Pilot vragenlijst communicatieve redzaamheid

Vergelijkbare documenten
Deze menu-aansturingen zijn van toepassing op versies 14.0 en 15.0 van SPSS.

Instrumenten duurzame ontwikkeling van kinderen

Bijlage 3: Multiple regressie analyse

SPSS 15.0 in praktische stappen voor AGW-bachelors Uitwerkingen Stap 7: Oefenen I

De primaire link op gemeentelijke websites, Bijlagen. over efficiëntie, effectiviteit en gebruiksvriendelijkheid

Enkelvoudige ANOVA Onderzoeksvraag Voorwaarden

Uitvoer van analyses (SPSS 16) voor het Faalfeedback en Oriëntatie voorbeeld in hoofdstuk 7 (Herhaalde metingen) >

Betrouwbaarheid, validiteit en overeenstemming

Het samenstellen van een multipele indicator index. Harry B.G. Ganzeboom ADEK UvS College 2 28 februari 2011

Twee en een half jaar Kwaliteitsmeting in de Fysiotherapie

* de percentages goed per klas en volgorde van afnemen. sort cases by klas volgorde. split file by klas volgorde. des var=goedboekperc.

** VOORBEELD VAN CAUSALE ANALYSE MET CONFOUNDER EN MEDIATOR **.. GET FILE='u:\)Research\ISSP-NL\ISSP \Data\issp_2013_2014_NL_def.sav'.

Verband tussen twee variabelen

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op dinsdag , uur.

Meervoudige ANOVA Onderzoeksvraag Voorwaarden

Antwoordvel Versie A

introductie Wilcoxon s rank sum toets Wilcoxon s signed rank toets introductie Wilcoxon s rank sum toets Wilcoxon s signed rank toets

c. Geef de een-factor ANOVA-tabel. Formuleer H_0 and H_a. Wat is je conclusie?

We berekenen nog de effectgrootte aan de hand van formule 4.2 en rapporteren:

Basishandleiding SPSS

TYPE EXAMENVRAGEN VOOR TOEGEPASTE STATISTIEK

Handleiding SPSS tabellen en kruistabellen. In een paar stappen van spss data naar bruikbare informatie.

Tabel 2: Stemgedrag van respondenten bij de TK verkiezingen in 2010 VVD xx % PvdA PVV CDA SP D66 CU PvdD SGP GL Te jong om te stemmen Niet gestemd

Voer de gegevens in in een tabel. Definieer de drie kolommen van de tabel en kies als kolomnamen groep, vooraf en achteraf.

ANOVA in SPSS. Hugo Quené. opleiding Taalwetenschap Universiteit Utrecht Trans 10, 3512 JK Utrecht 12 maart 2003

EIND TOETS TOEGEPASTE BIOSTATISTIEK I. 30 januari 2009

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN

De data worden ingevoerd in twee variabelen, omdat we te maken hebben met herhaalde metingen:

toetsende statistiek deze week: wat hebben we al geleerd? Frank Busing, Universiteit Leiden

INDUCTIEVE STATISTIEK VOOR DE GEDRAGSWETENSCHAPPEN OPLOSSINGEN BIJ HOOFDSTUK 5

INDUCTIEVE STATISTIEK VOOR DE GEDRAGSWETENSCHAPPEN OPLOSSINGEN BIJ HOOFDSTUK 8

APPENDIX B: Statistische analyses

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op donderdag ,

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica Tentamen Statistiek voor T (2S070) op vrijdag 8 oktober 1999, uur De u

Beschrijvende statistieken

Handleiding SPSS. 1) Maak je bestand

Residual Plot for Strength. predicted Strength

Technische uitwerkingen voor het SPSS practicum Toetsende Statistiek

Hierbij is het steekproefgemiddelde x_gemiddeld= en de steekproefstandaardafwijking

Oplossingen hoofdstuk Het milieubesef

Beknopte handleiding SPSS versie van 28

DE IMPACT VAN (CONSUMENTEN)RACISME OP DE EFFECTIVITEIT VAN BLANKE EN NIET- BLANKE (CELEBRITY) ENDORSERS IN RECLAME

M M M M M M M M M M M M M M La La La La La La La Mid Mid Mid Mid Mid Mid Mid

SPSS Opstarten & gegevens inlezen Gegevens verkennen Beschrijvende statistiek

c Voorbeeldvragen, Methoden & Technieken, Universiteit Leiden TS: versie 1 1 van 6

Oplossingen hoofdstuk XI

RESULTATEN KOTENQUÊTE

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op vrijdag , 9-12 uur.

