Groep 8 bij sc Heerenveen - Vitesse

30 januari 2015 Groep 8 bij sc Heerenveen - Vitesse Leerlingen van de groepen 8 zijn op zaterdag 24 januari naar de voetbalwedstrijd sc Heerenveen - Vitesse geweest. Zij mochten de vlag voor aanvang van de wedstrijd naar de middenstip dragen, gingen met mascotte Hero op de foto en genoten met elkaar op de tribune van de wedstrijd. Agenda 02-02 Adviesavonden groepen 8 03-02 Adviesavonden groepen 8 19.30 OV-vergadering 04-02 Schaaktoernooi groepen 7 en 8 05-02 06-02 Nieuwsbrief

30 januari 2015 pagina 2 ZIEN! op school #Social media Op de website van onze school worden regelmatig actuele berichten geplaatst. Ook via onze Facebookpagina, onze eigen app en ons Twitteraccount worden actualiteiten verspreid. #Open dagen De leerlingen van de groepen 8 hebben op dit moment de mogelijkheid om allerlei open dagen van scholen voor voortgezet onderwijs te bezoeken. Veel leerlingen gaan dan ook met een groepje medeleerlingen of hun ouders naar deze scholen toe om een goed beeld te krijgen voordat er een keuze gemaakt wordt. Alle open dagen staan vermeld in een boekje dat de leerlingen voor de kerstvakantie ontvangen hebben. Om de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in kaart te brengen, werkten we tot en met vorig schooljaar met Viseon van Cito. Dit schooljaar hebben we een nieuw schooladministratiesysteem ingevoerd (ParnasSys) en hierbij hoort een ander programma om de sociaal-emotionele ontwikkeling te volgen. Binnen scholennetwerk De Basis is afgesproken dat alle scholen met dit programma gaan werken. De leerkrachten gaan voor de voorjaarsvakantie met dit programma aan de slag en daarom leggen we hieronder uit wat ZIEN! inhoudt. Sanne is een meisje dat rustig en stil haar gang gaat. Ze valt niet zo op. Sanne doet goed mee met de lessen en kan goed doorwerken. Ze laat zich niet zomaar afleiden. In de groep heeft ze niet veel contacten. Daar lijkt ze tevreden mee. Op het oog een lief meisje dat zich rustig een weg baant in de groep. Of zou ze toch wel wat extra ondersteuning kunnen gebruiken in het omgaan met leeftijdgenoten en met zichzelf? Anton is een populaire jongen. Hij maakt gemakkelijk contact en is geliefd bij de kinderen in de groep. Hij heeft veel leuke ideeën. Anton vindt het wel lastig om samen te werken. Hij wil graag zijn eigen plan uitvoeren en heeft niet altijd zin in de plannen van een ander. Er kunnen hierdoor conflicten ontstaan, omdat Anton het wel eens lastig vindt om zich te beheersen. Ruzies zijn ook weer snel opgelost, want Anton vindt het vervelend als hij ruzie heeft. Twee kinderen in groep 4. De één vraagt weinig aandacht, de ander vraagt meer aandacht. Gaat het goed met hen? Hebben ze misschien extra ondersteuning nodig of ontwikkelen ze zich goed genoeg met de begeleiding die wordt geboden? Hun leerkracht kan deze vraag hebben, net als u die mogelijk heeft over het functioneren van uw kind. Op het eerste gezicht lijkt er niets aan de hand. Een rustig meisje dat goed meekomt in de groep en een leuke jongen die veel vrienden heeft en daar ook wel eens ruzie mee maakt. Toch is het voor deze kinderen wel goed als de leerkracht eens verder kijkt. Dat kan met ZIEN! ZIEN! is een digitaal hulpmiddel dat op school gebruikt wordt door de leerkrachten. Aan de hand van een vragenlijst kan de leerkracht het sociaal-emotionele functioneren van een kind in kaart brengen. Erna komen er suggesties voor de leerkracht hoe hij of de groep of een kind extra zou kunnen ondersteunen. Leerlingen van groep 5 tot en met 8 kunnen ook zelf een vragenlijst invullen. Door hun antwoorden krijg je als leerkracht een beeld van wat het kind van zichzelf vindt en hoe het dingen beleeft. Dat is heel waardevol. Het vormt vaak ook de aanleiding voor een mooi gesprek: waarover ben je tevreden? Wat zou er anders kunnen? Wat kun jij daar zelf voor doen? Hoe kan ik jou daarbij helpen? ZIEN! stelt de leerkracht vragen over zeven onderdelen. Dat zijn betrokkenheid en welbevinden en de vijf sociale vaardigheden: sociaal initiatief, sociale flexibiliteit, sociale autonomie, impulsbeheersing en inlevingsvermogen.

