WERELDMUZIEK VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM Gelmer van den Noort (2575629) Bo Smit (2576143) Judith Wouters (2577938) Informatie, Multimedia en Management Project Interactieve Multimedia A.P.W. Eliens Inleiding Wij zijn Bo, Gelmer en Judith, drie studenten aan de Vrije Universiteit van Amsterdam. Wij studeren allemaal Informatie, Multimedia en Management. Voor het project Interactieve Multimedia maken wij een portfolio en een interactieve video. Bij de interactieve video kun je tijdens het kijken meerdere keren een keuze maken waardoor het verhaal anders wordt. In dit essay laten wij ons project zien, hoe en waarom wij bepaalde keuzes hebben gemaakt en geven wij onze mening over het vak Interactieve Multimedia. Tevens laten wij onze planning zien en vertellen we wat er in ons portfolio staat. Ons project We kennen het allemaal wel, er komt een liedje op de radio die je totaal niet leuk vindt. Je hebt dan een paar opties: 1. Zet de radio uit. 2. Schakel over naar een andere radiozender. 3. Wacht tot het lied voorbij is. Stel je nu voor dat je naar een bepaald land op vakantie gaat waar ze verschrikkelijke muziek draaien, wat doe je dan? Je kunt dan niet even het land verlaten en naar een ander land gaan. Onze interactieve video kan voorkomen dat je naar een land gaat waar je de muziek vreselijk irritant vindt! In onze interactieve video kun je kiezen naar welk land je wilt gaan. Vervolgens krijg je de muziek van dat land te horen. Vind je deze muziek niet leuk? Dan kun je terug naar Schiphol om vervolgens weer naar een ander land te gaan. Hoe vaker je dit doet, hoe beter je je eigen muziekstijl leert kennen.
Wereldmuziek Het thema van ons project is wereldmuziek. Wereldmuziek is muziek die terug te leiden is tot een bepaalde bevolkingsgroep of land. We hebben gekozen voor dit thema, omdat we alle drie graag iets met muziek wilden doen. Na een tijdje te hebben gebrainstormd, hebben we besloten om het thema muziek erg breed te nemen, namelijk de muziek van over de hele wereld. Gezamenlijk hebben we gezocht naar nummers uit bepaalde landen. We wilden graag dat zowel oude als nieuwe liedjes in onze video verwerkt zouden worden en naar onze mening is dat goed gelukt. Ons oorspronkelijke idee hebben we wel een beetje aangepast. Dit idee was namelijk om traditionele volksmuziek uit bepaalde landen te gebruiken, maar toen we eenmaal naar muziek aan het zoeken waren leek het ons leuker om relatief nieuwe muziek in onze video te verwerken. Dit hebben we gedaan omdat we met onze video de (meestal) hedendaagse liedjes wilden laten horen, zodat je de keuze kunt maken om naar dat land op vakantie te gaan, of niet. Campaign(s) against noise Het thema van het vak Project Interactieve Multimedia dit jaar is 'Campaign(s) against noise'. Bij ons thema 'Wereldmuziek' denk je niet gelijk aan irritaties, maar we hebben wel degelijk dit thema verwerkt in ons project. Ten eerste zie je het thema terug in de muziek. Het hangt af van je persoonlijke smaak of je een liedje leuk vindt of niet. Er zijn mensen die bijvoorbeeld 'The Ketchup Song' van Las Ketchup heel erg irritant vinden, omdat het snel in je hoofd blijft hangen of omdat je het gewoon geen leuke muziek vindt. Daarentegen zijn er ook mensen die het juist een geweldig nummer vinden. In onze interactieve video hebben wij geprobeerd zoveel mogelijk verschillende nummers te laten horen, zodat er altijd wel een nummer is wat je wel of niet leuk vindt. Ten tweede zie je het thema terug in het (eerste) keuzemenu in onze interactieve video. Het leek ons leuk om muziek te horen terwijl je kiest naar welk land je wilt gaan. Aangezien we al in Nederland zijn is het niet mogelijk om naar Nederland te vliegen, maar we wilden wel Nederlandse muziek verwerken in onze video. Vandaar dat we hebben gekozen voor het nummer 'Heb je even voor mij' van Frans Bauer. Als je deze muziek irritant vindt, dan moet je snel op een land klikken. En als je deze muziek niet irritant vindt, dan kun je nog even wat langer doen over het maken van je keuze.
