Praktijkboek CKV Cultureel Zelfportret Verkennen en verbinden Zelf verbeelden
10 invulbladen voor het cultureel zelfportret Overzicht Verkennen en Verbinden Beste CKV leerling, Met dit werkboek werk je aan jouw cultureel zelfportret (CZP) voor het examenvak CKV. Je CZP geeft een goed beeld van wat kunst voor jou betekent en wat je in de CKV lessen hebt gedaan en geleerd. Dit zelfportret bestaat uit twee delen: het CZP1, verkennen, en het CZP, verbinden. Het gaat bij CKV vooral over kunst. Maar kunst kan je niet los zien van een culturele en sociale omgeving. Deel 1. In de eerste lessen werk je aan het CZP1. Daarbij gaat het om een eerste verkenning van jouw culturele en kunstzinnige belevingswereld. Als je klaar bent met het CZP1 heb je het pas weer nodig bij de afronding van het vak. Ondertussen gaan de CKV lessen dieper in op een aantal kunstdisciplines en ga je zelf onderzoek doen naar een kunstzinnig onderwerp. Deel In de afsluitende CKV lessen maak je het CZP: verbinden. Dan reflecteer je op wat je hebt geleerd, gedaan en ervaren. En wat je denkt over de betekenis van kunst, nu en in je toekomst. Succes met deze opdracht. Wat is kunst? Wanneer is iets kunst? Wat heeft kunst met jou te maken? Voor CKV ga je actief op zoek naar antwoorden op deze vragen. 1 Fase 1 CZP1 Oriëntatie op CKV De wereld van kunst en cultuur Kunstdisciplines De eerste verkenningen 1 Fase CZP1 Inventarisatie Sociaal Omgeving Mijn kunstprofiel 1 CZP1 Eerste verkenningen CZP1 interviews CZP 1 Omgeving in beeld 1 Fase CZP Nieuwe ervaringen Verbreding Kunstdisciplines en activiteiten Verdieping Onderzoek 6 CZP 1 Zelfportret CZP1 kwis CZP DISCAPS 1 Fase CZP Afronding Mijn kunstportret nu Kunst voor mij Perspectieven 7 8 9 CZP Onderzoek CZP kunstportret CZP kunst voor mij 1 Fase CZP Reflectie Dit heb ik gedaan Dit heb ik geleerd Wat goed ging Verbeterpunten Ten slotte 6 10 CZP Eindverslag CKV edumap.nl edumap.nl Praktijkboek CKV / CZP
Kunst en cultuur sociaal CKV interviews Invulblad Instructies: Interview of mensen uit je omgeving over kunst en cultuur (leerlingen, docenten, familie, vrienden) over hun meningen, ervaringen en wensen mbt een of twee kunstdisciplines - muziek, beelden, film/tv, gebouwen, enz. Zorg voor afwisseling: niet alleen met leerlingen uit je klas praten. Zie pagina voor voorbeelden van vragen. Vul interviewkaarten in. Zie voorbeeld hiernaast. Interview 1 Interview met Wanneer? Wie ga je interviewen? opa, buurman, docent, vriend(in), medeleerling, artiest. Stap 1 Relatie Onderwerpen Stap Onderwerp(en) vaststellen. Muziek, festival, film, beeldend, vroeger, nu. Goede afspraken maken Een interview kost zeker 1-1 minuten. Stap Stap Het gesprek goed voorbereiden Spreek tijd en plaats af. De vragen vooraf bedenken en opschrijven. Zorg voor vragen die beginnen met woorden als Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom. Het gesprek opnemen/vastleggen Gebruik het invulblad rechts. Stap Stap 6 De resultaten presenteren In de klas, je examendossier, aan elkaar? Interview Interview met Anneke Wanneer? 1 oktober 017 Interview Interview met Wanneer? Relatie Buurvrouw Onderwerpen Muziek en museum Relatie Onderwerpen Maak je zelf muziek? Ja, speel piano Muzieksoort? Singer-songwriter, heavy metal Favoriete popgroepen? Eliot Smith, Hunekop Laatste concert? Bevrijdingsfestival Ga je soms naar een museum? Niet zo vaak Welk museum voor het laatst? Drenths Museum in Assen Waarom? Tentoonstelling over de Mayas, met m n zoon 6 edumap.nl edumap.nl Praktijkboek CKV / CZP 7
