SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 De dokter Herman Bekiusschool is een school voor speciaal onderwijs voor leerlingen bij wie het leren wordt belemmerd door bijvoorbeeld een vorm van autisme, AD(H)D, een gedragsstoornis of vergelijkbare problematiek. Onze school is vernoemd naar dokter Herman Bekius, de eerste huisarts in Oostelijk Flevoland. Hij verzorgde in de pionierstijd van de polder het onderwijs aan de kinderen van de polderarbeiders op het werkeiland Lelystad-Haven. Meer informatie over hoe wij het onderwijs organiseren, wat wij daarbij belangrijk vinden en hoe wij de leerlingen begeleiden, vindt u in deze schoolgids. De gids biedt u daarnaast praktische informatie en informeert u over enkele belangrijke afspraken en regelingen. Wij vertrouwen erop dat de informatie in deze gids antwoord geeft op uw vragen. Voor meer informatie kunt u altijd terecht bij de leerkracht van uw zoon of dochter, of bij de directeur of afdelingsleider van de school. Met een vast lesrooster, vaste leerkracht(en), onderwijsondersteuners en kleine groepen bieden we een leeromgeving waar uw zoon of dochter zijn of haar talenten verder kan ontwikkelen. Elke leerling volgt onderwijs dat is afgestemd op zijn of haar individuele onderwijsbehoefte. Erik Brandsema Directeur School dokter Herman Bekiusschool Postadres Postbus AH Lelystad Bezoekadres Zuigerplasdreef 202 Lelystad Telefoon Website bekiusschool.eduvier.nl bekiusschool@eduvier.nl Directeur Erik Brandsema Afdelingsleider a.i. Myra Zweekhorst Schoolbestuur Eduvier onderwijsgroep Postadres Postbus AH Lelystad Telefoon *Wanneer in deze gids wordt gesproken over ouders, wordt daarmee ouder(s)/verzorger(s)/voogd bedoeld. 3

3 Inhoud Over de school 6 De dokter Herman Bekiusschool 6 Onze visie en missie 6 Eduvier onderwijsgroep 6 Aanmelding en toelating 8 Samenwerkingsverbanden 8 Kwaliteitsbeleid 9 Onderwijs & begeleiding 10 Leeromgeving 10 Groepen 11 Onderwijsaanbod 11 Lesmethodes 12 Begeleiding van leerlingen 12 Ontwikkelingsperspectiefplan 14 Groepsplannen 14 Sociaal-emotionele ontwikkeling 14 Schoolreisjes 14 Het team 15 Contact met ouders 16 Informatieavond 16 Omgekeerd oudergesprek en huisbezoek 16 Rapport- en ontwikkelingsplanbespreking 16 Contact met de leerkracht 17 Contactmapje 17 Medezeggenschap 17 Informeren gescheiden ouders 18 Schooltijden & vrije dagen 19 Schooltijden 19 Vakanties 19 Overige vrije dagen 19 De leerplichtwet 19 Verlof buiten de schoolvakanties 20 Vrijstelling van onderwijstijd 20 Regelingen & afspraken 21 Schoolregels 21 Mobiele telefoons 21 Schoolspullen 21 Kleding 21 Pestprotocol 21 Overblijfregeling 21 Vervoer 22 Wegloopgedrag 22 Bewegingsonderwijs 22 Verjaardagen 22 Vervanging 23 Hoofdluis en krentenbaard 23 Stagiaires 23 Medicijngebruik 23 Gezondheidsonderzoek 24 Schorsing en verwijdering 24 Fysiek ingrijpen 24 Leerlingendossier 24 Foto s voor publicatie 24 School Video Interactie Begeleiding (SVIB) 24 Klachtenregeling 25 Melding ongewenste omgangsvormen 26 Geldzaken & verzekeringen 27 Ouderbijdrage 27 Sponsoring 27 Jaarverslag 27 Aansprakelijkheid 27 Verzekeringen 27 Resultaten van het onderwijs 28 Volgen, toetsen en evalueren 28 Na de dokter Herman Bekiusschool 28 Contact

4 Over de school De dokter Herman Bekiusschool De dokter Herman Bekiusschool is een school voor speciaal onderwijs voor leerlingen met gedragsproblematiek (bijvoorbeeld ASS-problematiek). Bij deze problematiek kan gedacht worden aan angstig gedrag, teruggetrokken gedrag, depressief gedrag, sociale problematiek en aandachtsproblemen. De dokter Herman Bekiusschool is één van de drie SO-scholen van Eduvier onderwijsgroep. Onze school kenmerkt zich door: groepen van in principe niet meer dan zestien leerlingen; per groep één of twee vaste leerkrachten en één of twee vaste lerarenondersteuners; een vaste intern begeleider per groep; een vaste gedragswetenschapper (orthopedagoog) per groep; samenwerking met partners als GGZ-centraal en Triade; duidelijkheid en structuur; zelfstandigheid en samenwerking; aandacht voor iedere leerling; het onderwijsaanbod: groep 1 t/m 8 respect voor elkaars (on-)mogelijkheden; bieden van een ontwikkelingsperspectief. Onze visie en missie De dokter Herman Bekiusschool heeft als missie om voor elke leerling een passend ontwikkelingsperspectief en traject te bieden. Onze visie daarbij is dat elke leerling uniek is en zich optimaal moet kunnen ontwikkelen, passend bij zijn of haar talenten. De dokter Herman Bekiusschool werkt daarbij vanuit een gedeelde verantwoordelijkheid, op basis van actieve betrokkenheid en heldere communicatie met ouder(s) en verzorger(s) en leerlingen. Eduvier onderwijsgroep De dokter Herman Bekiusschool maakt deel uit van Eduvier onderwijsgroep. Eduvier verzorgt speciaal onderwijs voor leerlingen in de basisschoolleeftijd en biedt leerlingen van 12 tot 20 jaar praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs van vmbo tot en met havo/vwo-niveau. De leerlingen krijgen extra begeleiding omdat ze bijvoorbeeld een vorm van autisme, gedragsproblemen of moeite met leren hebben. Naast onderwijs realiseert Eduvier ook arbeidstoeleidingstrajecten voor zowel de leerlingen van de scholen als voor jongeren en (jong) volwassenen die om diverse redenen een grote afstand hebben tot de arbeidsmarkt en daarom moeite hebben aan het werk te komen. Voor reguliere scholen die werken met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften verzorgt Eduvier advies, begeleiding en onderwijsexpertise op maat. Meer informatie vindt u op Onderwijsaanbod scholen Eduvier Speciaal onderwijs Plaats School Soort onderwijs Lelystad Dokter Herman Bekiusschool Basisonderwijs (4-12 jaar) Almere Nautilus SO Basisonderwijs (6-12 jaar) Emmeloord De Optimist SO Basisonderwijs (4-12 jaar) Voortgezet speciaal onderwijs Plaats School Soort onderwijs Lelystad De Anger Vmbo-tl Vmbo-b/k - mbo-traject* Arbeidsmarktgericht onderwijs De Rede Vmbo-tl Vmbo-bbl - mbo-traject* Arbeidsmarktgericht onderwijs Aurum College Havo/vwo Almere Nautilus College Locatie Radioweg Vmbo-tl Vmbo b/k - mbo-traject* Arbeidsmarktgericht onderwijs Nautilus College Locatie Lierstraat Vmbo b/k - mbo-traject* (Gedifferentieerd) Entree Arbeidsmarktgericht onderwijs Nautilus College Locatie Paul Kleestraat/Operetteweg Havo/vwo Vmbo-tl Emmeloord De Optimist VSO Vmbo-tl Vmbo-b/k - mbo-traject* Arbeidsmarktgericht onderwijs Voortgezet onderwijs Plaats School Soort onderwijs Lelystad De Steiger Praktijkonderwijs Onderwijs & Jeugdzorg Plaats School Soort onderwijs Lelystad Stedenschool Onderwijs aan jongeren in de Justitiële Jeugdinrichting Lelystad Almere School2Care Almere 12 uurs voorziening voor onderwijs en jeugdzorg i.s.m. Pluryn/Intermetzo * Het onderwijs op vmbo-b/k niveau in de bovenbouw wordt met ingang van schooljaar gerealiseerd in nauwe samenwerking met het mbo. De leerlingen die in schooljaar het vierde leerjaar van de vmbo-b/k leerweg volgen sluiten hun opleiding nog af met KSEexamens. De leerlingen die in schooljaar starten in het derde leerjaar van de vmbo-b/k leerweg, leggen te zijner tijd examen af op mbo niveau

