaardigheid) - communicatie - presenteren - argumenteren De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Bestudeer in het VIA-Handboek Nederlands: Les 1 Deel 4: Hoofdstuk 1 Communicatie (2e druk: eveneens; paragrafen hebben andere titels) Communicatiemodel Boodschap Zender en ontvanger Medium Ruis Gespreksdoelen Informeren Instrueren Overtuigen Interactieregels Deel 4:Hoofdstuk 3 Presenteren (2e druk: eveneens; paragrafen hebben andere nummering en titels) Voorbereiding Onderwerp bepalen Spreekdoel bepalen Informatie verzamelen Presentatie uitwerken Presentatie oefenen Voorbereiden op vragen Powerpoint Uitdelen en doorgeven Taal en lichaamstaal 5

6 3.3.1 Taalgebruik Toon en articulatie Contact met je publiek Lichaamshouding en uiterlijk Basismodellen voor de opbouw Deel 4: Hoofdstuk 15 Discussiëren (2e druk: Debatteren; paragrafen hebben andere nummering en titels) Voorbereiding discussie en debat Argumenteren Feitelijk argument Autoriteitsargument Persoonlijk argument Emotioneel argument Drogredenen Opschepperij Emotionele chantage Veronderstelling Generalisatie Cirkelredenering Persoonlijke aanval Vals dilemma * Ga op zoek naar een stelling waarvan jij denkt dat je anderen kunt overtuigen. Als je er zelf nog geen weet,kun je eens kijken op één van de volgende websites: Als je stelling voor je mondeling betoog hebt gevonden of bedacht, vul je het onderwerpkeuzeformulier in. Behalve de keuze van het onderwerp zelf, vul je ook je motivatie voor dit onderwerp in. Tevens geef je aan waar je informatie en meningen over het onderwerp denkt te kunnen vinden. Dit formulier lever je bij de docent in. (het onderwerpkeuzeformulier vind je op > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID. Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid Je bespreekt jouw onderwerpkeuzeformulier met de docent. Na goedkeuring ga je aan de slag met de voorbereiding van jouw monoloog. Les 2 Je kunt hiervoor het basismodel in je boek gebruiken. - blz. 104 (overtuigende presentatie) VIA-handboek Nederlands 3e druk - blz. 113 (overtuigende presentatie) VIA-Handboek 2e druk Je kunt hiervoor ook het voorbereidingsformulier MONOLOOG gebruiken dat je kunt downloaden op. > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID 6

7 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid Leg je mondeling betoog (monoloog) digitaal op video vast. Gebruik hiervoor een webcam, telefoon, tablet of camera van voldoende kwaliteit. Les 3 Jouw opname dient aan de volgende voorwaarden te voldoen: - duurt minimaal 5 en maximaal 8 minuten; - jij als spreker bent volledig in beeld (dus: niet alleen het hoofd); - jij als spreker bent goed zichtbaar (voldoende belicht); - gangbaar digitaal formaat (want de docent moet je bestand ook kunnen openen en bekijken; Stuur een link naar de zelfgemaakte video-opname van jouw monoloog naar je docent Lesinhoud: Uitleg over leesvaardigheden: - leesvaardigheid - teksten en tekstdelen - leesstrategieën - tekstverbanden De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > LEESVAARDIGHEID Les 4 Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Bestudeer in het VIA-Handboek Nederlands: Deel 5: Hoofdstuk 1 Teksten (2e druk: De delen van een tekst) Deel 5: Hoofdstuk 2 Leesstrategieën en - houdingen (2e druk: Leesstrategieën) Deel 5: Hoofdstuk 3 Tekstverbanden en signaalwoorden # Leesopdrachten > - Teksten 1 en 2 * Formeer een groepje van vier studenten (waarvan jijzelf er ééntje bent). Deze vier studenten geef jij toestemming om jouw mondeling betoog (monoloog) te mogen bekijken om te beoordelen. Zij beloven aan jou en aan de docent dat zij de gemaakte opname uitsluitend voor de opdracht zullen gebruiken en daarna zullen vernietigen. Deze belofte legt iedereen vast op formulier INTEGER GEBRUIK OEFENOPNAME. Dit formulier kun je downloaden op: > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID 7