30 januari 2015 pagina 3 Bij betrokkenheid gaat het om de gerichtheid op een taak. Concentratie op het werk is duidelijk te zien. Het kind laat zich niet zomaar afleiden, ook al is er bijvoorbeeld drukte van andere kinderen om hem heen. Welbevinden betekent het zich thuis voelen en zichzelf kunnen zijn. Het kind toont een blijde en levenslustige indruk. Wanneer een kind op een ander kind durft af te stappen, toont het kind sociaal initiatief. Het kan contact maken met andere kinderen en durft uit zichzelf iets te vertellen. Sociale flexibiliteit is een vaardigheid die belangrijk kan zijn om bijvoorbeeld goed te kunnen samenwerken met andere kinderen. Het kind is in staat om een compromis te sluiten en kan zijn eigen plan loslaten als dat nodig is. Teleurstellingen horen erbij, maar het kind kan zich over de teleurstelling heen zetten. Eigen keuzes maken en voor jezelf opkomen, dat is sociale autonomie. Beschikken over eigenheid bevordert namelijk dat je bij je eigen keuzes kunt blijven, de groepsdruk kan weerstaan en niet al te afhankelijk bent van wat anderen van je vinden. Wanneer een kind eerst denkt en daarna doet, dan laat hij zien dat hij controle heeft over zijn eigen gedrag. Dit wordt impulsbeheersing genoemd. Hij vraagt weinig aandacht en kan zich goed aan de regels houden. Hierdoor is het kind in staat vriendschap te sluiten. Het samenwerken verloopt soepel en conflicten en ruzies worden opgelost. Een kind met inlevingsvermogen is in staat om zich te verplaatsen in de ander en kan zijn gevoelens daarop afstemmen. Een kind dat zich inleeft in de ander, laat merken dat het oog heeft voor anderen. Het weet wanneer andere kinderen hulp nodig hebben. Het tonen van deze vaardigheid draagt doorgaans positief bij aan het groepsklimaat. De zeven onderdelen beïnvloeden elkaar. Een jongen die niet goed zijn impulsen kan beheersen en daardoor veel conflicten heeft, zal minder goed vriendjes maken. Kinderen in de groep zullen hem misschien gaan mijden. Hierdoor kan het kind zich minder gelukkig voelen en gaat zijn welbevinden omlaag. Een meisje dat erg vasthoudt aan haar eigen ideeën en het moeilijk vindt om deze los te laten, zal veel moeite ondervinden bij het samenwerken en samenspelen. Die jongen die alles maar goed vindt en niet zo vaak zijn eigen mening geeft. Durft hij wel zichzelf te zijn? En is hij hier gelukkig mee? De leerkracht heeft met ZIEN! een middel in handen dat hem helpt om de signalen die kinderen afgeven op te vangen. Hierdoor is hij in staat de kinderen in zijn groep beter te begrijpen. Doordat ZIEN! de leerkracht ook suggesties geeft voor ondersteuning, kan de leerkracht de groep, een groepje kinderen of een kind een stapje verder helpen wanneer er behoefte is aan hulp.