Als laatste hebben we het thema Noise verwerkt in de doorklik mogelijkheden in onze interactieve video. Toen we bezig waren met het maken van deze video vonden we het irritant dat we steeds erg lang moesten wachten voordat we konden zien of een nieuw deel in onze video het deed. Iedere keer kregen we weer het intro, het opstijgende - en landende vliegtuig te zien. Op een bepaald moment begon ons dat zo te irriteren dat we knoppen hebben gemaakt waar je op kunt klikken, waardoor je gelijk een stukje film overslaat en je weer (terug) bent bij een keuzemenu. Portfolio Voor het project hebben wij ook een portfolio moeten ontwikkelen, dat dient als een pagina met alles wat wij hebben gemaakt. Ons portfolio is te bereiken via de volgende link: http://www.few.vu.nl/~bst650/ De volgende onderdelen zijn te vinden in ons portfolio: - Informatie over ons en ons project - Het moodboard (zowel getekend als gemaakt op de computer) - De storygraph - Het storyboard - De trailer - De interactieve video - Het essay
Planning Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Planning Taakverdeling Voortgang - Onderwerp - Concept - Titel - Synopsis - Plan van aanpak - Website - Scenario's - Moodboard - Storygraph - Storyboard - Website - Filmen - Muziek - Interactieve video - Viral clip / trailer - Filmpjes / foto's - Essay - Peer review - Website Samen: Onderwerp bedenken, titel bedenken en plan van aanpak maken Gelmer: Bo: Zorgen dat de website het doet Judith: Storygraph maken Samen: Scenario's, moodboard en storygraph bedenken. Filmen op Schiphol voor de video. Muziek uit verschillende landen opzoeken. Gelmer: Alvast beginnen met Ximpel Bo: Moodboard maken en alles wat af is op de website zetten Judith: Storyboard maken Samen: Overleggen over de interactieve video, de viral clip en de filmpjes. Gelmer: Verder met Ximpel Bo: Filmpjes / foto's bedenken, beginnen met essay Judith: Viral clip maken Samen: Overleggen over de laatste dingetjes en de peer review maken. Gelmer: Essay schrijven Bo: Essay schrijven, de laatste dingen op de website plaatsen. Judith: Essay schrijven Het onderwerp, de titel en het plan van aanpak zijn gemaakt. De storygraph is ook al af, terwijl die pas in week 2 af hoeft te zijn. De website is geactiveerd en de bovenstaande punten zijn daarin verwerkt. Het scenario is bedacht. Het moodboard en storyboard zijn af en op de website gezet. Gezamenlijk zijn we naar Schiphol geweest om te filmen, dus dit is ook klaar. De viral clip is af net zoals de interactieve video. Ruim op tijd hebben we dit af gekregen, dus nu kunnen we ons focussen op het essay en de peer review. De laatste dingen worden op de website gezet. Al met al hebben we alles ruim op tijd af gehad en is alles goed verlopen.
