PROJECT DINOSAURIERS NOV 2015 JAN 2016 DIPLODOCUS

Vergelijkbare documenten
W.O. Tweede leerjaar Geert DE JAEGER

DINOSAURIËRS. Marthe Terny

Oog in oog met de dino s expeditie oertijd

Dinosauriërs. Inhoudsopgave. 1. Inleiding. 2. Wat is een dinosauriër?

TIJDLIJN. Een reis door de geschiedenis

Lesbrief T. rex voedselweb

HOOFDSTUK 1 HET ONTSTAAN VAN HET LEVEN OP AARDE BLZ 3. HOOFDSTUK 3 DE VELOCIRAPTOR BLZ 5. HOOFDSTUK 4 DE SPINOSAURUS BLZ 6.

Spreekbeurt Dinosaurussen

Auditieve oefeningen bij het thema: dinosaurussen

Inhoud. Inleiding blz. 3. Wat is een fossiel? blz. 4. Hoe fossielen ontstaan blz. 5. Fossielen van zacht weefsel blz. 6. Zeedieren blz.

Eindexamen biologie vmbo gl/tl II

Bijlage-VMBO-KB 2006 BIOLOGIE CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie b

Allemaal Dinosaurussen

Bijlage VMBO-GL en TL 2006

De Tijdperken. 419 miljoen jaar geleden. 358 miljoen jaar geleden. 289 miljoen jaar geleden. 252 miljoen jaar geleden. 201 miljoen jaar geleden

Het klasnieuws: week 6 en 7

Beestige bundel van: 1

EXPO DINO ADVENTURE LESMAP

Werkstuk Levensbeschouwing De prehistorie

Voeding. Voor klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

inhoud Inleiding Wat is een fossiel? Hoe ontstaan fossielen? Paleontologie Beroemde fossielen Pluskaarten Bronnen Colofon en voorwaarden

6,5. Werkstuk door een scholier 3016 woorden 1 februari keer beoordeeld. Inleiding

Project Dieren. Week 1AB: Algemeen

Voeding. klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Werkblad schedels groep 1

KOMODOVARAAN. Door: Jade Boezer

Een. hoort erbij! Over dieren uit een ei. groepen 3-5

4. Sterk dino-rekenwerk

Kaartenset gewervelde dieren

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen

Kijk je mee? Oerwoud. 2006, Parasol N.V. België

Werkstuk door M woorden 15 juni keer beoordeeld. Wat zijn Pterosauriërs Inleiding:

Een. hoort erbij! Over dieren uit een ei. groepen 5-6. uitgave 2013

De woestijn. Uitgestrekt, droog en heet!

Juf Kim Afkomstig van:

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

Werkstuk Biologie Dino's

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6

Prehistorie (van tot )

Zoogdieren vs T. rex ALAAARM! N T. REX! HEE! WIE PRIKT DAAR IN M N POOT? Haha, flauwe grap!

De indeling van het dierenrijk zie je hieronder in de mindmaps van Brent, Guus en Febe!

Pretgazet. Pretgazet. Mandala van Alix

Titel: Reuzenbeesten (met dank aan Anouk in t Veld) Bouw: groep 6. Tijdsindicatie totaal: 30 min.

Niveau C - Les 1. Uitgestorven? Vooraf. Leeshulp. Voor het lezen. Uitgestorven dieren:

Ontdek de topstukken van het Museum voor Natuurwetenschappen. Voor kinderen van 6 tot 8 jaar

Slang. Door Pamela & Eliza

Katachtigen. Voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs D M K B - B & E

Stokstaartje. Inhoud. 1. Wat is een stokstaartje. 2. Mijn familie onder de grond

Evolutie, wat is dat nu feitelijk?!

= een stuk grond met fruitbomen. = hard materiaal dat uit de grond komt en waar je mee kunt bouwen.

Ordening. Bacteriën Schimmels Planten Dieren

Leguaan. infoblad. Iguana iguana

Mijn oerboek. 1 Houd jij van. Ben jij een echte oer-onderzoeker? Doe de test. Dit ben ik als oermens. Bedenk je graag verhalen? geschiedenis?

Ordening. Planten Dieren Bacteriën Schimmels

1. Biotische factoren (zijn afkomstig van andere organismen) - voedsel - soortgenoten - ziekteverwekkers - vijanden

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen.

Katachtigen. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Dino's. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Info plus Dinosauriërs

de aap hoe ziet het jong van het dier eruit en hoeveel jongen krijgt het dier? wat is er speciaal aan het dier?

In elke rij van links naar rechts en in elke kolom van boven naar beneden en in elk dik-gerand vakje komen 6 verschillende dino s te staan.