5 Aanmelding en toelating Samenwerkingsverbanden Kwaliteitsbeleid Om onderwijs te kunnen volgen op de dokter Herman Bekiusschool heeft een leerling een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) nodig. Het samenwerkingsverband van scholen in de regio bepaalt of een leerling toelaatbaar is voor een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs en verstrekt deze toelaatbaarheidsverklaring. Uw zoon of dochter heeft al een TLV Als u al beschikt over een TLV, kunt u contact met ons opnemen om uw zoon of dochter aan te melden. Uw zoon of dochter heeft nog geen TLV Als u nog niet beschikt over een TLV, verzorgt de reguliere school waar uw zoon of dochter is ingeschreven de aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring. Als uw zoon of dochter aan de start van zijn of haar schoolloopbaan direct instroomt op onze school zonder eerst een reguliere school bezocht te hebben, vraagt de dokter Herman Bekiusschool in overleg met u de toelaatbaarheidsverklaring aan. Scholen werken samen in regionale samenwerkingsverbanden. Elk samenwerkingsverband realiseert een dekkend onderwijsaanbod voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het samenwerkingsverband bepaalt of een leerling toegelaten mag worden op een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs en geeft hiervoor een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) af. Bij welk samenwerkingsverband een TLV wordt aangevraagd hangt af van uw woonplaats en/of de standplaats van de school waar uw zoon of dochter is ingeschreven. Eduvier participeert actief in de volgende samenwerkingsverbanden: PO en VO Almere VO Lelystad PO Lelystad/Dronten PO NOP/Urk VO NOP/Urk/Lemsterland Daarnaast werkt Eduvier samen met samenwerkingsverbanden in andere regio s, waaronder SWV VO IJssel Vecht en SWV VO West Friesland. Dit komt voor wanneer leerlingen woonachtig zijn buiten In het koersplan Expeditie Eduvier 2020, samen op reis beschrijft Eduvier de stichtingsbrede uitgangspunten en doelstellingen voor de komende jaren. In het schoolplan van de dokter Herman Bekiusschool staan de doelen en activiteiten voor onze locatie met een toelichting beschreven. Afgelopen schooljaar hebben we bijvoorbeeld gewerkt aan meer op maat trajecten voor leerlingen. Denk daarbij aan voorbereiding op doorstroming naar het Aurum College (VSO havo/vwo) voor groep 8 leerlingen met havo/vwo-uitstroomperspectief. Daarnaast ontwikkelen we thematisch onderwijs om de leerlingen ook op een andere manier kennis te laten maken met leren. Het resultaat hiervan is dat de dokter Herman Bekiusschool in toenemende mate onderwijs biedt dat uitgaat van de behoeftes van leerlingen. In schooljaar werken we onder meer aan: het verder ontwikkelen van thematisch onderwijs. een schoolbrede pedagogische aanpak wat betekent dat we actief aandacht hebben voor hoe we met elkaar omgaan; het ontwikkelen van een voorziening voor leerlingen die meer zorg nodig hebben voordat ze aan leren toe zijn, bijvoorbeeld door ze weerbaarder te maken of te leren omgaan met het schoolsysteem. Om de kwaliteit van het onderwijs, de leerlingenzorg en de organisatie te kunnen meten en verbeteren worden tweejaarlijks tevredenheidsonderzoeken onder afwisselend medewerkers en ouders afgenomen. Daarnaast evalueren we ons eigen onderwijs en de resultaten van de leerlingen. De uitkomsten van deze evaluaties leiden waar nodig tot aanpassingen. Als het samenwerkingsverband de toelaatbaarheidsverklaring toekent, kunt u uw zoon of dochter Flevoland, verhuizen, of wanneer in de betreffende regio geen passende school gevonden kan worden. bij ons aanmelden. Als het samenwerkingsverband géén toelaatbaarheidsverklaring toekent, zoekt de school die de aanvraag heeft ingediend samen met u en het samenwerkingsverband naar een andere passende school. Huidige leerlingen Het samenwerkingsverband geeft een TLV vaak voor een bepaalde periode af. Als de toelaatbaarheidsverklaring van uw zoon of dochter binnenkort afloopt, vragen we, indien gewenst en in overleg met u, een nieuwe verklaring bij het samenwerkingsverband aan. 8 9

6 Onderwijs & begeleiding Leeromgeving Groepen Onderwijsaanbod De dokter Herman Bekiusschool biedt onderwijs aan leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar. Wij willen dat leerlingen vanuit hun nieuwsgierigheid leren. Om dat te bevorderen bieden wij informatie op uitdagende wijze aan en zetten we in op verschillende vormen van verwerking. Daarbij verbinden we, waar dat mogelijk en logisch is, lesstof uit verschillende vakgebieden met elkaar. Een belangrijk doel voor onze leerlingen is dat ze zichzelf leren kennen en dat ze kunnen reflecteren op hun leren. We zetten ze aan tot zelf nadenken en hun mening vormen. In de kerndoelen omschrijft de overheid welke leerinhoud de school de leerlingen in het speciaal onderwijs moet bieden en wat zij aan het eind van Wij werken zoveel mogelijk op maat; de aanpak verschilt per leerling om het onderwijs zo goed mogelijk op de problematiek van leerlingen te kunnen afstemmen. In het ontwikkelingsperspectief (OPP) wordt voor elke leerling genoteerd wat zijn of haar perspectieven zijn en worden vorderingen bijgehouden. Dit wordt jaarlijks met ouders besproken. Het OPP komt tot stand in samenwerking tussen de groepsleerkrachten, de gedragswetenschappers en intern begeleiders van school. In de klassen is een duidelijke structuur die aangegeven staat op het bord en die de leerkracht bespreekt met de leerlingen. Er zijn schoolafspraken over dagindeling, inrichten van de klas, gebruik van time-timers, stoplichten, e.d.. In het schooljaar zijn er 12 SO-groepen, alle gevestigd aan de Zuigerplasdreef. In de groepen wordt er gewerkt met 1 of 2 vaste leerkrachten met daarnaast 1 of 2 lerarenondersteuners. Twee keer per week geeft een vakleerkracht bewegingsonderwijs. Wanneer het voor de ontwikkeling van de leerling op school beter is, wordt besproken welke mogelijkheden er zijn voor ondersteunende therapie als logopedie, fysiotherapie of psychomotorische therapie. Om tegemoet te komen aan de specifieke hulpvraag van de leerlingen, worden leerlingen met vergelijkbare kenmerken bij elkaar in een groep geplaatst. Op deze manier kan er per groep een De dokter Herman Bekiusschool werkt met 3 leerroutes/uitstroomniveaus. Voor elk uitstroomniveau is vastgesteld welk eindniveau een leerling per leerjaar moet bereiken, wil hij of zij in leerjaar 8 klaar zijn om naar het vervolgonderwijs te gaan: Een leerling die het uitstroomniveau vmbo-tl/ havo (leerroute 1) volgt, moet in leerjaar 8 alle lesstof van groep 1 t/m 8 beheersen. Een leerling