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek II voor TeMa (2S195) op maandag ,

Valid N Missing N

mlw stroom 2.2 Biostatistiek en Epidemiologie College 9: Herhaalde metingen (2) Syllabus Afhankelijke Data Hoofdstuk 4, 5.1, 5.2

Inhoud. Data. Analyse van tijd tot event data: van Edward Kaplan & Paul Meier tot David Cox

a. Wanneer kan men in plaats van de Pearson correlatie coefficient beter de Spearman rangcorrelatie coefficient berekenen?

Evaluatie Introductie stressreductie, inspiratieweek 1.1 Januari Door Yolanda de Milde & Leo van Vegchel

HET MAKKELIJK LEZEN PLEIN

Opgave 1: (zowel 2DM40 als 2S390)

Faculteit der Wiskunde en Informatica

Interim Toegepaste Biostatistiek deel 1 14 december 2009 Versie A ANTWOORDEN

Menu aansturing van SPSS voorbeeld in paragraaf 6.5 van hoofdstuk 6 over multipele regressie analyses van recidive bij jongens

Correlatie = statistische samenhang Meest gebruikt = Spearman s rang correlatie Ordinaal geschaalde variabelen -1 <= r s <= +1 waarbij:

Zowel correlatie als regressie meten statistische samenhang Correlatie: geen oorzakelijk verband verondersteld: X Y

Inhoud syntax opschonen BVH incidenten bestand.sps

1 vorig = omzet voorgaande jaar. Forward (Criterion: Probability-of-F-to-enter <=,050) 2 bezoek = aantal bezoeken vertegenwoordiger

Statistische Bijlagen Consumentenonderzoek.

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op maandag ,

WOT statistiek. Betrouwbaarheidsanalyse. CLIN Centre for Linguistics. Els Schoonjans

Wat is nieuw in Enterprise Guide

KG-publicatie nr. 19 Enkele explorerende analyses op de Gedragingenlijst voor leraren. Arie van Peet KG-19

!!! Help! Statistiek! Overzicht. Data, computers, statistiek. Statistische programma s. Excel: hoe is het mogelijk? Excel: hoeveel is 1+1?

IL0 UvA HABLAMOS ESPAÑOOOL! SPAANS ALS DOELTAAL ONTWERPONDERZOEK

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Biostatistiek voor BMT (2S390) op maandag ,

College 3 Interne consistentie; Beschrijvend onderzoek

Vergelijken van twee groepen (SPSS)

Deel 1: Voorbeeld van beschrijvende analyses in een onderzoeksrapport. Beschrijving van het rookgedrag in Vlaanderen anno 2013

Gemiddelde, mediaan, kwartielen, interkwartielafstand, minimum, maximum, variantie, standaardafwijking, boxdiagrammen

Rapport Lectoraat elearning

Tentamen Biostatistiek 1 voor BMT (2DM40), op maandag 5 januari uur

Verdelingsvrije statistiek

Fasen in het onderzoeksproces

Aanpassingen takenboek! Statistische toetsen. Deze persoon in een verdeling. Iedereen in een verdeling

EIND TOETS TOEGEPASTE BIOSTATISTIEK I. 3 februari 2012

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN

Abstract & Verantwoording


Laboratory report. Independent testing of material surfaces. Analysis of leaching substances in treated wood samples conform guide line EU 10/2011

S0A17D: Examen Sociale Statistiek (deel 2)

Analyse van kruistabellen

toetskeuze schema verschillen in gemiddelden

Open het databestand in SPSS en kies Analyze > Correlate > Bivariate. Vul vervolgens het dialoogvenster in als volgt:

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Tentamen Statistiek 2 voor TeMa (2S195) op dinsdag ,

SPSS VOOR DUMMIES+ Werken met de NSE: enkele handige basisbeginselen. Gebaseerd op SPSS21.0 & Benchmarkbestand NSE 2014

Voorbeeld regressie-analyse

Initiële Data Analyse. (Truuks en Flessenhalzen)

