19 Het waren gewoon. normale mensen! VOOR DE STAGE INTERVIEW MET SANNE STEUR (21) STAGIAIRE

Vergelijkbare documenten
"Afraid of the Dead ( The Escape ) Hoofdstuk 5"

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Leraar, je wist dat je het was.

0-3 maanden zwanger. Zwanger. Deel 1

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden

De epilepsie van Annemarie Als je hersens soms op hol slaan

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

Ik besloot te verder te gaan en de zeven stappen naar het geluk eerst helemaal af te maken. We hadden al:

Elke miskraam is anders (deel 2)

De ontelbaren is geschreven door Jos Verlooy en Nicole van Bael. Samen noemen ze zich Elvis Peeters.

Gedwongen opname met een IBS of RM *

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

Boekverslag Nederlands Met mijn ogen dicht door Maren Stoffels

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Hij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te

Bert staat op een ladder. En trekt aan de planten die groeien in de dakgoot. Hij verstopt de luidspreker en het stopcontact achter de planten.

Geelzucht. Toen pakte een vrouw mijn arm. Ze nam me mee naar de binnenplaats van het huis. Naast de deur van de binnenplaats was een kraan.

OUDERE JEUGD. Formulier doelstellingen. Mijn kwaliteiten zijn/ik kan goed: Dit formulier is ingevuld door: Geboortedatum: Adres: Postcode: Tel: Lezen

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ik heb een postnatale/postpartum depressie

Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

Zelfbeschadiging inventarisatie en behandeling

1 Sam. 13 preek NGKO 12 juli 2015

2 En met Verbinden bedoel ik: respectvol, oordeelsvrij in gesprek zijn. Niet ongevraagd je mening geven. Uiterst bescheiden blijven als jouw mening

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Stap voor stap ontdekken hoe jij het allerbeste uit jezelf kan halen. / created by: Mariëlla /

Een dag uit het leven van een au pair Doëlla Kroll

Hans Kuyper. F-Side Story. Tekeningen Annet Schaap. leopold / amsterdam

Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

In de bijlage vind je de verhalen van Floris (16), Hiltje (13), Joshua (16) en Wietske (46). Ze komen uit het boekje Ik ben geliefd!

verdedigers doel hakjes geven panna s maken

NEGATIEF IMAGO VAN HET CLB

De eekhoorn kon niet slapen. Hij liep van zijn deur om zijn tafel heen naar zijn kast, bleef daar even staan, aarzelde of hij de kast zou opendoen,

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

CHATTEN. verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

Bijbellezing: Johannes 4 vers Zit je in de put? Praat es met Jezus!

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Reflectieverslag mondeling presenteren

rijm By fightgirl91 Submitted: October 17, 2005 Updated: October 17, 2005

Een Berbers dorp. Mijn zussen en ik mochten van mijn vader naar school. Meestal mochten alleen jongens naar school.

Verhaal: Jozef en Maria

1 Sam. 13 preek NGKE 4 sept. 2016

Eerste druk, september Tiny Rutten

tje was saai. Haar ouders hadden een caravan, waarmee ze ieder jaar in de zomer naar Frankrijk gingen. Ook voor deze zomer was de camping al

Kijk nog eens in het boek op bladzijde 80 naar Werkwoorden in een andere tijd.

Wie zijn Pluck & Pien?

In één klap. Auteur: Johanna van Caspel

We hebben verleden week nog gewinkeld. Toen wisten we het nog niet. De kinderbijslag was binnen en ik mocht voor honderd euro kleren uitkiezen.

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.

Over schulden gesproken

Voor onze broers en zussen met een verstandelijke beperking.


Vol Liefde Leven vanuit liefde in de Geest. Ari Schol

Succesverhaal. over pesten op het werk

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

ik? Houd je spreekbeurt over GGNet

Mijn kat is plots een duivel geworden!


Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het

Ik ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: Klas: 2B2

Ted van Lieshout Floor van de Ven, H3G, Uitgeveri Plaats Jaar uitgave en druk Aantal bladzijdes Genre Inhoudsopgave Samenvatting

Taal is de basis voor alles

INHOUD. Manteau_NSG_17x22_v2.indd 8 21/08/ :56

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,


Als ik in de war was wist ik: je bent moeder en moet nu voor je zoon zorgen, dit hielp mij weer bij mijzelf te komen en weer in het hier en nu.

