TOETSKALENDER VOOR GROEP 4

Vergelijkbare documenten
TOETSKALENDER VOOR GROEP 4

TOETSKALENDER VOOR GROEP 6

TOETSKALENDER VOOR GROEP 8

TOETSKALENDER VOOR GROEP 5

TOETSKALENDER VOOR GROEP 7

Automatisering van het lezen op woordniveau

Automatisering van het lezen op woordniveau

Automatisering van het lezen op woordniveau

Automatisering van het lezen op woordniveau

Automatisering van het lezen op woordniveau

Handleiding. Vroegtijdige signalering en adequate aanpak op het gebied van lezen/spellen en dyslexie.

Taak van de school. Vermoeden onderbouwen. Leerling ondersteunen & begeleiden. Verwijzen naar gezondheidszorg

bijlage 10 of ZLKLS auditieve woorden met de aangeboden bijlage 9 of ZLKLS auditieve synthese Toets met 20 klankzuivere

KWALITEITSKAART. Toetskalender lezen gericht op technisch lezen / woordenschat / begrijpend lezen. Inhoud. 2. Streefdoelen in een ander perspectief

Dyslexieprotocol. Oranje Nassau School Geldermalsen. Oktober 2012

toetsen van Veilig Leren lezen en Estafette. groepen 1 2 LOVS Cito Taal voor Goed lees en spellingsonderwijs in de groepen 3 tot en met 8

Protocol leesproblemen en dyslexie OBS Bos en Vaart

Signalering van lees- en spellingproblemen in het speciaal (basis) onderwijs. Judith Vloedgraven, Cito 3 april 2013

Begrijpend lezen Cito LVS TBL minimaal C-niveau. Woordenschat Cito LVS Woordenschattoets minimaal C-niveau

Achtergrondinformatie en aanwijzingen voor interpretatie van de Wintersignalering PLD groep 3:

Samenvatting. De lat omhoog tot en met 2016: Taal voor Kleuters en Technisch lezen

Afspraken mbt protocol dyslexie Van Dijckschool Bilthoven. Inhoudsopgave:

KWALITEITSKAART. Taalleesonderwijs - Toetskalender technisch lezen/begrijpend lezen/woordenschat. 2. Toetskalender. Wat komt aan de orde:

Invuldatum leerling dossier: 1. School en leerling gegevens. 2. Gegevens leerling. Naam school adres Postcode en plaats

Nationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Toetsen. Contactgegevens

Samenvatting. De lat omhoog tot en met 2017: Taal/Rekenen voor Kleuters en Technisch lezen

Samenvatting. De lat omhoog. 2012, 2013, 2014 en Taal voor Kleuters en Technisch lezen

Samenvatting. De lat omhoog tot en met Taal/Rekenen voor Kleuters, Technisch lezen,

Protocol Leesproblemen en Dyslexie. RK Basisschool Het Molenven

Het systematisch volgen van leerlingen

Protocol leesproblemen en dyslexie

Lees- en dyslexiebeleid. op de. Twaalfruiter

MOMENTEN IN DE TIJD WAT MOET ER GEBEUREN? HOE PAKKEN WE HET AAN?

TOETSPROTOCOL OBS WILLEM EGGERT. Formuleren schoolspecifiek beleid.

Format Leerlingdossier Dyslexie

Format Leerlingdossier Dyslexie

Hieronder volgt een uitleg van de doelgroep met de daarbij horende aanpassingen.

Technisch lezen in beeld (plus)

Vrije Basisschool de Regenboog. Protocol Dyslexie. Opgesteld door C.Coolen, specialist Taal. Ingangsdatum 25 augustus 2014

Overzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen. Meest recente versie verschenen in. Nr. Titel Pag.

Katholieke Basisschool Op weg Dyslexieprotocol

Vragenlijst leergeschiedenis lees- en spellingvaardigheid bestemd voor school / groepsleerkracht en interne leerlingenbegeleider

Schoolspecifiek protocol leesproblemen & dyslexie

Protocol Leesproblemen en Dyslexie

Protocol leesproblemen en dyslexie

HOOFDSTUK 3 SIGNALEREN VAN LEES- EN SPELLINGACHTERSTANDEN

De Damiaanschool: een dyslexie vriendelijke school

Protocol leesproblemen en dyslexie

PROTOCOL LEESPROBLEMEN EN DYSLEXIE VOOR GROEP 4 LEERLINGRAPPORT GROEP 4. Leerlingrapport 1/7

Dyslexieprotocol. Basisschool Sint Antonius van Padua Sint-Oedenrode. Inhoud

CRAYENESTERBASISSCHOOL. Richtlijn Dyslexiebeleid

Handreiking. Lees- en Dyslexiebeleid

Interactief werken aan woordenschat Onderzoek in groep 2 tot en met groep 4

Schoolspecifiek Protocol Leesproblemen en Dyslexie.

Als het leren lezen niet zo soepel gaat

Aanmeldingsformulier Dyslexie

Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b))

Overzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen

10. DYSLEXIEPROTOCOL Draaiboek protocol leesproblemen en dyslexie.

Niet methodegebonden toetsen die gedurende de schoolperiode afgenomen worden op het gebied van taal, lezen en spelling:

Aanmelding Achterstand, scores, meetmomenten, doublure Geboden hulp, ondersteuningsniveaus, interventies lezen en spellen Comorbiditeit Verwachtingen

Uw kind heeft moeite met lezen Wat kunt u van De Noordkaap verwachten?