die het uitstroomniveau vmbo-kb (leerroute 2) volgt, moet in leerjaar 8 alle lesstof van groep 1 t/m midden groep 7 beheersen. Een leerling die het uitstroomniveau vmbo-bb (leerroute 3) volgt, moet in leerjaar 8 alle lesstof van groep 1 t/m eind groep 5 beheersen. de basisschool moeten weten en kunnen. Deze structuur en werkwijze gekozen worden die het kerndoelen vormen de uitgangspunten van ons on- beste past. Met ingang van het nieuwe schooljaar Voor de leerlingen die leerroute 3 volgen, star- derwijsaanbod. Wij werken met de leerlingen aan zijn de leerlingen ingedeeld in drie leerklimaten ten we in schooljaar een eigen groep. deze kerndoelen en proberen hen zover mogelijk die ingericht zijn op de pedagogische onderwijs- In deze groep is er individuele aandacht voor de te helpen met het behalen van deze doelen als bin- behoeften. specifieke onderwijsvraag. Dat gebeurt in een set- nen hun vermogen ligt. ting met leerlingen met vergelijkbare vragen. Leer- Onderwijs specifiek gericht op het jonge kind is lingen ervaren hierdoor meer successen. De lessen ons eerste leerklimaat. Het tweede leerklimaat is zullen anders ingericht worden waarbij er meer gericht op een meer individuele benadering die aandacht is voor andere manieren van leren, be- vooral past bij leerlingen die een stoornis hebben ter aansluitend bij de specifieke behoefte van deze in het autistisch spectrum. Het derde leerklimaat groep leerlingen. kenmerkt zich door een groepsgerichte aanpak met specifieke aandacht voor gedragsregulatie. In het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) staan de Uiteraard kijken we naar elk kind individueel om einddoelen en de tussendoelen vermeld voor de zoveel mogelijk onderwijs op maat te bieden bin- vakken taal, spelling, technisch lezen, begrijpend nen één van de leerklimaten. lezen en rekenen. Aan de hand hiervan kunt u zien welk niveau uw zoon of dochter per leerjaar moet bereiken om op het gestelde uitstroomniveau te blijven

7 Lesmethodes Begeleiding van leerlingen Therapeuten Commissie voor de Begeleiding Leergebied specifieke vakgebieden Vak Methode Schrijven voor kleuters Schrijfdans Kleutermethode Kleuterplein (Aanvankelijk) lezen Veilig leren lezen (Technisch) lezen Leesparade Taal / spelling Staal Rekenen Alles telt Schrijven Schrijfdans, Schrijven in de basisschool en Schrijftaal Begrijpend lezen Nieuwsbegrip XL Geschiedenis Speurtocht Aardrijkskunde Blauwe Planeet Verkeer Wijzer door het verkeer Natuur Natuniek Engels (groep 6, 7 en 8) Real English Expressie Tekenen Moet je doen Handvaardigheid Moet je doen Muziek Moet je doen Drama Moet je doen Leergebied overstijgende kerndoelen Vak Methode Sociaal emotioneel leren Leefstijl / KiVa Leerkrachten Uw zoon of dochter heeft vaste leerkrachten, die ook het aanspreekpunt zijn voor u als ouders. De leerkrachten zijn niet alleen onderwijskundig geschoold, maar ook gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met leer- of gedragsproblemen. Samen met intern begeleiders en gedragswetenschappers op de school stimuleren ze de leerlingen bij het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten. Gedragswetenschappers De gedragswetenschappers verrichten psychodiagnostisch en/of orthopedagogisch onderzoek bij leerlingen. Daarnaast adviseren zij de school over de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling. De gedragswetenschappers zijn medeverantwoordelijk voor de invulling van de ontwikkelingsperspectiefplannen. Intern Begeleiders De intern begeleiders (IB ers) ondersteunen de leerkrachten bij hun didactische en professionele ontwikkeling. Zij geven bijvoorbeeld advies over de inzet van een speciale aanpak, methodiek, metho- De dokter Herman Bekiusschool werkt samen met de Klimboom, een paramedische praktijk voor kinderen. Het bevorderen van multidisciplinair werken is vanaf de oprichting op 1 januari 1994 het uitgangspunt geweest. De Klimboom is een centrum voor hulp aan kinderen die problemen hebben in het bewegen, de communicatie en het gedrag en heeft als visie dat bij kinderen met complexe problematiek een multidisciplinaire aanpak essentieel is. Met een verwijzing van de huisarts kunnen leerlingen, onder schooltijd, therapie krijgen van een fysio- en/of ergotherapeut. Psychomotorisch therapeut Psychomotorische therapie (PMT) is een behandelvorm voor kinderen met psychosociale of psychische problematiek, waarbij op methodische wijze gebruik gemaakt wordt van werkvormen gericht op lichaamsbeleving en het handelen in bewegingssituaties. De psychomotorisch therapeut richt zich op de problematiek zoals die naar voren komt in bewegingsgedrag, lichaamstaal, lichamelijke spanningen, lichaamshouding, lichaamssensaties en lichaamsbeleving. De Commissie voor de Begeleiding (CvB) zorgt ervoor dat elke leerling het juiste onderwijs en de juiste extra ondersteuning krijgt. De commissie bestaat op de dokter Herman Bekiusschool uit de directeur, de afdelingsleider, de gedragswetenschappers, de IB ers, de GGD-jeugdarts, een wijkagent Jeugd uit Lelystad, de leerplichtambtenaar en een medewerker van het Jeugd- en Gezinsteam (JGT) uit Lelystad. Taken van de CvB zijn onder meer het vaststellen van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) en het evalueren van de uitvoering van dit plan. Als de CvB het OPP of een andere hulpvraag van uw zoon of dochter bespreekt, wordt u hiervan op de hoogte gesteld. Samenwerking met jeugdhulpverlening Om de leerlingen een optimale ontwikkeling te bieden, hebben zij soms zorg nodig die wij als school niet kunnen bieden. Als uw zoon of dochter specialistische zorg door externen krijgt, werken we, met uw toestemming, nauw samen met de betreffende (jeugdzorg)organisatie om het onderwijs en de zorg goed op elkaar af te stemmen. des of materialen in de klas. De IB ers analyseren toetsresultaten, helpen de leerkrachten bij het opstellen van groepsplannen en dragen bij aan het opstellen van ontwikkelingsperspectiefplannen

