Verslag overleg Medezeggenschapsraad Lorentzschool Datum: 18 maart 2008 Plaats: Tijd: Van Vollenhovekade 20.00-22.15 uur Aanwezig: Afwezig: Monique Boezaard (notulist), Heleen Bosscher, Rob Heemskerk, Marianne van Hespen, Ton Middelweerd, Roland Mulders, Jan van Seggelen, Chantal Swinkels, Alies Verheul, Hannie Voordouw, Renate De Vries (tot en met punt 7), John Wesselman, Lon Wilms, Erwin Zijleman (voorzitter). Claire Smulders, Bert Wisse Agenda: 1. Opening / Mededelingen / Vaststellen van de agenda 2. Verslag van de vorige vergadering, inclusief actiepuntenlijst 3. Berichten van de directie 4. Berichten vanuit de GMR 5. Begroting Lorentzschool 6. De Lorentzschool en de Stichting Leonardoscholen 7. Stand van zaken extra gymzaal in de wijk --knip--* 8. In en uitgaande post 9. Vervolg Brainstorm De Lorentzschool en de niet-cognitieve vakken 10. Opzet Brainstorm De MR als team 11. Rondvraag / Sluiting * De directeur bezoekt de MR-vergadering als gast en licht op verzoek stukken toe. Na de knip in de agenda verlaat de directeur de vergadering en bepaalt de MR haar standpunten. Pagina 1 van 6
1. Opening / Mededelingen / Vaststellen van de agenda De voorzitter opent de vergadering zonder verdere mededelingen. Er worden geen punten toegevoegd aan de agenda. 2. Verslag van de vorige vergadering, inclusief actiepuntenlijst De notulen worden ongewijzigd vastgesteld. De actiepuntenlijst wordt doorgenomen en geschoond (zie bijlage). 3. Berichten van de directie Met een ouderpanel is gesproken over de resultaten van het vorig jaar uitgevoerde tevredenheidsonderzoek. Het gesprek was leuk en nuttig, maar gezien de geringe belangstelling (twee ouders toonden belangstelling) voor een ouderpanel is besloten om hier geen vervolg aan te geven. Het tevredenheidsonderzoek zelf lijkt een goed hulpmiddel om te achterhalen hoe de ouders over de school denken. De uitslag van de Cito-toets is bekend. De gemiddelde score voor de Lorentzschool was 541,6. Bericht van BOO: de gelden voor onderwijskundige vernieuwingen vallen voortaan aan het bestuur van de scholen toe. Het grootste gedeelte van het geld voor de Lorentzschool (bijna 600.000 euro) is al in de nieuwbouw gestoken. Het resterende deel zal in onderwijskundige vernieuwingen voor de onderbouw worden gestoken. Een en ander wordt nu onderzocht. De nieuwbouw ligt nog steeds op schema. De oplevering wordt in november 2008 verwacht. De verhuizing vindt wellicht in zijn geheel in kerstvakantie plaats, maar kan vanwege logistieke en bouwtechnische redenen ook in twee fases plaatsvinden (Van Vollenhovenkade en de Slootkant in de kerstvakantie, Trigon in de voorjaarsvakantie). Een en ander wordt momenteel onderzocht. Gefaseerd verhuizen lijkt voordelen te bieden, met name vanwege de beperkte mogelijkheid tot buiten spelen direct na de oplevering. Er is een aanvraag ingediend bij het wijkfonds voor een grote kastanjeboom op het nieuwe schoolplein. Een extra gymzaal in de wijk lijkt niet langer een reële optie. Zie ook agendapunt 7. De onderhandelingen tussen B4KIDS en de aannemer over de aankoop van appartementen ten behoeve van naschoolse opvang lopen nog. Pagina 2 van 6
