Programma van toetsing en afsluiting

Transcriptie

1 Programma van toetsing en afsluiting Kaderberoepsgerichte leerweg COHORT 2018

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Nederlands... 4 Engels... 9 Wiskunde Maatschappijleer Maatschappijkunde Economie NASK Biologie CKV Lichamelijke Opvoeding (LO) Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Rekenen... 31

3 Inleiding Dit is het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) van de Kaderberoepsgerichte leerweg van het Munnikenheide College. Hierin staat omschreven wat je moet kennen en kunnen voor ieder vak, welke toetsen er zijn en hoe zwaar tellen ze. Dit PTA is conform het Eindexamenbesluit VO en het Examenreglement VMBO en , waarin onder artikel 4 specifiek wordt ingegaan op het Schoolexamen. In aanvulling op de informatie in dit PTA ontvang je ten minste 1 week voor aanvang van elke toets: a. de plaats waar de toetsen worden afgenomen; b. het tijdstip waarop de toetsen worden afgenomen; c. de duur van de toetsen. Het schoolexamencijfer per vak wordt als volgt berekend: Weging Leerjaar 3 Schoolonderzoek 1 2 Schoolonderzoek 2 2 Voortgangscijfer leerjaar 3 (periode 1, 2 en 3) 1 Leerjaar 4 Schoolonderzoek 3 3 Schoolonderzoek 4 3 Voortgangscijfer leerjaar 4 (periode 4 en 5) 1 Het eindcijfer voor het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen voor de schoolonderzoeken en de voortgangscijfers van leerjaar 3 en leerjaar 4. Dit gemiddelde wordt afgerond op 1 decimaal. Uitgezonderd maatschappijleer en de beroepsgerichte keuzevakken 1 van het profiel: deze vakken worden als eindcijfer op een geheel cijfer afgerond. De vakken CKV en LO worden afgerond met de beoordeling Onvoldoende (O), Voldoende (O) of Goed (G). Voor LOB geldt dat je het Loopbaan-dossier moet hebben gemaakt volgens het PTA om te kunnen slagen voor je examen. 1 De PTA s van de beroepsgerichte (keuze)vakken zijn te vinden op de schoolsite.

4 Nederlands Periode Omschrijving Toetsvorm Weging Herkansing Inhoud 1 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H1 Schriftelijk 1 N Hoofdzaken, kernzinnen en hoofdgedachten; Betekenis van onbekende woorden vinden. 1 Proefwerk H1 Schriftelijk 2 N Hoofdzaken, kernzinnen en hoofdgedachten; Betekenis van onbekende woorden vinden; Leestekens (ook bij citaten); Spelling pv in tt en vt. 1 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H2 Schriftelijk 1 N Tekstdoel en -publiek; Figuurlijk taalgebruik; Betekenis van uitdrukkingen opzoeken in woordenboek. 2 Proefwerk H2 Schriftelijk 2 N Tekstdoel en -publiek; Figuurlijk taalgebruik; Betekenis van uitdrukkingen opzoeken in woordenboek; Tussenletters; Spelling vd. 2 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 2 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H3 Schriftelijk 1 N Verbanden en signaalwoorden; Officieel taalgebruik. 2 Proefwerk H3 Schriftelijk 2 N Verbanden en signaalwoorden; Officieel taalgebruik; Ow en pv in samengestelde zinnen; Spelling pv in samengestelde zinnen. 2 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H4 Schriftelijk 1 N Verbanden en signaalwoorden; Woorden met meerdere betekenissen (opzoeken in woordenboek). 2 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten;

5 2 Vrije opdracht (optioneel) Schriftelijk en/of mondeling Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 1 N Door docent nader te bepalen 3 Proefwerk H4 Schriftelijk 2 N Verbanden en signaalwoorden; Woorden met meerdere betekenissen (opzoeken in woordenboek); woordsoorten; Spelling ovd. 3 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H5 Schriftelijk 1 N Mening, argument en conclusie; Overdrijvingen en understatements. 3 Proefwerk H5 Schriftelijk 2 N Mening, argument en conclusie; Overdrijvingen en understatements; Meervoud; Werkwoordspelling. 3 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 3 Presenteren Mondeling 2 N Strategieën spreekvaardigheid hanteren. 3 Schrijven Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren 3 Vrije opdracht (optioneel) Schriftelijk 1 N Door docent nader te bepalen en/of mondeling 4 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H1 Schriftelijk 1 N Functie inleiding en slot; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit tekst. 4 Proefwerk H1 Schriftelijk 2 N Functie inleiding en slot; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit tekst; Leestekens (ook bij citaten); Werkwoordspelling; Verschil kennen-kunnen en liggen-leggen.

