KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS

Vergelijkbare documenten
PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK

Pedagogisch plan Bengels kinderopvang

Pedagogisch werkplan Gastouderopvang Leuk enzo!

Een tijd om nooit te vergeten!

Praktische informatie

Kinderdagverblijf t Kruimeltje. Informatie Boekje. Oude Arnhemseweg 234, 3705 BJ Zeist Tel

Informatieboekje van. Peuterspeelschool Haaften

Informatieboekje van. Peuterspeelzaal M!eters

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje. Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal Pippeloentje SPL / SJWB februari 2019

Pedagogisch beleidsplan

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Ot en Sien

PEDAGOGISCH WERKPLAN PEUTERSPEELZAAL OT EN SIEN

Informatieboekje van. Peuterspeelschool Opijnen

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Pippeloentje

groeien-spelen-ontwikkelen

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

Informatieboekje Kinderdagverblijf "Het Hummeltje"

Hoofdstuk 4: De gehele periode van wennen 6

Pedagogische leidraad Robinson Kinderopvang B.V.

Wennen op het kinderdagverblijf

Pedagogisch werkplan. Kinderdagverblijven

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang.

Pedagogisch Beleidsplan KDV Mathil Rouveen

Wenbeleid Voor de kinderopvang van KieKeBoe

Betrokken, flexibel én betaalbaar

opvang 0-4 jaar STICHTING KINDEROPVANG BARENDRECHT

Peuteropvang Dolfijn

Kinderdagverblijf (KDV) Geopend op maandag t/m vrijdag van 7.30 uur tot uur.

Aanvulling pedagogisch beleidsplan Kleine Raaf

Het kind centraal. Pedagogisch beleidsplan van kinderdagverblijf Small

Kinderopvang Het Kinderpaleis is een particuliere organisatie. In dit boekje willen we u informeren over onze Kinderopvang.

Informatie en werkwijze Kinderdag centrum

Informatie Prins Heerlijk

STICHTING DE BROODTROMMEL. Pedagogisch Beleid Tussenschoolse Opvang

Pedagogische werkwijze KDV De Torenmolen, versie november 2015 Selma Schalkwijk, locatiemanager

Pedagogische werkwijze op de locatie (

Observeerbare Termen. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid. Pedagogisch basisdoel: Sociale en emotionele veiligheid 2

2. Opvangvormen en openingstijden Kinderdagverblijf Geopend op maandag t/m vrijdag van 7.30 uur tot uur.

Doelstelling. De organisatie

Samen leren spelen is spelenderwijs leren!

Pedagogisch werkplan. peuteropvang Morgenster. Pedagogisch werkplan de Morgenster 2018

Pedagogisch Werkplan

Het pedagogisch beleidsplan zorgt ervoor dat vraagouders de gastouder kunnen aanspreken op haar beloften.

Welkom bij: Infoboekje

Welkom. Hartelijk dank voor uw interesse in de kinderopvang. Beknopt leest u hier informatie over de visie en een aantal praktische zaken.

Welkom bij Op Stoom. Pedagogische visie. Lieve actieve medewerkers

Pedagogisch werkplan peuteropvang Morgenster

Kleine Mensen Grote Wensen. Voor de betere kinderopvang

Verkorte versie van de pedagogische visie en beleid van Happy Kids kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang.

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Olleke Bolleke

Informatieboekje. Peuterstap

Dubbeldamseweg-Zuid 97, 3314 JC Dordrecht,

Welkom. in de wereld van kinderdam. Een fijne plek voor kinderen, zekerheid voor ouders. Hele dagopvang van 0 tot 4 jaar

Pedagogisch werkplan. Gastouder Laura

Samenvatting pedagogisch beleidsplan Trias Kinderopvang, waar kinderen zich thuis voelen

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal t Klinkertje

Pedagogisch werkplan Peuteropvang t Wakertje

Samenvatting pedagogisch beleid Kinderopvang Natuurlijk. Doel Doelstelling Doelgroep

Welkom op de peuterspeelzaal

Pedagogisch werkplan. De UkkePukken

Pedagogische werkwijze op de locatie

Even Voorstellen. Wij zijn strikt in het uitvoeren van de aan ons toevertrouwde taken en hechten zeer sterk aan respect en regelmaat.