8 Het team Ontwikkelingsperspectiefplan Sociaal-emotionele ontwikkeling Management team Voor elke leerling stellen we een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op. In dit meerjarenplan is Het team van de dokter Herman Bekiusschool is geschoold in het werken met Leefstijl. Leefstijl is een Directeur Afdelingsleider a.i. Erik Brandsema Myra Zweekhorst vastgelegd wat het uitstroomperspectief van uw zoon of dochter is en welke leerroute hij of zij gaat volgen om dit doel te bereiken. Het OPP wordt met u (en indien mogelijk met uw zoon of dochter) be- programma dat kinderen vanaf de kinderopvang/peuterspeelzaal tot en met het beroepsonderwijs helpt om hun sociaal-emotionele vaardigheden te ontwikkelen. Het gaat om vaardigheden als: samen spelen, Ondersteunend personeel Intern begeleiders Gedragswetenschappers Nicoline Sissing en Esther Bron Ingrid Willems en Liesbeth Bloemert sproken. Aan de hand van de gestelde doelen in het OPP volgen we de ontwikkeling van uw zoon of dochter en meten we de voortgang. Indien nodig, wordt samenwerken, praten, luisteren, rekening houden met elkaar, zelfvertrouwen opdoen, gevoelens uiten, omgaan met verschillen, conflicten oplossen en omgaan met groepsdruk. Ook komen media-educatie, gezondheidsvaardigheden en burgerschap aan bod. Allemaal Psychomotorisch therapeut Docent L.O. Conciërge Administratie Tom Niessen Jasper Bruggeman Jarno Stoffel Teunie van der Spa het OPP naar aanleiding van periodieke evaluaties bijgesteld. Groepsplannen Op basis van de ontwikkelingsperspectiefplannen en de onderwijsbehoefte van de leerlingen wordt een groepsplan opgesteld en uitgevoerd. Leerlingen met min of meer dezelfde onderwijsbehoefte vormen een subgroep binnen de klas. De leerkracht geeft hen gericht instructie die aansluit bij de leerlijn die voor hen is vastgesteld. essentiële basisvaardigheden die voor kinderen belangrijk zijn om goed te kunnen functioneren. Zowel nu op school, thuis, als later wanneer zij volwassen zijn. In de Leefstijl lessen worden ook KiVa trainingen ingepast. KiVa is een programma dat scholen gebruiken om alle kinderen een fijne schooltijd te geven. Pesten komt op vrijwel elke basisschool voor en heeft vervelende gevolgen voor alle leerlingen, leerkrachten en ouders. Met KiVa wordt pesten zoveel mogelijk voorkomen. Als er toch gepest wordt, is er een duidelijk plan van aanpak. Zo werken we samen aan een fijne schooltijd voor iedereen. Leerkrachten Nola Jager Michaela Visbeen Miranda Porsinck Iris Nijs Heleen Meijerink Marjolijn Croeze Dorith Wielinga Monique Dragt Lerarenondersteuners Esther Herssevoort Katja Hoekman Christine Belder Nicole Lambrix Jannie van der Meer Linda van de Wetering Elza Francois Marcel Scholtens Wendy Giesbers Marije van Splunter Aafke Koorneef Onderdeel van KiVa zijn lessen in de klas. Het team is getraind om deze lessen te geven. In de lessen leren kinderen dat de hele groep een rol speelt bij het pesten. Iedereen kan een bijdrage leveren om pesten te stoppen. Als de hele groep tegen pesten is en opkomt voor gepeste leerlingen, dan helpt dat om pesten te voorkomen en op te lossen. Sissi Verdoorn Daniëlle Vos Dorien Alderliesten Inge Meyer Coby Grimbergen Saïda Kaddouri Larissa Matthijszen Ada Veldkamp Anke Wijker Daniëlle Fischer Yvonne Tyman Tiki Muys Regina Linders Yvonne Vermeer Schoolreisjes Over de schoolreizen ontvangt u t.z.t. bericht. Deze activiteiten vormen een belangrijk onderdeel van het jaarprogramma en zijn verplicht. Door uw kind op onze school te plaatsen, bent u hiermee akkoord gegaan. Deze activiteiten hebben vooral een sociaal doel maar kunnen ook onderwijsinhoudelijk van aard zijn

9 Contact met ouders Goede samenwerking met ouders vinden we belangrijk. We betrekken u dan ook actief bij de ontwikkeling van uw zoon of dochter. De leerkracht is de spil in het contact tussen u, de school en uw zoon of dochter. Via de maandelijkse nieuwsbrief blijft u op de hoogte van nieuws en belangrijke data. Via de Ouderraad en de Medezeggenschapsraad kunt u daarnaast een actieve rol spelen bij ontwikkelingen op school. Informatieavond Aan het begin van het schooljaar vindt een infor- Rapport- en ontwikkelingsplanbespreking Contact met de leerkracht Elke leerling heeft één of twee vaste leerkrachten, Medezeggenschap MR matieavond plaats waarop de leerkracht van de groep van uw kind toelicht op welke wijze in de groep met de leerlingen wordt gewerkt. Voorafgaand aan de voorlichting in de groep vindt een bijeenkomst plaats waarin onder meer de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld wordt. Omgekeerd oudergesprek en huisbezoek Aan het begin van het schooljaar (na ongeveer 6 tot 7 weken) vinden de omgekeerde oudergesprekken plaats waarin u met de leerkracht uw kijk op de ontwikkeling van uw zoon of dochter en de verwachtingen in dit schooljaar uitwisselt. U wordt vooraf gevraagd een vragenlijst in te vullen waarin u uw beeld van uw zoon of dochter schetst. Als daar aanleiding toe is, kan een huisbezoek afgelegd worden. Tweemaal per jaar krijgen de leerlingen een rapport en het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) mee naar huis. De rapporten worden in december en aan het einde van het schooljaar meegegeven. U wordt in de gelegenheid gesteld het rapport in februari te komen bespreken. Aan het eind van het schooljaar is er in principe geen rapportbespreking meer. In juli is het OPP (Kerndocument) voor het nieuwe schooljaar meegegeven. De evaluatie van het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) wordt in februari en aan het eind van het schooljaar meegegeven aan uw kind. Op deze drie momenten vinden gesprekken plaats waarbij wij u graag verwelkomen op school om samen over uw kind te praten. Daarnaast is er gelegenheid om te spreken met onder andere de intern begeleiders of de gedragswetenschappers. die ook het aanspreekpunt zijn voor ouders. Alle zaken die uw zoon of dochter betreffen, kunt u met de leerkracht(en) bespreken. Omgekeerd zullen de leerkrachten ook contact met u opnemen als daar aanleiding toe is. Regelmatig (wekelijks of 2-wekelijks) wordt u via een mail op de hoogte gehouden van het reilen en zeilen binnen de groep. Als u contact op wilt nemen met een leerkracht, kunt u hem of haar mailen, of vóór of na schooltijd bellen op het telefoonnummer van de school. Elke medewerker beschikt over een mailadres dat als volgt is samengesteld: voorletter.achternaam@ eduvier.nl (bijvoorbeeld a.jansen@eduvier.nl). Contactmapje De informatieverstrekking vindt met name via de mail plaats (ook i.v.m. het mee kunnen lezen door de leerlingen). Ook briefjes e.d. worden via de mail verspreid. De medezeggenschapsraad (MR) van SO Eduvier is een orgaan, dat de belangen van leerlingen, ouders en medewerkers vertegenwoordigt van de scholen die hiertoe behoren: de dokter Herman Bekiusschool, SO De Optimist en (m.i.v. schooljaar ) Nautilus SO. De MR heeft advies dan wel instemmingsrecht aangaande schoolzaken, zoals het formatieplan, het jaarplan en beleidszaken die betrekking hebben op ontwikkelingen binnen de scholengroep. In de MR hebben zowel ouders als teamleden zitting. Voor de dokter Herman Bekiusschool zijn dit drie personeelsleden en drie ouders. De MR komt bijna maandelijks bij elkaar. De MR-afgevaardigden van de dokter Herman Bekiusschool komen daarnaast zes keer per jaar bijeen om zaken die binnen de eigen school spelen te bespreken. Oudergeleding dokter Herman Bekiusschool Peter Krol lid Is de mail geen optie, dan kan een contactmapje Jonathan Jurg voorzitter ingezet worden aan de hand waarvan ouders en Lydia Kuiper-Pol lid school regelmatig informatie uitwisselen. De briefjes e.d. worden in dit geval op papier meegegeven. Personeelsgeleding dokter Herman Bekiusschool Marjolijn Croeze -Doeze Jager lid Jasper Bruggeman lid Heleen Meijerink secretaris 16 17