Eindhoven University of Technology MASTER

Samenvatting van de gegevens uit het onderzoek over seksueel gedrag

Report for D-Sheet Piling 9.2

(shortened) Sense of Coherence

Oplossingen hoofdstuk 9

Tentamen Biostatistiek 1 voor BMT (2DM40) woensdag 28 oktober 2009, uur

Transcriptie:

Pilot vragenlijst communicatieve redzaamheid Het instrument Communicatieve redzaamheid kan worden opgevat als een vermogen om wederkerig te communiceren met behulp van woorden, gebaren of symbolen. Communicatief redzaam is een leerling als bepaalde communicatieve vaardigheden voldoende zijn verworven (definitie van Stichting Siméa). De vragenlijst communicatieve redzaamheid is een zelfevaluatie-instrument dat bestaat uit 10 vragen met een 4-puntsschaal (van helemaal niet goed/graag tot heel goed/graag ). De eerste vijf vragen gaan over vragen stellen in de klas en de laatste vijf vragen over initiatief nemen (beginnen met praten) in de klas. Dit zijn beide twee belangrijke aspecten van communicatieve redzaamheid. Tot slot wordt de leerling gevraagd om een rapportcijfer (schaal 1-10) te geven voor zijn communicatieve redzaamheid op twee momenten, namelijk voorafgaand aan de interventie van de leerkracht en na afloop van die interventie. De vragenlijst heeft een betrouwbaarheid (Cronbach s alpha) van 0.84 (n=138). De vragenlijst bestaat uit één factor; de subschalen vragen stellen en initiatief nemen zijn statistisch gezien niet te onderscheiden. De resultaten In totaal hebben 138 leerlingen, verdeeld over 4 groepen, de vragenlijst compleet ingevuld. Gemiddeld scoorden de leerlingen een 3 op alle vragen (vragen stellen + initiatief nemen). Dit wil zeggen dat zij zichzelf als goed communicatief redzaam inschatten. Er is hierbij op geen enkele vraag een statistisch verschil gevonden tussen de 4 verschillende groepen leerlingen (met ieder een andere leerkracht). Over het totaal van de leerlingen is een klein statistisch verschil (p=0,015) tussen de twee durf-vragen (vraag 2 en vraag 7), waarbij leerlingen hoger scoren op vragen durven stellen (gem=3,19) dan initiatief durven nemen (gem=3,03). De rapportcijfers laten zien dat de leerlingen zichzelf gemiddeld (over de groepen; n=105) een hoger cijfer na de interventie geven (van 7,1 naar 8,5). Alleen de groep van E scoort na de interventie lager, maar door het lage aantal invullers en de grote SD is dit resultaat niet betrouwbaar genoeg. Zie tabel 1 voor een overzicht van de rapportcijfers per groep. Tabel 1. Overzicht van gemiddelden en SD van zelfinschatting van communicatieve redzaamheid voor en na de interventie (schaal 1-10) groep rapportcijfer_voor rapportcijfer_na A Mean 6,867 8,645 N 33 33 Std. Deviation 1,7115 1,2962 E Mean 7,667 6,833 N 6 6 Std. Deviation 3,9328 4,5350 M Mean 7,158 8,697 N 38 38 Std. Deviation 1,6362,9554 R Mean 7,021 8,304 N 28 28 Std. Deviation 1,2330 1,1000 Mean 7,059 8,470 N 105 105 Std. Deviation 1,7404 1,5281

Bijlage 1: vragenlijst communicatieve redzaamheid A. Vragen stellen 1. Hoe graag wil je vragen stellen in de klas? Helemaal niet graag Niet graag Best graag Heel graag 2. Hoe goed durf je vragen te stellen in de klas? Helemaal niet goed Niet goed Best goed Heel goed 3. Hoe goed kun je vragen stellen in de klas? Helemaal niet goed Niet goed Best goed Heel goed 4. Hoe leuk vind je het om vragen te stellen in de klas? Helemaal niet leuk Niet leuk Best leuk Heel leuk 5. Hoe goed weet je hoe je vragen moet stellen in de klas? Helemaal niet goed Niet goed Best goed Heel goed B. Initiatief nemen (bij een kringgesprek of klassengesprek of de communicatielessen) 6. Hoe graag wil je beginnen met praten in de klas? Helemaal niet graag Niet graag Best graag Heel graag 7. Hoe goed durf je te beginnen met praten in de klas? Helemaal niet goed Niet goed Best goed Heel goed