Pedagogisch werkplan. Peuterspeelzaal Het Piraatje

PEDAGOGISCH GROEPSPLAN VAN :

EVEN VOORSTELLEN...!

INFORMATIE PEUTERSPEELZAAL T BIJENKORFJE. Peuterspeelzaal t Bijenkorfje Croesenstraat JK HAARLEM tel

Pedagogische werkwijze Peuterspelen Het SchatRijk, Februari 2019 Anouk Aafjes, Locatiemanager

Een goede. keuze. Welkom bij 2Samen Peuterspeelzaal

Kids2b. Een koffer vol bagage. Kleine kinderen worden groot. REIS vormt de kern van ons handelen; RES PEC VOOR. Het pedagogisch beleid

Pedagogisch beleidsplan Kinderdagverblijf Het Vlinderkasteeltje Adres: Vlinderveen 217A Telefoonnummer:

Wenbeleid KDV. Van Kinderdagverblijf De Bibelebontseberg. Uitgiftedatum: Februari 2007 Herzien: Mei Documentnummer:

Pedagogisch beleidsplan buitenschoolse opvang het Zwammeke

Pedagogische werkwijze KDV De Hoek, versie juli 2015 Esther Peijnenburg, locatiemanager

Zo werk ik! Mijn pedagogisch werkplan

Pedagogisch beleidsplan.

Pedagogisch beleid gastouderbureau via Laura

Transcriptie:

KINDERDAGVERBLIJVEN BLUB, ZEGT DE VIS Blub, zegt de vis zijn gezellige, kleinschalige en huiselijke kinderdagverblijven. De kinderdagverblijven bestaan uit groepen die opvang en verzorging bieden aan kinderen in de leeftijd van acht weken tot vier jaar. Het zijn lichte en overzichtelijke verblijven, speciaal ontworpen door een architect, die veilige en uitdagende ruimtes heeft gecreëerd. De gehele inrichting is afgestemd op de ontwikkeling van het kind. Het speelgoed, de meubels en de materialen zijn met zorg uitgekozen en van goede kwaliteit. De kinderdagverblijven voldoen aan alle denkbare voorschriften van gemeente, GGD en brandweer. De buitenruimtes sluiten aan op de binnenruimtes en zijn een plek waar kinderen van alles kunnen beleven en ontdekken. In de kinderdagverblijven werken geschoolde en ervaren leidsters die verantwoorde dagopvang bieden. Blub, zegt de vis zijn kinderdagverblijven waar iedereen met plezier heen gaat. ONZE DOELSTELLING Wij hebben heel veel aandacht besteed aan de leefomgeving waarin uw kind terechtkomt. De warmte, een gezellige huiselijke sfeer en rust (in de vorm van kleuren, licht, muziek, vaste dagindeling) geven uw kind het gevoel dat het veilig is, net zoals bij u thuis. Pas als uw kind zich veilig voelt, kan het de wereld verkennen in zijn/haar eigen tempo. In onze ruimtes hebben wij onder andere een poppenhoek, een kinderkeukentje, een lees- en knutselhoek waar de kinderen hun emoties en fantasie kunnen laten gaan. Door middel van puzzels, kralen rijgen, bouwen, bewegingsspelletjes en nog veel meer, stimuleren wij de verstandelijke ontwikkeling en de fijne en grote motoriek van uw kind in zijn/haar vroegste ervaringen. Door kinderen van verschillende leeftijden in een groep samen