10 Schooltijden & vrije dagen GMR & BMR Informeren gescheiden ouders Schooltijden Overige vrije dagen Eduvier onderwijsgroep heeft een gezamenlijke medezeggenschapsraad (GMR) voor het SO en het VSO. De GMR bestaat uit ouders en medewerkers van de verschillende scholen en onderdelen. We zijn verplicht beide ouders die het ouderlijk gezag hebben te informeren over alle relevante zaken betreffende de leerling en de schoolorganisatie zoals rapporten, nieuwsbrieven, de schoolgids Maandag Dinsdag Woensdag * Donderdag Naast de schoolvakanties zijn de leerlingen een aantal dagen per jaar vrij in verband met studiedagen van het team. De volgende studiedagen zijn reeds gepland: De MR van de Steiger en de GMR vormen tezamen de Bovenschoolse Medezeggenschapsraad: de BMR. De BMR heeft op diverse onderdelen van beleid advies- of instemmingsrecht wanneer het alle of een meerderheid van de scholen/afdelingen binnen de stichting betreft. De leden komen maandelijks bijeen en voeren overleg met de bestuurder. Heeft u als ouder vragen over de BMR, of belangstelling om toe te treden tot de MR van de dokter Herman Bekiusschool, neem dan contact op met de leerkracht van uw zoon of dochter. Hij/zij zal u verwijzen naar de leerkracht die zitting heeft in de betreffende medezeggenschapsraad. Ouderraad De ouderraad (OR) bestaat uit ouders, die zich vrijwillig inzetten om allerlei activiteiten binnen de school te organiseren. De leden worden voor een periode van drie jaar gekozen. De OR benoemt ieder jaar zelf uit zijn midden een voorzitter, secretaris en penningmeester. De OR vergadert regelmatig. Bij deze vergaderingen zijn ook leerkrachten/ondersteuners aanwezig. De taak van de OR bestaat uit: Het uitvoeren van praktische zaken t.a.v. sinterklaas, kerstfeest, schoolreizen, eindfeesten, enz.. Het op orde houden van de schoolbibliotheek. Het bevorderen van contact tussen school en ou- en ouderavonden. Indien beide ouders het ouderlijk gezag hebben en de leerling bij één van de ouders woont, dan zullen we deze informatie verstrekken aan de ouder bij wie de leerling in huis woont. Is er sprake van co-ouderschap, dan zullen we de informatie verstrekken aan de ouder wiens adresgegevens ten behoeve van de registratie van de leerling bij de school vermeld zijn. In beide gevallen gaan we ervan uit dat de ouder aan wie de informatie wordt verstrekt, alle informatie doorgeeft aan de andere ouder. Indien dit niet het geval is, kunt u ons verzoeken beide ouders te informeren. Indien één van de ouders het ouderlijk gezag heeft, dan informeren we in principe de ouder met het ouderlijk gezag. Op grond van de wet zijn we verplicht om ook de ouder die niet belast is met het ouderlijk gezag desgevraagd te informeren. Dit zullen we doen, tenzij dit niet in het belang van de leerling is of uit een rechtelijk vonnis blijkt dat we hiertoe niet verplicht zijn. Vrijdag *De leerlingen van groep 1 en 2 zijn op woensdag vrij. Pauzes buitenspelen Kikker (maandag/vrijdag) pauze Pluto, Roadrunner, Donald Duck pauze groepen Gelaarsde Kat, Tom Poes, Sylvester, Garfield pauze groepen Suske en Wiske, Kuifje, Lucky Luke, Nemo buitenspelen Kikker pauze Pluto, Roadrunner, Donald Duck pauze groepen Gelaarsde Kat, Tom Poes, Sylvester, Garfield pauze groepen, Suske en Wiske, Kuifje, Lucky Luke, Nemo. Vakanties Herfstvakantie t/m Kerstvakantie t/m Voorjaarsvakantie t/m Goede vrijdag Pasen Meivakantie* t/m Pinksteren Zomervakantie t/m oktober februari 2018 Overige studiedagen en andere belangrijke data worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt via de nieuwsbrief voor ouders en op de website van de school geplaatst. De leerplichtwet In de wet is vastgelegd dat alle kinderen en jongeren van 5 tot 18 jaar in Nederland naar school moeten. In de leerplichtwet staan de belangrijkste spelregels hiervoor. De leerplichtconsulent van de gemeente heeft de taak erop toe te zien dat alle kinderen ook echt aan het onderwijs deelnemen. De leerplicht begint op de eerste dag van de maand na de vijfde verjaardag van een kind en duurt tot de achttiende verjaardag. Jongeren zijn tot 18 jaar volledig leerplichtig als ze nog geen startkwalificatie hebben gehaald. Een startkwalificatie staat voor een diploma op minimaal mbo-niveau 2 of een havo- of vwo-diploma. Als ouders moet u ervoor zorgen dat uw zoon of dochter bij een school staan ingeschreven en dat hij of zij de school bezoekt. Vanaf de leeftijd van 12 jaar zijn leerplichtige jongeren zelf ook verantwoordelijk voor regelmatig schoolbezoek van de school waar zij staan ingeschreven. Dit betekent dat ouders en jongeren vanaf 12 jaar strafbaar kunnen worden gesteld voor het schoolverzuim. Als school zijn wij wettelijk verplicht afwezigheid nauwkeurig bij te houden en ongeoorloofd schoolverzuim te melden aan de leerplichtconsulent van de gemeente. ders. Het behartigen van de belangen van de ouders en * Inclusief Koningsdag en Hemelvaart. de kinderen. Het uitbrengen van advies aan de MR van de school

11 Regelingen & afspraken Verlof buiten de schoolvakanties Vrijstelling van onderwijstijd Schoolregels Kleding Ziekte Volgens de wet is de minimale onderwijstijd voor SO-leer- In elke klas zijn de school- en klassenregels zicht- Een open communicatie met onze kinderen, waar- Als uw zoon of dochter ziek is, hoeft hij of zij niet naar school. U moet dit wel aan de school melden. Dit kan per mail aan de leerkracht of telefonisch vanaf 7.45 uur bij de administratie van de school. Als uw zoon of dochter vaak ziek wordt gemeld, zullen we een gesprek met u aanvragen, of eventueel een onderzoek laten instellen. Godsdienst of levensovertuiging Er is een aantal religieuze feestdagen (bijvoorbeeld het Suikerfeest) waarvoor extra verlof kan worden verleend. Het gaat hierbij om de godsdienstige verplichting en niet om het feest op zich. De duur van het verlof is maximaal 1 dag per gebeurtenis. Gewichtige omstandigheden U kunt voor gewichtige omstandigheden, middels een formulier, verlof aanvragen voor uw zoon of dochter. Het gaat om omstandigheden die buiten uw wil zijn gelegen. Voorbeelden hiervan zijn een huwelijk, verhuizing, ernstig zieke familieleden, of een begrafenis. Kortdurende afspraken, zoals een tandartsbezoek, kunt u melden bij de leerkracht van de groep. Vakantieverlof lingen van 4 tot en met 12 jaar ten minste 7520 uur. Leerlingen moeten in de eerste 4 schooljaren (onderbouw) ten minste uur les krijgen. In de laatste 4 schooljaren (bovenbouw) uur. De 240 uur die overblijven, mogen we verdelen over de onderbouw en bovenbouw. Het gaat hierbij niet alleen om de lessen die op het lesrooster staan. Ook activiteiten zoals projectweken of sportdagen kunnen meetellen als onderwijstijd. Ons lesrooster is zo opgesteld dat we voldoen aan deze eis. Een uitgewerkt lesurenoverzicht kunt u