Workshop. 4 nieuwe spelen (voor morgen in de les bewegingsonderwijs)



Vergelijkbare documenten
Regels: Score = punt voor doelpuntenmaker; iedereen blijft wel meedoen Bal mag niet hoger dan de hoogte van het doeltje (= pylon).

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL

Voorbeeldlessen PLAYgrounds voor kinderen

Differentiatie. Randvoorwaarden. Is beschreven met de hoofdstukjes. Vaardige kind. Minder vaardige kind Pak de schat!

Inleiding. Kern. Groep 3 en 4 Les 1 Klassikale les. Kerndoel

werkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal

BO 3 voor (elektrische) rolstoelers

LES 1. GROEP: 3 t/m 8 VOETBAL. DOELSTELLINGEN:

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs

GiGa Bewegingsonderwijs Leerlijn

POULEINDELING GROEP 5 & 6

- De leerling gooit de bal op het moment dat er een grote kans is om een loper te raken.

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 VOETBAL.

Inleiding tot: basketbal / handbal Spelidee: samenspelvorm met een uitdagende en alternatieve manier van scoren

LVS AFGENOMEN. en wat daarna?

POULEINDELING GROEP 5 & 6

LES 37. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, springen, mikken. DOELSTELLINGEN:

Langer blijven!!! Het is NIET toegestaan dat kinderen na de sportdag langer blijven.

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs

LES 26. GROEP: 3 t/m 8 Sportspelen, Tikspelen, Mikken. DOELSTELLINGEN:

Dit moest echt anders! Ik moest op

7&8. Sportles groep 7 & 8 Lekker in je vel? Jouw veiligheidsplan. Over deze les. Wat heeft u nodig?

Inleiding. Kern A B A B A B A B A B A B A B. Groep 7 en 8 Les 1 Klassikale les. Kerndoel

Angsten. Waar werken jullie? Clusters. Fundamentele vraag. Terecht of onterecht. Klassiek pedagogisch dilemma

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL

LES 1. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal DOELSTELLINGEN:

Inleiding. Kern. Groep 5 en 6 Les 1 Klassikale les. Kerndoel

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 HANDBAL

Blok 1 les 1. Groep 3,4 HUIS

voor groep 3 tot en met kant en klare lessen voor het basisonderwijs, weer eens met een andere kijk gemaakt.

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal LES 1

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL DOELSTELLINGEN:

Vak 1 Schommelen Vak 2 Hurksprong. Vak 3 Hokbal. Materiaal. Groot 6 banken 12 touwen 2 kasten 1 bok 6 matten 2 springplanken

LES 41. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, Springen, Doelspelen

Sport, bewegen & gezondheid

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: 1; Voetbal 2; Beroemd 3;

LES 39 GROEP: 3 t/m 8 Springen, Hardlopen, Doelspelen DOELSTELLINGEN:

Clinic Spelvormen Start2Volley-clinic 2 Seizoen

Studiedag Basislessen Light

Langer blijven!!! Het is NIET toegestaan dat kinderen na de sportdag langer blijven.

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL

Uitwerking vrije lessen

Les 1 Panna/Freestyle

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL.

Langer blijven!!! Het is NIET toegestaan dat kinderen na de sportdag langer blijven.

Basislessen Bewegingsonderwijs in de speelzaal

Leerlingvolgsysteem bewegen en spelen. Hans Stroes & Wim van Gelder

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal, de basis.


Groep 5/6 - De leerling kent de basisregels, nu worden de regels verder uitgebreid. Ook deze moet de leerling kunnen toepassen.

STUDIEDAG FREERUNNING IN HET ONDERWIJS - HANDEL

Spel in het Zeer Moeilijk Lerend (zml) onderwijs

LES 15. GROEP: 3 t/m 8 Over de kop gaan, Stoeispelen, Tikspelen.

Studiedag Basislessen Buiten

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal

Introductie en kennismaking. Kleuters zijn gewoon kleine mensjes Kleuters mogen stuiteren. Orde, structuur en regelmaat

LES 1. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL. DOELSTELLINGEN:

KAMPHUIS "DE BLOKKEN" BAARLE - NASSAU

Gymmen in de grote gymzaal

LES 31. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, Hardlopen, Mikken. DOELSTELLINGEN:

Draaiboek. Koningsspelen. Brede school

LES 23. GROEP: 3 t/m 8 Bewegen op muziek.

Table groep 7/8

CMV Inhoudsopgave

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 HOCKEY.

Spelend leren Kaatsen. met de zachte bal

Nieuwe theorieën over motorisch leren in de praktijk

LES 3. GROEP 3 t/m 8 HANDBAL. DOELSTELLINGEN:

LES 1. GROEP: 3 t/m 8 Balanceren, jongleren, doelspelen. DOELSTELLINGEN:

Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6

Stoere bewegingsactiviteiten. Hoek 1 Trefbal

LES 13. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, tikspelen, jongleren DOELSTELLINGEN:

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL.

- De leerling kan een medeleerling veilig heen en weer laten zwaaien.

Introductiebasis Duokorfbal ACTIVITEIT ARRANGEMENT REGELS Éénderde van het veld bij ong. 8 kinderen,

Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 7 8

NVVO Clinic Ede. Hoe krijgen we nog meer jeugd de volleybalzaal binnen? Hoe krijgen we jongens* net zo ver als meisjes?