Ontdek de topstukken van het Museum voor Natuurwetenschappen. Voor kinderen van 9 tot 12 jaar

Arie Aardvarken. Lesbrief. Tips

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: *

inhoud blz. 1. Soorten 3 2. Zo herken je een insect 4 3. Insecten en hun jong 6 4. Vijanden Meer insecten Filmpjes 15 Pluskaarten 16

De ezel. Ezels worden gehouden als :... Van ezelinnenmelk maakt men :...

Woordenschat groep 6 blok 2

Thom de dino vriend. Lize Ippel

De kleine beestjesclub

inhoud blz. 1. Prikken en steken 2. De bij 3. De brandenetel 4. De mug 5. De kwal 6. De pieterman 7. De rode mier 8.

DE SIBERISCHE TIJGER

Docentenhandleiding. Beestenboel

EVOLUTIE VAN DINO TOT MUS EN MUIS. College 2 Ontstaan en ontwikkeling van diapside reptielen

Arie Aardvarken. Lesbrief

Lesbrief Welkom T. rex! 1

inhoud 1. Slangen 2. Een reptiel 3. Maten 4. Waar? 5. Ruiken 6. Gif 7. Wurgen 8. Hap, slik! 9. Een nieuwe jas 10. Weetjes 11. Filmpje Pluskaarten

DinoLab LIVE Lesbrief websessie

Naam: REPTIELEN. Vraag 1. Noem vier kenmerken van een reptiel. Vraag 1b. Welke (soorten) reptielen ken je al? pagina 1 van 8

Opdrachten Jaar van de Bever voor groep 3,4,5 van de basisschool

infoblad Curaçaos hert

Dieren (deel 2) Indeling dierenrijk. Cursus Natuur-in-zicht. 2 hoofdgroepen: GEWERVELDEN. * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden 15/09/2011

Praktische opdracht Biologie De Haai

Thema 3 Dieren en planten

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

dieren Werkstuk Arianne van der Graaf dieren

inhoud 1. Kom jij uit een ei? 2. Dieren uit een ei. 3. Vogels 4. Vissen 5. Insecten 6. Spinnen 7. Reptielen 8. Kikkers en padden 9.

Galerij van de Evolutie

5.8. Boekverslag door U woorden 15 november keer beoordeeld. Nederlands. 1. Hoe ziet hij eruit

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

Meer dan 60 levensechte, geanimeerde dino s veroveren Paleis 2 vanaf 20 mei

1: Inhoud 2: Verhaal: Pleun & Naomi. 3: Moppen 4: verhaal: Yoeran & Tariq 5: Pasen 6: Verhaal: Christopher 7: 8: Reactie

Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Handleiding leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9.

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8. Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord!

Rondleidingen ZOO Antwerpen

Project Dieren. Week 1CD: Algemeen

Antwoorden Biologie Thema 5

Werkstuk Biologie Slangen

Encyclopedie. Avontuur. van het. Voor avontuurlijke kids met veel vragen

Transcriptie:

PROJECT DINOSAURIERS NOV 2015 JAN 2016 NEL DIPLODOCUS

Onze planeet zag er helemaal anders uit dan nu in de tijd van de dinosauriërs; Het was warm en vochtig, veel wouden, reuzegrote varens, geen bloemen en geen gras. Planten met bloemen verschenen pas na het uitsterven van de dino s, gras kwam pas miljoenen jaren later! Dinosauriërs hebben poten, 1 kop en 1 staart. Maar ze lijken niet op elkaar! Sommigen zijn reuzen, anderen zijn heel klein. De meesten zijn ongeveer zo groot en zwaar als een koe. Ze lopen op hun 4 poten of op 2 poten. MAXIM DIPLODOCUS

KASPER DIPLODOCUS DIPLODOCUS Knabbelt blaadjes Zijn tanden lijken op een kam waarmee hij de blaadjes van de bomen ritst Ze leven in kuddes, net als olifanten, op die manier kunnen ze zich beter verdedigen als ze worden aangevallen Ze verdedigen zich met hun enorme zwiepende staart, de groten beschermen hun kleintjes door ze onder hun buik tussen hun poten te laten lopen Ze hebben heel veel planten nodig als voeding, maar hun mond is zo klein, dus, ze eten de ganse dag door Als er in hun bos geen voedsel meer te vinden is, trekken ze verder en gaan ze elders zoeken Met zijn lange staart hield hij zijn lichaam in evenwicht.

