Programma van toetsing en afsluiting

Transcriptie

1 Programma van toetsing en afsluiting Mavo COHORT 2018

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Nederlands... 4 Engels... 9 Wiskunde Duits Maatschappijleer Economie NASK Biologie CKV Lichamelijk Opvoeding (LO) Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Rekenen... 30

3 Inleiding Dit is het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) van de mavo van het Munnikenheide College. Hierin staat omschreven wat je moet kennen en kunnen voor ieder vak, welke toetsen er zijn en hoe zwaar tellen ze. Dit PTA is conform het Eindexamenbesluit VO en het Examenreglement VMBO en , waarin onder artikel 4 specifiek wordt ingegaan op het Schoolexamen. In aanvulling op de informatie in dit PTA ontvang je ten minste 1 week voor aanvang van elke toets: a. de plaats waar de toetsen worden afgenomen; b. het tijdstip waarop de toetsen worden afgenomen; c. de duur van de toetsen. Naast de toetsen omschreven in het PTA geldt voor kandidaten in de theoretische en gemengde leerweg dat ze een, meerdere vakken omvattend, profielwerkstuk dienen te maken. Het schoolexamencijfer per vak wordt als volgt berekend: Weging Leerjaar 3 Schoolonderzoek 1 2 Schoolonderzoek 2 2 Voortgangscijfer leerjaar 3 (periode 1, 2 en 3) 1 Leerjaar 4 Schoolonderzoek 3 3 Schoolonderzoek 4 3 Voortgangscijfer leerjaar 4 (periode 4 en 5) 1 Het eindcijfer voor het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen voor de schoolonderzoeken en de voortgangscijfers van leerjaar 3 en leerjaar 4. Dit gemiddelde wordt afgerond op 1 decimaal. Uitgezonderd maatschappijleer en de beroepsgerichte keuzevakken 1 van het profiel: deze vakken worden als eindcijfer op een geheel cijfer afgerond. De vakken CKV en LO worden afgerond met de beoordeling Onvoldoende (O), Voldoende (O) of Goed (G). Voor LOB geldt dat je het Loopbaan-dossier moet hebben gemaakt volgens het PTA om te kunnen slagen voor je examen. 1 De PTA s van de beroepsgerichte (keuze)vakken zijn te vinden op de schoolsite.

4 Nederlands Periode Omschrijving Toetsvorm Weging Herkansing Inhoud 1 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H1 Hoofdzaken, kernzinnen en hoofdgedachten; Betekenis van onbekende woorden vinden. 1 Proefwerk H1 Schriftelijk 2 N Hoofdzaken, kernzinnen en hoofdgedachten; Betekenis van onbekende woorden vinden; Redekundig ontleden; Leestekens (ook bij citaten); Spelling pv in tt en vt; Spelling ww die geen pv zijn. 1 Deeltoets lezen/taalwoordenschat Tekstdoel en publiek; H2 Figuurlijk taalgebruik; Betekenis van uitdrukkingen opzoeken in woordenboek. 2 Proefwerk H2 Schriftelijk 2 N Tekstdoel en publiek; Figuurlijk taalgebruik; Betekenis van uitdrukkingen opzoeken in woordenboek; Redekundig ontleden; Trema en koppelteken; Spelling vd. 2 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 2 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H3 Tekstverbanden en signaalwoorden; Officieel taalgebruik. 2 Proefwerk H3 Schriftelijk 2 N Tekstverbanden en signaalwoorden; Officieel taalgebruik; Redekundig ontleden; Ow en pv in samengestelde zinnen; Tussenletters; Spelling pv in samengestelde zinnen. 2 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H4 Tekstverbanden en signaalwoorden; Homoniemen (opzoeken in woordenboek).

