Les 1 : de basis van PowerPoint de competentiediamant o samenwerken aan een opdracht o voorstellen van informatie eindtermen lesdoelen materiaal opmerkingen o De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren. o De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. Na voltooiing van deze les zullen leerlingen in staat zijn om: o Microsoft PowerPoint op te starten o een nieuwe presentatie te starten o door een presentatie te navigeren o acties ongedaan te maken o beeldinstellingen te wijzigen o een nieuwe map te creëren o een presentatie op te slaan op een USB-stick o computers met internetverbinding o instructievideo 1 o opdrachtenbladen o PowerPoint met URL o USB-sticks De leerlingen worden ingedeeld in heterogene groepen. Elk groepje bestaat uit twee leerlingen: één ICT-sterke leerling en één leerling die ondersteuning nodig heeft. Samenwerken is immers de kern van de competentiediamant. Je kan er voor kiezen om de instructievideo klassikaal te bekijken. De leerlingen proberen de stapjes die in de instructievideo aan bod komen, mee uit te voeren. Je kan er ook voor kiezen om de leerlingen per twee de instructievideo te laten bekijken. Als de video afgelopen is, kunnen ze zelfstandig en op hun eigen tempo en niveau experimenteren en oefenen met de leerstof die aan bod kwam.
Lesplan Waaraan denken jullie? (Padlet) inleiding De leerlingen surfen per twee naar de volgende URL: http://padlet.com/wall/54n9e5zs4xsd. De leerlingen komen terecht op Padlet. Dit is een tool waarin leerlingen woorden kunnen typen, hun gedachten kunnen neerschrijven Wanneer de leerlingen twee keer in de tool klikken, kunnen ze hun naam invoegen en de vraag Waaraan denk jij bij het horen van PowerPoint? beantwoorden. De leerkracht opent op haar computer ook Padlet en bespreekt de antwoorden van de leerlingen. Hebben ze een correct beeld van wat Microsoft PowerPoint kan bieden? Instructievideo verwervingsfase De leerlingen bekijken klassikaal of per twee de instructievideo. Indien er voldoende tijd is, experimenteren ze met het programma. PowerPoint: opdrachten uitwerken per twee verwerkingsfase De leerlingen krijgen per twee een opdrachtenfiche. Ze moeten de opdracht binnen de tijd afwerken en correct opslaan op hun USB-stick. De leerkracht ondersteunt waar nodig. Kritische vrienden! slot- en evaluatiemoment Alle groepjes leggen hun opdrachtenfiche naast hun computer en schuiven één computer verder zodat ze het werk van een ander groepje kunnen bekijken. Ze lezen de opdracht op de fiche en controleren het werk van hun klasgenoten. Als dit achter de rug is, schrijven ze in het lege vakje op de opdrachtenfiche feedback. Elk groepje gaat terug naar de eerste computer en leest de feedback. De feedback wordt besproken.
opdrachtenfiche 1 Maak een nieuwe PowerPoint die bestaat uit 6 dia s. De titel van elke dia moet de naam van een klasgenoot zijn. Typ in dia 1, 3 en 6 De Wingerd. Zet je PowerPoint in leesmodus. Opdrachtenfiche 2 Maak een nieuwe PowerPoint die bestaat uit 8 dia s. Geef dia 1, 3 en 6 als titel de naam van een dier. Typ in elke dia minstens één keer De Wingerd. Zet je PowerPoint in leesmodus.
Opdrachtenfiche 3 Maak een nieuwe PowerPoint die bestaat uit 4 dia s. Geef elke dia als titel onze klas. Typ in elke dia de namen van leerlingen van jouw klas. Zet je PowerPoint in overzichtsweergave. Opdrachtenfiche 4 Maak een nieuwe PowerPoint die bestaat uit 10 dia s. Geef dia 1, 2, 6 en 9 als titel de naam van een televisieprogramma. Typ in elke dia minstens één keer De Wingerd. Zet je PowerPoint in overzichtsweergave.
Opdrachtenfiche 5 Maak een nieuwe PowerPoint die bestaat uit 7 dia s. Geef dia 1, 3 en 7 als titel de naam van een gezelschapsspel. Typ in elke dia minstens één keer Wij spelen graag gezelschapsspelen.. Zet je PowerPoint in diasorteerder.