6 4 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H2 Schriftelijk 1 N Feiten, meningen en argumenten; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit het woord. 4 Proefwerk H2 Schriftelijk 2 N Feiten, meningen en argumenten; Betekenis van onbekende woorden afleiden uit het woord; Spelling woorden los of aan elkaar; Spelling pv en vd in samengestelde zinnen; Verbindingswoorden en woordvolgorde in samengestelde zinnen. 4 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. 5 Deeltoets lezen/taalwoordenschat H3 Schriftelijk 1 N Tekstverbanden en signaalwoorden; Taaltrucjes. 5 Proefwerk H3 Schriftelijk 2 N Tekstverbanden en signaalwoorden; Taaltrucjes; Samenstellingen; Gebruik d of t als tt en pv hetzelfde klinken; Verwijswoorden. 5 Deeltoets lezen/taalwoordenschath4 Schriftelijk 1 N Betrouwbaarheid; Betekenis van woorden opzoeken in woordenboek. 5 Proefwerk H4 Schriftelijk 2 N Betrouwbaarheid; Betekenis van woorden opzoeken in woordenboek; Meervoud; Spelling vd en ovd als deze als bn worden gebruikt; Als of dan bij trappen van vergelijking. 5 Fictie Schriftelijk en/of mondeling 1 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk.

7 5 Vrije opdracht (optioneel) Schriftelijk 1 N Door docent nader te bepalen en/of mondeling 5 Examen kijk- en luistertoets Schriftelijk 2 N Hanteren luister- en kijkstrategieën; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekort schiet; Doel van de makers van een programma aangeven; Belangrijkste elementen in een programma weergeven; Uit een programma betekenis afleiden van een voor de strekking van het programma belangrijke uitspraak; Oordeel geven over een programma en dit toelichten op grond van aanwijsbare tekst-, beeld- en geluidgegevens; Een instructie uitvoeren; De waarde en betrouwbaarheid aangeven van de informatie die door de massamedia verspreid wordt. 5 Examen leesvaardigheid Schriftelijk 2 N Leesstrategieën hanteren; Compenserende strategieën gebruiken wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Functie van beeld en opmaak in tekst herkennen; Schrijfdoel van de auteur aangeven; Tekst indelen in betekenisvolle eenheden en de relaties tussen die eenheden benoemen; Van een tekst het hoofdonderwerp en de hoofdgedachte weergeven; Uit een tekst de betekenis afleiden van een voor de strekking van de tekst belangrijk woord, belangrijke woordgroep of zin; M.b.v. een voorgestructureerde opdracht van een eenvoudige korte tekst een globale samenvatting geven, waarin hoofdonderwerp, hoofdgedachte en de gedachtegang in de tekst worden verwoord; Op eenvoudig niveau verschillende tekstrelaties herkennen; Talige middelen herkennen die een schrijver hanteert om zijn of haar doel te bereiken zoals beeldspraak en ironie; Een oordeel geven over de tekst en dit toelichten op grond van aanwijsbare tekstgegevens. 5 Examen schrijfopdracht brief Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen;