8 Lesinhoud: Uitleg over leesvaardigheden: - tekstdoelen - kritisch lezen De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > LEESVAARDIGHEID Les 5 Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Bestudeer in het VIA-Handboek Nederlands: Deel 5: Hoofdstuk 4 Tekstdoelen (2e druk: Schrijfdoelen) Deel 5: Hoofdstuk 5 Kritisch lezen # Leesvaardigheid > - Teksten 3 en 4 Lesinhoud: Uitleg over leesvaardigheden: - woordbetekenis - samenvatten De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > LEESVAARDIGHEID Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Bestudeer in het VIA-Handboek Nederlands: Deel 5: Hoofdstuk 6 Woordbetekenis Deel 5: Hoofdstuk 7 Samenvatten (LET OP: In VIA Handboek 2e druk wordt een andere indeling gebruikt) Les 6 # Leesvaardigheid > - Teksten 5 en 6 * 1 e beoordeling van monoloog medestudent Je vraagt aan een van je medestudenten van het in les 4 geformeerde groepje de link naar zijn/haar video-opname Je beoordeelt deze monoloog met behulp van bijgaand beoordelingsformulier. Je levert deze beoordeling in les 9 samen met de andere beoordelingen in een mapje bij je docent in. Je houdt voor jezelf ook een kopie! Dit monoloogbeoordelingsformulier kun je downloaden op: > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID 8

9 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: # Leesvaardigheid > - Teksten 7 en 8 Les 7 * 2e beoordeling van monoloog medestudent Je vraagt aan een van je medestudenten van het in les 4 geformeerde groepje de link naar zijn/haar video-opname Je beoordeelt deze monoloog met behulp van het monoloogbeoordelingsformulier. Je levert deze beoordeling in les 9 samen met de andere beoordelingen in een mapje bij je docent in. Je houdt voor jezelf ook een kopie! Dit monoloogbeoordelingsformulier kun je downloaden op: > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: # Leesvaardigheid > - Teksten 9 en 10 Les 8 * 3e beoordeling van monoloog medestudent Je vraagt aan een van je medestudenten van het in les 4 geformeerde groepje de link naar zijn/haar video-opname Je beoordeelt deze monoloog met behulp van het monoloogbeoordelingsformulier. Je levert deze beoordeling in les 9 samen met de andere beoordelingen in een mapje bij je docent in. Je houdt voor jezelf ook een kopie! Dit monoloogbeoordelingsformulier kun je downloaden op: > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID 9

10 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: # Leesvaardigheid > - Teksten 11 en 12 Aan het einde van de les lever je samen met de monoloogbeoordelingen en ranglijstformulier een printscreen van de voldoende afgeronde leesopdrachten op studiemeter in. * 4e beoordeling = de beoordeling van jouw eigen monoloog Je beoordeelt jouw eigen monoloog eveneens met behulp van het monoloogbeoordelingsformulier. Les 9 * Ranglijstformulier Nadat je ook jouw eigen monoloog beoordeeld hebt, heb je vier beoordelingen van een mondeling betoog. Hiervan maak je een rangschikking. Welke monoloog vind jij het beste? Die zet je bovenaan je lijst en geef je nummer 1. De monoloog die je daarna het beste vindt, zet je op nummer 2. De monoloog die je daarna het beste vindt, plaats je op de derde plek. De door jou het minst goed beoordeelde monoloog krijgt plaats 4 op je lijst. Vervolgens geef je met minstens twee redenen aan waarom je nummer 1 beter vindt dan nummer 2. Dit doe je ook voor plekken 2 en 3. Ook geef je weer twee redenen waarom je plaats drie beter vindt dan nummer 4. Je levert de beoordelingen en je ranglijst inclusief argumenten aan het einde van deze les bij je docent in. Je houdt voor jezelf ook een kopie van alle formulieren! Dit monoloogbeoordelingsformulier en het ranglijstformulier kun je downloaden op: > NEDERLANDS > SPREEKVAARDIGHEID 10

11 PLANNING EN PROGRAMMA: (kwartiel 4) Lesinhoud: Uitleg over: - de opdracht gespreksvaardigheid - communicatiemodel - begrijpen en kritiek geven De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > GESPREKSVAARDIGHEID Hier vind je ook de opdracht gespreksvaardigheid 2F Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Bestudeer in het VIA-Handboek Nederlands: Les 1 Deel 4: Hoofdstuk 1 Communicatie (2e druk: eveneens; paragrafen hebben andere titels) Communicatiemodel Boodschap Zender en ontvanger Medium Ruis Gespreksdoelen Informeren Instrueren Overtuigen Interactieregels Deel 4: Hoofdstuk 2 Begrijpen en kritiek geven (2e druk: eveneens; paragrafen hebben andere titels) Actief en passief luisteren Begrijpen Feiten en meningen Kritiek geven Ik-boodschap * Zoek een gesprekspartner waarmee jij de OPDRACHT GESPREKSVAARDIGHEID gaat uitvoeren. # Leesvaardigheid > - Teksten 13 en 14 11