5 2 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 2 Vrije opdracht (optioneel) Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 1 N Door docent nader te bepalen 3 Proefwerk H4 Schriftelijk 2 N Tekstverbanden en signaalwoorden; Homoniemen (opzoeken in woordenboek); Taalkundig ontleden; Woorden afbreken; Spelling ovd. 3 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H5 Tekstverbanden en signaalwoorden; Overdrijvingen en understatements. 3 Proefwerk H5 Schriftelijk 2 N Tekstverbanden en signaalwoorden; Overdrijvingen en understatements; Taalkundig ontleden; Meervoud; Werkwoordspelling. 3 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 3 Presenteren Mondeling 2 N Strategieën spreekvaardigheid hanteren. 3 Schrijven Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren 3 Vrije opdracht (optioneel) Door docent nader te bepalen en/of mondeling 4 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H1 Functie inleiding en slot; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit tekst. 4 Proefwerk H1 Schriftelijk 2 N Functie inleiding en slot; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit tekst;

6 Leestekens (ook in citaten); Werkwoordspelling; Congruentiefouten. 4 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H2 Feiten, meningen en argumenten; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit het woord. 4 Proefwerk H2 Schriftelijk 2 N Feiten, meningen en argumenten; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit het woord; Spelling woorden los of aan elkaar; Spelling pv en vd in samengestelde zinnen; Verbindingswoorden en woordvolgorde in samengestelde zinnen; Zinnen samentrekken. 4 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 5 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H3 Tekstverbanden; Taalmiddelen. 5 Proefwerk H3 Schriftelijk 2 N Tekstverbanden; Taalmiddelen; Samenstellingen; Gebruik d of t als tt en pv hetzelfde klinken; Verwijswoorden; Mannelijke en vrouwelijke woorden. 5 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H4 Betrouwbaarheid; Betekenis van woorden opzoeken in woordenboek. 5 Proefwerk H4 Schriftelijk 2 N Betrouwbaarheid; Betekenis van woorden opzoeken in woordenboek; Meervoud; Spelling vd en ovd als deze als bn worden gebruikt; Als of dan bij trappen van vergelijking. 5 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren;

7 Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 5 Examen kijk- en luistertoets Schriftelijk 2 N Hanteren luister- en kijkstrategieën; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekort schiet; Doel van de makers van een programma aangeven; Belangrijkste elementen in een programma weergeven; Uit een programma betekenis afleiden van een voor de strekking van het programma belangrijke uitspraak; Oordeel geven over een programma en dit toelichten op grond van aanwijsbare tekst-, beeld- en geluidgegevens; Een instructie uitvoeren. 5 Examen leesvaardigheid Schriftelijk 2 N Leesstrategieën hanteren; Compenserende strategieën gebruiken wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Functie van beeld en opmaak in tekst herkennen; Schrijfdoel van de auteur aangeven; Tekst indelen in betekenisvolle eenheden en de relaties tussen die eenheden benoemen; Van een tekst het hoofdonderwerp en de hoofdgedachte aangeven; Uit een tekst de betekenis afleiden van een voor de strekking van de tekst belangrijk woord, belangrijke woordgroep of zin; M.b.v. een voorgestructureerde opdracht van een eenvoudige korte tekst een globale samenvatting geven, waarin hoofdonderwerp, hoofdgedachte en de gedachtegang in de tekst worden verwoord; Op eenvoudig niveau verschillende tekstrelaties herkennen; Talige middelen herkennen die een schrijver hanteert om zijn of haar doel te bereiken zoals beeldspraak en ironie; Een oordeel geven over de tekst en dit toelichten op grond van aanwijsbare tekstgegevens. 5 Examen schrijfopdracht brief Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen; Het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek; Conventies hanteren met betrekking tot tekstsoorten, tekst- en alinea-opbouw, spelling en interpunctie en uiterlijke verzorging; Beschikbare elektronische hulpmiddelen in schrijfproces gebruiken. 5 Examen schrijfopdracht artikel Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen; Het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek;

8 5 Examen schrijfopdracht samenvatting Conventies hanteren met betrekking tot tekstsoorten, tekst- en alinea-opbouw, spelling en interpunctie en uiterlijke verzorging; Beschikbare elektronische hulpmiddelen in schrijfproces gebruiken. Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen; Het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek; Conventies hanteren met betrekking tot tekstsoorten, tekst- en alinea-opbouw, spelling en interpunctie en uiterlijke verzorging; Beschikbare elektronische hulpmiddelen in schrijfproces gebruiken. 5 Examen fictie Schriftelijk 2 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. Schoolonderzoek 1 Schriftelijk 2 J Zie inhoud proefwerk H1 en H2 leerjaar 3 Schoolonderzoek 2 Schriftelijk 2 J Zie inhoud proefwerk H3 en H4 leerjaar 3 Schoolonderzoek 3 Schriftelijk 3 J Zie inhoud proefwerk H1 en examen leesvaardigheid Schoolonderzoek 4 Schriftelijk 3 J Zie inhoud examens leesvaardigheid, samenvatting en schrijfopdracht

