3.2.1 Thema 1: Vrienden versie 2

Vergelijkbare documenten
Module Samenleven, dimensie Sociaal-maatschappelijk

b98809f0f

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Zoals wij Jezus kennen, zo kennen zij de profeet Mohammed als verkondiger van het geloof.

Enquete resultaten Normen en Waarden 2014

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN

De Sociaal maatschappelijke dimensie

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.

Perspectief 3 e editie 3 / 4 VMBO Project Doorgeven

Samenvattingen Geloof ABC

Brief voor ouder over thema 1

Voor de paboopleider. Werkvorm 9: voor de opleider (1) Reageren op discriminatie

AK hoofdstuk 3 paragraaf 1

Tabellen leerlingensurvey

Bijlagen bij hoofdstuk 7 Sociaal-culturele integratie Sandra Beekhoven (SCP) en Jaco Dagevos (SCP)

De band heeft een mooi samenspel.

Ontmoetingskerk Laren NH 1 mei Johannes 14

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Mijn nieuwe school, een nieuwe start.

Tijd van monniken en ridders ( n. Chr.) 3.4 De islam in Europa. Allah. Het ontstaan en de verspreiding van de islam.

Samen Anders Gecreëerd door: Sophie van Denzel, Anna van Driel, Myrthe Vondel.

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor de islam. Naam:

Naar: Raad van Europa, Compasito: Manual on Human Rights Education for Children

Wie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding Groep 6 t/m 8

17 mei 2019 Auteur: Petra Klapwijk. Onderzoek: Nederlandse identiteit

In dit werkstuk beantwoorden we de 6 levensvragen van drie godsdiensten; het Christendom, Jodendom en de Islam.

Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima

Nieuwsbrief. Agenda. Artikelen in deze nieuwsbrief. Agenda. Schoolreis groepen blauw, rood en oranje. Gymnastiek Even voorstellen

proefprogramma stay steady samen je geloof verdiepen

Kennisles Mediawijs: Wat is waar?

DISCRIMINATIE OF NIET?

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 1, Heeft het leven zin?

Aardrijkskunde hoofdstuk 3 paragraaf 1

Geloven - Islam. VO-content StudioVO. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Voorlichting voor scholen Over gelijke behandeling, discriminatie en vooroordelen

6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer

Vooroordelen, waar komen die vandaan?

Beste ouder(s)/ verzorger(s) van leerlingen in de groepen 3 t/m 6 voor het komend schooljaar,

TL 3 PERIODE 2 DE ISLAM

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

VIERDE LES: + DIA1: Het christelijke wereldbeeld is als volgt: God en de wereld is niet hetzelfde. Als Schepper staat Hij aan het begin ervan en gaat

Wereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:

Islam vmbo12. banner. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

42 reacties. Overzicht. Aan welke sociale netwerken neemt u deel? Welke social media kent u? Dit formulier bewerken. Alle reacties weergeven

Samenleven Burgerschapsleren-3 niveau 3 / 4 Hoofdstuk 1 Opgroeien in sociale omgeving

Succesvol social media inzetten Nick Nijhuis NickLink

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.

Christendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan?

maandag 11 mei inleveren!

Van onbekend naar verslaafd

1 = helemaal niet mee eens. 2 = niet mee eens. 3 = niet eens of niet oneens. 4 = mee eens. 5 = helemaal mee eens VERSIE B

Gedragscode SHE CARES ZORG

Samenvattingen Geloof ABC

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.

LINT STAGEBOEK VAN Techniek. Neem dan op een leuke manier afscheid van je stage plaats en bedank je collega s en stagebegeleider (s )

H A P P I L Y E V E R A F T E R..

Vooroordelen, waar komen die vandaan?

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen

Islam vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Religieuze toewijzing, autochtone Nederlanders, 2015 (in procenten)

Abdul Fatah al-sisi 90% is moslim, 10% is christen

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35

Antwoorden Maatschappijleer Pluriforme samenleving

Hoofdstuk 23 Discriminatie

7.6. Boekverslag door S woorden 18 januari keer beoordeeld. Vak Maatschappijleer 1. Maatschappijleer Werk. Paragraaf 1.

SOCIAL MEDIA: : WAAR STA IK? START DOOR MARJA HORSTMAN - MEER MET ONLINE

Spreekbeurt Levensbeschouwing Islam

VRIJMETSELARIJ WAT IS DAT EIGENLIJK?

