Handleiding niveau C Het onderwerp van deze week is door de meeste scholen ingezonden. Mocht u liever de aanslagen in Parijs niet in een les Nieuwsbegrip willen behandelen, dan adviseren we u om een les uit het archief te kiezen of deze week een strategieles te geven. Voor meer informatie over hoe u kunt omgaan met de nasleep van de aanslagen in Parijs verwijzen we naar de lesbrief van De Vreedzame School. Deze is te downloaden op www.nieuwsbegrip.nl bij Nieuws. In deze les hebben we ervoor gekozen niet zozeer de aanslag an sich te behandelen, maar een expert aan het woord te laten die veel weet over wat dergelijke gebeurtenissen teweeg kunnen brengen en hoe daarmee om te gaan. Onderwerp Parijs rouwt (wat brengt een terroristische aanslag teweeg en hoe ga je daarmee om) Strategie voorspellen (laatste keer in week 34: Vincent van Gogh) Doel De leerlingen leren te kijken naar de buitenkant van de tekst om hun voorkennis (woorden en gevoelens) te activeren. Sleutelschema tekstschema Extra opdracht een Loesjeposter schrijven Clib-niveau 75/8+ Leesles andere tekstsoort tips om om te gaan met vervelend nieuws Woorden uit de basisteksten op Nieuwsbegrip XL: het laat mij niet onberoerd medeleven betuigen het symbool voorzien van het eerbetoon solidair hullen in talloos zelden de balans collectief nihil gepaard gaan met een publiek figuur averechts ondermijnen de pijler nuanceren mijden kampen met het trauma onwillekeurig buitenproportioneel de retoriek kapitaliseren het antidotum generaliseren de vergelding de reflex het alibi pagina 1 van 6 pagina 1 van 6
Voor elke leerling: de tekst Wees niet angstig, maar relativeer en nuanceer (niveau C); bijbehorende opdrachten voor niveau C; het stappenplan met woordhulp (op de website bij Download & print, tabblad Stappenplannen); het stappenplan Luisteren en kijken (op de website bij Download & print, tabblad Stappenplannen) voor de scholen die de filmpjes gebruiken; Neem de algemene handleiding door (op de website bij Download & print, tabblad Handleidingen). klassikaal/ drietallen Voorspellen en tekst lezen!deel de tekst nog niet uit! Lees gezamenlijk de uitleg. Gebruik indien mogelijk de digibordtool Voorspellen om de buitenkant van de tekst te bekijken. Laat de leerlingen vervolgens in groepjes de vragen bij vraag 2 over de buitenkant van de tekst beantwoorden. Met zwakke leerlingen kunt u deze vraag samen behandelen, waarvoor u hardop denkend voordoet welke tekstelementen u helpen om de vragen te beantwoorden. De leerlingen denken en bespreken bij vraag 3 en 4 de gevoelens die de aanslagen bij hen los heeft gemaakt. Mocht u dat wenselijk achten (en de situatie is er veilig genoeg voor), dan kunt u dit klassikaal terugkoppelen. Deel nu pas de tekst uit. De leerlingen lezen in groepjes de tekst en beantwoorden vraag 6. groepjes Een schema invullen: De leerlingen vullen op basis van de tekst het schema in. Benadruk eventueel dat het maken van een schema kan helpen bij het maken van een samenvatting, ook bij andere teksten bij andere vakken. Antwoorden: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. groepjes/ individueel Vragen bij de tekst beantwoorden De leerlingen beantwoorden in groepjes de vragen bij de tekst. Antwoorden: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. pagina 2 van 6 pagina 2 van 6
groepjes/ individueel Een Loesjeposter maken De leerlingen bekijken een Loesjeposter die past bij de tekst en schrijven zelf ook een Loesjeposter. Kies eventueel de mooiste/beste/meest aansprekende poster en hang die op in het lokaal. U kunt de kijk- en luistervragen bij het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal downloaden bij Download & print van deze week. pagina 3 van 6 pagina 3 van 6
pagina 4 van 6 pagina 4 van 6
Angst Waarom zijn mensen angstig? Wat is de functie van angst? Het maakt je alert en in staat om te vluchten als het moet. Welke dingen die in de tekst worden genoemd kunnen angst veroorzaken? - Terroristische aanslagen - Terroristische organisaties die dreigen met (nog meer) aanslagen - Ingrijpende maatregelen, zoals grenscontroles en bewaking van openbare ruimtes - Krachttaal van publieke figuren (politici) Wat kun je doen om met angst om te gaan? - Realistisch blijven - Nuanceren, niet generaliseren - Relativeren - Positief blijven en dat ook uitdragen naar anderen - Erover praten (bijvoorbeeld met een psycholoog of vertrouwenspersoon) 1. Artsen zonder Grenzen is een hulporganisatie die medische hulp geeft (door dokters, verpleegsters) in landen die te maken hebben met oorlog, natuurrampen of epidemieën. 2. aanwakkeren = sterker maken 3. Bijvoorbeeld: burgemeesters, presentatoren, acteurs, commentatoren, zangers, vloggers. 4. D: Wie goed doet, goed ontmoet. pagina 5 van 6 pagina 5 van 6
De Nieuwsbegripbieb Titels bij week 47 Hoe verwerk ik het? : het verwerken van ingrijpende veranderingen handboek Naik, Anita Vanaf 11 jaar J-boek Weetjes en tips hoe je omgaat met nare dingen die in je leven kunnen gebeuren. Hoe angst klinkt Hagen, Hans Vanaf 13 jaar J-boek Kinderen die de wereld hebben veranderd - Vanaf 12 jaar J-boek Twintig verhalen over kinderen die een verschil maakten in de wereld. Zoals bijvoorbeeld: Anne Frank, Malala Yousafzai en ex-kindsoldaat Ishmael Beah. Gevoelige, grappige en soms weemoedige gedichten over angst. pagina 6 van 6 pagina 6 van 6