Proppies. Groep: Bovenbouw. Vakgebied: Taal & Geschiedenis. Tijd: 30 tot 40 minuten. 1. Lesdoel



Vergelijkbare documenten
Proppies. Opdracht: werkblad geschiedenis carnaval. Vakgebied: wereldoriënta8e. Tijd: 30 minuten. 1. Lesdoel

Studente: Karin Titel onderwijsactiviteit: Taalbeschouwing Datum en tijdstip:

Lesbrief begrijpend lezen (Nieuwsbegrip) handleiding groep 7 en 8

DOCENT. Thema: verhalen HIER STOND EEN KASTEEL! groep 3 en 4. Stadshagen

Seksueel grensoverschrijdend gedrag

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd

DE L CKER DOELEN STELLEN

DOCENT. Thema: water DROOG NAAR DE OVERKANT. groep 3 en 4. Stadshagen

Werkboekje Carnaval We doen un buukske ope.!

IK WIL JOU NIET VERLIEZEN

Lesbrief nummer 23 december 2015

Bijlage interview jongen

Ubbo Emmius Dit zijn wij

Lesbrief begrijpend lezen groep 7 en 8 (Nieuwsbegrip) handleiding

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Wie vind ik speciaal?

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook.

Berta en Giovanni Berta and Giovanni

Prettige en niet prettige aanrakingen

Doei! œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & # # # # # ## # Œ œ œ œ œ œ œ # # & b œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Onderzoek op de Boerderij 2010 Buitenopdrachten

Evaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees

Stagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.

Dialect en basisonderwijs in Tilburg en omstreken. Lotte van de Zanden, Ad Backus, Jos Swanenberg

Thomasvaer en Pieternel bij de onthulling van nieuwe uniformen Jubileum Show VZT 21 januari 2012.

Patiënteninformatie. MRI onderzoek bij kinderen vanaf 12 jaar MRI onderzoek bij kinderen vanaf 12 jaar.indd 1

Taal op niveau Spreken Op weg naar niveau

Je hebt nodig: - Voor elk kind een kopie van werkblad 1 - Potloden

Checklist Presentatie geven 2F - handleiding

naam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.

Outcome Rating Scale: Hoe gaat het met u?

Proeven doe je met je tong. Op je tong zitten allemaal smaakpapillen. Je herkent daardoor dat banaan zoet smaakt en citroen zuur.

Handleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Gedicht groep 7-8. Gedicht

Marokko en Nederland. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Les 5 : eigen familiegeschiedenis

WOORDEN TAAL. 2 lessen over praten. Les 1. gastdocent (KlasseTaal) Les 2. schooldocent (Gomarus) Betekenis van woorden. Effect van woorden

Doe-het-zelfpakket: geschiedenis

Je weet nu op welke level je gaat lezen. Dit is wat je te doen staat: Kies een PENGUIN READER uit op jouw level, NIET lager!

Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol

Lesbrief bij Ouders in het wild. Liesbeth Groenhuijsen

Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire

Werkblad talentenjacht - kwaliteitenreflectie

Eerste zelfhulp bij problemen

1 Spreek je dialect?

Het verstaan van spraak door kinderen van 8, 9, 10 en 11 jaar

Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie

Gebarentaal. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Feest in de Boeskoolstad

GROWTH EN FIXED MINDSET?

Activiteit: Filosoferen met kinderen over taal

Bijlage interview meisje

Spreken - Feedback hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.

ADHD: je kunt t niet zien

DEMOCRATIE OF DICTATUUR?

Hoe zou jij reageren als er plots een inkbiegel op je afkwam? Is een maalplak een geschikt instrument om frieten te bakken?

Andersom mag u van ons verwachten dat we het huiswerk op tijd en met een duidelijke opdracht met de leerlingen mee naar huis geven.