8. Hoe goed kun je beginnen met praten in de klas? Helemaal niet goed Niet goed Best goed Heel goed 9. Hoe leuk vind je het om te beginnen met praten in de klas? Helemaal niet leuk Niet leuk Best leuk Heel leuk 10. Hoe goed weet je hoe je moet beginnen met praten in de klas? Helemaal niet goed Niet goed Best goed Heel goed Tot slot: Ik heb de laatste tijd gewerkt aan (/geleerd om) [doel opnemen in termen van concreet leerlinggedrag]. Vóór het onderzoek van, zou ik mezelf hiervoor een.. geven (rapportcijfer of beoordeling die de leerling gewend is) Na het onderzoek van zou ik mezelf hiervoor een. geven (rapportcijfer of beoordeling die de leerling gewend is) Het verschil tussen de carnavalsvakantie en nu komt vooral door.........

Bijlage 2: SPSS output Factor Analysis Notes Output Created 10-OCT-2014 10:28:15 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File MISSING=EXCLUDE: User-defined Definition of Missing missing values are treated as missing. Missing Value Handling LISTWISE: Statistics are based on Cases Used cases with no missing values for any variable used. FACTOR /VARIABLES v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief /MISSING LISTWISE /ANALYSIS v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen Syntax v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief /PRINT INITIAL EXTRACTION /FORMAT SORT /CRITERIA MINEIGEN(1) ITERATE(25) /EXTRACTION PC /ROTATION NOROTATE /METHOD=CORRELATION. Processor Time 00:00:00,02 Resources Elapsed Time 00:00:00,04

Maximum Memory Required 13688 (13,367K) bytes [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Communalities Initial Extraction v1_vragen 1,000,508 v2_vragen 1,000,601 v3_vragen 1,000,485 v4_vragen 1,000,624 v5_vragen 1,000,445 v6_initiatief 1,000,631 v7_initiatief 1,000,558 v8_initiatief 1,000,669 v9_initiatief 1,000,554 v10_initiatief 1,000,557 Extraction Method: Principal Component Analysis. Variance Explained Component Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings % of Variance Cumulative % % of Variance 1 4,102 41,024 41,024 4,102 41,024 2 1,529 15,294 56,318 1,529 15,294 3,876 8,760 65,077 4,709 7,088 72,165 5,697 6,967 79,133 6,616 6,163 85,295 7,445 4,451 89,746 8,415 4,152 93,899 9,335 3,349 97,248 10,275 2,752 100,000 Variance Explained Component Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative %

1 41,024 2 56,318 3 4 5 6 7 8 9 10 Extraction Method: Principal Component Analysis. Component Matrix a Component 1 2 v8_initiatief,746 -,336 v7_initiatief,696 -,272 v3_vragen,675 -,172 v10_initiatief,674 -,321 v2_vragen,672 -,386 v5_vragen,643 -,177 v4_vragen,615,496 v1_vragen,545,458 v9_initiatief,545,507 v6_initiatief,561,562 Extraction Method: Principal Component Analysis. a a. 2 components extracted. DESCRIPTIVES VARIABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief /STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX. RELIABILITY /VARIABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE

/SUMMARY=TOTAL. Reliability (betrouwbaarheidsanalyse) Notes Output Created 10-OCT-2014 10:52:24 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File Matrix Input User-defined missing values are Definition of Missing treated as missing. Missing Value Handling Statistics are based on all cases with Cases Used valid data for all variables in the procedure. RELIABILITY /VARIABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief Syntax v9_initiatief v10_initiatief /SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=DESCRIPTIVE /SUMMARY=TOTAL. Processor Time 00:00:00,02 Resources Elapsed Time 00:00:00,04 [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Valid 138 95,2 Cases Excluded a 7 4,8 145 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items,836 10 Item Statistics Mean Std. Deviation N v1_vragen 2,93,675 138 v2_vragen 3,19,788 138 v3_vragen 3,08,726 138 v4_vragen 2,99,774 138 v5_vragen 3,07,737 138 v6_initiatief 2,93,851 138 v7_initiatief 3,05,777 138 v8_initiatief 3,09,699 138 v9_initiatief 2,99,875 138 v10_initiatief 3,11,732 138 Item- Statistics Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Correlation Alpha if Item Deleted v1_vragen 27,49 20,412,458,827 v2_vragen 27,23 19,304,540,819

v3_vragen 27,34 19,569,555,818 v4_vragen 27,43 19,445,530,820 v5_vragen 27,36 19,676,527,821 v6_initiatief 27,49 19,332,482,826 v7_initiatief 27,37 19,154,574,816 v8_initiatief 27,33 19,348,622,812 v9_initiatief 27,43 19,327,464,828 v10_initiatief 27,31 19,588,546,819 T-TEST PAIRS=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen WITH v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief (PAIRED) /CRITERIA=CI(.9500) /MISSING=ANALYSIS.