9 Engels Periode Inhoud (onderwijsprogramma) 1 Toets 1 Woordenschat, zinnen & grammatica 1 Toets 2 Woordenschat, zinnen & grammatica 1 Vaardigheidstoets 1 Leesvaardigheid toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing ee n.v.t. ee n.v.t. ee n.v.t. 1 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schriftelijk, mondeling 1 Nee n.v.t. 2 Toets 3 Woordenschat, zinnen & grammatica 2 Toets 4 Woordenschat, zinnen & grammatica 2 Vaardigheidstoets 2 Leesvaardigheid ee n.v.t. ee n.v.t. ee n.v.t. 2 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schriftelijk, mondeling 1 Nee n.v.t. 3 Toets 5 Woordenschat, zinnen & grammatica 3 Toets 6 Woordenschat, zinnen & grammatica ee n.v.t. ee n.v.t.

10 3 Vaardigheidstoets 3 Luistervaardigheid ee n.v.t. 3 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schriftelijk, Mondeling 1 Nee n.v.t. 3 Taalportfolio werkstuk/taalkundig project t.a.v. schooljaar/wereldkennis ee n.v.t. 4 Toets 1 Woordenschat, zinnen & grammatica 4 Toets 2 Woordenschat, zinnen & grammatica 4 Vaardigheidstoets 1 Leesvaardigheid ee n.v.t. ee n.v.t. ee n.v.t. 4 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schriftelijk, Mondeling 1 Nee n.v.t. 5 Toets 3 Woordenschat, zinnen & grammatica 5 Toets 4 Woordenschat, zinnen & grammatica 5 Toets 5 Intensieve leesvaardigheid Intensieve leesvaardigheid (Boektoets keuze uit vier leesboeken) 5 Vaardigheidstoets 2 Kijk en luistervaardigheid (CITO kijk/luistertoets) ee n.v.t. ee n.v.t. Schriftelijk 2 Nee n.v.t. Schriftelijk 2 Nee n.v.t. 5 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schriftelijk, Mondeling 1 Nee n.v.t.

11 Schoolonderzoek 1 Grammatica, woordenschat en leesvaardigheid Schriftelijk 2 Ja Schriftelijk Schoolonderzoek 2 Lees en schrijfvaardigheid Schriftelijk 2 Ja Schriftelijk Schoolonderzoek 3 Leesvaardigheid -en schrijfvaardigheid Schoolonderzoek 4 Leesvaardigheid Schriftelijk 3 Ja Schriftelijk Schriftelijk 3 Ja Schriftelijk

12 Wiskunde periode Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing eindtermen (examenprogramma) 1 Proefwerk H 1: Procenten Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 1 Proefwerk H2: kaart en doorsnede Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 1 Proefwerk H3: formules en grafieken Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 2 Proefwerk H4: Statistiek Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/7 Informatieverwerking, statistiek 2 Proefwerk H5: goniometrie Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde 2 Proefwerk H6: Verschillende verbanden Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 2 Proefwerk H7: oppervlakten en inhoud Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 3 Proefwerk H8: getallen Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 3 Proefwerk H9: Grafieken en vergelijkingen Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 3 Proefwerk H10: Goniometrie Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde 4 Hoofdstuk 1: Statistiek en kans Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/7 Informatieverwerking, statistiek 4 Hoofdstuk 2: Verbanden Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 4 Hoofdstuk 3: Afstanden en hoeken Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde 5 Hoofdstuk 4: Grafieken en vergelijkingen Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden

13 5 Hoofdstuk 5: Rekenen, meten en schatten Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 5 Hoofdstuk 6: Vlakke figuren Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 5 Hoofdstuk 7: Verbanden Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 5 Hoofdstuk 8: Ruimtemeetkunde Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde Schoolonderzoek 1 Hoofdstuk 1 / 2 / 3 Schoolonderzoek 2 Hoofdstuk 4 / 5 / 6 Schoolonderzoek 3 Hoofdstuk 1 / 2 / 3 Schoolonderzoek 4 Hoofdstuk 4 / 5 / 6 Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm

14 Duits Periode Toets Inhoud toetsvorm weging Herkansing Eindtermen ja/nee 1 Hoofdstuk 1 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 1 Hoofdstuk 2 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 1 Divers Vrij in te vullen door de docent 1 nee 2 Hoofdstuk 3 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 2 Hoofdstuk 4 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 2 Divers Vrij in te vullen door de docent 1 nee 3 Hoofdstuk 5 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 3 Hoofdstuk 6 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 3 Divers Vrij in te vullen door de docent 1 nee 3 Leesvaardigheid Het beantwoorden van vragen bij Duitstalige teksten schriftelijk 2 nee ERK-A2/B1 3 Kijk/luistervaardigheid Duitse televisie- en radioprogramma's en interviews opgesplitst in fragmenten. Na elk fragment een meerkeuzevraag. schriftelijk 2 nee ERK-A2/B1 3 Spreekvaardigheid Geoefendheid in het spreken en begrijpen van de mondeling 2 nee ERK-A2 Duitse taal 4 Hoofdstuk 1 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 4 Hoofdstuk 2 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 4 Divers Vrij in te vullen door de docent 1 nee 5 Hoofdstuk 3 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2

15 5 Hoofdstuk 4 Proefwerk Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 nee ERK-A1/A2 5 Leesvaardigheid Het beantwoorden van vragen bij Duitstalige teksten schriftelijk 2 nee ERK-A2/B1 5 Kijk/luistervaardigheid Duitse televisie- en radioprogramma's en interviews opgesplitst in fragmenten. Na elk fragment een meerkeuzevraag. schriftelijk 2 nee ERK-A2/B1 5 Divers Vrij in te vullen door de docent 1 nee Schoolonderzoek 1 Lernliste / Grammatica / Redemittel schriftelijk 2 ja ERK-A1/A2 Schoolonderzoek 2 Het beantwoorden van vragen bij Duitstalige teksten schriftelijk 2 ja ERK-A2/B1 Schoolonderzoek 3 Het beantwoorden van vragen bij Duitstalige teksten schriftelijk 3 ja ERK-A2/B1 Schoolonderzoek 4 Het beantwoorden van vragen bij Duitstalige teksten schriftelijk 3 ja ERK-A2/B1

16 Maatschappijleer Periode Inhoud (onderwijsprogramma) 1 Wat is maatschappijleer? 1 t/m 2 1 De samenleving 2 Hoe maken we keuzes? Pluriforme samenleving 1 t/m 3 1 Leven tussen verschillende culturen 2 Hoe kijk je tegen anderen aan? 3 Migratie naar Nederland 2 Handelingsdeel Pluriforme samenleving 3 Jongeren 1 t/m 4 1. Hoe wordt je wie je bent? 2. Een leven lang leren 3. Wat is normaal? 4. Bij welke groep hoor je? 3 Handelingsdeel Media of Nederland en de wereld Politiek 1 t/m Wat is politiek? 2 Op wie ga jij stemmen? 3 Stromingen in de politiek 4 De parlementaire democratie 4 Handelingsdeel Politiek toetsvorm weging Herkansing Wijze van eindtermen ja/nee herkansing (examenprogramma) ee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 ee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 ee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2

17 5 Criminaliteit 1 t/m 4 1 Wat is criminaliteit? 2 Waarom worden mensen crimineel? 3 De wetenschap over criminaliteit 4 Opgepakt en dan? 5 Handelingsdeel Relaties Schoolonderzoek 1: Wat is maatschappijleer? 1 t/m 2 Pluriforme samenleving 1 t/m 5 Schoolonderzoek 2: Werk 1 t/m 6 Schoolonderzoek 3: Politiek 1 t/m 6 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 ee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 Schoolonderzoek 4: Criminaliteit 1 t/m 6 Opmerkingen: Maatschappijleer bestaat uitsluitend uit schoolexamens. Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 -Leervaardigheden in het vak maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7