Een Visioen van Liefde

Bijlage 1: I Formulier aanvraag predikaat [ÉÉN] II Formulier voortgang onderwijsproject [ÉÉN] III De Verklaring IV Voorbeeldbrief ouders/verzorgers V

Vragenlijst gezondheidscheck

Wat wil je zien? Wat wil je horen? Stel duidelijke regels voor de klas. Tip # 1. Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas

1 Doe je mee aan de vastentijd?

TWEEDE STAP Ons Probleem Scheiding 2. DOORDAT DE MENS ZONDIG IS, HEEFT HIJ HET CONTACT MET GOD VERLOREN. DAARDOOR KAN HIJ GODS

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk.

Kernwaarden van de Nederlandse samenleving

Ramadan in de zomer. Ervaringsuitwisseling Levensbeschouwelijke uitingen op de werkvloer

PRIMAIR ONDERWIJS HOE WOON JIJ?

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens

Christus als leerling volgen

Boodschappen van hoop...door leerlingen van Pricoh en het Roelof van Echten College

Verschillen tussen leerlingen, leerkrachten en scholen Multiculturele school:

Anne Frank, haar leven

SAMENLEVEN BURGERSCHAPSLEREN HOOFDSTUK 1

DEZE WRITING HAPPINESS JOURNAL IS VAN/VOOR:

INHOUD. #1 Mens zijn 5 #2 Slapen 17 #3 Taken 29 #4 Bewegen 49 #5 Expressie 61 #6 Voelen 75 #7 Gezond zijn en ziek zijn 95 #8 Voeding 110 #9 Tijd 128

LEIDRAAD KLEDING OP SCHOLEN

STAGEBOEK 2014 VAN AFDELING..

Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen

Stap 1. Stap2. Stap3. Stap4. Opstel door een scholier 1979 woorden 11 januari keer beoordeeld. Nederlands. Stappenplan.

Inleiding Christendom

LIEGEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om meer te leren over liegen en hoe je het kan stoppen.

Niet Normaal. Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer.

Laat Je Rela)e Niet Stuklopen

Werkboek. Start een succesvolle business als. Virtual assistant. Succes Module. Mijn ideale klant.

together forever is het motto van het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog 2008 in Nederland THE GODFATHER

Taboe. Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden.

BELOFTE-FORMULES DOOPLITURGIE. voor het doopsel van meerdere kinderen

Transcriptie:

3.2.1 Thema 1: Vrienden versie 2 1. Eigen antwoord: ik vind het belangrijk dat ik met iemand kan lachen. 2. Een persoonlijke band tussen mensen die elkaar leuk vinden en vertrouwen. 3. Eigen antwoord: ik vind van niet, je weet nooit of een online vriend de waarheid spreekt. 4. Eigen antwoord: betrouwbaar, sportief, slim. 5. B 6. Dezelfde kleding, tatoeages, muzieksmaak enz. 7. Voor jezelf opkomen. 8. Eigen antwoord: ja, ik heb al sinds de basisschool een goede vriend, hij staat altijd voor me klaar. 9. Eigen antwoord: achter mijn rug praten, oneerlijk zijn. 10. Les Intouchables, Ventoux, Forrest Gump, Frank en Vrij, enz.

3.2.2 Thema 2: School versie 2 1. Gewoonten die bepalen hoe je je beleefd en netjes moet gedragen 2. B 3. Eigen antwoord: respect samenwerking enz. 4. Eigen antwoord: Wij mogen niet eten en drinken in het lokaal. 5. Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs 6. Het overzicht van de rechten en plichten van een leerling 7. Eigen antwoord. 8. Waarden 9. Eigen antwoord. Docenten aanspreken met u. 10. B

3.2.3 Thema 3: Social media versie 2 1. Socialbesitas 2. Eigen antwoord: pesten, verslaafd raken. 3. Eigen antwoord: Facebook, Twitter, WhatsApp 4. Eigen antwoord: WhatsApp 5. A 6. Eigen antwoord: ongepaste foto s, online reputatie 7. Eigen antwoord: Stil staan bij alles wat je online doet. 8. Eigen antwoord: Facebook, Pinterest, WhatsApp, LinkedIn 9. Eigen antwoord: Ja, handig voor vragen. Ja, zijn ook mensen. Nee, gescheiden werk/privé 10. Eigen antwoord.

3.2.4 Thema 4: Typisch Nederlands versie 2 1. Idealen waar je naar streeft of voor leeft. 2. Regels voor hoe jij je waardig behoort te gedragen in concrete alledaagse situaties. 3. Eigen antwoord: bioscoop, theater, museum 4. Open houding hebben, verdraagzaam zijn, accepteren van andersdenkenden 5. Eigen antwoord: aanslagen, terrorisme, meer asielzoekers 6. Eigen antwoord 7. Eigen antwoord: Sinterklaas, eten om 18.00 uur enz. 8. Eigen antwoord: Niet stelen, niet doden, niet liegen. 9. Eigen antwoord: Vrijheid 10. Eigen antwoord: Molens, dijken.