Descriptives (gemiddelden en standaarddeviaties per item) Notes Output Created 10-OCT-2014 10:30:36 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File User defined missing values are Definition of Missing Missing Value Handling treated as missing. Cases Used All non-missing data are used. DESCRIPTIVES VARIABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen Syntax v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief /STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX. Processor Time 00:00:00,00 Resources Elapsed Time 00:00:00,01 [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation v1_vragen 144 1 4 2,94,692 v2_vragen 144 1 4 3,19,784 v3_vragen 142 1 4 3,09,724 v4_vragen 144 1 4 2,97,793 v5_vragen 142 1 4 3,06,732 v6_initiatief 144 1 4 2,93,866

v7_initiatief 144 1 4 3,03,806 v8_initiatief 144 1 4 3,06,731 v9_initiatief 144 1 4 2,97,896 v10_initiatief 144 1 4 3,13,737 Valid N (listwise) 138 MEANS TABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief BY groep /CELLS MEAN COUNT STDDEV. Means (gemiddelden uitgesplitst naar groep) Notes Output Created 10-OCT-2014 10:48:52 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File For each dependent variable in a table, user-defined missing values for the Definition of Missing dependent and all grouping variables are treated as missing. Missing Value Handling Cases used for each table have no missing values in any independent Cases Used variable, and not all dependent variables have missing values. MEANS TABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief Syntax v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief BY groep /CELLS MEAN COUNT STDDEV. Resources Processor Time 00:00:00,02

Elapsed Time 00:00:00,01 [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Report groep v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief Mean 3,05 3,25 3,23 2,93 3,23 2,89 A E M R N 44 44 43 44 44 44 Std. Deviation,569,686,611,789,565,841 Mean 3,10 2,94 3,13 3,19 2,93 3,16 N 31 31 31 31 30 31 Std. Deviation,870 1,093,957,910,907 1,003 Mean 2,72 3,23 2,97 2,95 2,95 2,97 N 39 39 38 39 38 39 Std. Deviation,793,627,716,724,695,843 Mean 2,90 3,30 3,00 2,83 3,07 2,70 N 30 30 30 30 30 30 Std. Deviation,403,702,587,747,785,750 Mean 2,94 3,19 3,09 2,97 3,06 2,93 N 144 144 142 144 142 144 Std. Deviation,692,784,724,793,732,866 Report groep v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief Mean 3,02 3,18 3,00 3,14 A E M R N 44 44 44 44 Std. Deviation,792,657,807,702 Mean 2,94 3,13 3,06 3,26 N 31 31 31 31 Std. Deviation,929,922 1,124,930 Mean 3,10 2,92 3,13 3,15 N 39 39 39 39 Std. Deviation,788,739,833,670 Mean 3,07 3,00 2,60 2,93 N 30 30 30 30 Std. Deviation,740,587,770,640 Mean 3,03 3,06 2,97 3,13 N 144 144 144 144

Std. Deviation,806,731,896,737 MEANS TABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief BY groep /CELLS MEAN COUNT STDDEV GMEDIAN /STATISTICS ANOVA. Means (verschillen tussen groepen) Notes Output Created 10-OCT-2014 10:49:55 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File For each dependent variable in a table, user-defined missing values for the Definition of Missing dependent and all grouping variables are treated as missing. Missing Value Handling Cases used for each table have no missing values in any independent Cases Used variable, and not all dependent variables have missing values. MEANS TABLES=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief v9_initiatief v10_initiatief Syntax BY groep /CELLS MEAN COUNT STDDEV GMEDIAN /STATISTICS ANOVA. Processor Time 00:00:00,02 Resources Elapsed Time 00:00:00,10

[DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square Between Groups (Combined) 3,221 3 1,074 v1_vragen * groep v2_vragen * groep v3_vragen * groep v4_vragen * groep v5_vragen * groep v6_initiatief * groep v7_initiatief * groep v8_initiatief * groep v9_initiatief * groep v10_initiatief * groep Within Groups 65,216 140,466 68,438 143 Between Groups (Combined) 2,593 3,864 Within Groups 85,344 140,610 87,938 143 Between Groups (Combined) 1,678 3,559 Within Groups 72,132 138,523 73,810 141 Between Groups (Combined) 2,191 3,730 Within Groups 87,698 140,626 89,889 143 Between Groups (Combined) 2,194 3,731 Within Groups 73,355 138,532 75,549 141 Between Groups (Combined) 3,406 3 1,135 Within Groups 103,900 140,742 107,306 143 Between Groups (Combined),522 3,174 Within Groups 92,305 140,659 92,826 143 Between Groups (Combined) 1,639 3,546 Within Groups 74,799 140,534 76,438 143 Between Groups (Combined) 5,396 3 1,799 Within Groups 109,430 140,782 114,826 143 Between Groups (Combined) 1,689 3,563 Within Groups 76,061 140,543 77,750 143 ANOVA Table F Sig. v1_vragen * groep Between Groups (Combined) 2,305,079

Within Groups v2_vragen * groep v3_vragen * groep v4_vragen * groep v5_vragen * groep v6_initiatief * groep v7_initiatief * groep v8_initiatief * groep v9_initiatief * groep v10_initiatief * groep Between Groups (Combined) 1,418,240 Within Groups Between Groups (Combined) 1,070,364 Within Groups Between Groups (Combined) 1,166,325 Within Groups Between Groups (Combined) 1,376,253 Within Groups Between Groups (Combined) 1,530,209 Within Groups Between Groups (Combined),264,851 Within Groups Between Groups (Combined) 1,023,385 Within Groups Between Groups (Combined) 2,301,080 Within Groups Between Groups (Combined) 1,036,379 Within Groups Measures of Association Eta Eta Squared v1_vragen * groep,217,047 v2_vragen * groep,172,029 v3_vragen * groep,151,023 v4_vragen * groep,156,024 v5_vragen * groep,170,029 v6_initiatief * groep,178,032 v7_initiatief * groep,075,006 v8_initiatief * groep,146,021 v9_initiatief * groep,217,047

v10_initiatief * groep,147,022 T-Test (verschillen tussen vragen stellen en initiatief nemen) Notes Output Created 10-OCT-2014 11:06:09 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File User defined missing values are Definition of Missing treated as missing. Statistics for each analysis are based Missing Value Handling on the cases with no missing or out-ofrange data for any variable in the Cases Used analysis. T-TEST PAIRS=v1_vragen v2_vragen v3_vragen v4_vragen v5_vragen WITH v6_initiatief v7_initiatief v8_initiatief Syntax v9_initiatief v10_initiatief (PAIRED) /CRITERIA=CI(.9500) /MISSING=ANALYSIS. Processor Time 00:00:00,03 Resources Elapsed Time 00:00:00,03 [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 Pair 2 Pair 3 Pair 4 Pair 5 v1_vragen 2,94 144,692,058 v6_initiatief 2,93 144,866,072 v2_vragen 3,19 144,784,065 v7_initiatief 3,03 144,806,067 v3_vragen 3,09 142,724,061 v8_initiatief 3,06 142,736,062 v4_vragen 2,97 143,791,066 v9_initiatief 2,98 143,884,074 v5_vragen 3,06 141,729,061 v10_initiatief 3,11 141,734,062 Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 v1_vragen & v6_initiatief 144,448,000 Pair 2 v2_vragen & v7_initiatief 144,565,000 Pair 3 v3_vragen & v8_initiatief 142,482,000 Pair 4 v4_vragen & v9_initiatief 143,493,000 Pair 5 v5_vragen & v10_initiatief 141,441,000 Paired Samples Test Paired Differences Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Pair 1 v1_vragen - v6_initiatief,007,832,069 -,130 Pair 2 v2_vragen - v7_initiatief,153,742,062,031 Pair 3 v3_vragen - v8_initiatief,028,743,062 -,095 Pair 4 v4_vragen - v9_initiatief -,014,847,071 -,154 Pair 5 v5_vragen - v10_initiatief -,043,773,065 -,171 Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2-tailed) 95% Confidence Interval of the Difference Upper