30 januari 2015 pagina 4 Dochter voor juf Jildou Jildou Bos is gistermiddag om 14.48 uur bevallen van een dochter, Fien. De bevalling is goed verlopen en moeder en dochter maken het prima. Wij wensen Jildou, haar man Henk en hun dochter Fien heel veel geluk toe! Ouders en leerlingen die een kaart willen sturen, kunnen deze op school inleveren. Wij zorgen er dan voor dat de kaartjes bij Jildou en haar gezin terecht komen. Adviesgesprekken groepen 8 De adviesgesprekken van de groepen 8 vinden plaats op maandag 2 en dinsdag 3 februari. De ouders van groep 8 hebben inmiddels een indeling voor deze avonden ontvangen. De gesprekken vinden plaats op de benedenverdieping in de lokalen van groep 1/2B en 4A. Er kan gebruik gemaakt worden van de ingang aan de pleinkant. De rapportavonden van groep 8 op maandag 16 en dinsdag 17 februari komen te vervallen. Op deze data vinden wel de rapportavonden van groep 1 tot en met 7 plaats. Muzieklessen groep 3, 4 en 5 Sinds begin januari hebben de leerlingen van de groepen 3, 4 en 5 één keer per twee weken op woensdag muziekles van juf Manon van Ateliers Majeur. De leerlingen en leerkrachten zijn erg enthousiast over deze lessen. Tafels van vermenigvuldiging In groep 4 worden in de Rekenrijk (onze rekenmethode) de tafels van 1 tot en met 10 aangeboden gedurende het schooljaar. Aan het einde van het schooljaar willen we graag dat alle tafels gememoriseerd zijn. In groep 5 wordt er namelijk al snel met deelsommen begonnen en moeten de tafels erin zitten. Wanneer je s nachts wakker wordt gemaakt en iemand zegt: 4 x 4 =?, moet je in twee seconden 16 kunnen antwoorden. Dat betekent veel oefenen. Op school, maar ook thuis. Het is net als met lezen: oefenen en onderhouden. Het liefst iedere dag. Dat hoeft niet lang te duren. Om het goed te onderhouden is vijf minuten per keer voldoende. Oefen de tafels door elkaar heen: 4 x 5 =?, 3 x 2 =?, enzovoort. Zo leren de kinderen de tafels toe te passen. In groep 4 zullen de tafels ook getoetst worden met een tempotoets. De toets houdt in dat de leerlingen zo snel mogelijk de antwoorden opschrijven. De toets wordt tien dagen van tevoren aangekondigd, zodat de leerlingen thuis ook extra kunnen oefenen.

30 januari 2015 pagina 5 Oud papier In februari wordt er drie keer oud papier opgehaald. Hieronder is te lezen welke ouders zijn ingedeeld om te helpen bij het ophalen van het oud papier. Route Leppebuorren Dinsdag 10 februari Route Akkrum-Oost/Nes Donderdag 12 februari Ouders van Anna Talen Ouders van Rikst en Marije Minnesma Ouders van Timo en Feline Galama Ouders van Jasper en Femke Bos Route Centrum-Zuid Dinsdag 24 februari (voorjaarsvakantie) Ouders van Stijn en Silke Cuperus Ouders van Anna Broekens Ouders van Heiko Zijlstra Ouders van Seel Zijlstra Invalgroep oud papier De oudervereniging is op zoek naar ouders die bereid zijn om eens in te vallen als er plotseling mensen die zijn ingedeeld niet kunnen of niet komen opdagen. Dit komt namelijk helaas nog regelmatig voor. Opgeven voor deze invalgroep is mogelijk bij Anke Steensma op telefoonnummer 0566-652235 of via de mail door op het gele blokje te klikken. Rapportavonden 16 en 17 februari Op maandag 16 en dinsdag 17 februari aanstaande vinden de eerste rapportavonden van dit schooljaar plaats. Alle ouders van leerlingen van groep 1 tot en met 7 worden voor deze avonden uitgenodigd. Tijdens de avonden zullen de resultaten en de ontwikkeling van de leerlingen met de ouders besproken worden. De leerlingen van groep 3 tot en met 7 ontvangen ook een rapport. Per gesprek wordt tien minuten uitgetrokken. Wij willen iedereen vragen zich aan deze tijd te houden, omdat de gesprekken anders uitlopen en de wachttijd steeds verder oploopt. Als blijkt dat tien minuten te kort is, is het altijd mogelijk een vervolgafspraak te maken met de leerkracht(en). Opgeven voor de rapportavonden is mogelijk via een digitaal opgavenformulier. Klik op het rode blokje om naar het opgavenformulier te gaan. Opgeven kan tot en met vrijdag 6 februari. Hulpouders voor bibliotheek gezocht De bibliotheek in It Bynt is sinds december in gebruik en de meeste leerlingen gaan er met veel plezier naar toe om een boek te lenen. Vooral het zelf scannen van de boeken is erg leuk! Om de bibliotheek nog beter te laten werken, zijn we op zoek naar een aantal ouders die op maandag, woensdag en vrijdag tussen 13.00 en 14.00 uur willen helpen bij het beheer van de bibliotheek. Het gaat dan om hulp bieden aan leerlingen die een boek komen lenen en het in de kasten terugzetten van geleende boeken. We hopen dat er voor de drie hierboven genoemde dagen een aantal ouders is dat zich opgeeft. We horen het ook graag als iemand wil helpen, maar bijvoorbeeld één keer per twee weken op woensdag kan helpen. We proberen dan een verdeling te maken waarbij er iedere dag minimaal één en het liefst twee ouders aanwezig zijn. Opgeven is mogelijk door op het gele blokje te klikken. In de mail vragen wij u naast de eigen naam ook even de naam van het jongste kind dat de school bezoekt aan te geven en de dagen waarop het mogelijk is om in de bibliotheek aanwezig te zijn. Alvast bedankt!

