REFERAAT Hoe benader je leerlingen met autisme ontwikkelingsgericht? 18 februari 2016 18:00 Opening 18:15 Filmpje Gijs Horvers 18:25 Lezing Jasper Wagteveld 18:55 Lezing Marie Louise Courtens en Remco Middelveld met aansluitend 2 ABC oefeningen 20:00 Einde / evaluatie
PROGRAMMA REFERAAT: Hoe benader je leerlingen met autisme ontwikkelingsgericht? 18:00 Opening 18:05 Inleiding Angela Thissen en Jasper Wagteveld 18:15 Filmpje Gijs Horvers 18:25 Lezing Jasper Wagteveld 18:55 Lezing Marie Louise Courtens en Remco Middelveld 20:00 Einde / evaluatie
AUTISME KENNISNETWERK OVERIJSSEL Missie In Overijssel werken mensen met autisme, naasten van mensen met autisme en professionals samen om: De kwaliteit van diensten te verbeteren, De participatie van mensen met autisme te verbeteren en Alle gemeenten in Overijssel nog autismevriendelijker te maken.
AUTISME KENNISNETWERK OVERIJSSEL Werkwijze Maakt website met vraagwijzer (nuttige adressen) mogelijk: www.autismeoverijssel.nl Verzorgt lezingen en masterclass autisme: meer begrip voor autisme! Faciliteert kennisdeling, ontmoeting en dialoog: Kennisbijeenkomsten Digitale leer- en samenwerkingsomgeving Gedragen en bekostigd door alle deelnemers
Wat is autisme? Een inleiding Autisme is een andere manier van informatieverwerking. Wetenschap is in ontwikkeling: 3 denkwijzen over autisme (opvoeding, defect, vertraging/versnelling) Autisme dringt door op alle levensgebieden en het totale functioneren. Autisme is niet altijd even zichtbaar en herkenbaar. Autisme is is niet te genezen. Autisme light bestaat niet. Autisme is een kwetsbaarheid. HET autisme bestaat niet.
Filmpje Gijs Horvers contact met autisme Bron: https://youtu.be/lstr8l_j5kq
Presentatie Jasper Wagteveld AUTIST IN REAL LIFE
Bron: https://www.youtube.com/watch?v=jdu-ejx87la
Bron: https://www.youtube.com/watch?v=hnk3g6ntkt0
Presentatie Remco Middelveld & Marie-Louise Courtens
Ontwikkelingsgericht onderwijs & autisme 1 8 F E B R U A R I 2 0 1 6 R E M C O M I D D E L V E L D & M A R I E - L O U I S E C O U R T E N S Sommige mensen zien problemen en vragen waarom. Ik droom dromen en vraag waarom niet. (Robert F. Kennedy)
Agenda Ontwikkelingsgericht Onderwijs Van theorie naar praktijk Leren vanuit ervaring Remco Middelkoop Hoe succesvol zijn we eigenlijk? Alle zeilen bijzetten voor onderwijs en zorg
Ontwikkelingsgericht onderwijs
Ontwikkelingsgericht Onderwijs
In fysieke zin lichaamsschema grenzen van het lichaam functioneren van het lichaam O.G.O. Martine bij autisme Delfos Socioschema Martine Delfos In Psychologische zin ik-ander differentiatie zelfbeeld besef van ruimte besef van tijd sociaal inzicht empathie theory-of-mind zelfreflectie sociaal functioneren
Ontwikkeling Robin Kijk opdracht : Wat zijn de sterke kanten van Robin Wat de belangrijkste stimulerende omgevingsfactoren https://www.youtube.com/watch?v=hf8c1ro2ogw
Floor Kijkopdracht : Wat zijn de onderwijsbehoeften van Floor? Welke aanpassingen zie je? https://www.youtube.com/watch?v=lo3titr285m
Van onderwijsbehoeften naar ontwikkeling Situatie Onderwijsbehoeften Aanpassing Floor verleent niet meteen betekenis aan situaties en opdrachten Extra tijd: om overzicht te krijgen voor verwerking Extra tijd NEMEN Extra tijd geven Verduidelijking: Opdrachten Context Begrip Rust Regelmatige (zelf)reflectie Medeleerlingen goed geïnformeerd en kunnen rekening houden met Oordoppen
Leren vanuit ervaring
Wie ben ik? Remco Middelveld, 24 Diagnose Syndroom van Asperger sinds ~10 jaar Schoolloopbaan O.B.S. De Marke OSCAR VMBO-TL ROC Aventus MBO4 Chemisch Analist Saxion HBO-B Chemie (Labtechniek) Saxion HBO-P Biologie (Labtechniek) Universiteit van Twente WO-M Science Education Windesheim HBO-B Tweedegraads docent
Naast school Carriére Vakkenvuller Postbezorger Bediening horeca Nationaal scheidsrechter Bestuurswerk (Secretaris) Student assistent/docent Internationaal scheidsrechter Onderzoeker Docent
Dagelijks leven Agenda Takenlijst Email Social Media Facebook LinkedIn Series
Van leerling naar leraar Sterke kanten Ontwikkelpunten Ondersteuningsbehoeften
Hoe succesvol zijn we eigenlijk? Leerplicht leerrecht 5000 tot 8000 thuiszitters Ruimte voor iedere leerling om zich in eigen volgorde en tempo te mogen ontwikkelen
Verbinding onderwijs en zorg Gastlijn onderwijs SAN- SOTOG-dr. Leo Kannerhuis LINK klas Ambelt Pluspunten/ trajectklassen Koesterklas Twente( SOTOG/Attendiz)
Contact of vragen Remco Middelveld remco7322@hotmail.com Marie-Louise Courtens: m.courtens@steunpuntautismenederland.nl
Meer informatie http://www.onderwijssteunpuntautisme.nl http://www.autisme.nl http://www.vanuitautismebekeken.nl http://www.autipassendonderwijsutrecht.nl http://www.autismecentraal.com
Afsluiting: Autisme Beleving Circuit Durf jij een blik binnenin..?
Afsluiting Dank voor u aandacht! Op onze website vind u de handout van dit gehele referaat. Graag ontvangen we uw feedback. In uw reader vind u een evaluatieformulier. Zou u dit willen invullen voordat u naar huis gaat?