Welkom. Hoe?! help ik mijn kind bij zijn/haar huiswerk? 23 oktober 2012

c00324 cahier Wij houden van Oranje 66 oude liederen c00325 stencil Spreuken en gezegden 2800 brabantse spreuken en gezegden

De drinkenbroeders. Voorbereiding. Materiaal. Lesdoelen. Lesbrief 8 - De drinkenbroeders (1/6) Korte omschrijving aflevering. Lesinhoud.

Actuele opdracht leesvaardigheid Olympische Winterspelen in Sotsji februari vmbo kgt

Informatie. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma. voor GROEP 5 van het basisonderwijs Gemeente. Woudrichem BROCHURE.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Kruip in de huid van een Inburgeraar

Spreekopdrachten thema 5 Gemeente

ONS GELOOF, JOUW GELOOF PA!

25 leesbelevingsactiviteiten

Nationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Begrijpend luisteren

Met hulp: vragen over de tekst bedenken en beantwoorden

Mentor Datum Groep Aantal lln

Waar komen we vandaan, en waar zijn we nu? interview. Carla van Rijsbergen. De verhuizing en verandering.

De geslachtsdelen. Benodigheden. Lesdoelen. Begrippen

Lesbrief nr 1. Opdracht 1. voor Groep

Apenootje Rotterdams Philharmonisch Orkest

Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit

Hieronder zie je woorden staan. Welke woorden horen volgens jou bij Abel en welke bij Kaïn?

Sammie en opa. - Vakantiebestemmingen - Je dood vervelen

Vertel: Dit is de eerste les van een serie van vier lessen. In die lessen gaan we het hebben over media en mediawijsheid. Aan het eind van deze serie

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

;k;lk. Werkblad Les 3 De Nieuwsvideo. drie leerlingen. Checklist Nieuwsvideo

Allêeneg. nr Naam Motto plaats. Ik heb er êene laote vliege 2. Affeseere doe gin zeer 3. liever enne bult van ut werken dan zoo lui als dees varke 4

Kennis maken met het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de Doelen

Werkvormen Gesprek met woordweb Klassikaal Video en klasgesprek Klassikaal Werkblad Individueel / groepjes

Ut wottur löpt alted noar zee

GROEP 3/4. Vertelster Annette Kiekebosch

Ik ben Juul de giraf en ik heb gehoord dat jij je eerste communie

Tijdens het ontbijt kan mijn mama de klastitularis al een beetje leren kennen nog voor dat ze naar het oudercontact komt.

LESBESCHRIJVINGSFORMULIER

Nationaal Gevangenismuseum

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Sorteer netjes! 1. Knip de kaartjes van bijlage 1 uit. Sorteer

Nieuwsbrief groep 3 september 2015

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken

Lekker stel + + Kleur & vorm. Schaapje Slaaaaa

Werkblad: Vind me dan

Geluid opnemen en bewerken

Transcriptie:

Proppies Groep: Bovenbouw Vakgebied: Taal & Geschiedenis Tijd: 30 tot 40 minuten 1. Lesdoel De leerlingen hebben een basis idee van het Hilvarenbeeks dialect, de Bikse Taol. 2. Materialen - Digibord met geluid - Werkblad Memory Leesplènkske - Website Pezerikken : www.pezerikken.nl 3. Vooraf In Hilvarenbeek wordt door sommige mensen nog het typisch Hilvarenbeeks dialect gesproken, de Bikse Taol. De meeste mensen praten in Hilvarenbeek Algemeen Beschaafd Nederlands ( ABN ). Vaak wel met een Brabants accent, bijvoorbeeld een zachte g. Brabantse woorden als keigezellig kennen we allemaal. Maar als we het Aauwmeuten willen volgen, of in de Hilverbode lezen wat er staat bij Geheurd onder de Lindenboom, dan is het wel leuk om de Bikse Taol een klein beetje te kennen. Er zijn typisch Bikse woordjes en er is natuurlijk de uitspraak. Het zou fijn zijn als ook de jongere generaxe Bekenaren, al is het alleen maar met carnaval, de Bikse Taol een beetje spreken. Het moyo van de Pezerikken is alxjd in het Biks, en veel van de communicaxe van de Pezerikken ook! 4. Werkwijze Met taalfragmenten, ingesproken door Nop van Hoof, van het Biks Taol Genotschap, begint de klas. Luister steeds één stukje, probeer de juiste vertaling te kiezen en ga door naar het volgende stukje. Tip voor deze werkwijze is: plak een A en een B in de klas en laat de leerlingen naar de A of de B lopen voor het juiste antwoord. Tekst bij de geluidsfragmenten: Geluidsfragment 1: van 0 seconden tot 6 seconden Ons Dörpke hiet mee karnuvval Pezerikkegat A :Vertaling ABN: Ons dorp heet met carnaval Pezerikkengat. B: Vertaling ABN : Ons dorp hee_ met carnaval een Pezerikkengat.

