Schooljaar 2015-2016 23-02-2016 Nummer: 14 HET TOEKANNIEUWS In dit nummer - Agenda - Kosteloos materiaal verzamelen - > Afvalproject - Directiepraat - Leegverkoop locatie Schapekamp 18 - Gymrooster - Open Avond - n.a.v. toetsresultaten CITO Leerlingvolgsysteem - Maandagmorgen 7 maart -1 e dag in het IKC Agenda 2015-2016 15/16/18 februari 2016 10 minuten gesprekken groep 8 25/26 februari 2016 Groep 1 t/m 8 vrij in verband met verhuizen naar nieuwe locatie 27 februari t/m 6 maart Voorjaarsvakantie 7 maart 2016 Weer naar school starten op onze nieuwe locatie!! Inloop 8.15 uur tot 8.45 uur! 14 maart 2016 Start Project Zwerfafval 23 maart 2016 Open Avond -> 18.00 uur tot 21.00 uur 25 maart 2016 Goede Vrijdag 28 maart 2016 2 e Paasdag 7 en 8 april 2016 Schoolfotograaf Ukkie Foto (individuele portretten, groepsfoto s en broertjes/zusjes foto s) 26 mei 2016 Officiële opening IKC in de middag (ongeveer tussen 14.30 uur en 15.30 uur) zal er een programma zijn waarbij ook u als ouder van harte welkom bent! We hopen wel op mooi weer! Directiepraat Na de extra editie van vorige week was het niet meer de bedoeling een Toekannieuws te maken, echter hebben we toch nog wel een aantal zaken die we graag met u willen delen. Zo hebben we de toetsresultaten van ons leerlingvolgsysteem met elkaar geanalyseerd. n dit Toekannieuws alle actiepunten n.a.v. deze analyse op een rij. Tevens een aangepast gymrooster, want alle kinderen hebben weer gymles aan de Weemeweg. Tot slot ook nog even de laatste nieuwtjes over de verhuizing. Donderdag en vrijdag zullen we gebruiken om alle spullen naar, of de nieuwe locatie, of naar collega scholen te verhuizen. Volgende week maandagmorgen is er de leegverkoop op locatie Tussen de Singels. Daarna is het zorg dat we de locaties weer schoon en leeg opleveren. OBS De Toekan Weemeweg 14 Postbus 163 8430 AD Oosterwolde Tel.nr.: 0516514367 of 06-5336920 Mailadres: info@obsdetoekan.nl Website: www.obsdetoekan.nl
Verder hopen we in de loop van volgende week de stellingkasten geleverd te krijgen, zodat deze in elkaar gezet kunnen worden. In de vakantie zullen we dan ook verder met het inrichten en opruimen van alle spullen op onze nieuwe locatie. Als team zijn we ontzettend enthousiast dat het nu straks dan ook echt gaat gebeuren: Verhuizen naar de nieuwe locatie! We willen alle kinderen en u een fijne voorjaarsvakantie wensen en hopen u allen tijdens de vrije inloop op maandagmorgen 7 maart te mogen begroeten in de nieuwe school, in ons IKC, aan de Weemeweg! Fancy Hoekstra Het meeste nieuwe meubilair is inmiddels geleverd en heeft een plekje gekregen in de school. Op het plein is men hard aan het werk de speeltoestellen te plaatsen en het laatste straatwerk af te maken. Verder zijn ze ook nog druk bezig met het aanpassen van de verkeerssituaties rondom het IKC. Nieuwe leerlingen - Leegverkoop spulletjes locatie Schapekamp 18 Op dit moment hebben we zelf nog niet voldoende zicht op welke spulletjes allemaal blijven staan op onze locatie aan de Schapekamp 18, maar al dat wat niet meegaat naar de nieuwe locatie of naar andere collega-scholen doen we in de uitverkoop! Op maandagmorgen 29 februari van 9.00 uur tot 12.00 uur is er de mogelijkheid om door de school te lopen en al dat waar u belangstelling voor heeft voor een kleine prijs mee te nemen naar huis. Open Avond Op woensdagavond 23 maart van 18.00 uur tot 21.00 uur zal er een Open Avond georganiseerd worden. Alle deuren van het IKC zullen open staan voor een ieder die het leuk lijkt eens een kijkje te nemen in het gebouw. Hoort zegt het voort!