Leerlingdossier Onderzoek en behandeling van ernstige dyslexie

Onderwijskundig Rapport Dyslexiebijlage t.b.v. leerlingen met vermoedens van dyslexie

Richtlijn Omgaan met doublures bij de screening voor toegang tot vergoede dyslexiezorg

Richtlijn Omgaan met doublures bij de screening voor toegang tot vergoede dyslexiezorg

Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs)

Niveau 2. VVE Aandacht voor geletterdheid met startblokken Groep 1

PROTOCOL LEESPROBLEMEN EN DYSLEXIE. Inleiding

Toetsprotocol Vastgesteld door het College van Bestuur d.d. 17 maart 2016

Presentatie Bouw! Plein013

Herfstsignalering. Grafementoets: instructie voor de leerkracht

TOELICHTING OUDERS BIJ DE DYSLEXIERAPPORTAGE

Overzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen

LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2018 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)

EEN PRAGMATISCH LEESPROTOCOL. Joop Stoeldraijer Kees Vernooy

Grafementoets: instructie voor de leerkracht

Protocol Leesproblemen en Dyslexie

LEES / EN DYSLEXIEPROTOCOL

Dyslexieprotocol o.b.s. Kiezel en Kei

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2015

Dyslexieprotocol Jenaplanschool Dolfijn

Dyslexiebeleid CBS De Springplank

Bouw! Effectieve preventie van ernstige leesproblemen

Vak: Nederlands Klas: 5 vwo Blok: I a

Beleidsplan. Leesproblemen en Dyslexie. Obs De Klim, Utrecht. Loes Brons, juni Eindredactie Dieuwke van Kraaij

Protocol Leesproblemen & Dyslexie

Protocol Leesproblemen en dyslexie

Protocol Methode-onafhankelijke toetsen

Transcriptie:

PROTOCOL LEESPROLEMEN EN DYSLEXIE TOETSKLENDER VOOR GROEP 4

PROTOCOL LEESPROLEMEN EN DYSLEXIE VOOR GROEP 4 TOETSKLENDER Toetskalender Tussenmeting 1 Vaardigheid Toets ron Streefdoel ij alle leerlingen: geen toetsafname ij leerlingen met zwakke technische lees- en/of spellingvaardigheden ij onvoldoende letterkennis Letters benoemen Grafementoets of Letters benoemen Letters schrijven Fonemendictee of Letterdictee ij onvoldoende leesvaardigheid Woorden lezen Dyslexie Woordleestoets of DMT kaart 1, 2 en 3 of EMT (en Klepel) ij onvoldoende spellingvaardigheid Spelling Dyslexie Spellingtoets of Spelling Groep 3 (E3) Voeten, M., & Vries, J. de (in voorbereiding). Eén-Minuut-Test en Klepel [herziene druk]. msterdam:. 2/5

PROTOCOL LEESPROLEMEN EN DYSLEXIE VOOR GROEP 4 TOETSKLENDER Toetskalender Hoofdmeting 1 Vaardigheid Toets ron Streefdoel ij alle leerlingen Woorden lezen Technisch lezen Groep 4 Spelling Spelling Groep 4 egrijpend lezen egrijpend lezen Groep 4 of egrijpend lezen 345678 678 Onderwijs dvisering ij leerlingen met zwakke technische lees- en/of spellingvaardigheden ij onvoldoende letterkennis Letters benoemen Grafementoets of Letters benoemen Letters schrijven Fonemendictee of Letterdictee ij onvoldoende leesvaardigheid Woorden lezen DMT kaart 1, 2 en 3 of EMT (en Klepel) Tekst lezen VI VI-M4 Woordenschat egrijpend luisteren Woordenschat Groep 4 Luisteren ij onvoldoende spellingvaardigheid ij leerlingen met een III-score op de toets Technisch Lezen wordt bij voorkeur doorgetoetst met de DMT en VI-toets (zie toelichting Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 4, paragraaf 3.2). Voeten, M., & Vries, J. de (in voorbereiding). Eén-Minuut-Test en Klepel [herziene druk]. msterdam:. 3/5

PROTOCOL LEESPROLEMEN EN DYSLEXIE VOOR GROEP 4 TOETSKLENDER Toetskalender Tussenmeting 2 Vaardigheid Toets ron Streefdoel ij alle leerlingen: geen toetsafname ij leerlingen met zwakke technische lees- en/of spellingvaardigheden ij onvoldoende leesvaardigheid op hoofdmeting 1 Woorden lezen Dyslexie Woordleestoets of DMT kaart 1, 2 en 3 of EMT (en Klepel) ij onvoldoende spellingvaardigheid op hoofdmeting 1 Spelling Dyslexie Spellingtoets of Spelling Groep 4 (M4) Voeten, M., & Vries, J. de (in voorbereiding). Eén-Minuut-Test en Klepel [herziene druk]. msterdam:. 4/5

PROTOCOL LEESPROLEMEN EN DYSLEXIE VOOR GROEP 4 TOETSKLENDER Toetskalender Hoofdmeting 2 Vaardigheid Toets ron Streefdoel ij alle leerlingen Woorden lezen Technisch lezen Groep 4 Spelling Spelling Groep 4 egrijpend lezen egrijpend lezen Groep 4 of egrijpend lezen 345678 678 Onderwijs dvisering ij leerlingen met zwakke technische lees- en/of spellingvaardigheden ij onvoldoende leesvaardigheid Woorden lezen DMT kaart 1, 2 en 3 of EMT (en Klepel) Tekst lezen VI VI-E4 Woordenschat Woordenschat Groep 4 of TK Woordomschrijving egrijpend luisteren Luisteren of TK Tekstbegrip ij onvoldoende spellingvaardigheid ij leerlingen met een III-score op de toets Technisch Lezen wordt bij voorkeur doorgetoetst met de DMT en VI-toets (zie toelichting Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 4, paragraaf 3.2). Voeten, M., & Vries, J. de (in voorbereiding). Eén-Minuut-Test en Klepel [herziene druk]. msterdam:. 5/5