18 Economie periode Omschrijving Inhoud Toetsvorm Weging Herkansing 1 Proefwerk Hoofdstuk 1 Alle stof van hoofdstuk 1 Waar heb jij behoefte aan? Hoe word jij beïnvloed? Budgetteren moet je leren Alles wordt duurder 1 Proefwerk hoofdstuk 2 Alle stof van hoofdstuk 2 Kijk en vergelijk! Sta je in je recht? Een huur- of koopwoning? Consumeren of consuminderen? 2 Proefwerk hoofdstuk 3 Alle stof van hoofdstuk 3 Hoe betaal je? Wat levert het op? Geld lenen kost geld! Banken doen meer 2 Proefwerk hoofdstuk 4 Alle stof van hoofdstuk 4 Van alles verzekerd? Woon je verzekerd? Rij schadevrij! Een zorg minder? 2 Proefwerk hoofdstuk 5 Alle stof van hoofdstuk 5 Aan de slag! Waar kun je werken? Actief op de arbeidsmarkt Zonder werk? 3 Proefwerk hoofdstuk 6 Alle stof van hoofdstuk 6 Hoe wordt er geproduceerd? Van alle markten thuis? Winst of verlies?

19 Nog meer produceren? 3 Proefwerk hoofdstuk 7 Alle stof van hoofdstuk 7 Wat doet de overheid? Sociale zekerheid Burgers, bedrijven en overheid Hoe komt het rijk rond? 3 Proefwerk hoofdstuk 8 Alle stof van hoofdstuk 8 Nederland handelsland! Nederland en de EU Vrijhandel of niet? Samen werken aan ontwikkeling? 4 Proefwerk Hoofdstuk 1 Alle stof van hoofdstuk 1 Je moet keuzes maken! Hoe rijk voel je je? De prijzen rijzen de pan uit! Het boodschappenmandje van het CBS 4 Proefwerk hoofdstuk 2 Alle stof van hoofdstuk 2 Waarmee betaal je? Sparen of beleggen? Lenen is betalen! Leren budgetteren. 4 Proefwerk hoofdstuk 3 Alle stof van hoofdstuk 3 Wat zijn de kosten? Hoeveel levert het op? De markt op! Macht op de markt 4 Proefwerk hoofdstuk 4 Alle stof van hoofdstuk 4 Werk je voor loon of voor winst? Welke wetten werken? Is het druk op de arbeidsmarkt? Als er geen werk is 5 Proefwerk hoofdstuk 5 Alle stof van hoofdstuk 5 Stuurt de overheid de economie? Het huishoudboekje van de overheid

20 Hoe sociaal is ons land? Kunnen we zo sociaal blijven? 5 Proefwerk hoofdstuk 6 Alle stof van hoofdstuk 6 Groei of krimp? Hoe zwaar word je belast? Belasting over je spaargeld? Is het eerlijk verdeeld? 5 Proefwerk hoofdstuk 7 Alle stof van hoofdstuk 7 Wat voeren we uit? Europa zonder grenzen? Hoe vrij is de handel? De wereld is een dorp! 5 Proefwerk hoofdstuk 8 Alle stof van hoofdstuk 8 Waaraan herken je een ontwikkelingsland? Arm zijn is arm blijven? Hoe kunnen landen zich ontwikkelen? Hoe dragen we ons steentje bij? Schoolonderzoek 1 Alle stof van hoofdstuk 1 t/m 4 Schriftelijk 2 J Schoolonderzoek 2 Alle stof van hoofdstuk 5 t/m 8 Schriftelijk 2 J Schoolonderzoek 3 Alle stof van hoofdstuk 1 t/m 4 Schriftelijk 3 J Schoolonderzoek 4 Alle stof van hoofdstuk 5 t/m 8 Schriftelijk 3 J

21 NASK Periode Inhoud (Onderwijsprogramma) Toetsvorm Weging Herkansing Ja/Nee Wijze van herkansing Eindtermen 1 H 1: Krachten Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/9 1 H 2: Elektriciteit Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/5 2 H 3: Energie Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/6 2 H 5: Licht Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/7 2 H 6: Schakelingen Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/5 3 H 7: Materie Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/10 3 H 8: Straling Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/11 1 Practica 1 Practicum 1 nee 2 Practica 2 Practicum 1 Nee 3 GPO: Het weer Verslag 1 nee Onderdelen uit Nask1/k/12 4 H10 Bewegen en H11 Kracht en beweging Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/v/1 4 H2 warmte en H3 Energie Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/6

