Beste docent, Dit studiejaar hebben we binnen Pabo Thomas More voor het eerst de Pabo-Linked-In-dagen georganiseerd voor alle nieuwe voltijdstudenten. In het kader van het Surfproject 'Eerst de Relatie, dan de Prestatie', heeft de projectgroep met denken van een aantal docenten, een digitale intake-vragenlijst ontwkeld. Daarnaast hebben zij nagedacht over een zinnige opzet van de intakedagen. Om deze intakeprocedure goed te kunnen evalueren hoor graag jouw mening over de inhoud, opzet en organisatie van de Linked-In-dagen. Het invullen van deze vragenlijst kost je circa 10 minuten. De vragenlijst bestaat uit zo'n 20 stellingen. Per stelling wordt gevraagd in hoeverre je het hier bent. Je kunt de vragenlijst invullen tot uiterlijk vrijdag 1 oktober 2010. Bij voorbaat hartelijk dank voor je medewerking! Met vriendelijke groeten, Nyree Schipper (Projectleider intake Pabo Thomas More) Pabo Thomas More Stationssingel 80, 3033 HJ Rotterdam + 31 (0)71 5188118 schipper.n@hsleiden.nl Geef per stelling aan in hoeverre je het er bent. Je kunt kiezen uit de volgende antwoordmogelijkheden: 1. 2. 3. ( / 4. 5. 6. / geen mening PROJECTDOELSTELLINGEN De deelname van aankomende studenten aan de Pabo-Linked-In-Dag heeft er naar mijn inschatting toe bijgedragen dat: ( / Studenten zich nog voor de start van de opleiding welkom voelden. 1 van 6 20-09-2010 13:00
( / Studenten r inzicht hebben gekregen in wat ze inhoudelijk van het eerste studiejaar kunnen verwachten. De deelname van aankomende studenten aan de Pabo-Linked-In-Dag heeft er naar mijn inschatting toe bijgedragen dat: ( / Studenten zich nog voor de start van de opleiding betrokken voelden bij de opleiding. ( / Studenten r inzicht hebben gekregen in hun persoonlijke achtergrond, motivatie, talenten en eigenschappen die bevorderlijk kunnen zijn voor hun studievoortgang. ( / Studenten inzicht hebben gekregen in hun taalvaardigheden voor aanvang van de opleiding. ( / Studenten inzicht hebben gekregen in hun rekenvaardigheden voor aanvang van de opleiding. Het gebru van de digitale intake-vragenlijst, deelname aan de Linked-In-dag en het uiteindelijke startprofiel leidt naar mijn inschatting tot: 2 van 6 20-09-2010 13:00
( / Meer zelfinzicht bij de student in persoonlijke omstandigheden, eigenschappen en bezigheden die mogelijk van invloed kunnen zijn op hun studievoortgang in het eerste studiejaar (persoonlijke kenmerken, vrijetijdsbesteding, e.d.). ( / Toenemende bewustwording bij de student van hun persoonlijke motivatie voor deze studiekeuze. ( / Meer zelfinzicht bij de student in persoonlijke aandachtspunten wat betreft studievaardigheden (zoals plannen, hoofdzaken en bijzaken onderscheiden, presenteren voor een groep e.d.). ( / Een realistisch beeld bij de student wat betreft studietijd en studielast in het eerste studiejaar. ( / Meer zelfinzicht bij de student in persoonlijke omstandigheden en eigenschappen die negatief op de studievoortgang van invloed kunnen zijn. Mijn inschatting is dat de deelname van een aankomend student ertoe bijdraagt dat wij als opleiding duidelijke aandachtspunten/ aanknopingspunten in beeld hebben (startprofiel) ten behoeve van: 3 van 6 20-09-2010 13:00
( / De studiebegeleiding in het eerste studiejaar (opstellen focus, gericht monitoren van de studievoortgang). ( / Advisering tot deelname aan het deficiëntieaanbod van de opleiding (zomercursus taal en rekenen, bijspijkercolleges taal en rekenen). ( / Eventuele doorverwijzing naar het decanaat. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Als de Linked-In-dag inhoudelijk moet beoordelen op een schaal van 1-10, beoordeel dit met het cijfer: Toelichting/ opmerkingen: OPZET EN ORGANISATIE ( / Het voeren van een persoonlijk intakegesprek met de student was zinvol. 4 van 6 20-09-2010 13:00
( / Tijdens het gesprek zag mogelijkheid de student diverse tips/ adviezen te geven met het oog op een succesvol verloop van het eerste studiejaar. ( / Ik ben van te voren goed voorbereid op wat van mij verwacht werd tijdens dit gesprek. ( / Ik ben van te voren inhoudelijk op de hoogte gesteld van informatie over de studenten die heb gesproken op deze dag. ( / Ik vond de digitale intake-vragenlijst met gespreksindicatoren (gestandaardiseerde opmerkingen n.a.v. een gegeven antwoord) een goede leidraad voor het voeren van het gesprek. ( / Ik vond het betrekken van ouderejaars studenten een waardevolle aanvulling op het programma van de dag. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Als de organisatie van de Linked- In-dagen moet beoordelen op een schaal van 1-10, beoordeel dit met het cijfer: 5 van 6 20-09-2010 13:00
Toelichting/ opmerkingen: Heb je nog (overige) tips voor komende Pabo-Linked-In-dagen? Wanneer je verder nog opmerkingen hebt, kun je die hier plaatsen. Hartelijk bedankt voor het invullen van deze vragenlijst! Kl op Verzenden om de gegevens te versturen. 6 van 6 20-09-2010 13:00