Pair 1 v1_vragen - v6_initiatief,144,100 143,920 Pair 2 v2_vragen - v7_initiatief,275 2,472 143,015 Pair 3 v3_vragen - v8_initiatief,151,452 141,652 Pair 4 v4_vragen - v9_initiatief,126 -,197 142,844 Pair 5 v5_vragen - v10_initiatief,086 -,653 140,515 DATASET ACTIVATE DataSet1. SAVE OUTFILE='D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot '+ '' /COMPRESSED. DATASET ACTIVATE DataSet1. SAVE OUTFILE='D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot '+ '' /COMPRESSED. T-TEST /TESTVAL=0 /MISSING=ANALYSIS /VARIABLES=rapportcijfer_v rapportcijfer_n /CRITERIA=CI(.95). T-Test Notes Output Created 10-OCT-2014 11:33:05 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Input Active Dataset DataSet1 Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File Missing Value Handling Definition of Missing User defined missing values are treated as missing.

Syntax Resources Statistics for each analysis are based on the cases with no missing or out-ofrange data for any variable in the Cases Used analysis. T-TEST /TESTVAL=0 /MISSING=ANALYSIS /VARIABLES=rapportcijfer_v rapportcijfer_n /CRITERIA=CI(.95). Processor Time 00:00:00,00 Elapsed Time 00:00:00,01 [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot One-Sample Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean rapportcijfer_v 105 7,059 1,7404,1698 rapportcijfer_n 105 8,470 1,5281,1491 One-Sample Test Test Value = 0 t df Sig. (2-tailed) Mean Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower rapportcijfer_v 41,562 104,000 7,0590 6,722 rapportcijfer_n 56,792 104,000 8,4695 8,174 One-Sample Test Test Value = 0 95% Confidence Interval of the Difference Upper rapportcijfer_v 7,396 rapportcijfer_n 8,765 MEANS TABLES=rapportcijfer_v rapportcijfer_n BY groep

/CELLS MEAN COUNT STDDEV /STATISTICS ANOVA. Means Notes Output Created 10-OCT-2014 11:34:33 Comments D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK- Data PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Active Dataset DataSet1 Input Filter Weight Split File N of Rows in Working Data 145 File For each dependent variable in a table, user-defined missing values for the Definition of Missing dependent and all grouping variables are treated as missing. Missing Value Handling Cases used for each table have no missing values in any independent Cases Used variable, and not all dependent variables have missing values. MEANS TABLES=rapportcijfer_v rapportcijfer_n BY groep Syntax /CELLS MEAN COUNT STDDEV /STATISTICS ANOVA. Processor Time 00:00:00,02 Resources Elapsed Time 00:00:00,01 [DataSet1] D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot Case Processing Summary

Cases Included Excluded N Percent N Percent N Percent rapportcijfer_v * groep 105 72,4% 40 27,6% 145 100,0% rapportcijfer_n * groep 105 72,4% 40 27,6% 145 100,0% Report groep rapportcijfer_v rapportcijfer_n Mean 6,867 8,645 A E M R N 33 33 Std. Deviation 1,7115 1,2962 Mean 7,667 6,833 N 6 6 Std. Deviation 3,9328 4,5350 Mean 7,158 8,697 N 38 38 Std. Deviation 1,6362,9554 Mean 7,021 8,304 N 28 28 Std. Deviation 1,2330 1,1000 Mean 7,059 8,470 N 105 105 Std. Deviation 1,7404 1,5281 ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square Between Groups (Combined) 3,847 3 1,282 rapportcijfer_v * groep Within Groups 311,166 101 3,081 315,014 104 Between Groups (Combined) 19,828 3 6,609 rapportcijfer_n * groep Within Groups 223,035 101 2,208 242,862 104 ANOVA Table F Sig. Between Groups (Combined),416,742 rapportcijfer_v * groep Within Groups

Between Groups (Combined) 2,993,034 rapportcijfer_n * groep Within Groups Measures of Association Eta Eta Squared rapportcijfer_v * groep,111,012 rapportcijfer_n * groep,286,082 DATASET ACTIVATE DataSet1. SAVE OUTFILE='D:\Hogeschool Kind & Educatie\Kenniskring L&I\RAAK-PRO\vragenlijst Comm Redz_pilot '+ '' /COMPRESSED.