4. Berichten vanuit de GMR / Bespreking GMR-stukken Rob probeert de GMR-stukken (ruim) voor de MR vergadering door te sturen. Dit is helaas niet altijd mogelijk. De vergaderstukken worden vanaf nu in digitale vorm aangeleverd. De GMR bespreekt tijdens de vergadering op 7 april het concept Activiteitenplan 2008-2009 van Weer Samen Naar School. Aan de GMR wordt gevraagd instemming te verlenen. Een aantal MR-leden gaat het rapport bestuderen en stuurt commentaar naar Rob. Tendens: De GMR wordt steeds belangrijker. De GMR krijgt steeds grotere beslissingsbevoegdheid, terwijl de rol van de MR steeds kleiner wordt. Er is een tijdelijke opvolger voor Quirien Doeswijk (BOO) aangesteld. Bij vragen over de rondgezonden stukken kan Rob altijd gemaild of gebeld worden. 5. Begroting Lorentzschool De begroting is begin deze maand rond gemaild. Er zijn nog geen inhoudelijke reacties ontvangen. Tijdens de vergadering wordt gemeld dat de begroting er goed uit ziet. Het gebruikte format is veel beter dan in het verleden. Besloten wordt de begroting verder in kleine kring te bespreken. Renate, Erwin, Lon, Rob en Roland maken een afspraak. 6. De Lorentzschool en de Stichting Leonardoscholen Onlangs heeft de Stichting Leonardoscholen een voorlichtingsavond in Leiden georganiseerd. Renate was aanwezig op deze goed bezochte avond en geeft een toelichting. Momenteel is er slechts één zogenaamde Leonardoschool; een speciale school voor hoogbegaafde kinderen. Naast deze school in Venlo zoekt de Stichting Leonardoscholen aansluiting bij andere scholen. Een aantal besturen in deze regio is geïnteresseerd. Veel scholen vinden het lastig om goed onderwijs te geven aan hoogbegaafde kinderen. De stichter van het Leonardoprogramma denkt dat er behoefte bestaat aan speciaal onderwijs voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. De 32 leerlingen in Venlo krijgen een compleet eigen programma. Kinderen worden aangemeld door de ouders. Instroomcriterium: IQ boven de 130. Bij afwijkingen in het autistisch spectrum en/of bij gedragsproblematiek worden kinderen niet toegelaten, ondanks een toereikend IQ. Leonardoklassen kunnen worden toegevoegd aan Pagina 3 van 6
bestaande scholen. Financiering geschiedt door fondsen uit het bedrijfsleven. Voor meer informatie zie: http://www.leonardoschool.nl en http://www.leonardoproject.nl. De Lorentzschool vindt het concept interessant. Ook andere scholen in de regio onderzoeken de mogelijkheden en ook BOO wil dit graag verder onderzoeken. De verhuizing heeft echter eerste prioriteit. Hoe kijkt de MR hier tegenaan? o Er moet goed worden gekeken naar de financiële haalbaarheid. Als de extra middelen die nodig zijn niet van het reguliere budget af gaan, zou het heel interessant kunnen zijn. o Verder moet worden onderzocht hoe hier onderwijskundig tegenaan wordt gekeken (is het goed om hoogbegaafden te scheiden van de normale leerlingen). o Ook van belang: hoeveel inspraak heb je als onderdakbiedende school? Kun je eisen stellen aan de mate van integratie met het reguliere onderwijs? o Ook is het interessant om te onderzoeken hoe het leonardoconcept in de praktijk functioneert. Hier wordt momenteel promotieonderzoek naar gedaan, maar we kunnen ook eens zelf gaan kijken (er zijn Leonardoklassen gepland in onder andere Rijswijk en Voorschoten). o Conclusie: we gaan dit vanaf volgend schooljaar actief volgen. Waar mogelijk doen we wel alvast literatuuronderzoek. Erwin en John hebben al een aantal suggesties. 