8 Het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek; Conventies hanteren met betrekking tot tekstsoorten, tekst- en alineaopbouw, spelling en interpunctie en uiterlijke verzorging; Beschikbare elektronische hulpmiddelen in schrijfproces gebruiken. 5 Examen schrijfopdracht artikel Schriftelijk 2 N Schrijfstrategieën hanteren; Compenserende strategieën kiezen en hanteren wanneer de eigen taalkennis tekortschiet; Het schrijfdoel in teksten tot uitdrukking brengen; Het schrijfdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten lezerspubliek; Conventies hanteren met betrekking tot tekstsoorten, tekst- en alineaopbouw, spelling en interpunctie en uiterlijke verzorging; Beschikbare elektronische hulpmiddelen in schrijfproces gebruiken. 5 Examen fictie Schriftelijk 2 N Herkennen verschillende soorten fictiewerken; De situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven; De relatie tussen fictiewerk en werkelijkheid toelichten; Kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen; Relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren; Persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden uit het werk. Schoolonderzoek 1 Schriftelijk 2 J Zie inhoud proefwerk H1 en H2 leerjaar 3 Schoolonderzoek 2 Schriftelijk 2 J Zie inhoud proefwerk H3 en H4 leerjaar 3 Schoolonderzoek 3 Schriftelijk 3 J Zie inhoud proefwerk H1 en examen leesvaardigheid Schoolonderzoek 4 Schriftelijk 3 J Zie inhoud examen leesvaardigheid en schrijfopdracht

9 Engels Periode Omschrijving Toetsvorm weging Herkansing Wijze van herkansing 1 Toets 1 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Woordenschat, zinnen & grammatica 1 Toets 2 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Woordenschat, zinnen & grammatica 1 Vaardigheidstoets 1 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Luister en leesvaardigheid 1 Skills Schriftelijk, 1 Nee n.v.t. Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden mondeling 2 Toets 3 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Woordenschat, zinnen & grammatica 2 Toets 4 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Woordenschat, zinnen & grammatica 2 Vaardigheidstoets 2 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Leesvaardigheid 2 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schriftelijk, mondeling 1 Nee n.v.t. 3 Toets 5 Woordenschat, zinnen & grammatica 3 Toets 6 Woordenschat, zinnen & grammatica 3 Vaardigheidstoets 3 Lees en luistervaardigheid 3 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden 3 Taalportfolio werkstuk/taalkundig project t.a.v. schooljaar/wereldkennis Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Schriftelijk, 1 Nee n.v.t. mondeling Schriftelijk 1 Nee n.v.t. 4 Toets 1 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Woordenschat, zinnen & grammatica 4 Toets 2 Schriftelijk 1 Nee n.v.t.

10 Woordenschat, zinnen & grammatica 4 Vaardigheidstoets 1 Leesvaardigheid 4 Skills Vrije opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden 5 Toets 3 Woordenschat, zinnen & grammatica 5 Toets 4 Woordenschat, zinnen & grammatica 5 Toets 5 Intensieve leesvaardigheid (Boektoets keuze uit vier leesboeken) 5 Vaardigheidstoets 2 Kijk en luistervaardigheid (CITO kijk/luistertoets) 5 Skills Vrjje opdrachten docent, i.c.m. de taalvaardigheden Schoolonderzoek 1 Grammatica, woordenschat en leesvaardigheid Schoolonderzoek 2 Lees en schrijfvaardigheid Schoolonderzoek 3 Leesvaardigheid -en schrijfvaardigheid Schoolonderzoek 4 Leesvaardigheid Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Schriftelijk, 1 Nee n.v.t. Mondeling Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Schriftelijk 1 Nee n.v.t. Schriftelijk 2 Nee n.v.t. Schriftelijk 2 Nee n.v.t. Schriftelijk, 1 Nee n.v.t. Mondeling Schriftelijk 2 Ja Schriftelijk Schriftelijk 2 Ja Schriftelijk Schriftelijk 3 Ja Schriftelijk Schriftelijk 3 Ja Schriftelijk

11 Wiskunde periode Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing eindtermen (examenprogramma) 1 Proefwerk H 1: Procenten Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 1 Proefwerk H2: kaart en doorsnede Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 1 Proefwerk H3: formules en grafieken Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 2 Proefwerk H4: Statistiek Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/7 Informatieverwerking, statistiek 2 Proefwerk H5: goniometrie Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde 2 Proefwerk H6: Verschillende verbanden Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 2 Proefwerk H7: oppervlakten en inhoud Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 3 Proefwerk H8: getallen Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 3 Proefwerk H9: Grafieken en vergelijkingen Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 3 Proefwerk H10: Goniometrie Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde 4 Hoofdstuk 1: Statistiek en kans Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/7 Informatieverwerking, statistiek 4 Hoofdstuk 2: Verbanden Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 4 Hoofdstuk 3: Afstanden en hoeken Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde 5 Hoofdstuk 4: Grafieken en vergelijkingen Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden

12 5 Hoofdstuk 5: Rekenen, meten en schatten Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 5 Hoofdstuk 6: Vlakke figuren Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/5 Rekenen, Meten en Schatten 5 Hoofdstuk 7: Verbanden Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/4 Algebraïsche verbanden 5 Hoofdstuk 8: Ruimtemeetkunde Schriftelijk proefwerk 1 nee nvt Wi/K/6 Meetkunde Schoolonderzoek 1 Hoofdstuk 1 / 2 / 3 Schoolonderzoek 2 Hoofdstuk 4 / 5 / 6 Schoolonderzoek 3 Hoofdstuk 1 / 2 / 3 Schoolonderzoek 4 Hoofdstuk 4 / 5 / 6 Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm

13 Maatschappijleer Periode Inhoud (onderwijsprogramma) 1 Wat is maatschappijleer? 1 t/m 2 1 De samenleving 2 Hoe maken we keuzes? Pluriforme samenleving 1 t/m 3 1 Leven tussen verschillende culturen 2 Hoe kijk je tegen anderen aan? 3 Migratie naar Nederland 2 Handelingsdeel Pluriforme samenleving 3 Jongeren 1 t/m 4 1. Hoe wordt je wie je bent? 2. Een leven lang leren 3. Wat is normaal? 4. Bij welke groep hoor je? 3 Handelingsdeel Media of Nederland en de wereld Politiek 1 t/m Wat is politiek? 2 Op wie ga jij stemmen? 3 Stromingen in de politiek 4 De parlementaire democratie 4 Handelingsdeel Politiek toetsvorm weging Herkansing Wijze van eindtermen ja/nee herkansing (examenprogramma) Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2

14 5 Criminaliteit 1 t/m 4 1 Wat is criminaliteit? 2 Waarom worden mensen crimineel? 3 De wetenschap over criminaliteit 4 Opgepakt en dan? 5 Handelingsdeel Relaties Schoolonderzoek 1: Wat is maatschappijleer? 1 t/m 2 Schoolonderzoek 2: Werk 1 t/m 6 Schoolonderzoek 3: Politiek 1 t/m 6 Schoolonderzoek 4: Criminaliteit 1 t/m 6 Opmerkingen: Maatschappijleer bestaat uitsluitend uit schoolexamens. maatschappijleer, ML1/K/3 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Sociale verschillen, ML1/K/5 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7 -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Oriëntatie op leren en werken, ML1/K/1 -Basisvaardigheden, ML1/K/2 maatschappijleer, ML1/K/3 -Cultuur en socialisatie, ML1/K/4 -Macht en zeggenschap, ML1/K/6 -Beeldvorming en stereotypering, ML1/K/7

15 Maatschappijkunde periode Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing eindtermen (examenprogramma) 1 Multiculturele samenleving 1 t/m 4 1 De multiculturele samenleving 2 Verhuizen naar een ander land 3 Wie komen er naar Nederland? 4 Wat is cultuur? 1 Handelingsdeel Multiculturele samenleving 2 Werk 1 t/m 3 1 De betekenis van werk 2 Welk werk ga je doen? 3 Arbeidsvoorwaarden 2 Werk 4 t/m 6 4 Arbeidsomstandigheden 5 Arbeidsverhoudingen 6 De arbeidsmarkt 3 Handelingsdeel Werk 3 Massamedia 1 t/m 6 1 Wat zijn massamedia? 2 Internet Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -De multiculturele samenleving, ML2/K/6 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Multiculturele samenleving, ML2/K/6 -Analyse maatschappelijk vraagstuk, ML2/V/1 -Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie, ML2/V/2 -Vaardigheden in samenhang, ML2/V/3 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Mens en werk, ML2/K/5 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Mens en werk, ML2/K/5 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Mens en werk, ML2/K/5 -Analyse maatschappelijk vraagstuk, ML2/V/1 -Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie, ML2/V/2 -Vaardigheden in samenhang, ML2/V/3 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1

