Lesbrief Bij, wesp, hommel of zweefvlieg



Vergelijkbare documenten
Lesbrief Bij, wesp, hommel of zweefvlieg? 1

Lesbrief Bij, wesp, hommel of zweefvlieg

Zie jij een bij? Docentenhandleiding Groep 1/2. TIJD: 45 min (exclusief knutselen)

Lesbrief Beestjes tekenen naar verhaal

Lesbrief Vlinderkids 1

Lesbrief Beestjes tekenen naar waarneming

Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel

Lesbrief Bodemdiertjes favoriete voedsel

De kleine beestjesclub

Lesbrief Slakkenevolutiespel 1

Lesbrief T. rex voedselweb

Lesbrief Vlinderkids. Doelgroep: Groep 5 t/m 8. Lesduur: ± 30 minuten. Leerstofgebied: Wereldoriëntatie, Kunstzinnige oriëntatie. Werkvorm: Tweetallen

Docentenhandleiding Onderzoek Leefomgeving

Lesbrief Vlinderkleuren

Lesbrief Dierenzoekermoorden

Waarom gonzen er minder bijen? Het is tijd om meer te leren over de wereld van de bijen, tijd voor bij-les

Lesbrief Vlinderkleuren 1

Inhoud Inleiding Doelgroep Relatieschema Opzet van de lescyclus Algemeen doel van de lescyclus...

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 3-4

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 1-2

Lesbrief Evolutiespel slakken. Doelgroep: Groep 5 t/m 8. Leerstofgebied: Wereldoriëntatie. Werkvorm: Klassikaal. Duur: ± 15 minuten

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 1-2

Lesbrief Spinnendiversiteit 1

natuurboekje van zomer 2017

Auditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes

Van eitje tot vlinder

Lesbrief Spinnen diversiteit. Doelgroep: Groep 5 t/m 8. Leerstofgebied: Wereldoriëntatie. Werkvorm: Zelfstandig, deels klassikaal. Duur: ± 45 minuten

Suchmann. Natuur, hoofdstuk Lente en natuurverschijnselen

Ze gaat op zoek naar een holletje onder de grond op een droge plaats om er een nest te starten.

Ze gaat op zoek naar een holletje onder de grond op een droge plaats om er een nest te starten.

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep

VIVARIUM. Werkblad Niveau 4. De geleedpotigen. Spinachtigen. Blijf even bij de ingang van de insectenzaal staan.

De kunst van het opzetten

Een bovenbouwproject van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem voorjaar 2015

Lesbrief online gastles. Een bek vol tanden. Een kijkje achter de schermen van museum Naturalis voor groep 5, 6, 7 en 8

Nachtvlinders. Glasvleugelpijlstaart. De sint-jansvlinder is een dagactieve nachtvlinder

Beest binnenste buiten

Bijenhoudersvereniging St Ambrosius Boxtel

GROENTE & FRUIT LESPAKKET

Lesbrief T. rex talenten

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 3-4

De kunst van het opzetten

Kaartenset ongewervelde dieren

Arie Aardvarken. Lesbrief

Bloemen en hun bezoekers

Arie Aardvarken. Lesbrief. Tips

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep

Kleine beestjes Tijdstip: Deze activiteit kan in de lente, zomer of herfst en door alle groepen gedaan worden.

Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Handleiding leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen

Groep 4 t/m 8. De regio zit vol energie! Informatieblad + Docentenhandleiding. Bijen.

Bloei en bestuiving. In kader van het Leaderproject: De boomgaard als school en atelier. Bij-leren in de boomgaard

Wie eet wie en wie eet wat?

Koningin. Opdracht Wie van de drie? Bekijk de bijen in het doosje en zoek op. Welke bij is de koningin? Wat valt je op aan de koningin?