WELKOM GYMMERS. Voorstellen Nieuwe studenten

CMV Inhoudsopgave

Basislessen in de speelzaal

Volleybaltoernooi 2019

Deze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven:

Aanvullingen handleidingen

Praktijk NUMMER 7 Jaargang 103 augustus 2015

Leerling Volg Systeem

Tafeltennis in een ander jasje

Workshop honkloopspelen Wim van Gelder Zwolle, 14 mei Algemeen

Basislessen. Hartelijk welkom! Consequenties voor het bewegingsonderwijs. Motorisch leren Differentieel. bewegingsonderwijs

BASISOPSTELLING 2 KLIMRAMEN AAN DE KORTE KANT

Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10

S.V. Kampong G/LG-Hockey Marije de Meij juli Samenvatting pilot aangepast Funkey

De gymles van begin tot eind

LES 5 Sportlessen. Kern: Drie winteroefeningen LES 1 - ONDERBOUW. Afsluiting: Reactiespel. Inleiding (10 minuten)

Volleybal binnen het basisonderwijs

G3 Lesbeschrijvingsformulier II Groeps-MRT Lesnummer

15 min. Stick Skills - Dominante hand hoog (3/4 de van de stick) - Andere hand helemaal bij het uiteinde van de stick

Studiedag Basislessen bewegingsonderwijs. Programma studiedag

Zelfregulering bij bewegingsonderwijs in het po

Bewegingsonderwijs 2015/2016

LES 21. GROEP: 3 t/m 8 Springen, Tikspelen, Mikken. DOELSTELLINGEN: Groep 3/4. Freerunning:

Transcriptie:

Workshop 4 nieuwe spelen (voor morgen in de les bewegingsonderwijs) Jurre Brussel Studiedag Basislessen 20 jan. 2016/Hilversum

Even voorstellen Jurre Brussel ROC (van Amsterdam, MBO, 2007) ALO (Amsterdam, HBO, 2010) 2 jarige opleiding tot Motorische Remedial Teacher (2014) 6 jaar ervaring BO Buurtsportcoach sport en onderwijs gem. Velsen 2 dagen: onderwijs 1,5 e dag: sportverenigingenondersteuner Senior buurtsportcoach 1 dag: leidinggevende 3 collega s Workshop i.s.m. Wim van Gelder en Bastiaan Goedhart

Planning workshop Korte inleiding Veel praktijk (4 spelen) Uitwisseling ideeën/ervaringen Beelden uitvoering leerlingen Evaluatie Vanaf morgen in eigen situatie spelen

Verwachtingen?

Spel Zelfstandig laten spelen (spelbegin + speleinde) Reguleringen Differentiatie Naar beneden en naar boven Hoe krijg je de balans in het spel? Verdien je eigen handicap Zaken die steeds weer terugkomen (zelfregulatie²) Regels, structuur etc. Differentiatie tikker Differentiatie lopers Verdien je handicap Op niveau (zoveel mogelijk) Homogene groepen

4 spelen Flipperkast/kingen Smashbal Denk vooruit tikspel Lijnchaosdoelenbal doelspel (anticiperen) doelspel (anticiperen) tikspel + nadenken 2 gecombineerde doelspelen (split vision) Doe lekker mee en ervaar! Wat kan er nog meer aan spel toegevoegd worden?

Beelden Ter verduidelijking spel Hoe wordt het gespeeld door de leerlingen zelf?

Flipperkast/kingen Opbouw flipperkast-kingen: Bombal 1/2 Poortbal 3-8 Flipperkast 3-8 Flipperkast met kingen 5/6-8 Poortbal prima als afsluiting les Differentiatie: Groter doel bij hogere rang Minder vs. meer ballen Verschillende ballen gebruiken (foam, volleybal, graan) Voetballend (minder vaardige kinderen)

Flipperkast-kingen Voorbereiding met poortbal (w-up)

Flipperkast-kingen Voorbereiding met flipperkast

Flipperkast-kingen

Smashbal Opbouw Muursmashbal alleen Muursmashbal 1-1 Smashbal 1-1 met sloot Smashbal 2-2 met sloot Smashbal 2-2 met sloot Smashbal 2-2/3-3 met vierkant Smashbal 2-2/3-3 met vierkant Smashbal met vierkant: Hoe vaak stuiteren na het vierkant? Ook via de zijkant (bij 4 banken)?

Muursmashbal

Smashbal 1-1 met sloot

Smashbal 2-2 met vierkant

Denk vooruit tikspel Variatie: Opstelling (recht, cirkel/ruit, vierkant) Ruimte (2, 3, 4 banken) Richting Differentiatie loper: Superlintje: Superlintje; 2 of meer: Spullen roven: Differentiatie tikker/afgooier: Tikstok Klein balletje om af te gooien Hulptikker afgooien aan andere kant van bank afgooien aan voorkant van de bank vanaf 2 plekken naar 2 lege plekken

Denk vooruit tikspel Homogeen minder vaardige groep 3 banken/één lijn

Denk vooruit tikspel Andere opstelling (vierkant) Groep 8: homogeen vaardigere groep

Denk vooruit tikspel Andere opstelling: ruit Groep 7

Lijnchaosdoelenbal Vanaf +/- groep 6 Punten: Scorebord Voorwerp (pittenzak, bal, blokje) in bak doen (10?) Risico: punten bij houden zelfregulerend Oplossing: scheidsrechter (geblesseerde) Differentiatie: Winnaar 1 e spel/ronde achter (bepaalde/rode) lijn blijven Winnaar 1 e spel/ronde rode (foam)bal alleen nog maar rollen Meer of minder pylonen en/of blokken scoren (mogelijk in overleg met tegenstander, na winst)

Lijnchaosdoelenbal

Einde Vragen??? Dank voor de aandacht!