22 5 H4 Elektriciteit en H9 Schakelingen 5 H5 Geluid, H7 Stoffen en H8 Materialen 5 H1 Krachten en H6 Werktuigen Schoolonderzoek 1: H1 Krachten & H2 Elektriciteit Schoolonderzoek 2: H3 Energie, H5 Licht & H6 Schakelingen Schoolonderzoek 3 H10,11,2,3 Schoolonderzoek 4 H 4,9,5,7,8 Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/5 Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/8 Onderdelen uit Nask1/k/4 Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/v/2 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/k/5 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/6 Onderdelen uit Nask1/k/7 Onderdelen uit Nask1/k/5 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/v/1 Onderdelen uit Nask1/k/6 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/5 Onderdelen uit Nask1/k/8 Onderdelen uit Nask1/k/4

23 Biologie Periode Inhoud (Onderwijsprogramma) Toetsvorm Weging Herkansing Ja/Nee Wijze van herkansing Eindtermen (examenprogramma) 1 Thema 1: Organen en cellen Proefwerk 1 Nee BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 1 Thema 2: Voortplanting en ontwikkeling Proefwerk 1 Nee BI/K/10: Bescherming BI/K/11: Reageren op prikkels BI/K/12: Van generatie op generatie BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 2 Thema 3: Erfelijkheid Proefwerk 1 Nee BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk BI/K/7: Mensen beïnvloeden hun omgeving BI/K/12: Van generatie op generatie BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 2 Thema 4: Ordening en evolutie Proefwerk 1 Nee BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk BI/K/6: Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 2 Thema 5: Regeling Proefwerk 1 Nee BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. BI/K/11: Reageren op prikkels 3 Thema 6: Zintuigen Proefwerk 1 Nee BI/K/11: Reageren op prikkels 3 Thema 7: Stevigheid en beweging Practicum 1 Nee BI/K/8: Houding, beweging en conditie 3 Project: Gedrag Practicum 2 Nee BI/K/11: Reageren op prikkels BI/V/2: Gedrag van mens en dier 1 Practica Periode 1 Practicum 1 Nee BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 2 Practica Periode 2 Practicum 1 Nee BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden

24 BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 3 Practica Periode 3 Practicum 1 Nee BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 4 Thema 1: Planten Proefwerk 1 Nee Bi/K/4: Cellen staan aan de basis Bi/K/6: Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend 4 Thema 2: Ecologie Proefwerk 1 Nee BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk BI/K/6: Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend Bi/K/7: Mensen beïnvloeden hun omgeving. 4 Thema 4: Voeding en vertering Proefwerk 1 Nee BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie Bi/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk Bi/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. Bi/K/11: Reageren op prikkels 5 Thema 5: Gaswisseling Proefwerk 1 Nee Bi/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. 5 Thema 6: Transport Proefwerk 1 Nee BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. 5 Thema 7: Opslag, uitscheiding en bescherming Proefwerk 1 Nee BI/K/4: Cellen staan aan de basis Bi/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. BI/K/10: Bescherming BI/K/11: Reageren op prikkels BI/V/1: Bescherming en antistoffen 4 Practica Periode 4 Practicum 1 Nee BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 5 Practica Periode 5 Practicum 1 Nee BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie Schoolonderzoek 1 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Thema 1 en 2 (Eindtermen: zie thema-eindtermen)

25 Schoolonderzoek 2 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Thema 3, 4 en 5 (Eindtermen: zie thema-eindtermen) Schoolonderzoek 3 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Thema 1, 2 en 4. (Eindtermen: zie thema-eindtermen) Schoolonderzoek 4 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Thema 5, 6 en 7. (Eindtermen: zie thema-eindtermen)

26 CKV Periode Omschrijving Weging Herkansing 1 Introductie CKV 1 Ja 1 Project 1 1 Ja 1 Project 2 1 Ja 2 Verdieping CKV 1 Ja 2 Project 3 1 Ja 2 Project 4 1 Ja 3 Vrije discipline project 5 1 Ja 3 Vrije discipline project 6 1 Ja 3 Eindopdracht 1 Ja Opmerkingen: CKV bestaat uitsluitend uit schoolexamens. Alle SE onderdelen worden beoordeeld met een cijfer. Het eindgemiddelde wordt afgerond en als een O, V of G verwerkt op je eindlijst. (O = 5 of lager, V = 6 of een 7, G = 8 of hoger ) Voor een eindbeoordeling van een V moeten alle projecten zijn ingeleverd.