Voorbereiding post 3. Even schrikken Groep 7-8

I NSECTEN 2. Kleine Beestjessafari

inhoud blz. 1. Soorten 3 2. Zo herken je een insect 4 3. Insecten en hun jong 6 4. Vijanden Meer insecten Filmpjes 15 Pluskaarten 16

Voorbereiding post 3. Even schrikken Groep 5-6

2 > Kerndoelen > Aan de slag > Introductie van de manier van werken > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag

Camouflage is handig in het dierenrijk. Veel prooidieren vallen door hun kleur niet

BIJ-ODIVERSITEIT. Kinderen verklaren waarom wij voor veel producten afhankelijk zijn van de

Fossielen uit de Noordzee

NME-leerroute Vlinders en spinnen in het park

Fossielen uit de Noordzee.

Naam:_ KIKKERS. pagina 1 van 6

Help, een wesp! Hoe melden? INFOFOLDER

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

Voorbereiding post 3. Even schrikken Groep 5-6

Wandelroute langs insecten en andere kleine beestjes

Deze mooi gekleurde vogels hebben een grote snavel. Niemand weet precies waarom, maar hij lijkt handig om noten open te breken.

lesdoelen - De kinderen ontdekken:

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen.

INSECTEN EN SPINACHTIGEN

BELANGRIJKE ALGEMENE INFORMATIE

Lesbrief groep 7 8. Inhoudsopgave. Insecten. Soorten. Knipblad. Vlinders lokken. Leefgebied van de vlinder. Stripverhaal

Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen

Fossielen uit de Noordzee

Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6

MOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars boeien.

Een kreeft in de klas

Een opzoekboekje voor insecten en ander klein grut!

Kijk je mee? Oerwoud. 2006, Parasol N.V. België

5. Hoe komt het dat de brulkikker niet meer in Nederland voorkomt?

Inleiding Doelgroep Relatieschema Opzet van de lescyclus Opbouw van de lescyclus Doelstellingen...

De Wiershoeck- Kinderwerktuin, dinsdag 28 juli Beste natuurliefhebber/- ster,

Werkblad. LES 5: Spijsvertering (2) GROEP 3-4

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen

Zorg bij insectensteken en tekenbeten

De Wiershoeck-Kinderwerktuin, dinsdag 3 mei Beste natuurliefhebber/-ster,

Leskist THEMA-handleiding Bezige Bijen Groep 5 en 6

Voorbereiding post 5. Mmm... lekker snoepen! Groep 7-8

Ontwerp je eigen superbijzondere dier

Angeldragers Honingbij Solitairebij Hommel Wesp

L I EDBIJLAGE. Liedbijlage Insecten

INSECTEN. werkboekje

Wij menen het! Vertel de leerlingen dat je een brief hebt gekregen van een aantal onderzoekers die hulp nodig hebben.

SPREEKBEURT BIDSPRINKHAAN

Anders voeren. Les b r i e f

Winkelen in het bos?

Transcriptie:

Lesbrief Bij, wesp, hommel of zweefvlieg Doelgroep: Groep 4 t/m 8 Lesduur: ± 45 minuten Werkvorm: Groepjes of alleen Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Doel van de opdracht: Het leren herkennen van een bij, wesp, hommel en zweefvlieg. Het ontdekken van eigenschappen van deze dieren. Het praten over eigen houding ten opzichte van deze dieren. Het kennis maken met een aantal algemene soorten in Nederland. Vereiste voorkennis: Geen Lesmateriaal: Potlood Smartboard Downloads: Quiz, werkblad, PowerPoint Websites: www.dierenzoeker.nl Opdracht in het kort Waaraan herken je een bij, wesp, hommel of zweefvlieg? Welke steekt en welke niet? Welke bestuift bloemen en welke niet? De klas begint met een quiz met vragen over de dieren en de houding van leerlingen ten opzichte van de dieren. Daarna ontdekken ze zelf op een werkblad de verschillen tussen de vier groepen. Ze brengen de opgedane kennis in praktijk door bij foto's van algemene soorten de groep te benoemen. Voorbereiding Print de quiz uit om hem voor te kunnen lezen. Print per leerling of groepje een werkblad uit. Inleiding Vertel dat de les over bijen, wespen, hommels en zweefvliegen gaat. Vertel dat de klas begint met een quiz die uit drie onderdelen bestaat, namelijk; 1. Wat weet ik over steken? 2. Wat kan ik herkennen? 3. Wat vind ik van deze dieren?