CZP Verbreding, de DISCAPS CZP Mijn DISCAPS Invulblad 6 Welke kunstdisciplines zijn er in de CKV lessen behandeld? Welke CAPs heb je bezocht? Opdracht: maak op de volgende pagina een overzicht. Hieronder een voorbeeld van disciplines. Een overzicht van jouw DISCAPS, de kunstdisciplines en activiteiten. DISCAP Discipline In de lessen veel aandacht voor 1) Theorie ) Kunstanalyse ) Achtergronden ) Praktische activiteiten Culturele activiteit(en) bij de discipline 1) Naam of titel van de CAP(s) ) Waar ) Datum bezoek/activiteit ) Opdrachten van school ) Bijzonderheden 6) Persoonlijke waardering van de activiteit. 1 (laag) - (hoog) 7) Voor herhaling vatbaar? Wat heb je geleerd? 1) Theoretische achtergronden ) Beter kijken/luisteren ) Analyse van CAP(s) ) Kunstgeschiedenis ) Terminlogie 6) Begrippen DISCAP Discipline In de lessen veel aandacht voor ) Theorie ) Kunstanalyse ) Achtergronden ) Praktische activiteiten Culturele activiteit(en) bij de discipline 1) Naam of titel van de CAP(s) ) Waar ) Datum bezoek/activiteit ) Opdrachten van school ) Bijzonderheden 6) Persoonlijke waardering van de activiteit. 1 (laag) - (hoog) 7) Voor herhaling vatbaar? Wat heb je geleerd? 1) Theoretische achtergronden ) Beter kijken/luisteren ) Analyse van CAP(s) ) Kunstgeschiedenis ) Terminolgie 6) Begrippen 1) film The Edge of Seventeen gezien FILM en TV Bijna elke les filmfragmenten en analyse van scenes Veel informatie over Babelsberg en de Duitse film ) Amsterdam, EYE filmmuseum ) maart 018 ) filmverslag (ook voor maatschappijleer) Film en tv Bij analyse van Stranger Things veel over cameratechnieken en film compositie geleerd Videoclip maken ging niet door, te weinig tijd ) Een echte tienerfilm, Geen ondertitels, jammer 6)! 7) Maar een keer is genoeg 1 Bezoek Rijksmuseum Amsterdam Beeldende kunst Goed kijken. Beeldende kunsten Veel lestijd aan voorbereiding museumbezoek Rijksmuseum Gouden Eeuw Kunstgeschiedenis en achtergronden november 017 Kunstwijzer van het museum ) Museumgids wist heel veel (bijna te veel) te vertellen Beeldtechnische dingen CAP: Niet te veel in een uur willen zien. Beter om een paar schilderijen te pakken. 6). 7) Misschien, ooit Opdrachten vooraf niet vergeten mee te nemen! 1) West Side Story Podium. musicals Bijna alle lessen over musicals Vooral oude musicals Lipdub,gemaakt niet een groot succes. ) Groningen ) januari 018 ) Boekje met allerlei opdrachten ) Mijn eerste musical Musicals Technische kant en geschiedenis van musicals. CAP: Mijn eerste theaterbezoek. Niet af laten leiden. 6) + 7) Nu niet Vul nu voor of DISCAPS invulblad 6 hiernaast in. Eventueel eerst in klad. 1 edumap.nl edumap.nl Praktijkboek CKV / CZP 1
edumap.nl Inhoud CZP1 10 stappen voor het cultureel zelfportret Overzicht verkennen en verbinden Oriëntatie CKV kunstdisciplines Invulblad 1 Eerste verkenningen Kunst en cultuur sociaal 6 Invulblad CKV interviews 7 CZP1 kunst en cultuur om mij heen 8 Invulblad Omgeving in beeld 9 CZP1 Presentatie 10 Invulblad CZP1 zelfportret 11 CZP1 CKV, waar gaat het over? 1 Invulblad CKV kwis 1 CZP CZP Verbreding, de DISCAPS 1 Invulblad 6 CZP Mijn DISCAPS 1 CZP Overzicht onderzoek 16 Invulblad 7 CZP Mijn onderzoek 17 CZP Bijstellen 18 Invulblad 8 Mijn CZP 19 CZP What is art? 0 Invulblad 9 CZP Wat kunst voor mij betekent 1 CZP Reflectie en perspectieven Invulblad 10 CZP Eindverslag Bronnen Voorkant: Tree of Life, Pink Floyd, photography Storm Thorgerson Minigids A CZP 1 Interviewvragen Minigids B Graphic organizers Minigids C CKV in 9 beelden 6 Minigids D CKV woorden 7 Inhoud 8 Bronnen 9 Who What Why, When, Where Signpost: Shutterstockvector 101616, p 6 Dans: Keith Haring, Dance, p 0 Theater: Theatre Masks, Shutterstockvector 1617191, p 0 Film & tv: Stranger Things, Netflix, p 0 Beelden: The Next Rembrandt, nextrembrandt.com, p 0 Bouwkunst: Het huis van de toekomst, Rosmalen, p 0 Musical: Annie, Mark Vijn Theaterproducties, p 0 Digitale kunst: Maarten Baas, The Man in a Clock, p 0 Achterkant: John Tenniel, Alice in Wonderland 8 edumap.nl Praktijkboek CKV / CZP 9