30 januari 2015 pagina 6 Uit de school geklapt Groep 7B Wij vinden de Cito wel moeilijk vooral de Begrijpen lezen. Maar we hadden toch een voldoende. Het leuke aan de toets was het kauwgum. De Cito duurt lang want je moet heel veel doen dat is wel jammer want wij houden natuurlijk van weinig dan kan je lekker leuke dingen doen zoals voetballen en vrij werken knutselen en alles. Wij vonden de snel lezen toets het leukst want dan mag je ook lekker krassen en hij was heel makkelijk. Tobias en Crisly We hebben deze maand heel veel beleefd. We hebben in de kring gezeten, toen hadden we het over pesten. Juf liet ons een filmpje zien en vertelde een verhaal over haar broer. Ze had ook op het bord geschreven wie gepest heeft, wie gepest is en wie iemand heeft geholpen die gepest werd. De cito week was ook weer begonnen! We hadden begrijpend lezen, rekenen en spelling. Toen juf zei dat de cito week begon, waren er veel ziek die volgende ochtend! Die moesten het later inhalen. Er zijn ook nieuwe regels gekomen, we mogen elkaar niet meer pakken en ook niet meer elkaar duwen. Dat is superstom, omdat wij altijd het pakspel deden! Dat is een spel dat een iemand hem is en die moet weer iemand pakken. Je moet diegene wel 5 seconden vasthouden. Dan zijn die twee hem en die moeten ook weer iemand pakken. En zo gaat het steeds verder. Er zijn ook raamstickers gemaakt in de klas, het ziet er super leuk uit! Er zijn al 7 gemaakt door: Milou, Anne, Brit, Flore, Myrthe en Wijbren. Groetjes: Mirre en Brit

30 januari 2015 pagina 7 De brandweer Laatst was er een brandweervrouw bij ons in de klas, om te vertellen hoe het bij de brandweer er bij toegaat. Ze liet ons allemaal plaatjes zien hoe er brand ontstaat en wat fout en goed was. Ze liet ook heel veel interessante filmpjes zien, bijvoorbeeld toen een huis in de fik stond. En op het laatst kregen we een soort blinddoek om en toen moest je proberen om naar je eigen plek te gaan zonder adem en het leek net of je door de rook liep. En een week later kwamen wij haar nog tegen in Herenveen, want daar werkt ze bij de brandweer. Groetjes: Flore & Mirthe Gym is leuk maar soms kan het wel saai zijn. We hebben ook een gym leraar en een ook lerares dat hebben op woensdag en maandag soms is het wel saai met leraar en lerares. En we moeten maandag altijd opruimen en woensdag gaan we altijd twee keer per dag. Door: Lars en Abdirahmaan Het kerstkoor 2014 Wij vonden het in het begin nog wel een beetje raar om met ons allemaal te zingen. Maar later raakte we er aan gewent en viel het wel mee. Het ware leuke liedjes ons lieveling lied was feliz navidad. Dat kenden we al gelijk uit ons hooft nog steeds weten wij hem nog. We oefende vaak en dat ging niet altijd goed. Dan zaten we soms wel met 51 kinderen in een klas. Dat was erg gezellig. En dinsdag 16 december was de dag dat we moesten zingen. Dat was heel leuk er waren veel mensen die ook mee zongen. En tijdens het kerst diner gingen we ook op het balkon zingen. Kiek & Myrthe Ik vind de kinderen leuk maar niet altijd. Het was een zware week met de cito s. En het is ook een mooie school. We hebben ook raamstikkers op de deur. Alle kinderen hebben een map met extra werk. Groetjes Bianca