Kosteloos materiaal Zwerfafvalproject! Voor ons afvalproject zijn we op zoek naar schoon kosteloos materiaal. Zou u dat voor ons willen verzamelen? Het materiaal mag in de week van 7 maart op onze nieuwe locatie ingeleverd worden. Op donderdagmiddag 7 april tussen 16.00 uur en 17.30 uur is er een inloopmoment om een kijkje te nemen in de school met uw kind(eren) wat ze allemaal gedaan hebben aan het project! Gymrooster Maandagmiddag: groep 6 Dinsdagmorgen: Dinsdagmiddag: Woensdag: groep 3a groep 3b groep 4a groep 4b groep 5a groep 5b groep 6 groep 8 (blokuur) groep 5a groep 5b Donderdagmiddag: groep 7 Vrijdag: groep 3a groep 3b groep 4a groep 4b
CITO Leerlingvolgsysteem M-toetsen februari 2016 Woordenschat Betreffende ons woordenschatonderwijs zijn wij zeer tevreden over de resultaten en willen de acties die we in het verleden opgestart zijn dan ook voortzetten. Zie hieronder voor de te behouden acties. Whitebordhoekje hierop komen moeilijke woorden te staan die gaandeweg de dag aan de orde komen. De moeilijke woorden worden vervolgens regelmatig herhaald en besproken in de groep. Woorden van de taal en spellingmethode zichtbaar in de klas Woorden uit Estafette (groepen 4 t/m 6) en de zaakvakken zichtbaar in de klas Verschillende vraagstellingen aanbieden tijdens het bespreken van een moeilijk woord (denk aan: Wat is het tegenovergestelde? Wat is een ander woord? ) Dit ter oefening van de vraagstelling die ook aangeboden wordt tijdens de toetsen van onze taalmethode en de woordenschattoets van ons CITO Leerlingvolgsysteem. Volgens de taalmethode Woorden van de methode zichtbaar in de klas Woordenschat voor de zwakke lezers Per keer 45 minuten (2 lessen achter elkaar) Veel oefenen + herhalen DMT Ook over de scores van ons technisch leesonderwijs zijn wij tevreden. Na evaluatie met elkaar zullen we nog een aantal nieuwe acties opstarten en/of voortzetten. Stripboeken in de klas voor meer leesplezier met name plezier in lezen (leesbeleving) zorgt ervoor dat kinderen op den duur vaker en met meer plezier een boek zullen pakken ipads inzetten om het AVI lezen online te oefenen Groep 3: Tijdens stillezen de kinderen eerst in het MAANboekje te laten lezen en pas daarna in het bibliotheekboek Tijdens de stilleesmomenten in de klas wordt er ook samen gelezen met de zwakkere lezers De mogelijkheden bekijken of onze bibliotheekbezoeken ook op de middag kunnen in plaats van op de ochtend. We zullen dit gaan overleggen met de bibliotheek. Groep 3: Stickerlezen voortzetten (tweemaal in de week tijdens het stickerlezen wordt de stof van 3 kernen terug herhaald)
Begrijpend lezen Op 1 groep na hebben alle groepen zowel de inspectienorm als onze eigen streefnorm behaald. Hier zijn we erg blij mee. Focus op leesstrategieën door ze zichtbaar in de klas op te hangen. Deze methode heeft in de groep 8 goed gewerkt. Ook in de andere groepen zullen we dit gaan hanteren. De begrijpend lezen lessen indien mogelijk naar de ochtend verplaatsen (kinderen zijn vaak meer gefocust in de ochtend) Extra aandacht besteden aan de leesstrategieën betreffende het actief en kritisch lezen. (We merken vaak dat de kinderen niet de moeite doen om opnieuw, terug en verder te lezen als een vraag niet helemaal begrepen wordt. Volgens de methode een aantal begrijpend lezen momenten aanhouden. Halverwege groep 4 een keer per week (methode GRIP), in de groepen 5/6 twee keer per week (Nieuwsbegrip en GRIP)en in de groepen 7/8 drie keer per week (Nieuwsbegrip, GRIP en BLITS studievaardigheden). Modellen (hardop voordoen) behouden! Spelling In alle groepen is het gelukt te voldoen aan zowel de inspectienorm als onze eigen streefnorm. Betreffende ons spellingonderwijs willen we dan ook vooral zo doorgaan! Groep 4 en 5 -> inzetten van Gynzy (extra oefenen van de aangeboden spellingswoorden in de groepen 4 en 5) Woorden van de taal en spellingmethode zichtbaar in de klas BLOON methode onder de aandacht brengen van alle leerkrachten. Kijken of we deze methodiek kunnen inzetten in alle groepen. B = bekijken L= lezen O=omdraaien O=opschrijven N=nakijken - De kinderen wijzen op het nauwkeurig zijn denk aan slordigheidsfoutjes.