te voegen, creëren we een optimale leersituatie. De kleintjes leren van de groteren en de groten ontwikkelen spelenderwijs een verantwoordelijkheidsgevoel. De meeste van ons zijn zelf ook moeder en weten hoe belangrijk het is om de kinderen in hun ontwikkeling te observeren en te begeleiden. Door onze kennis over verschillende ontwikkelingsfases van het kind, kunnen we kijken waar een kind op een bepaald moment aan toe is. We bieden structuur, geven grenzen aan, stimuleren en begeleiden de kinderen om stap voor stap zelfstandiger te worden. In de groep wordt veel aandacht geschonken aan de onderlinge relaties tussen kinderen: voor elkaar zorgen, rekening houden met elkaar en respect hebben voor elkaar. Onze uitgebreide visie kunt u terugvinden in ons pedagogisch beleid. COMMUNICATIE Om onze taken goed te kunnen verrichten, hebben wij u hard nodig. Voor velen is het bezoek aan een kinderdagverblijf vaak een eerste ervaring met het delen van de opvoeding met een andere volwassene. Samen opvoeden vraagt om overleg en communicatie. Wij vinden het erg belangrijk om elkaar serieus te nemen, elkaars vragen te beantwoorden en elkaar intensief te informeren over de gewoontes en ervaringen thuis en in de opvangsituatie. Wij organiseren twee keer per jaar een ouderavond/oudergesprek. Tijdens de ouderavond wordt er meer ingegaan op het groepsproces dan op de kinderen individueel. Bij het oudergesprek, waar het kind onderwerp is, gebruiken we een formulier met richtlijnen als leidraad zodat er geen dingen over het hoofd gezien worden. Verder kunt u altijd bij ons terecht, want een optimale samenwerking tussen ouder, kind en leidster staat voorop! COMMUNICATIE TUSSEN LEIDSTER EN KIND Wij nemen de tijd om naar de kinderen te luisteren en om de kinderen iets te laten vertellen. Door onze actieve benadering staan we open voor het kind. Zo willen wij de kinderen het gevoel geven dat zij altijd bij ons terecht kunnen. Een goede communicatie tussen leidster en kind zorgt voor een betere cognitieve en sociale ontwikkeling.

WENNEN Om uw kind naar ons kinderdagverblijf te brengen, moeten zowel uw kind als u zich met ons vertrouwd voelen. De wenperiode stemmen wij af op de behoefte van ieder persoon. Soms heeft een kind wat meer tijd nodig om te wennen en soms een ouder. Uw kind en u worden hierin door ons begeleid. Wij zorgen dat de dagopvang geen breuk met, maar een aanvulling op de thuissituatie vormt. U moet uw kind met een gerust gevoel achter kunnen laten. In ons kinderdagverblijf hebben de kinderen het voordeel dat ze de hele periode in dezelfde groep met dezelfde leidsters te maken hebben. Ze hoeven dus niet opnieuw in een andere groep te wennen maar kunnen zich aan elkaar en aan ons hechten. Als uw kind geplaatst wordt, bespreken we in een kennismakingsgesprek de wenperiode. DAGINDELING Het is prettig voor ieder kind om te weten wat hem/haar te wachten staat. Een kind heeft behoefte aan rust en regelmaat en aan een vaste dagindeling. Dit geeft een gevoel van veiligheid en zekerheid. De dagindeling geldt vooral voor de dreumesen en de peuters. De baby s hebben ieder hun persoonlijke ritme en groeien langzaam in de dagindeling als ze groter zijn. Hier volgt een overzicht om u een idee te geven hoe een gemiddelde dag bij ons verloopt.

Vanaf 07:45 uur De kinderen worden gebracht. De ouders kunnen de tijd nemen om met de kinderen te spelen onder het genot van een kopje koffie om daarna rustig afscheid te nemen. 13:00 uur De meeste kinderen slapen. De kinderen die bijna naar school gaan, rusten even in de groep en gaan daarna een 3+ activiteit doen. 14:30 uur 09:15 uur Samen met de kinderen ruimen we op. We gaan in de kring gymmen of dansen. Daarna aan tafel om te zingen en te praten. In alle rust eten we fruit en drinken wat. De kinderen worden wakker en trekken rustig hun kleren aan. 15:00 uur We gaan aan tafel voor yoghurt en drinken. 10:00 uur We gaan opruimen, verschonen, toilet bezoeken en daarna is er tijd voor een activiteit; spelen in de groep, muziekles, experimenteren met materialen, plakken, verven etc. In principe gaan we iedere dag lekker buiten spelen. 11:45 uur Handjes wassen en aan tafel voor de broodmaaltijd. 15:30 uur Tijd voor activiteit; competent van de dag, spelletjes, vrij spelen en buiten spelen. 16:30 uur De kinderen worden nog een keer verschoond. Daarna gezamenlijk dansen en zingen. Aan tafel drinken we wat en eten een tussendoortje. 12:15 uur De kinderen die gaan slapen worden klaar gemaakt om naar bed te gaan; uitkleden en verschonen. We lezen nog een verhaaltje voor het slapen gaan. 17:15 uur We doen een spelletje of activiteit, in overleg met het kind, en lezen een verhaal voor totdat de kinderen worden opgehaald. 18:15 uur Het kinderdagverblijf gaat dicht.