Tommie, Dik en Esmeralda

Mijn leven op dit moment

Inhoudsopgave. Inleiding 3. Beschrijving leerproces 3 Voornemens Proces en resultaat. Praktijkvoorbeelden leerproces 5. Reflectie op leerdoelen 7

September 2008 Door: Charlotte Storm van s Gravesande. Bijbehorende foto's: zie onderaan de tekst. Hallo mede dierenvrienden,

Ruth 1. Ruth en Noömi

Judith Suyling. kindertherapie ouderbegeleiding. Poppenkast

pest eruit? De baas spelen

Krabbie Krab wordt Kapper

Edward van de Vendel. De grote verboden zolder

Rapport. Rapport betreffende een klacht over het regionale politiekorps Noord-Holland Noord. Datum: 21 maart Rapportnummer: 2011/099

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website:

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Assertiviteit. BOL 1 e jaars AG studenten

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

Moeders voor Moeders

1.1 Mijn werkelijkheid, jouw werkelijkheid

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Boekopdracht 2 Love, Simon gemaakt door Lise Visschedijk 4G2 LOVE, SIMON GESCHREVEN DOOR BECKY ALBERTAL GEMAAKT DOOR LISE VISSCHEDIJK

1 Ben of word jij weleens gepest?

Michael kan goed vertellen over zijn eerste keer. Dat wil zeggen,

Sprookjes. groep 5. les 15. Bijlage 1: Het lelijke jonge eendje. 3 de leerjaar. Het lelijke jonge eendje (Afbeelding 1)

Het boek van Samuel. Ik ben begonnen met het boek van Samuel, maar het lukt me niet om verder te lezen; ik word geconfronteerd met mezelf.

ROBIN HOOD EN ZIJN VROLIJKE VRIENDEN

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

Schrijf hier een korte introductie van jezelf. Schrijf bijvoorbeeld op hoe je leven er nu uitziet op het

Scheiden, ja wat verstaan we eigenlijk onder scheiden.

Hoofdstuk 4 Dit hoofdstuk gaat over: het recht op geheimhouding

Transcriptie:

3507_Over de Lijn Binnenwerk 11-06-2008 11:34 Pagina 72 19 Het waren gewoon normale mensen! INTERVIEW MET SANNE STEUR (21) STAGIAIRE Als derdejaars HBO-V-student moest ik stage gaan lopen in de geestelijke gezondheidszorg en ik vond dat helemaal níets. Ik werd geplaatst op een gesloten afdeling voor acute opvang en crisisinterventie en ik zag er ontzettend tegenop. Eenmaal op de afdeling was dat snel over, het waren gewoon normale mensen die daar opgenomen waren! Al na een week had ik het ontzettend naar mijn zin, en uiteindelijk heb ik er heel veel geleerd. Over mezelf als toekomstig verpleegkundige, maar vooral over mezelf als persoon. Ik had deze stage niet willen missen. VOOR DE STAGE Net voor de zomervakantie hoorde ik waar ik stage zou gaan lopen in september. Ik schrok ervan, ik vond het een eng idee dat ik op een gesloten afdeling zou terechtkomen. Ik heb de afdeling toen gemaild dat ik er zo tegenop zag, ze hebben me informatie opgestuurd, maar dat hielp niet erg; ik ben de hele zomervakantie zenuwachtig geweest. Het beeld dat ik van de psychiatrie had, was onder meer ingevuld door wat je op tv ziet. Een enge plek met veel agressie en vreemde gangen en kamertjes. Ik had ook het idee dat de mensen die daar werkten heel anders zouden zijn dan ik. Ik verwachtte een team met veel ouderen, veel chaos en veel stoffigheid. Van mijn beeld klopte helemaal niets. Ik zie mezelf nog voor de deur staan en aanbellen. Twee jonge mannelijke verpleegkundigen deden open, ze wisten dat ik zo zenuwachtig was. Ze maakten er een grapje over en dat brak het ijs. 72

