Spelen en ontdekken Even kort voorstellen. Inhoud van de workshop. Natuur en techniek in hoeken

Transcriptie

1 Spelen en ontdekken Natuur en techniek in hoeken Even kort voorstellen Moeder Ex-Juf Auteur Workshopleider JufBianca.nl Kleuterwereld En wie zijn jullie? Inhoud van de workshop Spelen en ontdekken Wat maakt een hoek een succes? Natuur en techniek Wat is de rol van de leerkracht? Verschillende hoeken belicht Aan de slag! Waar vind ik nog meer ideeën? 1

2 Waarom spelen? Waarom spelen in hoeken? Je visie op onderwijs speelt mee Betrokkenheid van de kinderen DOEN in plaats van luisteren Eigenaarschap, motivatie Leerrendement ligt hoger Meer effectieve leertijd (bonus voor de leerkracht: je hoeft je niet met alle kinderen tegelijkertijd te bemoeien) Als we dit weten, waarom stoppen we dan met het inzetten van hoeken in groep 3? Overgang van spelactiviteit naar leeractiviteit! Waarom? 2

3 Spelen in hoeken Ik besteed als leerkracht liever meer tijd aan het inrichten en aanpassen van hoeken en het observeren van kinderen in hun spel, dan aan het checken en afkruisen van vaardigheden en het begeleiden van kinderen in kleine groepjes. Spelen in hoeken In hoeken geven we kinderen de ruimte om ervaringen met de wereld te verwerken, te experimenteren en ontdekken en daarmee nieuwe ervaringen op te doen. Wat is het verschil tussen spelen met een puzzel en vadertje en moedertje spelen? We willen kinderen veel laten spelen in rijk ingerichte hoeken, waarin ze ervaringen kunnen opdoen en verwerken. Kortom 3

4 Maar hoe bereik ik dat? Wanneer is een hoek een succes? Soms komt jouw idee achter de hoek niet overeen met het spel van de kinderen. Wat zijn jouw succesverhalen? Wanneer is een hoek een succes? Kenmerken van een succesvolle hoek: betrokkenheid is hoog je hoeft niet veel te sturen kinderen kiezen de hoek graag er is veel activiteit in de hoek er vinden veel gesprekken plaats de hoek blijft langere tijd interessant iedereen geniet! 4

5 Een hoek blijft veranderen, wordt aangepast aan de behoeften in interesses van de kinderen. bevat materialen voor verschillende niveaus van spel.... wordt gemaakt met inbreng van de kinderen.... wordt geëvalueerd tijdens een project. is niet in één dag klaar. Natuur en techniek Wat valt daar onder? Natuur en techniek Mensen, planten, dieren (hun bouw en hun onderlinge relatie) Licht, geluid, kracht, magnetisme en temperatuur (ervaren, onderzoeken en verschillen zien) Het weer Materialen en gereedschappen, technische inzichten, producten (hoe werkt het en waarom zo?) Oplossingen voor technische problemen bedenken, uitvoeren en evalueren De hemel (zon, maan, sterren) 5

6 Welke materialen zet je in? Natuurlijke materialen (uit de wereld om hen heen) Kosteloze materialen (daar kunnen de kinderen naar hartenlust mee experimenteren) Technisch speelgoed Hulpmiddelen (vergrootglazen, schrijfmaterialen, boeken, gereedschappen, bakjes) Niet alles tegelijk Aansluiten bij het thema Aansluiten bij een prentenboek Aansluiten bij de interesse van de kinderen Aansluiten bij een gebeurtenis Een opdracht of juist niet? Het nadeel van opdrachten Wat willen we eigenlijk zien? Provocaties Helemaal vrij laten? Afspraken maken 6

7 Een voorbeeld + Wat is de rol van de leerkracht? De leerkracht zorgt voor de aanwezigheid van de materialen, de inrichting van de ruimte, het aanleren van routines en het opstellen van nodige regels. Hoeveel kinderen mogen/kunnen er in de hoek? Zelf laten ervaren en ontdekken Observeren: kijken, luisteren, genieten Wat doe je als het spel niet (meer) goed verloopt? - nieuwe materialen - een lesje - toch een opdracht Vragen stellen tijdens het werken Wat heb je gemaakt? Stel vragen die gaan over het proces Helpen bij het maken van de verbinding tussen doen (hart en hand) en denken (hoofd) Geef niet te snel tips, maar help kinderen eerst het probleem te verwoorden. Wat is het probleem, hoe kun je dat oplossen? 7

8 De bouwhoek Technische opdrachten met bouwmaterialen + Wat vind je van deze bouwhoek? Bron: Discovery-play facebookpagina + Tip: voor inspirerende bouwfoto s Bouw eens een 8

9 Een bouwopdracht Waar moet zo n opdracht aan voldoen? - Probleem -> oplossing - Wat zijn de eisen? - Welke materialen mogen gebruikt worden? + Een knikkerbaan Voeg allerlei buizen en knikkers toe Geweldige techniekles! Gebruik ook eens het houten treinspoor (laat de kinderen hoogteverschil aanbrengen -> probleem -> oplossing) De huishoek Natuur en techniek in het dagelijks leven 9

10 De huishoek Technische beroepen naspelen De bouw van het menselijk lichaam: het ziekenhuis Gereedschappen in de huishoek Oplossingen voor alledaagse problemen (levert vaak een samenwerking tussen hoeken op!) Overige hoeken Natuur en techniek in de andere hoeken Overige hoeken De lichttafel De rekenhoek De uitvindersdoos Zand- en watertafel 10

11 De ontdekhoek Ontdekken en spelen Tips Tinker trays Reggio Emilia STEM of STEAM Speel je wijs in Li-la-land techniekkoffers 11

12 Aan de slag Zelf aan het werk met diverse materialen Vragen? Mailen mag! Bedankt voor jullie aandacht! Voor meer informatie: 12