Geluidsfragment 1 : van 7 tot 14 seconden: WiYe gij wenne pezerik is? A: Vertaling ABN: Wist hij wat een Pezerik is? B :Vertaling ABN : Weet jij wat een pezerik is? Geluidsfragment 1 : van 15 seconden tot 24 seconden. Unne Pezerik is nie allêên unne mins die in Beek wônt, mar ôk dè stukske van un vrouwkesvèèrke wet gehad zô hebbe ast un menneke was gewist.! A: Vertaling ABN: Een Pezerik is niet alleen een inwoner van Hilvarenbeek, maar ook dat gedeelte van een varken, dat hij zou hebben als het een vrouwtjesvarken was! B : Vertaling ABN: Een Pezerik is niet alleen een inwoner van Hilvarenbeek, maar ook dat gedeelte van een varken, dat hij zou hebben als het een mannetjesvarken was. Geluidsfragment 1 ; van 24 seconden tot 30 seconden. Òn dun bûitekant van ut vèèrke kunde dè nie zien. A; Vertaling ABN: Aan de buitenkant van het varken kun je dat zien B : Vertaling ABN: Aan de buitenkant van het varken kun je dat niet zien. Geluidsfragment 1, 31 tot 34 seconden. Jao, zuuk ut mar öt! A: Vertaling ABN: Ja, je zoekt het maar uit! B; Vertaling ABN : Jo, je zoekt het maar op! Geluidsfragment 2 Gienderwèèd stò de stal van Stevens. Vrûger stonk ut daor un uur in de wend nòr vèèrkes. Na hen ze luchtwassers. Dè schilt un hêêl bietje. Vraag aan de leerlingen wie er leyerlijk kan vertalen wat er hier gezegd is. Vertaling ABN: In de verte staat de stal van de familie Stevens. Vroeger stonk het daar verschrikkelijk naar varkens. Nu hebben ze luchtwassers. Dat maakt veel verschil! Geluidsfragment 3 Ge moet zelf wete wegge vur oewe cent kôpt, mar ik vat ne plèkbol..! Vertaling ABN: Je moet zelf weten hoe je je geld uitgee_, maar ik kies voor een wijnbal ( van de kermis). Eventueel een extra opdracht is de een memory van het Biks Taalplènkske. Zie werkbladen hieronder. 5. EvaluaXevragen:

- Wie kennen de leerlingen nog die echt de Bikse Taol spreekt? Misschien kunnen ze die eens interviewen en daar een verslag van maken als uitbreiding en huiswerkopdracht. - Kunnen de leerlingen het moyo van de Pezerikken verstaan? En weten ze ook wat het betekent?

Memory leesplankje Bètje Moerzijker Tjannek Stuupere

Rooie Fik Toddekrèèmer Dokkele Kwèèker

t höske Aawmeut Slibbere Stuur

d n krommenèèrm Kwikkel Peejzerik Koljakker

Speklossiemènneke