Rekenen De scores op ons rekenonderwijs laten zien dat het lastiger is de streefnormen te behalen. De inspectienorm wordt in alle groepen wel behaald, echter de streefnormen vaak niet. We hopen dat onderstaande acties ervoor zorgen dat we in de toekomst ook onze streefnormen kunnen behalen. Inzetten van de ipads in alle groepen structureel gebruik maken van de oefensoftware voor het automatiseren Zo nodig inzetten van het bijwerkboek, met behoud van som 3 Voor kinderen die in het bijwerkboek werken eventueel een keuze maken welke weektaaksommen zij wel/niet hoeven te maken Leerkracht bepaalt (zo mogelijk in overleg met de kinderen zelf) wanneer de aanpak 3 kinderen (betere rekenaars) bij nieuwe onderdelen wel of niet mee hoeven te doen tijdens de instructie. Ter ondersteuning van bovenstaande inzetten van het routeboekje van SLO. Het routeboekje geeft heel duidelijk aan wat aangeboden moet worden en wat overgeslagen kan worden betreffende de betere rekenaars. Elke vrijdagochtend extra instructiemomenten plannen voor projectsommen (meten, tijd en geld) of redactiesommen (verhaaltjessommen). Werken volgens IGDI model (behouden). IGDI staat voor interactief gedifferentieerd directe instructie model. Het IGDI model biedt zowel mogelijkheden voor interactief onderwijs als voor het omgaan met verschillen. Het model gaat uit van de volgende 6 stappen. Creëren van condities om te leren Leren Stilstaan bij wat geleerd is
Taal voor kleuters en rekenen voor kleuters Zowel de scores op de toets Taal voor kleuters als de toets Rekenen voor kleuters lagen boven de inspectienorm en boven onze eigen streefnorm. Wederom een keurig resultaat. De extra inzet van, in de eerste plaats onze tutor Carla die bijna alle dagen aanwezig is, maar ook onze vrijwilligster Agaath en onze onderwijsassistent Marisca die een tweetal middagen in de groepen aanwezig is, zullen we de volgende periode zeker voortzetten. Structureel Kleuterplein software inplannen en uitvoeren op de ipads en/of computer. Kleuterplein projecten van tevoren inplannen 4-tal thema s. Door allerlei andere projecten is het soms lastig de Kleuterplein thema s in te passen. Tutor doet pré-teaching (kinderen die dat nodig hebben, krijgen voorafgaand op de les een extra instructie) Coöperatieve werkvormen inzetten (structureel behouden) tafel in de klas Kleine kring, grote kring (behouden) Inzet van Agaath voor de leerlingen die al wat verder zijn denk aan opdrachtjes/oefeningen lezen/schrijven/rekenen Mogelijkheden bekijken of instructies gekoppeld kunnen worden door samenwerking tussen de drie verschillende groepen. Toetsen uit de box van Aarnoutse kritisch bekijken met ib-er (Wat willen we wel toetsen, wat moeten we toetsen en wat kunnen we schrappen minimaliseren van het aantal toetsen) BLP: leerstofaanbod volgen op positieve, motiverende wijze tevens toepassen van de inhoud Collegiale ondersteuning - elke dinsdag tussen de middag hebben de leerkrachten uit de kleutergroepen een overleg met elkaar om de planning en activiteiten op elkaar af te stemmen. Maandagmorgen 7 maart eerste schooldag op onze nieuwe locatie! Op maandagmorgen 7 maart zullen we voor het eerst starten op de nieuwe locatie. Oh wat hebben we er allen zin in! Aangezien het nog even duurt voordat het 23 maart is en de Open Avond georganiseerd wordt om het gebouw eens rustig te door te lopen en te bekijken, willen we u allen op maandagmorgen tussen 8.15 uur en 8.45 uur bij het naar school brengen van uw kind(eren) even de gelegenheid geven mee naar binnen te lopen om samen een rondje door het gebouw te lopen. Rond 8.45 uur willen we wel graag weer starten met onze lessen.