16 3 Kranten en tijdschriften 4 Televisie en radio 5 Waarvoor gebruik je media? 6 Nieuws 4 Politiek 1 t/m 3 1 Wat is politiek? 2 Rechtsstaat of dictatuur? 3 Democratie, hoe werkt dat? 4 Politiek 4 t/m 6 4 Wat vinden de politieke partijen? 5 Politieke stromingen 6 De regering bestuurt het land 4 Handelingsdeel Politiek 5 Politiek 7 t/m 9 7 Het parlement beslist 8 De provincie, de gemeente en jij 9 Nederland en Europa 5 Criminaliteit 1 t/m 3 1 Wat is criminaliteit? 2 Criminaliteit als probleem 3 Waarom is er criminaliteit? 5 Criminaliteit 4 t/m 6 4 De rechtsstaat en het strafrecht 5 De verdachte 6 Wat doet de politie? 5 Criminaliteit 7 t/m 9 7 De officier van justitie 8 Voor de rechter 9 Straffen en maatregelen 5 Handelingsdeel Criminaliteit -Massamedia, ML2/K/7 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Politiek en beleid, ML2/K/4 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Politiek en beleid, ML2/K/4 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Politiek en beleid, ML2/K/4 -Analyse maatschappelijk vraagstuk, ML2/V/1 -Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie, ML2/V/2 -Vaardigheden in samenhang, ML2/V/3 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Politiek en beleid, ML2/K/4 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Criminaliteit en rechtsstaat ML2/K/8 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Criminaliteit en rechtsstaat, ML2/K/8 Schriftelijk 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Criminaliteit en rechtsstaat, ML2/K/8 Praktische opdracht 1 Nee n.v.t. -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1

17 Schoolonderzoek 1: Multiculturele samenleving 1 t/m 6 Schoolonderzoek 2: Werk 1 t/m 6 Schoolonderzoek 3: Politiek 1 t/m 6 Schoolonderzoek 4: Politiek 6 t/m 9 Criminaliteit 1 t/m 11 Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 2 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm Schriftelijk 3 Ja Gelijkwaardig aan toetsvorm -Criminaliteit en rechtsstaat, ML2/K/8 -Analyse maatschappelijk vraagstuk, ML2/V/1 -Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie, ML2/V/2 -Vaardigheden in samenhang, ML2/V/3 -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -De multiculturele samenleving, ML2/K/6 -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Mens en werk, ML2/K/5 -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Politiek en beleid, ML2/K/4 -Oriëntatie op leren en werken, ML2/K/1 -Politiek en beleid, ML2/K/4 -Criminaliteit en rechtsstaat, ML2/K/8

18 Economie periode Omschrijving Inhoud Toetsvorm Weging Herkansing 1 Tussentoets Hoofdstuk 1 Par 1 en 2 van hoofdstuk 1 Waar heb je behoefte aan? Hoe word jij beïnvloed? 1 Proefwerk Hoofdstuk 1 Alle stof van hoofdstuk 1 Waar heb je behoefte aan? Hoe word jij beïnvloed? Budgetteren moet je leren! Hoe hoog is jouw inkomen? 1 Tussentoets hoofdstuk 2 Par 1 en 2 van hoofdstuk 2 Kijk en vergelijk! Sta je in je recht? 1 Proefwerk hoofdstuk 2 Alle stof van hoofdstuk 2 Kijk en vergelijk! Sta je in je recht? Wel kopen of niet kopen? Consumeren of consuminderen? 2 Tussentoets hoofdstuk 3 Par 1 en 2 van hoofdstuk 3 Hoe betaal je? Wat levert sparen op 2 Proefwerk hoofdstuk 3 Alle stof van hoofdstuk 3 Hoe betaal je? Wat levert sparen op? Geld lenen kost geld! Wat doen banken nog meer? 2 Tussentoets hoofdstuk 4 Par 1 en 2 van hoofdstuk 4 Wie betaalt de schade? Woon je verzekerd? 2 Proefwerk hoofdstuk 4 Alle stof van hoofdstuk 4 Wie betaalt de schade? Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N