Reflectie van Gelmer Op het moment dat we begonnen met dit vak dacht ik dat het geen vak voor mij zou zijn, omdat er nauwelijks duidelijke eisen waren en je creatief bezig moest gaan. Toch ben ik het vak erg leuk gaan vinden. Juist die creatieve vrijheid is heerlijk: zelf uitvinden hoe Ximpel werkt, zelf het hele scenario van de interactieve video verzinnen en meer dan genoeg mogelijkheden om je eigen ideeën in de video te verwerken. Wel vond ik het erg fijn dat er structuur en begeleiding werd geboden door een vaststaand thema, gastcolleges over Ximpel en over filmtechniek en duidelijke deadlines. Wat mij stoorde was het gezeur over het verkrijgen van een eigen web account. Gelukkig is dit redelijk snel opgelost. Als ik terug kijk op de afgelopen periode ben ik erg tevreden over onze samenwerking en de planning. Doordat we al in een vroeg stadium (week 2) zijn begonnen met het maken van filmopnames, de taken goed verdeeld hebben en veel onderling overleg hebben gehad waren de viral clip en de interactieve video al in week 3 klaar. Hierdoor hoefden we op het laatste moment niet meer te stressen en hadden we genoeg tijd om de puntjes op de i te zetten. De samenwerking en het onderlinge overleg verliepen heel soepel, ook dit was fijn. De filmopnames hebben we samen gemaakt, maar daarna hebben we de taken verdeeld, zoals in bovenstaande planning valt te lezen. Het grote voordeel hiervan is dat je veel vanuit huis kon werken en focussen op één ding. Ik heb mij vooral gericht op Ximpel. Dit vond ik een fijn programma om mee te werken. Er zijn veel mogelijkheden, je kunt je code zo lang en zo kort maken als je zelf wilt en er was een uitgebreide handleiding beschikbaar op Ximpel.net. Een tekortkoming van het programma vind ik het ontbreken van de mogelijkheid om meerdere video s, muziekfragmenten en/of afbeeldingen op dezelfde pagina te laten zien / horen. Het positioneren van de overlays vond ik vrij omslachtig, zeker als de knop op een specifieke plek moest verschijnen. Maar dit is uiteindelijk allemaal wel gelukt. Met het bewerken van de video s, het maken van het portfolio en de viral clip heb ik me niet beziggehouden, dus ik kan daar weinig over zeggen. Wel vind ik de viral clip, het portfolio en de zelfgemaakte video s in de interactieve video er goed uitzien. Ik vond het vak Project Interactieve Multimedia één van de leukste vakken uit mijn eerste jaar. Dit kwam doordat je veel vrijheid kreeg en het vak heel anders was opgebouwd dat andere vakken. De wekelijkse presentaties zie je bijvoorbeeld niet bij andere vakken, maar dit zorgt wel voor duidelijke deadlines en verbetering van je presentatievaardigheden. Daarnaast wat het erg leuk en interessant om te zien waar andere groepen mee bezig waren. De verwachtingen die ik vooraf had zijn dus helemaal bijgesteld en ik kijk nu al uit naar het vak Multimedia Authoring in jaar 2.
Reflectie van Bo Na het eerste hoorcollege, op dinsdag 31 mei, was ik eerlijk gezegd helemaal van mijn apropos gebracht. Ik wist niet goed waar het vak over zou gaan, wat de bedoeling was van het vak en wat je uiteindelijk in moest leveren. Niet alleen de doelen van het vak waren mij niet duidelijk maar ook de informatie die wij kregen en de bron waar wij alle informatie vandaan moeten halen was vaag. En aangezien ik behoorlijk hou van structuur en duidelijkheid was dit voor mij extra lastig. Echter, na het tweede hoorcollege werd het allemaal al duidelijker voor mij. Ik begreep toen pas dat het project te maken moest hebben met 'noise' en ook begreep ik toen pas waarom er tijdens het hoorcollege van dinsdag allerlei video's werden laten zien over irritatie en geluid. Achteraf snap ik de grap van deze filmpjes en ik vond ze ook zeker leuk, alleen vond ik het wel jammer dat ik, op het moment dat ze afgespeeld werden, niet wist waarom ze afgespeeld werden en dat daardoor het de pret een beetje drukte. Ik vond het prettig dat er iedere donderdag presentaties werden gegeven, waardoor je ook wist waar andere groepjes mee bezig waren en daar kon je soms ook ideeën uithalen. De gastcolleges (meestal) op dinsdag vond ik ook interessant, omdat je daar ook vaak veel van kon leren. De tools die wij moesten gebruiken vond ik allemaal prettig om mee te werken. Voor het maken van de interactieve video hebben we gebruik gemaakt van Ximpel, wat een erg fijn platform is om op te werken. Heel veel kan ik er inhoudelijk niet over zeggen, omdat Gelmer zich voor het grootste gedeelte heeft bezig gehouden met Ximpel. Ik weet wel dat het me leuk lijkt om Ximpel in de toekomst nog een keer te gebruiken. Voor het bewerken van de website heb ik gebruik gemaakt van WinSCP. Dit programma vond ik erg fijn om mee te werken en ook hier zou ik in de toekomst nog wel gebruik van willen maken. Tevens heb ik gewerkt met XAMPP om de Ximpel video te laten afspelen op mijn computer. In het begin werkte dit programma niet op mijn laptop, maar nadat ik het had verwijderd en weer opnieuw had gedownload werkte het wel. Ook dit programma vond ik eenvoudig en het was fijn om met dit programma te werken. De samenwerking tussen Gelmer, Judith en ik is erg goed gegaan. We waren het over de meeste dingen snel eens en we lieten elkaar vrij om een eigen input te geven aan het project. Doordat we de meeste dingen hadden verdeeld, hadden we allemaal zo onze eigen taken en daardoor was het erg overzichtelijk wie wat deed. Over het algemeen vond ik Project Interactieve Multimedia een leuk vak. Dit komt vooral omdat je erg creatief bezig kon zijn en we best wel vrij zijn in het ontwikkelen van ons eigen project.