opvragen bij de directie In bepaalde gevallen kan van de minimale onderwijstijd worden afgeweken. Als school kunnen we hiertoe een verzoek indienen als een leerling niet structureel deelneemt aan het onderwijs vanwege: noodzakelijke behandeling ter ondersteuning van het onderwijs; noodzakelijke medisch of paramedisch geïndiceerde behandeling; noodzakelijke behandeling van een plaatsbekostigde leerling. baar, meestal via een grote kaart aan de muur. De groepsleerkracht bespreekt in ieder geval de regels aan het begin van elk schooljaar en wanneer daar aanleiding toe bestaat, ook nog op andere momenten in het jaar. Mobiele telefoons Voor leerlingen die een mobiele telefoon bij zich hebben, geldt het volgende: Tijdens de schooltijden staan mobiele telefoons uit, dus van 8.30 tot uur. Alle leerlingen leveren hun mobiele telefoon in bij hun leerkracht of ondersteuner. Na schooltijd worden deze weer aan de leerlingen overhandigd. Mobiele telefoons mogen niet gebruikt worden voor het beluisteren van muziek en/of als rekenmachine onder lestijd. Foto s, filmpjes en geluidsopnames maken van medeleerlingen en teamleden is strikt verboden. Schoolspullen Onze school hecht veel waarde aan goed schoolmateriaal. Wanneer materiaal stuk gaat door slij- bij lichaamstaal ook een rol speelt, vinden we belangrijk. Daarom staan we kleding die de gezichtsuitdrukking kan verbergen, slechts onder bepaalde voorwaarden toe. Hoofddoekjes gedragen uit religieus oogpunt zijn toegestaan. Het dragen van hoofddeksels als hoeden, petten, mutsen en hoofddoekjes als modeverschijnsel is niet toegestaan. Leerlingen zetten bij de kapstokken hun hoofddeksels af. Een uitzondering kan zijn dat leerlingen in de pauzes petten dragen om zonverbranding te voorkomen. Bij een zonkracht boven 5 kan hier sprake van zijn. Verder verwachten wij van onze leerlingen dat zij correct gekleed zijn. Naveltruitjes e.d. zijn niet toegestaan. Pestprotocol In het pestprotocol staat een aantal afspraken tussen de school, de leerlingen en ouders over het tegengaan van pesten. Overblijfregeling Door het continurooster is de middagpauze op We mogen per leerling één keer per schooljaar extra vakan- tage, krijgt de leerling ander materiaal uitgereikt. school kort en blijven de leerlingen op school. Ze tieverlof verlenen voor maximaal 10 dagen. Deze regeling Bij moedwillige vernieling worden ouders aanspra- eten in de eigen groep onder begeleiding van de is alleen bedoeld voor kinderen van ouders met een beroep kelijk gesteld en worden de kosten (inclusief admi- leerkracht en/of ondersteuner en hebben een bui- waarbij het onmogelijk is binnen de vastgestelde schoolva- nistratiekosten) op de ouders verhaald. tenpauze. De leerlingen mogen het schoolterrein kanties op vakantie te gaan (bijvoorbeeld beroepen in de niet verlaten. agrarische sector, het toerisme en de horeca). U moet dit 8 weken van te voren hebben aangevraagd en aangetoond, bijvoorbeeld door middel van een verklaring van de werkgever. Extra verlof is niet mogelijk in de eerste twee weken van een schooljaar. De wet wil voorkomen dat leerlingen de start van een schooljaar en daarmee de aansluiting bij de rest van de groep missen. Extra verlof dient altijd te worden aangevraagd bij de schoolleiding. Als u voor uw zoon of dochter meer dan 10 extra verlofdagen per jaar aanvraagt, beslist de leerplichtambtenaar van uw gemeente

12 Vervoer Bewegingsonderwijs Vervanging Stagiaires Wanneer uw zoon of dochter niet op eigen ge- Tweemaal per week krijgen de leerlingen bewe- Indien een groepsleerkracht niet aanwezig is in Regelmatig wordt aan de school een verzoek ge- legenheid naar school kan reizen, is het in som- gingsonderwijs. Leerlingen zorgen zelf voor gym- verband met ziekte of vrije dagen, wordt zijn/haar daan om stageplaatsen ter beschikking te stellen mige (zeer uitzonderlijke) gevallen mogelijk bij uw kleding (broek, katoenen T-shirt, sportschoenen) taak indien mogelijk overgenomen door een an- voor mbo-, hbo-, of wo-studenten. De school be- gemeente aangepast vervoer aan te vragen. Ook en een handdoek. Het is wenselijk dat de leerlin- dere leerkracht. Helaas kan het voorkomen dat er kijkt zorgvuldig per situatie of aan dit verzoek vol- zelfstandig reizende leerlingen krijgen in bepaalde gen zich na afloop van de les even opfrissen. Deo- geen vervangende leerkracht beschikbaar is. Er kan daan kan worden. Hiertoe is een stagecoördinator gevallen/situaties een vergoeding. U kunt hiervoor dorant mag alleen gebruikt worden in de vorm van er dan voor gekozen worden om tijdelijk 2 leraren- aangesteld die ook de verantwoordelijkheid heeft contact opnemen met de ambtenaar leerlingenver- een stick of roller of een spray met pompfunctie. ondersteuners in de groep te zetten of de leerlin- voor de juiste begeleiding en het contact met de voer van de afdeling onderwijs op het gemeente- Het gebruik van een spuitbus deodorant is niet toe- gen te verdelen over de overige groepen volgens opleiding van de stagiair onderhoudt. huis in uw woonplaats. gestaan. een vaste verdeelsleutel. De leerlingen krijgen dan een programma mee. Activiteiten die stagiaires uitvoeren vallen onder Heeft u klachten over het vervoer, neem dan contact op met de vervoersmaatschappij en/of de ambtenaar leerlingenvervoer. Wanneer uw zoon of dochter een dag niet naar school gaat, vergeet u dan niet dit tijdig door te geven aan de betreffende taxicentrale. U informeert de taxicentrale ook wanneer het vervoer weer hervat wordt. Wegloopgedrag Indien uw kind niet mee kan of mag doen met de les, verzoeken we u dit schriftelijk te melden bij de leerkracht. Verjaardagen Als er een leerling jarig is, dan mag hij of zij in de eigen groep trakteren. Verder mag de leerling ook nog bij enkele collega s langsgaan. We stellen het op prijs wanneer u probeert om een gezonde trak- Hoofdluis en krentenbaard Regelmatig (na iedere vakantie) worden de leerlingen gecontroleerd op hoofdluis. Indien een leerling hoofdluis heeft, worden de ouders hiervan op de hoogte gesteld. Wij verwachten uiteraard ook dat u ons op de hoogte brengt indien er bij uw kind hoofdluis is geconstateerd. Ouders wordt verzocht de leerling te behandelen. De groep van de desbe- de verantwoording van school. Uiteraard wordt voor elke stagiaire een Verklaring Omtrent het Gedrag aangevraagd. Medicijngebruik Een kind krijgt soms medicijnen of andere middelen voorgeschreven die hij een aantal malen per dag moet gebruiken, dus ook tijdens schooluren. Denk hierbij aan medicatie om aandacht en con- Wanneer een leerling weggelopen is, bellen we tatie mee te geven. In verband met mogelijke al- treffende leerling krijgt een brief mee, waarin staat centratie te verbeteren of angsten te remmen. direct met de politie (wijk- of jeugdagent) en de lergieën of diëten binnen de groep van uw kind, is dat er in de groep hoofdluis heerst. ouders. In overleg met politie en ouders zetten het raadzaam om van te voren even te informeren Als ouders de toediening van een geneesmiddel we een gerichte zoekactie op. We verstaan onder of aangepaste traktaties nodig zijn. Ook voor krentenbaard hanteren we een protocol. overdragen aan school, moet de toestemming weglopen : een leerling die uit ons zicht verdwe- Het besmettingsgevaar bij open wondjes is zeer schriftelijk worden vastgelegd. Ouders moeten de nen is. Bij een dergelijke situatie worden ouders groot. Leerlingen mogen dan niet op school komen. medicatie in de originele verpakking, die op naam altijd uitgenodigd voor een gesprek. van de leerling staat, meegeven. Bij verandering van medicatie of dosering moet de leerkracht hiervan schriftelijk of per mail op de hoogte gebracht worden. Ook bij het toedienen van een eenvoudig middel zoals paracetamol, nemen we contact met u op om toestemming te vragen dit middel te verstrekken. Meer informatie vindt u in het protocol medisch handelen

