Nieuwsbrief groep 3 september 2016 Nieuws uit de groep: De eerste kern van veilig leren lezen is alweer afgerond. In de eerste vier weken hebben de kinderen al acht woorden leren lezen en kennen zij al negen letters. Dit betekent dat ze nu al echte boekjes zelf kunnen lezen. In de bibliotheek vindt u boekjes die geschikt zijn voor dit leesniveau. Maandag 26 september doen de kinderen de veilig en vlot toets. Hierbij lezen ze in 1 minuut zoveel mogelijk woorden (maximaal 30). Bij het diploma van uw kind vindt u ook de resultaten. Heeft u hierover vragen, loop dan gerust even binnen. Heeft u zich al aangemeld voor Klasbord? Alle weetjes en foto s van groep ¾ staan op ons Klasbord. Heeft u de inloggegevens niet meer? In de klas hangt nog een blad met alle gegevens.
Wat gaan de kinderen deze periode leren: De volgende doelen zijn de minimum doelen Deze woorden passen bij het thema: Mijn lijf. Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal. In dat verhaal moeten 2 kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht. Leerdoelen kern 2 veilig leren lezen: Ik kan de woorden teen, een, neus, buik en oog lezen. Ik ken de letters t, ee, n, b en oo. Ik kan korte zinnen lezen en begrijpen. Ik kan eenvoudige woorden in klanken verdelen. Ik weet de juiste letter bij een gegeven klank. De letters zeggen we zoals je hem hoort. De leerlingen leren dus de nn en niet de en. Leerdoelen schrijven: Ik kan de letters t, ee, n, b, en oo schrijven Ik ken de juiste schrijfhouding en pengreep Leerdoelen rekenen: Ik oefen met de verliefde harten (samen 10) Ik kan de getallen tot 20 op de juiste plek op de getallenlijn leggen Ik weet wat + en betekend Ik kan de cijfers schrijven Ik oefen met de buren van de getallen tot 20 Ik oefen met de tweelingen (de helft/dubbele)
Tips om thuis te oefenen: Wilt u graag thuis met uw kind verder aan de slag dan zijn hier enkele tips. De veilig en vlot woorden van kern 2 zitten bij deze nieuwsbrief. Het is heel goed om deze elke dag ongeveer 10 minuten te oefenen met uw kind. Ook de woorden van kern 1 mogen worden herhaald. Na het oefenen is het leuk om de tijd op te nemen, in één minuut zo veel mogelijk woordjes. Dit aantal proberen ze dan de volgende keer te verbeteren. De leerlingen kennen nu al genoeg letters om zelf boekjes te kunnen lezen. In de bibliotheek kunt u boekjes vinden die aansluiten bij dit leesniveau. Samen tellen tot twintig met het aantal stappen wat je doet. Heen en terug. Dit kan ook met sprongetjes van twee. Laat uw kind speuren naar letters of cijfers in huis. Een variant op ik zie, ik zie... Overal in huis staan letters en cijfers en misschien vinden ze zelfs wel een woordje. Doe samen raadseltjes. Wat hoor je in vooraan/in het midden/achteraan in het woord raam. Uw kind kan natuurlijk ook een raadsel voor u bedenken. Het is ook goed om woorden in stukjes te hakken. Wil jij even je j-a-s aan doen? De kinderen moeten dan zelf deze woorden in hun hoofd aan elkaar plakken. Lettermemory. Bij het huiswerkboekje zitten alle letters van kern 1 en 2. De tips van de vorige nieuwsbrief gelden natuurlijk ook nog steeds: Op de site van veilig leren lezen kunt u veel informatie, tips en leuke spelletjes vinden om samen met uw kind te doen http://www.veiliglerenlezen.nl/voor-ouders.htm Doe samen een gezelschapsspel. Bijvoorbeeld een bordspel waarbij de ogen van de dobbelsteen moeten worden. De kinderen oefenen dan het aantal ogen te herkennen zonder deze te tellen. U kunt thuis briefjes naar elkaar sturen of samen een boodschappen lijstje maken. Ook is het leuk om bijvoorbeeld een kaartje naar oma te sturen. Voorlezen. Door voor te lezen oefenen kinderen hun verhaalbegrip, vergroten hun taalgevoel en woordenschat. Ook wordt de fantasie, interesse en nieuwsgierigheid geprikkeld. Samen een boekje lezen. De kinderen zijn ontzettend trots op wat ze al hebben geleerd en willen dit graag thuis laten horen. In de bibliotheek kunt u boekjes vinden vanaf kern 1. U kunt bijvoorbeeld om de beurt een stukje lezen. Of u leest een zin en uw kind leest een woord. Het is goed om voordat je begint met lezen eerst over het boek te praten. Wat zie je op de voorkant, waar zou het over gaan? Tijdens het boek kunt u zich afvragen hoe het verder zou gaan. Ook na afloop kunt u over het boek napraten. Wat gebeurde er? Wat vond je ervan? Waarom zou hij dat hebben gedaan? De kinderen hebben een envelopje meegekregen met informatie over Squla. Squla is een programma waarbij de leerlingen op de computer, laptop, mobiel of tablet spelenderwijs kunnen oefenen. Mijn eigen ervaring is dat kinderen dit een erg leuk programma vinden om te doen en het goed aansluit bij wat we op school aanbieden. Op www.squla.nl kunt u een gratis demo doen.
Letters (kern 1 en 2) voor lettermemory: m r v i s aa p t n ee b oo