19 Woon je verzekerd? Rij schadevrij! Een zorg minder! 2 Tussentoets hoofdstuk 5 Par 1 en 2 van hoofdstuk 5 Aan de slag! Een eigen bedrijf 2 Proefwerk hoofdstuk 5 Alle stof van hoofdstuk 5 Aan de slag! Een eigen bedrijf Actief op de arbeidsmarkt? Zonder werk? 3 Tussentoets hoofdstuk 6 Par 1 en 2 van hoofdstuk 6 Hoe produceer je? Van alle markten thuis? 3 Proefwerk hoofdstuk 6 Alle stof van hoofdstuk 6 Hoe produceer je? Van alle markten thuis? Hoe maak je winst? Is meer produceren goed? 3 Tussentoets hoofdstuk 7 Par 1 en 2 van hoofdstuk 7 Wat doet de overheid? Sociale zekerheid. 3 Proefwerk hoofdstuk 7 Alle stof van hoofdstuk 7 Wat doet de overheid? Sociale zekerheid. Burgers, bedrijven en de overheid. Hoe komt de overheid rond? 3 Tussentoets hoofdstuk 8 Par 1 en 2 van hoofdstuk 8 Nederland handelsland! Nederland en de EU. 3 Proefwerk hoofdstuk 8 Alle stof van hoofdstuk 8 Nederland handelsland! Nederland en de EU. Vrijhandel of niet? Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 1 N Schriftelijk 2 N

20 Samen werken aan ontwikkeling 4 Proefwerk Hoofdstuk 1 Alle stof van hoofdstuk 1 Je moet keuzes maken! Hoe word jij beïnvloed? Vergelijk jij voor je koopt? Heb ji voldoende inkomen? 4 Proefwerk hoofdstuk 2 Alle stof van hoofdstuk 2 Waarmee betaal je? Sparen of beleggen? Lenen is betalen! Leren budgetteren 4 Proefwerk hoofdstuk 3 Alle stof van hoofdstuk 3 Wat kost dat? Winst of verlies? Wat betaalt de consument? Invloed op de markt! 5 Proefwerk hoofdstuk 4 Alle stof van hoofdstuk 4 Voor wie werk je? Sta je sterk in je werk? Hoe werkt de arbeidsmarkt? Als er geen werk is! 5 Proefwerk hoofdstuk 5 Alle stof van hoofdstuk 5 Wat voeren we uit? Europa zonder grenzen? Hoe vrij is de handel? De wereld is een dorp! 5 Proefwerk hoofdstuk 6 Alle stof van hoofdstuk 6 Waar herken je een ontwikkelingsland aan? Arm zijn is arm blijven? Hoe kan een land zich ontwikkelen? Hoe dragen wij ons steentje bij? 5 Proefwerk hoofdstuk 7 Alle stof van hoofdstuk 7 De overheid en de economie! Het huishoudboekje van Nederland Schriftelijk 2 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 2 N Schriftelijk 2 N

21 Sociale zekerheid voor iedereen? Kunnen we sociaal blijven? Schoolonderzoek 1 Alle stof van hoofdstuk 1 t/m 4 Schriftelijk 2 J Schoolonderzoek 2 Alle stof van hoofdstuk 5 t/m 8 Schriftelijk 2 J Schoolonderzoek 3 Alle stof van hoofdstuk 1 t/m 3 Schriftelijk 3 J Schoolonderzoek 4 Alle stof van hoofdstuk 4 t/m 7 Schriftelijk 3 J

22 NASK Periode Inhoud (Onderwijsprogramma) Toetsvorm Weging Herkansing Ja/Nee Wijze van herkansing Eindtermen 1 H 1: Krachten Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/9 1 H 2: Elektriciteit Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/5 2 H 3: Energie Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/6 2 H 5: Licht Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/7 2 H 6: Schakelingen Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/5 3 H 7: Materie Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/10 3 H 8: Straling Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/11 1 Practica 1 Practicum 1 nee 2 Practica 2 Practicum 1 Nee 3 GPO: Het weer Verslag 1 nee Onderdelen uit Nask1/k/12 4 H10 Bewegen en H11 Kracht en beweging Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/v/1 4 H2 warmte en H3 Energie Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/6