Reflectie van Judith Na het eerste college wist ik niet goed wat ik van het vak moest vinden. Het was vrij onduidelijk, heel vrij en ongestructureerd. Achteraf gezien was het eerste hoorcollege een hele goeie inleiding van het vak, maar op dat moment zag ik het alleen maar als een grote wirwar en was het me totaal onduidelijk wat ik van het vak moest verwachten. Op woensdag begon het al wat duidelijker worden en sloeg de tegenzin om in plezier. Ik vind het heerlijk om een beetje te klooien en er zelf achter te komen hoe alles werkt zonder dat er al te veel druk achter zit en het aan heel veel eisen moet voldoen. Toch was een duidelijke opdracht aan het begin en een schema met vereisten wel erg handig geweest. Ik merkte dat Bo en Gelmer na het tweede college ook enthousiast waren geworden, nog tijdens het college kwamen de ideeën en we wisten dan ook al vrij snel welke richting we op wilden. Door alle enthousiasme ging alles vrij snel en liepen we opeens heel erg voor op schema. De samenwerking verliep erg goed en alle taken werden makkelijk verdeeld. Als iemand geen taak had zorgde hij/zij er alsnog voor dat hij/zij ergens aan begon of uitzocht. Bij het schetsen van het plan maakten we zonder dat we wisten dat we dat moesten maken al een storygraph. Later heb ik nog een storyboard gemaakt, hebben we samen in het college een moodboard gemaakt en Bo heeft deze afgemaakt. Bo hield altijd goed de website bij en Gelmer begon aan Ximpel. Hij vond dit echter zo leuk dat de applicatie heel snel opschoot. Ik begon aan de viral clip en Bo aan het essay. Steeds weer versturen naar elkaar zorgde ervoor dat er steeds feedback werd geleverd en het werd verbeterd. Opeens in week 3 waren we al zo goed als klaar. De mogelijkheid werd geboden om te laten zien wat je had maar wij waren al zo ver dat we eigenlijk uit onzekerheid het niet durfden te laten zien. We waren erg blij toen we uiteindelijk alsnog feedback kregen, hier hebben we dan ook zeker iets mee gedaan. Het college van Victor de Boer vond ik erg interessant en dat college had zeker langer mogen duren. Ik was al bezig met de viral clip en alles wat hij vertelde was heel logisch alleen had je er nog nooit zo over nagedacht. Ik heb geprobeerd het toe te passen in de viral clip. Later bij een ander project (bij vrijwilligerswerk wat ik doe) moesten we stukjes opnemen om later een korte informatieve film van te maken, de technieken die we geleerd kregen in dat college heb ik toen volop gebruikt bij het filmen en editen van het filmpje. Al met al vond ik het een leuk project en vak. De motivatie en het enthousiasme waren erg groot en dat kwam vooral naar voren doordat alles zo snel klaar was en iedereen uit zichzelf eraan werkte. Het filmen met zijn drieën op Schiphol was onwijs leuk en nog leuker was om dat materiaal daarna allemaal te mogen verwerken in de viral clip. De presentaties op donderdag waren achteraf gezien erg fijn, bij de eerste presentatie hadden we elke zin tot in detail besproken en wisten we precies wat we gingen zeggen. De presentaties daarna merkten we dat we ook konden presenteren zonder elke zin vooraf te bedenken, ik denk dat de presentaties daardoor leuker werden om naar te luisteren en dat het enthousiasme er meer door afstraalde. Tenminste dat hoop ik want aan dit project hebben we vol motivatie en enthousiasme deelgenomen!