Gegevens peuterspeelzaal Peuterspeelzaal Adres Telefoon Ingevuld op Ingevuld door E-mailadres Aanwezig op de volgende dagdelen Kindgegevens Voornaam + achternaam Roepnaam Geslacht : jongen / meisje * Geboortedatum Geboorteland Nationaliteit Thuistaal : 0 Nederlands : 0 anders, namelijk Gezinssituatie : 0 woont bij moeder en vader : 0 anders, namelijk Broers / zussen : naam leeftijd Plaatsingsgegevens Datum plaatsing Aantal dagdelen Heeft een VVE-indicatie : ja / nee Datum vertrek Reden van vertrek : 0 overgang naar de basisschool : 0 verhuizing : 0 anders, namelijk Toekomstige basisschool * doorhalen wat niet van toepassing is
Toelichting op de bolletjes Middelste bolletje Bolletjes links van de lijn Bolletjes rechts van de lijn geeft gemiddelde aan. Dit aspect is zo goed als of volledig ontwikkeld. dit aspect begint zich (langzaam) te ontwikkelen dit aspect is verder ontwikkeld dan gemiddeld Sociaal-emotionele ontwikkeling 1. Wennen kan gemakkelijk wennen in nieuwe situaties 2. Welbevinden voelt zich in de groep op zijn/haar gemak 3. Sociaal gedrag maakt gemakkelijk contact met andere kinderen en kan samen spelen 4. Aandacht vragen kan zich redden zonder extra aandacht van de leidster 5. Omgaan met regels houdt zich aan de groepsregels 6. Zelfstandigheid ontwikkelt zelfstandig gedrag 7. Weerbaarheid kan in verschillende situaties voor zichzelf opkomen 8. Zelfvertrouwen heeft vertrouwen in wat hij/zij zelf kan
Motoriek 1. Plezier in bewegen a. heeft plezier in bewegen en bewegingsspel (bijv. rennen, springen, klimmen, fietsen) b. speelt niet / wel graag buiten 2. Grove motoriek a. beweegt zich behendig en soepel b. beweegt zich vrij (niet angstig) 3. Fijne motoriek a. kan met klein materiaal omgaan b. voorkeur linkshandig voorkeur rechtshandig nog niet duidelijk Bezoekt de fysiotherapeut: ja / nee Speel- en leergedrag 1. Betrokkenheid bij kringactiviteiten a. Is betrokken bij liedjes en spelletjes in de kring b. Doet actief mee met liedjes en spelletjes in de kring 2. Nieuwsgierigheid a. Is nieuwsgierig naar nieuw materiaal en wil van alles ontdekken b. Is nieuwsgierig naar nieuwe activiteiten 3. Fantasie a. speelt met fantasie b. speelt graag samen 4. Concentratie a. kan zich enige tijd op een activiteit concentreren b. 10 minuten of langer korter dan 10 minuten 5. Doorzettingsvermogen maakt de gekozen activiteiten meestal af
6. Favoriete speelgoed het favoriete speelgoed van het kind is: 7. Favoriete activiteit het kind vindt het leuk om: 8. Helpt spontaan / actief mee opruimen Taalontwikkeling in de Nederlandse taal Nederlands is de moedertaal / tweede taal van het kind. * 1. Taalbegrip begrijpt wat er gezegd wordt 2. Spreekvaardigheid a. kan onder woorden brengen wat hij/zij bedoelt b. benoemt de dagelijkse dingen 3. Uitspraak is goed te verstaan 4. Durven spreken a. durft spontaan tegen kinderen te praten b. durft spontaan tegen volwassenen te praten 5. Bezoekt de logopedie: ja / nee
Taalontwikkeling in de moedertaal (navragen bij ouders) 1. Taalbegrip begrijpt wat er gezegd wordt 2. Spreekvaardigheid a. kan onder woorden brengen wat hij/zij bedoelt b. benoemt de dagelijkse dingen 3. Uitspraak is goed te verstaan 4. Durven spreken a. durft spontaan tegen kinderen te praten b. durft spontaan tegen volwassenen te praten Redzaamheid 1. Aan- en uitkleden kan zich zelfstandig aan- en uitkleden (behalve moeilijke sluitingen als knopen) 2. Zindelijkheid is zindelijk en gaat zelfstandig naar de wc
Aanvulling van de ouder(s)/verzorger(s) m.b.t. het gedrag thuis Hierbij geef ik Naam ouder/verzorger van toestemming aan basisschool om nadere informatie over mijn kind te vragen aan peuterspeelzaal plaats datum handtekening De peuter-estafette is in 2002 ontwikkeld door de Zuidhollandse Ondersteuningsorganisatie Kinderopvang (ZOK). Bij de peuter-estafette hoort een handleiding. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met ZOK (T 010 436 60 88).