23 5 H4 Elektriciteit en H9 Schakelingen 5 H5 Geluid, H7 Stoffen en H8 Materialen 5 H1 Krachten en H6 Werktuigen Schoolonderzoek 1: H1 Krachten & H2 Elektriciteit Schoolonderzoek 2: H3 Energie, H5 Licht & H6 Schakelingen Schoolonderzoek 3 H10,11,2,3 Schoolonderzoek 4 H 4,9,5,7,8 Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/5 Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/8 Onderdelen uit Nask1/k/4 Proefwerk 1 Nee Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/v/2 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/k/5 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/6 Onderdelen uit Nask1/k/7 Onderdelen uit Nask1/k/5 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/9 Onderdelen uit Nask1/v/1 Onderdelen uit Nask1/k/6 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Onderdelen uit Nask1/k/5 Onderdelen uit Nask1/k/8 Onderdelen uit Nask1/k/4

24 Biologie Periode Inhoud (Onderwijsprogramma) Toetsvorm Weging Herkansing Ja/Nee Wijze van herkansing Eindtermen 1 Thema 1: Organen en cellen Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 1 Thema 2: Voortplanting en ontwikkeling Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/10: Bescherming BI/K/11: Reageren op prikkels BI/K/12: Van generatie op generatie BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 2 Thema 3: Erfelijkheid en evolutie Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk BI/K/7: Mensen beïnvloeden hun omgeving BI/K/12: Van generatie op generatie BI/K/13: Erfelijkheid en evolutie 2 Thema 4: Ordening Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk BI/K/6: Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend 2 Thema 5: Regeling Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. BI/K/11: Reageren op prikkels 3 Thema 6: Zintuigen Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/11: Reageren op prikkels 3 Thema 7: Stevigheid en beweging Practicum 1 Nee n.v.t. BI/K/8: Houding, beweging en conditie 3 Project: Ordening en Stevigheid Practicum 2 Nee n.v.t. BI/K/11: Reageren op prikkels BI/V/2: Gedrag bij mens en dier 1 Practica Periode 1 Practicum 1 Nee n.v.t. BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 2 Practica Periode 2 Practicum 1 Nee n.v.t. BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie

25 3 Practica Periode 3 Practicum 1 Nee n.v.t. BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 4 Thema 1: Planten Proefwerk 1 Nee n.v.t. Bi/K/4: Cellen staan aan de basis Bi/K/6: Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend 4 Thema 2: Ecologie Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk BI/K/6: Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend Bi/K/7: Mensen beïnvloeden hun omgeving. 4 Thema 4: Voeding en vertering Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie Bi/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/5: Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk Bi/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. Bi/K/11: Reageren op prikkels 5 Thema 5: Gaswisseling Proefwerk 1 Nee n.v.t. Bi/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. 5 Thema 6: Transport Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie BI/K/4: Cellen staan aan de basis BI/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. 5 Thema 7: Opslag, uitscheiding en bescherming Proefwerk 1 Nee n.v.t. BI/K/4: Cellen staan aan de basis Bi/K/9: Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding. BI/K/10: Bescherming BI/K/11: Reageren op prikkels BI/V/1: Bescherming en antistoffen 4 Practica Periode 4 Practicum 1 Nee n.v.t. BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie 5 Practica Periode 5 Practicum 1 Nee n.v.t. BI/K/1: Oriëntatie op leren en werken BI/K/2: Basisvaardigheden BI/K/3: Leervaardigheden in het vak biologie Schoolonderzoek 1 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Thema 1 en 2 (Eindtermen: zie thema-eindtermen)

26 Schoolonderzoek 2 Proefwerk 2 Ja Proefwerk Thema 3, 4 en 5 (Eindtermen: zie thema-eindtermen) Schoolonderzoek 3 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Thema 1, 2 en 4. (Eindtermen: zie thema-eindtermen) Schoolonderzoek 4 Proefwerk 3 Ja Proefwerk Thema 5, 6 en 7. (Eindtermen: zie thema-eindtermen)

27 CKV Periode Omschrijving Weging Herkansing 1 Introductie CKV 1 Ja 1 Project 1 1 Ja 1 Project 2 1 Ja 2 Verdieping CKV 1 Ja 2 Project 3 1 Ja 2 Project 4 1 Ja 3 Vrije discipline project 5 1 Ja 3 Vrije discipline project 6 1 Ja 3 Eindopdracht 1 Ja Opmerkingen: CKV bestaat uitsluitend uit schoolexamens. Alle SE onderdelen worden beoordeeld met een cijfer. Het eindgemiddelde wordt afgerond en als een O, V of G verwerkt op je eindlijst. (O = 5 of lager, V = 6 of een 7, G = 8 of hoger ) Voor een eindbeoordeling van een V moeten alle projecten zijn ingeleverd.