BRACHIOSAURUS Alles is groot bij mij, behalve mijn hoofd Ik ben zo groot als een gebouw van 4 verdiepingen Ik ben zo lang als 6 auto s achter elkaar geparkeerd KASPER V LANGNEK

ANKYLOSAURUS Mijn harde huid is met stekels bedekt Mijn staart eindigt in een knots Met mijn staart vecht ik tegen de meest bloeddorstige dinosauriërs JULIE ANKYLOSAURUS

STEGOSAURUS Ik ben zo groot als een bus Ik ben zo stevig als een tank Door de platen op mijn rug krijg ik het lekker warm in de zon of kan ik afkoelen als het te heet wordt. Ik heb een staart met scherpe stekels aan het einde om me mee te verdedigen STELLA STEGOSAURUS

TYRANNOSAURUS Een echt monster, zijn schedel is meer dan een meter lang 3 keer groter dan de mens Zijn muil kan heel ver open; de juf past erin! 60 vlijmscherpe tanden: 18 cm lang, 2 handjes van ons op elkaar, zo lang zijn die. Zijn voorpoten zijn piepklein, en hebben elk 2 klauwen. Ze zijn te klein om voedsel naar zijn muil te brengen. Hij gebruikt ze wel om zijn prooien vast te houden Hij loopt rechtop op zijn enorme achterpoten, hij kan rennen Hij weegt meer dan een olifant ALAZ TYRANNOSAURUS REX ALLOSAURUS Andere dino s zijn bang voor mij In mijn grote muil blinken 70 tanden Als mijn tanden uitvallen, groeien er nieuwe

TRICERATOPS Ik heb 3 horens en een grote stekelkraag ALEXANDER TRICERATOPS

PARASAUROLOPHUS Heeft een eendensnavel Buisvormige kam op mijn kop: 2 meter lang Door deze kam kan ik heel hard brullen PACHYCEPHALOSAURUS Heeft een erg dikke en stevige schedel Daarmee kan ik mijn hersenen beschermen Om leider van de groep te kunnen worden, vecht ik met keiharde kopstoten TIBO DINOSAURUS

DEINONYCHUS Jaagt altijd in groep, hij is klein, maar een geduchte jager, ze vallen samen hun slachtoffer aan Aan elke poot heeft hij een enorme klauw om zijn slachtoffers te doden Ze verslinden hun prooi, na hun lekkere maaltijd gaan ze een dutje doen. ELINE DINO

VERDWIJNEN VAN DE DINO MATEO DE METEORIET DOET DE GROTE DINO (DE BAAS) DOOD De geleerden hebben het juiste antwoord nog niet gevonden, maar er wordt gedacht aan 2 oorzaken. 1) Een meteoriet; een enorme steen uit de ruimte is op de aarde terechtgekomen. Door zijn val zijn er enorme stofwolken ontstaan die de zon hebben verduisterd waardoor de dino s van kou en honger zijn omgekomen. Deze kan ook wervelstormen, tsunami s en vulkaanuitbarstingen met aswolken enz. veroorzaakt hebben. 2) Door vulkaanuitbarstingen ontstonden er stof en gaswolken die het klimaat op aarde hebben veranderd en zo werd het zonlicht tegengehouden. De dino s hebben zich niet kunnen aanpassen aan deze veranderingen.

ARCHEOLOGEN die dino s bestuderen zijn PALEONTOLOGEN Ze gaan op zoek naar fossielen van dino s Fossielen zijn versteende resten van planten of dieren die al lang zijn uitgestorven Een dino sterft en zijn lichaam wordt langzaamaan bedekt met zand of modder, het vlees verdwijnt, alleen het skelet blijft, miljoenen jaren later zijn de beenderen van de dinosauriërs versteend Wanneer een paleontoloog een (deel van een) dino vindt, haalt hij die met speciaal gereedschap uit de grond, ze worden helemaal ingepakt, ook wel in gips om ze goed te beschermen, in een kist wordt ie vervoerd naar musea. Daar proberen de wetenschappers de dino terug in elkaar te steken In Brussel in het museum konden we zo heel veel dino s zien en ook 10 Iguanodons die ze in België hebben gevonden in de mijnen NELLES COMPSOGNATHUS

ELIAS APATOSAURUS Weetjes De grootste dino= de ultrasaurus ( 30m lang en 15m hoog = een gebouw van 5 verdiepingen) hij weegt zoveel als 20 olifanten De kleinste dino: compsognathus ( zo groot als een kip) Dino s hadden schubben op hun huid, maar hun kleur weten we niet Dinosauriër betekent verschrikkelijke hagedis Sommige dino s grazen blaadjes zoals koeien ; we noemen ze herbivoren of graseters (zelfs al bestond er in die tijd nog geen gras) Ze voeden zich met blaadjes, scheuten, zaden en wortels. Ze eten ook keien; die malen de harde blaadjes in hun maag fijner!) Andere dino s eten vlees. We noemen ze carnivoren of vleeseters. Carnivoren zijn uitgerust om hun prooi te doden; goede ogen om prooien snel te ontdekken, klauwen om ze beter vast te grijpen en snijtanden om ze beter op te kunnen eten. Heel vaak klopt het dat planteneters op 4 poten lopen, en de vleeseters op hun 2 achterpoten. De Iguanodon heeft ons gefopt ; stappen doet hij op 4 poten, snel lopen op de 2 achterpoten waardoor men twijfelde: maar het is wel degelijk een planteneter.