13 Gezondheidsonderzoek De schoolarts verzorgt periodieke gezondheidsonderzoeken. U wordt hierover vooraf geïnformeerd. De onderzoeken vinden plaats op school. Een eventueel vervolgonderzoek kan indien nodig plaats vinden bij de GGD. Schorsing en verwijdering We hanteren de procedure voor schorsing en eventueel verwijdering conform de wettelijk vastgestelde richtlijnen. Grensoverschrijdend gedrag kan leiden tot een schorsing met onmiddellijke ingang. In geval van een schorsing wordt de leerling voor de rest van de dag de toegang tot de lessen of de school ontzegd. U wordt hiervan op de hoogte gesteld en uitgenodigd voor een gesprek. Eventuele volgende stappen worden in overleg met de bestuurder gezet en gaan altijd gepaard met een schriftelijke bevestiging. Fysiek ingrijpen In het werken met leerlingen op de dokter Herman Bekiusschool krijgen we soms te maken met agressie. Op basis van de schoolleefregels proberen wij voor iedere leerling en medewerker een veilige omgeving te creëren. Toch kan het in zeer speciale situaties voorkomen dat fysiek moet worden ingegrepen. Om met dit soort situaties om te kunnen gaan, krijgen alle collega s die met leerlingen werken een training in de agressiereductiemethode. Bij de agressiereductiemethode kan in specifieke situaties en onder strikte voorwaarden fysiek worden ingegrepen, met als doel een leerling tegen zichzelf en/of de omgeving in bescherming te nemen. Uitgangspunt is dat in situaties waarin spanning wordt opgebouwd, of zich een conflict dreigt te gaan voordoen, alles op alles wordt gezet om dit te voorkomen. De eerste inzet is dus gericht op het treffen van maatregelen die spanning afbouwen. Leerlingendossier Naast het digitale leerlingendossier beschikken we over een papieren dossier van uw zoon of dochter. Op beide dossiers is de wet op de privacy van toepassing. U kunt schriftelijk een aanvraag indienen bij de gedragswetenschapper van de school voor inzage in het dossier. Foto s voor publicatie Tijdens activiteiten in en rond de school worden regelmatig foto s en soms filmpjes gemaakt. Een deel van dit beeldmateriaal wordt geplaatst in de nieuwsbrief, op de schoolwebsite of in ander voorlichtingsmateriaal zoals de schoolgids. Bij inschrijving van uw zoon of dochter vragen we uw toestemming voor het gebruik van foto s en video s voor bovengenoemde doeleinden. U mag altijd terugkomen op de door u gegeven toestemming. U kunt hiervoor contact opnemen met de leerkracht van uw zoon of dochter. School Video Interactie Begeleiding (SVIB) Onze intern begeleider kan gedurende het schooljaar video-opnamen in de klassen maken in het kader van SVIB. Deze beelden zijn uitsluitend voor intern gebruik en bedoeld om collega s goed te kunnen ondersteunen en coachen in hun professionalisering. Mocht u er bezwaar tegen hebben dat uw zoon of dochter in het kader van SVIB wordt gefilmd, dan kunt u dit voor 1 september schriftelijk aangeven bij de afdelingsleider. Klachtenregeling Binnen Eduvier kunt u in eerste instantie met een klacht terecht bij de leerkracht, de afdelingsleider of de directeur van de school. Mocht de klacht niet naar tevredenheid worden opgelost, dan kunt u een formele klacht indienen bij de Bestuurder van Eduvier onderwijsgroep (Postbus 2344, 8203 AH Lelystad). Heeft Eduvier uw klacht niet kunnen wegnemen, dan kunt u uw klacht laten onderzoeken door een deskundige en onafhankelijke klachtencommissie. Daartoe heeft Eduvier zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor het algemeen bijzonder onderwijs (VBS). Het staat u ook vrij uw klacht direct te laten onderzoeken door deze deskundige en onafhankelijke klachtencommissie. In dat geval zal de commissie Eduvier bij de klachtafhandeling betrekken. Landelijke Klachtencommissie VBS Postbus CN Den Haag T E lkc@vbs.nl De landelijke klachtencommissie VBS is aangesloten bij de Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs. Op de website is meer informatie te vinden over het indienen van een klacht bij de klachtencommissie

14 Geldzaken & verzekeringen Melding ongewenste omgangsvormen Heeft u wensen, vragen of klachten, dan kunt u natuurlijk bij de leerkracht of directie terecht. Maar de dokter Herman Bekiusschool heeft ook een contactpersoon (voor de kinderen luisterteam/luisterjuf ) ingesteld. Dit zijn interne contactpersonen voor leerlingen, ouders en personeel van de school. Wat is en doet het luisterteam? De contactpersonen zijn er binnen de school voor iedereen die een klacht heeft en zijn/haar verhaal wil vertellen en steun wil bij het vinden van een oplossing. Klachten kunnen bijvoorbeeld gaan over iemands gedrag of (nalaten van) handelen, of de gang van zaken binnen de school. De contactpersonen zijn geen mediators, maar staan diegene die een klacht heeft bij. Hij/zij luistert, neemt het verhaal serieus en helpt de klager de juiste route te volgen en zelf oplossingen voor het probleem te vinden. Ongewenste omgangsvormen binnen het onderwijs Wat zijn ongewenste omgangsvormen? Onder ongewenste omgangsvormen verstaan we: agressie, geweld en pesten maar ook allerlei vormen van seksuele intimidatie (ongewenst aanraken en zoenen, ongewenste seksueel getinte uitingen in woord of gebaar). Wat kunt u doen? Als uw kind te maken krijgt met een vorm van ongewenst gedrag, kunnen de volgende stappen gezet worden: Stap 1: praten met uw kind Een eerste stap is praten met uw kind als u vermoedt (of weet) dat uw kind iets vervelends heeft meegemaakt. Neem daarbij de gevoelens van uw kind serieus. Uw kind kan zich bijvoorbeeld schuldig of onzeker voelen. Kinderen denken al snel dat het hun eigen schuld is. Ouderbijdrage Elk jaar vragen wij van u een vrijwillige financiële bijdrage (de ouderbijdrage) om activiteiten die buiten het gewone lesprogramma vallen te kunnen bekostigen. De ouderbijdrage wordt bijvoorbeeld gebruikt voor het organiseren