12 Lesinhoud Uitleg over: - de opdracht gespreksvaardigheid (herhaling) - interviewen - discussiëren De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > GESPREKSVAARDIGHEID Hier vind je ook de opdracht gespreksvaardigheid 2F. Zelfstudie/zelfwerkzaamheid * Bestudeer in het VIA-Handboek Nederlands Les 2 Deel 4:Hoofdstuk 4 Interviewen (2e druk: Vragen stellen; paragrafen hebben andere nummering en titels) Het interview Doel vaststellen Inlezen Vragen bedenken Interview afnemen Open en gesloten vragen Soorten vragen Suggestieve vraag Impertinente vraag Vervolgvraag (doorvragen) Controlevraag Wedervraag Reflectieve vraag Meerkeuzevraag Deel 4: Hoofdstuk 15 Discussiëren (2e druk: Debatteren; paragrafen hebben andere nummering en titels) Voorbereiding discussie en debat Argumenteren Feitelijk argument Autoriteitsargument Persoonlijk argument Emotioneel argument Drogredenen Opschepperij Emotionele chantage Veronderstelling Generalisatie Cirkelredenering Persoonlijke aanval Vals dilemma * Bepaal samen met je gesprekspartner: - de keuze voor je onderwerp van de opdracht gespreksvaardigheid (interview en discussie) - de rol van beide gespreksdeelnemers (voor of tegen de stelling) * Planning maken van de discussies in overleg met de docent. In overleg met de docent kan ook gekozen worden om de opdracht op video op te nemen en deze video-opname uiterlijk in les 7 van deze module in te leveren. # Leesvaardigheid > - Teksten 15 en 16 12

13 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid * Vraag goedkeuring aan je docent van je onderwerpkeuze voor de opdracht gespreksvaardigheid. Hiervoor plaatst de docent een handtekening op je "onderwerpkeuzeformulier". Les 3 Bereid vervolgens jullie opdracht voor en werk deze uit. Doe dat deze les voor deel 1 van de opdracht (informatie uitwisselen). Gebruik hierbij de informatie uit het VIA-Handboek Nederlands. Vooral de hoofdstukken 2 en 4 van Deel 4 zijn hierbij van belang. # Leesvaardigheid > - Teksten 17 en 18 Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * De vorige les heb je gewerkt aan deel 1 van de opdracht gespreksvaardigheid. Dit ging over het uitwisselen van informatie. Les 4 Deze les ga je aan de slag met deel 2: de discussie. Hierbij zijn de hoofdstukken 2 en 15 van het VIA-Handboek Nederlands zeer nuttig.. Eveneens is hierbij de informatie die in de vorige periode hebt gekregen en gebruikt om je monoloog voor te bereiden zeer bruikbaar. Natuurlijk pas je de bij de monoloog gekregen feedback zoveel mogelijk toe. # Leesvaardigheid > - Teksten 19 en 20 13

14 Lesinhoud: Uitleg over luistervaardigheid: - communicatie (herhaling) - begrijpen en kritiek geven (herhaling) - tekstdoelen (behandeld bij lezen, maar is ook bij luisteren van belang) - verbanden en signaal woorden (behandeld bij lezen, maar is ook bij luisteren van belang) - argumenteren (behandeld bij lezen, maar is ook bij luisteren van belang) De hierboven genoemde lesinhoud kun je altijd terugkijken en luisteren via: > NEDERLANDS > LUISTERVAARDIGHEID Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: Les 5 * Uitvoeren opdracht gespreksvaardigheid: - duo A (student 1 en 2) - duo B (student 3 en 4) - duo C (student 5 en 6) Belangrijk: - Het is in overleg met je docent ook mogelijk om de opdracht gespreksvaardigheid op video op te nemen en deze uiterlijk in week 9 in te leveren. - Bij niet verschijnen (om welke reden dan ook)op de gemaakte afspraak is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren.. - Bij een onvoldoende resultaat voor de opdracht gespreksvaardigheid bij de docent is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren. * Maak op > VIA Starttaal-online > niveau 2F de volgende oefeningen: # Kijk- en luisteroefeningen > Instructies en uitleg 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 1 # Kijk- en luisteroefeningen > Voordrachten en lessen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 1 # Kijk- en luisteroefeningen > Uitzendingen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 1 14