27 Lichamelijk Opvoeding (LO) Periode Inhoud (Onderwijsprogramma) Toetsvorm Weging Herkansing Ja/Nee 1 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 1 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 1 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 1 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 1 Participatie Praktijk 1 Nee 2 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 2 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 2 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 2 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 2 Participatie Praktijk 1 Nee 3 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 3 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 3 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 3 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee

28 3 Participatie Praktijk 1 Nee 4 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 4 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 4 Domein Spel* Praktijk 1 Nee 4 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 4 Participatie Praktijk 1 Nee 5 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 5 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 5 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 5 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 5 Participatie Praktijk 1 Nee Opmerkingen: LO bestaat uitsluitend uit schoolexamens; Alle SE onderdelen worden beoordeeld met een cijfer. Het eindgemiddelde wordt afgerond en als een O, V of G verwerkt op je eindlijst. (O = 5 of lager, V = 6 of een 7, G = 8 of hoger ) Om te kunnen slagen voor je examen dient LO met een V of een G beoordeeld te zijn. Domein Spel/diversen* : Hierin worden ook nieuwe / andere bewegingsvormen aangeboden die niet direct vallen onder de andere domeinen.

29 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Periode Inhoud toetsvorm weging Herkansing 2 2 MBO-avond Beoordeling verslag door de mentor met een cijfer 3 AO-project Beoordeling verslag door de mentor met een cijfer 1 / 2 / 3 Stap 1: Hobby s en bijbaantjes Stap 2: Wat wil ik? Invullen keuzeformulier Stap 3: MBO-avond Stap 4: AO- project Stap 5: Opleidingen Stap 6: Portfolio 4 / 5 Stap 1: Na t VMBO Stap 2: Competentietest Stap 3: Portfolio Stap 4: Intake MBO Beoordeling lobdossier door de mentor met onvoldoende / voldoende / goed Beoordeling lobdossier door de mentor met onvoldoende / voldoende / goed (deel)taak Ja/nee (zie examenprogramma) 0 Ja C. Loopbaan oriëntatie en -ontwikkeling De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te geven. Hij doet dat met een oriëntatie op een toekomstige opleiding 0 Ja en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. c. 1. De kandidaat heeft de vaardigheid de eigen loopbaan vorm te geven door op systematische wijze om te gaan met loopbaancompetenties : 1 Ja 1. kwaliteitenreflectie (wat kan ik het best en hoe weet ik dat?) 2. motievenreflectie (waar ga en sta ik voor en waarom dan?) 3. werkexploratie (waar ben ik het meest op mijn plek en waarom daar?) 4. loopbaansturing (hoe bereik ik mijn doel en waarom zo?) 5. netwerken (wie kan mij helpen mijn doel te 1 Ja bereiken en waarom die mensen?) c.2. De kandidaat maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk voor zichzelf en voor anderen doormiddel van een loopbaandossier. Opmerking: Om te kunnen slagen dien je het lob-dossier te hebben afgerond 2 Herkansing in geval van een onvoldoende

30 Rekenen In leerjaar 3 krijg je ter voorbereiding op de Rekentoets het vak Rekenen aangeboden. In periode 1 en 2 worden daarvoor 4 toetsen afgenomen. LET OP: Dit vak sluit je niet af met een schoolexamen. Periode Omschrijving Weging Herkansing 1 Hoofdstuk 6 Meten 1 N 1 Hoofdstuk 7 Meetkunde 1 N 2 Hoofdstuk 8 Informatie verwerken 1 N 2 Hoofdstuk 9 Formules en grafieken 1 N 3 Examentraining ter voorbereiding op de Rekentoets