Voor de extra kijk- en luisteropdracht: voor iedere leerling een kopie van het Stappenplan Luisteren en Kijken (verderop in deze handleiding).

Transcriptie

1 Handleiding niveau B Vanaf deze week maakt KlasseTV weer wekelijks filmpjes bij de lessen van Nieuwsbegrip. Deze filmpjes zijn een maand lang gratis toegankelijk voor al onze abonnees. Daarna kunt u kiezen voor een extra licentie voor de filmpjes. Informatie hierover verschijnt binnenkort op Vooraf Nederland is getroffen door een griepepidemie. Verschillende scholen hebben aangegeven hierover een tekst te willen. Daarom besteedt Nieuwsbegrip er deze week aandacht aan. De strategie die deze week centraal staat, is Voorspellen. Het sleutelschema dat in opdracht 3 ingevuld wordt, is een woordweb. De denkactiviteiten die hiermee gestimuleerd worden, zijn benoemen en sorteren/ordenen. De intelligentie die in opdracht 4 aangesproken wordt, is de logisch-mathematische intelligentie (rekenknap). Materiaal Voor elke leerling een exemplaar van de tekst Epidemie in Nederland (niveau B) met bijbehorende opdrachten voor niveau B, het stappenplan met woordhulp (te downloaden bij Basismateriaal op de website). Eventueel rolkaarten voor de leerlingen (zie ook Basismateriaal). Kopieer de woordenlijst achteraan deze handleiding zoveel keer als u nodig denkt te hebben voor uw leerlingen. Neem de Algemene handleiding een keer door (te downloaden bij Basismateriaal op de website). Opdracht 4: bereid uw collega s erop voor dat leerlingen langs zullen komen om het aantal zieken van nu en vorige week te vragen. Zorg voor ruitjespapier. Opmerking vooraf De strategie 'Voorspellen' staat deze week centraal. In opdracht 1 oefenen de leerlingen met de strategie. Het is belangrijk dat de leerlingen de tekst nog niet te zien krijgen bij deze eerste opdracht. Voor de extra kijk- en luisteropdracht: voor iedere leerling een kopie van het Stappenplan Luisteren en Kijken (verderop in deze handleiding). Opdracht 1 (klas en alleen): Voorspellen 1. Lees de uitleg met de leerlingen. 2. Bespreek klassikaal de kopjes en foto s bij de tekst. De leerlingen geven vervolgens aan waarover de tekst volgens hen gaat en wat ze zelf al over het onderwerp weten en ze proberen zelf een passende titel te bedenken. 3. Bespreek de antwoorden. Benadruk dat het voorspellen op basis van de titel, kopjes en illustraties een belangrijke strategie is die de leerlingen kan helpen (moeilijke) teksten beter te begrijpen. pagina 1 van 6

2 Opdracht 2 (klas): Tekst lezen 1. Doe de opdracht klassikaal. Laat de leerlingen de tekst en het stappenplan voor zich nemen. Geef de leerlingen naar behoefte een kopie van de woordenlijst. Lees de tekst voor volgens de stappen van het stappenplan. Model (een deel van) de tekst. Geef hardop aan wat u denkt en doet terwijl u de tekst leest met het stappenplan (zie ook Algemene handleiding). Benadruk dat het voorspellen al gedaan is aan het begin van de les, voor het lezen van de tekst. 2. Controleer gezamenlijk de voorspellingen van de leerlingen. Hadden ze het goed voorspeld? 3. Laat de leerlingen voor zichzelf maximaal twee andere moeilijke woorden uit de tekst noteren. De leerlingen kunnen de betekenissen met behulp van de woordhulp op het stappenplan achterhalen. Bespreek de woorden en de gevonden betekenissen kort. Opdracht 3 (samen): woordweb 1. Begin het woordweb klassikaal te maken. Zet het woord Griep centraal. Plaats het woord epidemie op het volgende niveau en op de daaropvolgende niveaus bijvoorbeeld veel zieken, meer dan 51 per Verdeel de groep in duo s en geef de leerlingen opdracht het woordweb verder af te maken volgens de instructie op het opdrachtblad. 3. Vul tot slot het woordweb gezamenlijk op het bord in. Opdracht 4 (samen): Grafiek lezen en maken Demonstreer op het bord het principe van een grafiek. Neem bijvoorbeeld het aantal zieken nu en vorige week en zet dat af in een lijngrafiek (aantal zieken op de Y-as en weeknummers of data op de X-as). Verdeel de klas in groepjes van vier en laat hen de opdrachten maken. Om de getallen van de andere groepen (van uw collega s) op het bord te zetten, maakt u een tabel op het bord die u door de leerlingen ingevuld wordt Groep vorige week deze week 1 2 Enz. Bij vraag 4 zijn verschillende antwoorden mogelijk, die niet in de tekst staan. Bijvoorbeeld: het aantal zieken daalt doordat de meeste jonge kinderen al ziek zijn geweest. Of: het aantal zieken daalt doordat de ouders nu goed oppassen dat de kinderen niet besmet worden. pagina 2 van 6

3 Extra kijk- en luisteropdracht (klas): Een filmpje kijken 1. Doe de opdracht klassikaal. Laat de leerlingen het Stappenplan Luisteren en kijken voor zich nemen (zie kopieerblad achter deze opdracht). Laat de leerlingen het filmpje zien (log in op ga naar recent materiaal en klik op de link). Volg de stappen van het stappenplan. 2. Stel de leerlingen naar aanleiding van het filmpje de volgende vragen: Hoe ontstaat griep? Waardoor word je eerder ziek en waardoor kun je ervoor zorgen dat je niet zo snel ziek wordt? pagina 3 van 6

4 Kopieerblad Stappenplan Luisteren en Kijken Stappenplan Luisteren en Kijken 1. Voor het luisteren en kijken Neem een goede luister- en kijkhouding aan: ga rechtop zitten wees stil concentreer je Luister en kijk naar: de titel het onderwerp het scherm Doe een voorspelling: Het filmpje gaat over... Wat weet je er al van? Wat heb je gezien, gehoord of gelezen? 2. Tijdens het luisteren en kijken Luister en kijk naar het filmpje. Doe een voorspelling: Hoe zal het filmpje verder gaan? 3. Na het luisteren en kijken Klopte je voorspelling? Heb je het goed begrepen? Vertel in een paar zinnen waar het filmpje over gaat. pagina 4 van 6

5 pagina 5 van 6

6 Antwoordenblad Opdracht 3 Epidemie Heel veel zieken Steeds meer zieken Meer dan 50 zieken per mensen Oorzaak Virus Contact met anderen Niet hetzelfde als verkoudheid Lage tempeaturen Dicht bij elkaar zitten Genezen Vanzelf Rusten Veel drinken Geen medicijnen Symptomen Koorts koude rillingen hoofdpijn spierpijn droge hoest Voorkomen handen wassen Zakdoek voor de mond houden. Spullen schoonhouden Vitamine C Opdracht 4 1. Leeftijdsgroep 5-14 jaar, blauw. 2. In deze week zijn de meeste mensen met griep in de leeftijdsgroep In de leeftijdsgroep 0-4 daalt het aantal mensen met griep. 4. Verschillende antwoorden mogelijk 5. Maak hierin de grafiek: aantal zieken week pagina 6 van 6