van festiviteiten of een sportdag. In overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad wordt de vrijwillige ouderbijdrage voor het schooljaar aan het begin van het nieuwe schooljaar vastgesteld. De kosten voor schoolreisjes zijn niet bij dit bedrag inbegrepen. Hierover ontvangt u te zijner tijd apart bericht. De ouderbijdrage kunt u overmaken op rekeningnummer NL60 RABO ten name van Eduvier onderwijsgroep, onder vermelding van Ouderbijdrage dokter Herman Bekiusschool en de naam en klas van uw zoon of dochter. De besteding van de ouderbijdrage wordt verant- Jaarverslag Het jaarverslag van Eduvier wordt jaarlijks vóór 1 juli vastgesteld en aangeleverd bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) van het Ministerie van Onderwijs. Aansprakelijkheid De school is niet aansprakelijk voor de gevolgen van diefstal en schade aan bezittingen van leerlingen. Dit geldt ook voor de inhoud van kluisjes en telefoons. Fietsen dienen van een goed slot te zijn voorzien en in de stalling te worden geplaatst. Deze stalling wordt tijdens de schooluren afgesloten. Leerlingen dienen zorgvuldig om te gaan met eigendommen van de school. Als er sprake is van opzettelijke vernieling, worden de kosten in rekening gebracht bij de leerling of de ouders. Verzekeringen In grensoverschrijdende gevallen (ongewenst gedrag) verwijst de contactpersoon een klager naar de directie en/of naar een externe, bovenschoolse vertrouwenspersoon en/of adviseert hem/haar om rechtstreeks een officiële klacht in te dienen bij het bestuur en/of de klachtencommissie. De contactpersoon helpt dan de juiste stappen te nemen. Jasper Bruggeman en Saïda Kaddouri zijn interne contactpersonen. De kinderen kennen hen ook als luistermeester of luisterjuf van het Luisterteam. Zij zijn voor de kinderen ook te bereiken via een speciale brievenbus die in de hal hangt. Kinderen en ouders kunnen daarnaast een sturen om een afspraak te maken. Stap 2: de interne contactpersoon In eerste instantie kunt u met een klacht bij de groepsleerkracht terecht. Mocht dit niet naar tevredenheid op te lossen zijn, dan kunt u terecht bij het schoolmanagement of de interne contactpersoon van de school. U wordt verzocht eerst een afspraak te maken. De contactpersonen zijn getraind door het Bureau Voorkoming Kindermishandeling (VKM) van de GGD en kunnen contact opnemen met de coördinator ongewenste omgangsvormen van het bureau voor ondersteuning en advies. Indien nodig wordt een vertrouwenspersoon van de GGD ingezet. Leerlingen, ouders en medewerkers kunnen daarnaast rechtstreeks contact opnemen met de GGD, telefoonnummer woord aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Sponsoring Het Ministerie van Onderwijs heeft samen met achttien organisaties een convenant gesloten waarin afspraken voor sponsoring zijn vastgelegd. Wij onderschrijven dit convenant. Dit betekent dat indien er sprake is van sponsoring, de school zich houdt aan de gedragsregels uit het convenant. Het convenant is te vinden op de website De school heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Dit betekent dat leerlingen gedurende alle activiteiten in schoolverband, inclusief excursies en schoolreizen, zijn verzekerd voor ongevallen. Meer informatie over verzekeringen is te verkrijgen op de school

15 Resultaten van het onderwijs Volgen, toetsen en evalueren We volgen de ontwikkeling van de leerlingen met behulp van een leerlingvolgsysteem (LVS). In dit LVS worden alle toetsen geregistreerd die door een leerling gemaakt zijn. We maken gebruik van methode afhankelijk en methode onafhankelijke toetsen. Methode afhankelijke toetsen De methode afhankelijke toetsen horen bij de gebruikte methodes en geven aan of de leerling de stof die door middel van deze methode behandeld is beheerst. Methode onafhankelijke toetsen De methode onafhankelijke toetsen bewaken de algemene ontwikkeling van de leerling en zijn niet gebonden aan een lesmethode. De school maakt gebruik van de methode onafhankelijke toetsen die ontwikkeld zijn door Cito. ZIEN! De sociaal-emotionele ontwikkeling van uw zoon of dochter wordt gevolgd aan de hand van ZIEN!. De leerkracht vult voor elke leerling tweemaal per jaar een lijst met stellingen in. De uitkomst van deze test geeft relevante informatie over de ontwikkelbehoeften van een leerling op de volgende gebieden: Welbevinden Betrokkenheid Sociaal initiatief Sociale flexibiliteit Sociale autonomie Impulsbeheersing Inlevingsvermogen Evalueren De verschillende toetsen, ZIEN! en de observaties van de leerkracht en begeleiders geven samen een goed beeld van de ontwikkeling van de leerling. Aan de hand hiervan wordt tweejaarlijks het ontwikkelingsperspectiefplan geëvalueerd en waar nodig bijgesteld. Na de dokter Herman Bekiusschool Een deel van onze leerlingen stroomt door naar een school voor voortgezet speciaal onderwijs. Ook zijn er leerlingen die terugstromen in het regulier basisonderwijs of doorstromen naar het regulier voortgezet onderwijs (VO). Elke basisschoolleerling krijgt in zijn of haar laatste schooljaar een Schooladvies. Hierin staat welke soort school voor voortgezet onderwijs het beste bij hem of haar past. We kijken daarvoor onder andere naar hoe een leerling leert, wat hij of zij heeft geleerd en welke groei en ontwikkeling hij of zij op de dokter Herman Bekiusschool heeft doorgemaakt. Daarnaast maken de schoolverlaters een Eindtoets. Sinds 2015 is het schooladvies leidend bij de plaatsing van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Nadat leerlingen de school verlaten blijven wij hen 2 jaar volgen om te zien hoe het met hen gaat en of hun ontwikkeling zich voortzet zoals verwacht. Deze gegevens worden onder andere gebruikt voor de kwaliteitsverbetering van ons onderwijs. Resultaten Uitslag Eindcito 2015 (vergeleken met advies, zoals beschreven in OPP) BBL KBL TL HAVO/VWO gelijk hoger 5 3 lager totaal Uitslag Eindtoets Route (vergeleken met advies, zoals beschreven in OPP) BBL-PRO KBL TL HAVO/VWO totaal gelijk hoger lager niet gemaakt totaal Waar gaan onze leerlingen naartoe? Uitstroom aantal % aantal % Basisonderwijs regulier 4 7% 5 14% PRO 1 2% 2 5% VSO vmbo b/k 19 34% 12 32% VSO vmbo tl 5 9% 4 11% VSO havo/vwo 12 21% 4 11% VO vmbo b/k 5 9% 4 11% VO vmbo tl 1 2% - VO havo/vwo 1 2% - Overig 8 14% 6 16% Totaal % % Eindtoets Op de dokter Herman Bekiusschool werken we vanaf schooljaar met de Route 8 eindtoets. Dit is een adaptieve toets die individueel gemaakt wordt op de computer en daardoor zeer geschikt is voor onze leerlingen

16 Contact DOKTER HERMAN BEKIUSSCHOOL Postadres Postbus AH Lelystad Bezoekadres Zuigerplasdreef 202 Lelystad T I bekiusschool.eduvier.nl E bekiusschool@eduvier.nl Directeur Erik Brandsema Afdelingsleider a.i. Myra Zweekhorst EDUVIER ONDERWIJSGROEP Postadres Postbus AH Lelystad Bezoekadres De Schans KM Lelystad T E info@eduvier.nl I 30