28 Lichamelijke Opvoeding (LO) Periode Inhoud (Onderwijsprogramma) Toetsvorm Weging Herkansing Ja/Nee 1 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 1 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 1 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 1 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 1 Participatie Praktijk 1 Nee 2 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 2 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 2 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 2 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 2 Participatie Praktijk 1 Nee 3 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 3 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 3 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 3 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee

29 3 Participatie Praktijk 1 Nee 4 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 4 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 4 Domein Spel* Praktijk 1 Nee 4 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 4 Participatie Praktijk 1 Nee 5 Domein Atletiek Praktijk 1 Nee 5 Domein Turnen Praktijk 1 Nee 5 Domein Spel/diversen* Praktijk 1 Nee 5 Inzet / gedrag Praktijk 2 Nee 5 Participatie Praktijk 1 Nee Opmerkingen: LO bestaat uitsluitend uit schoolexamens; Alle SE onderdelen worden beoordeeld met een cijfer. Het eindgemiddelde wordt afgerond en als een O, V of G verwerkt op je eindlijst. (O = 5 of lager, V = 6 of een 7, G = 8 of hoger ) Om te kunnen slagen voor je examen dient LO met een V of een G beoordeeld te zijn. Domein Spel/diversen* : Hierin worden ook nieuwe / andere bewegingsvormen aangeboden die niet direct vallen onder de andere domeinen.

30 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Periode Inhoud toetsvorm weging Herkansing 2 2 MBO-avond Beoordeling verslag door de mentor met een cijfer 3 AO-project Beoordeling verslag door de mentor met een cijfer 1 / 2 / 3 Stap 1: Hobby s en bijbaantjes Stap 2: Wat wil ik? Invullen keuzeformulier Stap 3: MBO-avond Stap 4: AO- project Stap 5: Opleidingen Stap 6: Portfolio 4 / 5 Stap 1: Blokstage Stap 2: Na t VMBO Stap 3: Competentietest Stap 4: Blokstage Stap 5: Portfolio Stap 6: Intake MBO Beoordeling lobdossier door de mentor met onvoldoende / voldoende / goed Beoordeling lobdossier door de mentor met onvoldoende / voldoende / goed Opmerking: Om te kunnen slagen dien je het lob-dossier te hebben afgerond (deel)taak Ja/nee (zie examenprogramma) 0 Ja C. Loopbaan oriëntatie en -ontwikkeling De kandidaat is in staat zijn eigen loopbaanontwikkeling vorm te geven. Hij doet dat 0 Ja met een oriëntatie op een toekomstige opleiding en (loop)baan door middel van reflectie op het eigen handelen en reflectie op ervaringen. 1 Ja c. 1. De kandidaat heeft de vaardigheid de eigen loopbaan vorm te geven door op systematische wijze om te gaan met loopbaancompetenties : 1. kwaliteitenreflectie (wat kan ik het best en hoe weet ik dat?) 2. motievenreflectie (waar ga en sta ik voor en waarom dan?) 3. werkexploratie (waar ben ik het meest op mijn 1 Ja plek en waarom daar?) 4. loopbaansturing (hoe bereik ik mijn doel en waarom zo?) 5. netwerken (wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen?) c.2. De kandidaat maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk voor zichzelf en voor anderen doormiddel van een loopbaandossier. 2 Herkansing in geval van een onvoldoende

31 Rekenen In leerjaar 3 krijg je ter voorbereiding op de Rekentoets het vak Rekenen aangeboden. In periode 1 en 2 worden daarvoor 4 toetsen afgenomen. LET OP: Dit vak sluit je niet af met een schoolexamen. Periode Omschrijving Weging Herkansing 1 Hoofdstuk 6 Meten 1 N 1 Hoofdstuk 7 Meetkunde 1 N 2 Hoofdstuk 8 Informatie verwerken 1 N 2 Hoofdstuk 9 Formules en grafieken 1 N 3 Examentraining ter voorbereiding op de Rekentoets