3507_Over de Lijn Binnenwerk 11-06-2008 11:34 Pagina 73 19 HET WAREN GEWOON NORMALE MENSEN! BEGIN VAN DE STAGE Mijn begeleidster leidde me na de ontvangst rond en stelde me voor aan de patiënten. Dat viel al gelijk ontzettend mee, er waren veel jongen mensen opgenomen waar, op het eerste gezicht, niet veel mee aan de hand was. Ik draaide eerst een aantal avonddiensten mee, dan kon ik makkelijker wennen. De eerste dag durfde ik nog niet zonder begeleiding in de huiskamer te zitten, maar de tweede dag al wel. De patiënten waren dus heel anders dan ik had verwacht, je kon over heel gewone dingen praten, ik vond het al snel heel gezellig. We praatten over muziek, uitgaan, enzovoort. Na een week merkte ik dat ik met plezier naar mijn stage ging, ik vond het léuk. PROBLEMEN NIET MEENEMEN Ik moest natuurlijk nog veel leren. Een aandachtspunt was dat ik de problemen van de patiënten niet mee naar huis moest nemen. Ik ben van nature erg hulpvaardig, ik wil mensen graag helpen. Zo gebeurde het bijvoorbeeld dat een patiënte flauwviel. De verpleegkundigen reageerden daar niet op. Ik ging naar hen toe, omdat ik vond dat ze iets moesten doen. Ze legden me toen uit dat dit gedrag bij haar ziektebeeld hoorde en dat er lichamelijk niets met haar aan de hand was. Ik kon dat niet begrijpen, het maakte me ook boos: dóe iets!, dacht ik. De volgende dag zat ik met diezelfde vrouw bij een gesprek met het maatschappelijk werk. Daar werd iets besproken wat lastig voor haar was en prompt viel ze weer flauw. Pas toen begreep ik wat mijn begeleidster me had uitgelegd. Het waren dan wel normale mensen, maar ze hadden wel te kampen met een ziekte. Toen ik eenmaal mijn plek gevonden had, ben ik gaan observeren welke symptomen ik kon waarnemen. Ik ben me gaan verdiepen in de ziektebeelden en leerde, zonder in de dossiers te kijken, te observeren wat met een ziekte te maken kon hebben. Dat hielp me om bepaald gedrag te duiden. Toen een psychotisch iemand tegen mij bijvoorbeeld stomme trut zei, trok ik me dat niet meer persoonlijk aan. Ik wist dat het te maken had met de psychose. Ik ben iemand die graag aardig gevonden wil worden, maar het hielp me om persoon en ziektebeeld te scheiden. Ik heb ook geleerd om nee te zeggen. Ik kreeg bijvoorbeeld veel com- 73

3507_Over de Lijn Binnenwerk 11-06-2008 11:34 Pagina 74 O VER DE LIJN plimentjes over mijn uiterlijk. Een complimentje vind ik niet erg, maar wanneer het steeds maar doorgaat, wordt het toch vervelend. Een patiënt bleef bijvoorbeeld maar zeggen dat ik zulke mooie ogen had, ik heb hem daar toen stevig op aangesproken, het moest gewoon ophouden. Ik kon de deur goed achter me dichttrekken, maar er waren ook situaties die me wel wat deden. Bijvoorbeeld een psychotische vrouw die nog maar kortgeleden een kind had gekregen. Ik wist dat schizofrenie al generaties lang in haar familie voorkwam. Op een dag kwam haar moeder met haar kind op bezoek. Als je dan zo n baby ziet dan denk je toch: wat gaat dat kind nog meemaken. Als ik familie na het bezoekuur uitliet dan zag ik vaak dat ze het een nare situatie vonden, die gesloten deur, die sleutels. Ikzelf was me al snel niet meer zo bewust van de gesloten deur en wat dat kan oproepen. Als ik hen uitliet, had ik het gevoel dat zij hetzelfde gevoel hadden bij de afdeling, als wat ik had voor ik mijn stage begon, niet leuk. LEREN Ik was natuurlijk op de afdeling om te leren. Stap voor stap ging ik steeds meer doen. Observeren natuurlijk, maar ook ondersteunen van mensen. Ik observeerde ook de verpleegkundigen en keek daarmee de kunst af. Vooral voor mijn begeleidster had ik veel bewondering. Ik dacht soms: hoe kóm je erop. Ze wist dan bijvoorbeeld op een creatieve manier contact met iemand te maken die dat afhield, of ze deed iets onverwachts om de spanning te breken. Ik werd steeds actiever. Soms lukte het me om een heel somber iemand aan de praat te krijgen over iets wat diegene belangrijk vond. Dan kon je de sombere gedachten even onderbreken. Soms zat er niet meer in dan een klein wandelingetje of tóch aan tafel komen, ook al had diegene geen zin om te eten. De kleine dingen waren heel belangrijk. Sommige patiënten staan me nog heel goed bij. Er was bijvoorbeeld een oudere vrouw opgenomen met wie ik het heel goed kon vinden, ik vond haar geweldig. Ze zag er verwaarloosd uit. Ik heb de haren op een dag mooi opgestoken en haar opgemaakt. Een paar uur later was alles wel weer door de war, maar ze had er veel plezier in gehad. In de periode daarna deed ze dat, na wat aansporing, ook zelf. Ze 74