7. Stand van zaken extra gymzaal in de wijk Renate heeft tijdens een informeel gesprek met de wethouder begrepen dat het onderzoek naar de mogelijkheden rond de realisatie van een extra gymzaal in de wijk niets hebben opgeleverd. Een extra gymzaal in de wijk lijkt financieel niet haalbaar en is daarmee van de baan. Erwin heeft nog geen reactie van ontvangen van BOO en/of de wethouder en gaat hierom vragen. Verder vraagt Erwin bij B4KIDS na hoe het proces gelopen is en of er nog opties zijn die nog moeten worden onderzocht. Opvallende constatering. De gymzaal aan de Du Rieustraat wordt momenteel geverfd. De sloop lijkt echter niet van de baan. Renate verlaat na dit agendapunt de vergadering. Pagina 4 van 6
8. In- en uitgaande post De MR heeft van een ouder een e-mail ontvangen met een aantal vragen over de implementatie van het (hoog)begaafdenprotocol. Erwin heeft het bericht doorgestuurd naar Renate en vraagt bij de betreffende ouder na of deze een antwoord heeft ontvangen. 9. Vervolg brainstorm de Lorentzschool en de niet-cognitieve vakken Gezien de tijd wordt er niet al te lang stil gestaan bij dit thema. Voorlopige conclusie/suggesties: o Er wordt meer gedaan aan deze vakken dan veel ouders vermoeden. o Het aanbod van niet-cognitieve vakken is deels afhankelijk van de belangstelling van de leerkracht. Mogelijk biedt uitwisseling van docenten voor het geven van niet-cognitieve vakken hiervoor een oplossing. Hier wordt momenteel al mee geëxperimenteerd. Dit mag best wat meer gepromoot worden. Mogelijk moet een protocol worden opgesteld voor de uitwisseling van docenten ten behoeve van de niet-cognitieve vakken. Verder kunnen talenten worden geïnventariseerd. o Andere opties: Workshops tijdens studiedagen Activiteiten buiten de deur Inschakelen van ouders o Probleem blijft de uitvoerbaarheid. Het jaar zit al erg vol met de verplichte leerstof. Grote projecten (als voorstellingen) hebben veel impact op de leerlingen en dit gaat ten koste van het leren. Mogelijk is het verstandiger om in te zetten op kleinere projecten. 10. Rondvraag / Sluiting Het agendapunt De MR als team wordt doorgeschoven naar de volgende vergadering. Heleen: Leiden wijkt af van de landelijke richtlijn met de herfstvakantie 2008. Dit zal nogmaals worden aangegeven in de nieuwsbrief. Lon schrijft een stukje voor een komende nieuwsbrief. Pagina 5 van 6
Actielijst Medezeggenschapsraad Schooljaar 2007-2008 Nr. Actiehouder Omschrijving Datum van ontstaan Afhandeling 1. Erwin Op voorraadagenda: evaluatie B4kids, halverwege 2008. 26.06.07 voorraadagenda 2. Erwin Twee keer per jaar overblijf evalueren, op jaarplanning zetten 26.06.07 afgehandeld 3. Erwin Formele instemming schoolgids 17.09.07 afgehandeld 4. Erwin Formele instemming schoolplan 17.09.07 afgehandeld 5. Erwin Formele instemming plan buitenschoolse opvang 17.09.07 afgehandeld 6. Erwin Brief naar BOO over vervanging meubilair 31.10.2007 afgehandeld 7. Erwin Brief naar BOO/Gemeente over extra gymzaal in de wijk 31.10.2007 afgehandeld 8. Allen Nadenken over vervolg brainstormsessie Lorentzschook en de niet-cognitieve vakken 28.01.2008 open 9. Werkgroep Bespreken begroting Lorentzschool 18.03.2008 open 10. Werkgroep Becommentariëren Activiteitenplan 2008-2009 Weer samen naar school 18.03.2008 open 11. Erwin Navragen stand van zaken extra gymzaal bij Gemeente/BOO/B4KIDS 18.03.2008 open 12. Allen Nadenken over brainstormsessie de MR als team 18.03.2008 open 13. Lon Stukje voor de nieuwsbrief 28.01.2008 open Pagina 6 van 6