15 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Uitvoeren opdracht gespreksvaardigheid: - duo D (student 07 en 08) - duo E (student 09 en 10) - duo F (student 11 en 12) Les 6 Belangrijk: - Het is in overleg met je docent ook mogelijk om de opdracht gespreksvaardigheid op video op te nemen en deze uiterlijk in week 9 in te leveren. - Bij niet verschijnen (om welke reden dan ook)op de gemaakte afspraak is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren.. - Bij een onvoldoende resultaat voor de opdracht gespreksvaardigheid bij de docent is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren. * Maak op > VIA Starttaal-online > niveau 2F de volgende oefeningen: # Kijk- en luisteroefeningen > Instructies en uitleg 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 2 # Kijk- en luisteroefeningen > Voordrachten en lessen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 2 # Kijk- en luisteroefeningen > Uitzendingen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 2 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Uitvoeren opdracht gespreksvaardigheid: - duo G (student 13 en 14) - duo H (student 15 en 16) - duo I (student 17 en 18) Les 7 Belangrijk: - Het is in overleg met je docent ook mogelijk om de opdracht gespreksvaardigheid op video op te nemen en deze uiterlijk in week 9 in te leveren. - Bij niet verschijnen (om welke reden dan ook)op de gemaakte afspraak is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren.. - Bij een onvoldoende resultaat voor de opdracht gespreksvaardigheid bij de docent is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren. * Maak op > VIA Starttaal-online > niveau 2F de volgende oefeningen: # Kijk- en luisteroefeningen > Instructies en uitleg 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 3 # Kijk- en luisteroefeningen > Voordrachten en lessen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 3 # Kijk- en luisteroefeningen > Uitzendingen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 3 15

16 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Uitvoeren opdracht gespreksvaardigheid: - duo J (student 19 en 20) - duo K (student 21 en 22) - duo L (student 23 en 24) Les 8 Belangrijk: - Het was in overleg met je docent ook mogelijk om de opdracht gespreksvaardigheid op video op te nemen en deze uiterlijk in week 9 in te leveren. - Bij niet verschijnen (om welke reden dan ook)op de gemaakte afspraak is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren.. - Bij een onvoldoende resultaat voor de opdracht gespreksvaardigheid bij de docent is het verplicht om alsnog een video-opname te maken en in week 9 in te leveren. * Maak op > VIA Starttaal-online > niveau 2F de volgende oefeningen: # Kijk- en luisteroefeningen > Instructies en uitleg 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 4 # Kijk- en luisteroefeningen > Voordrachten en lessen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 4 # Kijk- en luisteroefeningen > Uitzendingen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 4 16

17 Lesinhoud - Zelfstudie/zelfwerkzaamheid: * Maak op > VIA Starttaal-online > niveau 2F de volgende oefeningen: # Kijk- en luisteroefeningen > Instructies en uitleg 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 5 # Kijk- en luisteroefeningen > Voordrachten en lessen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 5 # Kijk- en luisteroefeningen > Uitzendingen 2F # Kijk- en luisteroefeningen > - opdracht 5 Afronding module De student levert deze opdracht(en) tijdig gebundeld in een mapje bij de docent(en) in. Dit mapje heeft een voorblad en is voorzien van: - Naam student - Klas - Vak - Inhoudsopgave Les 9 In dit mapje zijn de volgende zaken opgenomen: - OPDRACHT spreekvaardigheid (=monoloog) o beoordelingen van drie medestudenten en een van zichzelf heeft ingeleverd; o een rangschikking van de vier beoordeelde monologen heeft ingeleverd; o een link naar een video-opname van de eigen monoloog - OPDRACHT gespreksvaardigheid o Beoordelingsformulier van docent van jouw deelname aan de opdracht gespreksvaardigheid of o Een link naar een video-opname van de opdracht gespreksvaardigheid - OPDRACHT Leesvaardigheid o Printscreen van 20 voldoende afgeronde leesopdrachten op > VIA-starttaal-online 2F - OPDRACHT Luistervaardigheid o Printscreen van 5 voldoende afgeronde opdrachten op > VIA-starttaal-online 2F > kijk- en luisteren > instructies en uitleg o Printscreen van 5 voldoende afgeronde opdrachten op > VIA-starttaal-online 2F > kijk- en luisteren > voordrachten en lessen o Printscreen van 5 voldoende afgeronde opdrachten op > VIA-starttaal-online 2F > kijk- en luisteren > uitzendingen 17