30 januari 2015 pagina 8 Groep 7b Wij hebben laatst met de hele groep in een kring over het pesten gehad Iedereen vond dat het moest stoppen! Bijna iedereen was wel eens gepest en vond het een serieuze vraag We hadden ook een filmpje gezien over twee kinderen die gepest werden door drie kinderen, later werden ze geholpen door anderen. We hebben in de klas ook een groepje meiden die posters hebben opgehangen tegen pesten. En Die heten: Milou, Myrthe, Nella, Bianca en Rixt dat vinden wij heel goed van hun! We hebben ook een nieuwe rage in de klas raamstickers! Als je een raamsticker hebt gemaakt plakken wij ze op de deur van de klas er zij nu al 7 stickers gemaakt het ziet er prachtig uit! De hele deur van de klas zit nu vol met raamstickers. We hebben ook nieuwe regels in de klas. Je mag geen pakspellen meet doen dat is erg stom! Overtreed je die regels dan wordt je naar binnen gestuurd en dan moet je een oeps formulier invullen op dat formulier moet je invullen wat je hebt gedaan en wie je naar binnen hebt gestuurd. we zijn ook bezig met de citotoetsen dat vinden wij niet het allerleukste van school dat is gym! We hebben een nieuwe gym leraar meester Yanic hij is er omdat de andere gym juf een baby heeft gekregen en op zwanger schap verlof moest deze meester geeft heel leuk les! Groetjes Anne en Lieke De pauze is saai geworden door de nieuwe regels. Want we mogen geen pakspel doen omdat de kinderen ons na gaan doen. We mogen niet meer aan elkaar zitten. We mogen alleen tikkertje doen en andere spelletjes waar we niet aan elkaar haar komen. Daarom is het zo saai geworden meester Herman lees dit laat ons een pakspel doen dan zijn we gelukkig. Gr. Iris en Sem. Groep 7b Weetjes over onze klas: Onze klas heeft 26 kinderen. Er zijn 12 jongens en 14 meisjes 1. We hebben de juffen: Djoke Cuperus en Anita Dijkstra. Ze zijn heel aardig maar soms ook wel streng maar dat hoort erbij. 2. Dit jaar hebben we ook een toetsendleren account gekregen. 3. Dit jaar hebben we blits als nieuw vak erbij gekregen en soms is dat heel erg moeilijk. 4. We knutselen niet zo vaak, sommige kinderen vinden dat niet jammer maar sommige kinderen vinden dat wel jammer. 5. Dit jaar hebben we voor het eerst iedere week een Engels dictee. 6. Nu de cito s zijn is iedereen best wel DRUK. 7. De juffen helpen heel goed als je iets niet snapt. Door: Milou

30 januari 2015 pagina 9 De schrijver Dit schooljaar kwam Maurits van Huijstee in beide groep 7. Maurits van Huijstee is een schrijver, hij heeft Diego zonnesteek deel 1 en 2 geschreven hij heeft Diego zonnesteek & de magische bril (deel 1), En Diego zonnesteek & de terugkeer van de adelaar (deel 2). Hij kwam bij ons in de klas en vertelde over zichzelf en over hoe je een boek schrijft en uitgeeft. Hij kon het boek natuurlijk niet alleen en in 1 middag alles schrijven, in het boek staat ook wie hij bedankt met bedenken van het verhaal en uitgeven van het boek. Maurits van Huijstee deed een soort quiz 2 kinderen per klas konden een boek winnen zonder te betalen, want je kon ook een boek kopen. Als je geen geld mee had kon je de volgende dag een kopen of je kon een e-mailadres.