VIK PTERODACTYLUS Een dino-baby wordt geboren uit een ei In de tijd van de dino s leefden ook nog andere dieren. De monsters die in de zee leefden zijn plesiosauriërs of ichtyosauriërs (geen dinosauriërs!). In het water leven ook nog schildpadden, krokodillen, haaien, allerlei vissen, kwallen, schelpen, zee-egels,. De vreemde wezens die door de lucht zweven zijn ook geen dinosauriërs. Dat zijn pterosauriërs; vliegende reptielen. Hun grote vleugels lijken op die van vleermuizen. Er bestonden ook al zoogdieren maar ze waren nog niet groeten dan een muis. Hagedissen, kikkers, spinnen en vele insecten kon je er ook al bespeuren! De dino s leefden zowat overal op onze aardbol (die er wel wat anders uitzag toen; er was één stuk land), ze leefden wel niet allemaal tegelijkertijd!

ELIA STEGOSAURUS WAT WILDEN WE DOEN? Vechten de dino s, krijgen ze dan bloed? Welke dino s zijn er, wat kunnen ze? Hoe heten ze? Hoe zag het landschap er uit? Hoe zijn ze uitgestorven? Door de meteorieten? Bijten alle dino s, zijn ze allemaal gevaarlijk? Kunnen babydino s bijten? Zijn er lieve en stoute dino s? Waar leefden de dino s en wanneer? Hoe groot waren de dino s, komt de langnek tot boven het dak? Hoe groot is de voet van een T-Rex? Knuffelen dino s? WAT WILDEN WE DOEN? Als een archeoloog botten opgraven. Een dinoland maken van onze klas. Een dino knutselen: kleine en grote. Met de dino s spelen in de zandbak, blokkenmat, dierenhoek. WAAR WILDEN WE NAARTOE/WIE KON NAAR ONS KOMEN? Naar het dinomuseum gaan.

WAT DEDEN WE ALLEMAAL? Op taaleiland: Namen van de dino s leren, geboortekaartjes maken voor onze dino s die uit het ei kwamen, vertelplaat dino s, projectboekje maken, correspondentiebrieven schrijven, versje, naar het dinomuseum gaan, de letter D, vele verhalen en info voorlezen, quiz, letterkaarten dino s, tekenplannetjes, poster dino s, nieuwe woordenschat Op muziekeiland: dinolied Op sameneiland: archeolooghoek, samen dinotaart eten Op fijn beweegeiland: kleurprenten, hamertje tik, steekparels, zandschrijftafel, dino tekenen, prikken, speeldeeg (fossielen), overtekenen op lichtbak Op wil durf doe-eiland Alleen voordragen/zingen Op denkeiland: klasinrichting(ruimte), gez.spel: stegosaurus, geboorte (wegen, meten), tijdslijn dino s, contractbundel, meten dino s, dinomuseum, poster dino s, bouwplannetjes, puzzels, memory, dino s met figuren leggen, stekels tellen Op beeldeiland: Met sjablonen dino s tekenen, dinostickers, in de dinohoek spelen met de dino s/vulkaan en ook museum ervan maken, dinoplaymobiel, verkleedkledij, vorm diplodocus natekenen en versieren, afdruk van je hand wordt een dino, diplodocus/stegosaurus/tyrannosaurus maken, dino uit een bordje maken, een dino kleien, een dino geleid schilderen, een dino knutselen met eierdozen,, een dino maken met 1 wc-rolletje, Op wereldeiland: infoboekjes, quiz, onderzoeken hoe een dino uit een ei komt, uitstap museum met invulboekje, infovraagjes oplossen, onderzoeken lavasteen en vulkaanuitbarsting, filmpjes op computer, bouwplan dino timmeren, dino s in het zand Op groot beweegeiland: De beweeghoek met loopklossen, schrijfdans: de vulkaan, yoga, stappen zoals een dino

LIENE SAUROPOSEIDON

LEANDER MAMENCHISAURUS

Onze tijdslijn

Ons dinomuseum