ACTIVITEITEN Het vrije spel vinden wij heel belangrijk. Uw kind kan dit geheel naar eigen behoefte vormgeven in gevarieerde hoekjes met verschillende materialen. Wij bieden ook thema s aan die bij de belevingswereld van het kind horen. Behalve de seizoenen en feesten, gaan wij het ook hebben over bijvoorbeeld groente en fruit, familie, de dokter, kleuren en vormen, het verkeer, de dierentuin enzovoorts. Dit alles gebeurt spelenderwijs en we letten op de verschillende leeftijden. In ons kinderdagverblijf wordt veel aandacht besteed aan muziek. Liedjes zingen, muziek maken, dansen en bewegen op muziek wekt groot enthousiasme bij kinderen. Elke week geven wij muziek en bewegingsles en elke twee weken krijgen we een muzikant op bezoek. Wij creëren een positieve omgeving waarin de kinderen hun gevoelens durven te uiten. Wat betreft de creativiteit vinden wij kijken, observeren en begeleiden van groot belang. Wij proberen op zoek te gaan naar wat kinderen spannend en interessant vinden en daarop in te spelen. Wij bieden allerlei materialen aan en het kind geeft aan wat het wil. Het eindproduct is niet het belangrijkste, maar het proces van iets maken en het plezier dat eraan beleefd wordt. ZIEKE KINDEREN Als uw kind bij ons op het kinderdagverblijf ziek wordt, nemen wij zo snel mogelijk contact met u op. Wij overleggen samen of uw kind bij ons kan blijven of dat het opgehaald moet worden. Daarnaast is het voor ons belangrijk om te weten of uw kind de dag voor het bij ons komt, ziek is geweest, zodat wij hem/haar extra in de gaten kunnen houden. Als u meer wilt weten over de meest voorkomende kinderziektes en hoe u ze kunt herkennen, hebben wij daarover informatie ter beschikking. Medicijnen worden door ons in principe niet toegediend, tenzij hier door ouders uitdrukkelijk om gevraagd wordt, bijvoorbeeld wanneer een medicijn meerdere malen per dag gegeven dient te worden.

VOEDING Wij zorgen voor verantwoorde (brood)maaltijden en tussendoortjes. Zo nu en dan maken we tosti s of pannenkoeken. We houden altijd rekening met bijzondere (dieet) wensen van ouders en kinderen. LUIERS In ons kinderdagverblijf zijn luiers voor uw kind aanwezig. Mocht u van een speciaal merk gebruik willen maken, dan kunt u dat aan ons kenbaar maken. TOT SLOT Blub, zegt de vis zijn kinderdagverblijven die geheel aan de verlangens van kinderen en ouders voldoen. Een plek waar u uw kind met een gerust hart achter kunt laten. De kinderen worden gestimuleerd door alles om zich heen, hoe klein ze ook zijn. U haalt uw kind op in de wetenschap dat het die dag weer een stukje verder gekomen is. Blub, zegt de vis zijn kinderdagverblijven waar kinderen en ouders zich thuis voelen. KOM GERUST EENS KIJKEN! Wilt u een keer een bezoekje brengen aan Blub, zegt de vis of praten met de leidsters? Bel dan gerust voor een afspraak. Westelijk Halfrond 12, 1183 JE Amstelveen Tel. 020 640 05 99 Karel Doormanweg 2, 1181 WE Amstelveen Tel. 020 456 01 77 Administratie en Informatie Tel. 020 345 47 20