3507_Over de Lijn Binnenwerk 11-06-2008 11:34 Pagina 75 19 HET WAREN GEWOON NORMALE MENSEN! smeerde de make-up dan wel over haar hele gezicht, maar dat maakte niet uit, ze besteedde in elk geval weer zorg aan haar uiterlijk. Ik vond dat er wel eens te weinig aandacht was voor dit soort belangrijke kleine dingen. Omdat ik stagiaire was, had ik ook alle tijd om hiermee bezig te zijn. Een andere vrouw had een stoornis waardoor ze meerdere persoonlijkheden had, elk met een eigen naam. Je moest dan eerst helder maken met wie je sprak. Op een gegeven moment zei ik tegen haar: Nee, ik wil niet met Claire praten, ik praat alleen met Anneke, dat werkte. Ik kreeg daarover een complimentje van mijn begeleidster. Er moest veel geregeld worden op de afdeling. Met name tijdens een dagdienst was je soms vooral bezig met overleg en regeldingen. In de loop van mijn stage kón ik dat ook, maar ik moest goed in de gaten houden dat ik niet alleen met dat soort dingen bezig was. Op een gegeven moment had ik de hele dag lopen redderen. Aan het eind van de dag was ik kapot, maar ik had helemaal niets geleerd. Ik ging steeds meer mijn eigen gang, maar als ik weinig collega s zag, dan miste ik ook de voeding, ik moest mijn leerproces goed in de gaten houden. ANGST EN AGRESSIE Ik ben steeds alert gebleven op agressie. Meestal was het gewoon gezellig op de afdeling, maar soms liep de spanning op. In het begin dacht ik dat mensen zomaar konden ontploffen, het hielp me toen ik merkte dat ik het zag aankomen. Tijdens mijn stage is er nog iets heel vervelends voorgevallen. Ik was alleen, met een verpleegkundige op de afdeling. Dat is tegen de afspraken, er moeten altijd twee gediplomeerden zijn. Net op dat moment wilde een vrouw die in de separeer verbleef, er even uit. Ze was die dag vrij rustig en mijn begeleidster deed de deur open, achteraf ook niet handig in die situatie. Ik mocht niets doen met separeerpatiënten dat was de afspraak voor stagiaires maar er was verder niemand aanwezig. Heel onverwacht bleek de patiënte ontzettend agressief, ze viel de verpleegkundige aan en er ontstond een zware vechtpartij. Ik kon en mocht niets doen. Ik heb toen op het alarm gedrukt waardoor andere verpleegkundigen kwamen aangerend en de situatie onder controle brachten. De vrouw had al veel schade aange- 75

3507_Over de Lijn Binnenwerk 11-06-2008 11:34 Pagina 76 O VER DE LIJN richt. De verpleegkundige is tijdelijk in de ziektewet beland en de patiënte is overgeplaatst. Eens in de week was er wel een gedwongen separatie, dat heb ik altijd vervelend gevonden. Heel vervelend zelfs. Wat daarin meespeelde, was mijn eigen ervaringen met agressie vroeger in mijn thuissituatie. Ik was gewoon bang, gevoelsmatig koppelde ik die oude angst rond de agressie van mijn vader aan de nieuwe situatie op de afdeling. Ik heb dat met mijn begeleidster en in supervisie uitgebreid besproken en dit van daaruit ook leren hanteren. Ik heb geleerd om de nieuwe situaties los te koppelen van mijn oude ervaringen. Ik had dat angstige gevoel het sterkst bij een patiënt die op mijn vader leek, en wilde hem dan ook niet begeleiden. Mijn begeleidster heeft me toen uitgenodigd om toch de zorg voor deze man stap voor stap op me te nemen. Uiteindelijk heb ik een goed contact kunnen opbouwen met deze patiënt, ik heb daardoor echt iets overwonnen. MEZELF LEREN KENNEN Ik ben door deze stage ontzettend gegroeid. Ik heb het verleden een plek kunnen geven en ben meer volwassen geworden. Mensen zagen dat op mijn stage, maar ook daarbuiten. Ik ben meer open, minder afstandelijk, directer en wijzer geworden. Als me nu iets overkomt, dan denk ik eerst na wat betekent dit voor mij en waarom. Mensen om me heen zeggen San, ga vooral zo door. Uiteindelijk is het dus een fantastische stage geweest. Ik heb er veel van geleerd als toekomstig verpleegkundige, maar ik heb er vooral veel van geleerd als mens. Ik ben steviger geworden in wie ik ben en in wie ik wil zijn. Sanne Steur heet in werkelijkheid anders. 76