3.2.5 Thema 5: Dilemma s versie 2 1. C 2. Eigen antwoord: nieuwe baan, stage. 3. B 4. Eigen antwoord. 5. Verantwoord gedrag op je werk en je beroep 6. B 7. Eigen antwoord: dokter, advocaat, notarissen. 8. Eigen antwoord: de plicht om vertrouwelijke informatie geheim te houden. 9. A: juist, B: onjuist, C: juist. 10. Eigen antwoord: keuzes die gemaakt moeten worden over bijvoorbeeld het verraden van een vriend.

3.2.6 Thema 6: Iedereen gelijk versie 2 1. Eigen antwoord: scholier, werknemer, vriendin enz. 2. Eigen antwoord: voetballers, advocaten, artsen enz. 3. De waardering die aan een sociale positie wordt gegeven 4. A: inkomen/vermogen, B: invloed/positie, C: voorrechten 5. Inkomen, besteding, behandeling, sociale 6. Inkomens en vermogens zijn niet gelijk verdeeld onder de mensen. 7. De rijken 8. Eigen antwoord: René Froger Voedselbank 9. Eigen antwoord 10. Eigen antwoord

3.2.7 Thema 7: Discriminatie en vooroordelen versie 2 1. Het zijn zuiplappen. 2. Ze zijn gierig. 3. Ongefundeerde angst voor buitenlanders 4. C 5. Eigen antwoord. 6. Ja, geweigerd vanwege hoofddoek (godsdienst) 7. Eigen antwoord. 8. Eigenlijk helemaal niets. 9. Geen onderscheid maken tussen mensen: je behandelt ze allemaal hetzelfde. Meestal is de bijgedachte dat dit niet terecht is. Vandaar dat de uitdrukking vaak voorkomt in een zin met een ontkenning. 10. Eigen antwoord: op grond va kenmerken die er niet toe doen: huidskleur, afkomst, ras, geslacht, seksuele geaardheid, geloofsovertuiging of leeftijd.

3.2.8 Thema 8: Christendom versie 2 1. Rooms-katholieken, oosters orthodoxen, protestanten, jehova s 2. Eigen antwoord: feestdagen, vrije dagen, muziek 3. A: je zult God dienen, niet stele, niet doden en de waarheid spreken. B: wat jij niet wilt dat jou geschiedt, doe dat ook de ander niet. C: Heb God lief boven alles en jouw naaste als jezelf. 4. Geloofsovertuiging 5. Een beleving van de werkelijkheid 6. Kerst, Pinksteren, Hemelvaartsdag, Goede Vrijdag, Pasen 7. Een beleving van de werkelijkheid 8. Eigen antwoord 9. Eigen antwoord 10. A: juist, B: juist, C: onjuist

3.2.9 Thema 9: Islam versie 2 1. De Koran, de Hadith, de islamitische wet. 2. De Koran: een boek dat aanwijzingen geeft hoe de moslim moet leven. De Hadith: een verzameling geschriften van de uitspraken en gewoontes van Mohammed en volgelingen. De islamitische wet (sharia) het geheel van voorschriften gebaseerd op de koran en de hadith. 3. De oorsprong van een geloof 4. A: geloofsbelijdenis, B: bidden, C: armenzorg, D: vasten, E: De bedevaart. 5. 1. Degene waarvan je voelt dat je het moet doen. 2. Datgene wat van iemand geëist wordt door het gezag. 6. Eigen antwoord. 7. Eigen antwoord (denk aan zelfmoordacties - moslimfundamentalisten) 8. Als een religie beleefd gaat worden als een zeer strenge godsdienstige richting die moderne inzichten afwijst. 9. Eigen antwoord. 10. Ja, voorschriften uit koran.

3.2.10 Thema 10: Bijgeloof en tradities versie 2 1. Eigen antwoord: Niet onder een trap doorlopen, zwarte katten, vrijdag de 13 e enz. 2. Eigen antwoord. 3. Eigen antwoord. 4. Eigen antwoord. 5. Geloof aan de bovennatuurlijke kracht van allerlei voorwerpen. 6. A 7. Eigen antwoord: Koekhappen, verkleden in oranje. 8. Eigen antwoord: Oliebollen eten, vuurwerk afsteken. 9. Het doorgeven van cultuur van de ene generatie aan de volgende. 10. Eigen antwoord.