Start met de quiz. Lees de beweringen één voor één voor. Bij de eerste beweringen geldt: waar of niet waar. Leerlingen steken een hand op (of gaan staan) als ze denken dat het waar is. Bij niet waar doen ze niets. Antwoorden en uitleg bij de beweringen zijn te vinden in de bijlage. In het tweede en derde onderdeel zijn de antwoorden eens, oneens of anders. Hier is in principe elk antwoord goed. Laat leerlingen uitleg geven als ze voor anders kiezen. Het doel van de quiz is, dat er over de onderwerpen gepraat kan worden. Tips en inhoud voor deze discussievragen is ook te vinden in de bijlage. Opdracht Leerlingen werken zelfstandig aan het werkblad. Ze proberen zoveel mogelijk kenmerken te ontdekken waaraan ze de dieren kunnen herkennen. Het gaat om de kenmerken die goed te zien zijn. Natuurlijk zijn er ook verschillen tussen de dieren die niet op deze foto s zichtbaar zijn, zoals vlieggedrag, aantal vleugels en grootte. Indien gewenst kunt u die bespreken. Zie bijlage voor de antwoorden. Afsluiting Bespreek het werkblad na. Kijk daarna met de hele klas naar de plaatjes in de PowerPoint. Laat kinderen raden welke dieren het zijn en geef beurten voor uitleg. De namen van dieren staan in de PowerPoint (behalve het vosje; dat is een bij!).

Bijlagen Antwoorden Quiz Bewering Antwoord Uitleg Een hommel kan steken Waar Meestal dreigen ze eerst, door op hun zij te gaan liggen en hun angel te laten zien. Een bij kan maar één keer steken en gaat daarna dood Waar Bijen hebben haakjes aan hun angel, waardoor deze na de steek in de huid blijft zitten. De ingewanden blijven aan de angel zitten, waardoor de bij sterft. Wespen kunnen meerdere keren steken, omdat ze een gladde angel hebben. Een zweefvlieg kan steken Niet waar (Zweef)vliegen hebben geen angel. Bij wespen, bijen en hommels steken alleen de vrouwtjes Waar De angel is ontstaan uit de legboor(legbuis om eitjes te leggen). Alleen vrouwtjes hebben daarom een angel. Wespen steken ook om hun prooi te verlammen en op te eten Extra informatie andere quizvragen Waar Veel soorten wespen vangen levende insecten (en andere ongewervelden) om zichzelf en de larven te voeden. Als wespen, bijen en hommels onderling vechten gebruiken ze de angel trouwens niet. Vechten gaat meestal gepaard met bijten. De huid van bijen, hommels en wespen is zo hard (chitine pantser), dat de angel er niet doorheen gaat. Bewering Wespen zie je bijna nooit op bloemen Als er een wesp op mijn bord zit, dan jaag ik hem weg Uitleg De meeste wespen eten insecten, maar er zijn er ook die nectar eten en planten bestuiven. Er zijn zelfs planten, zoals helmkruid, die voor de bestuiving helemaal afhankelijk zijn van wespen. Je ziet wespen dus wel eens op bloemen. Maar vaak op je bord of glas. Bijen, hommels en zweefvliegen zijn allemaal bestuivers. Als bijen, wespen en hommels met rust gelaten worden steken ze niet. Een steek is meestal ongevaarlijk. Bij sommige mensen (die er allergisch voor zijn) leidt de steek tot hele heftige reacties. Ook als je in de keel gestoken wordt kan het gevaarlijk zijn. Hommels zijn hele zachtaardig

Het is goed om bijen in de tuin te hebben Het is handig om geel met zwart gestreept te zijn dieren die vrijwel nooit steken. Van de meeste wilde bijen is de angel te zwak om een mens te steken. Bijen bestuiven bloemen, waardoor vruchten groeien en de plant nakomelingen kan krijgen. Voor veel bloemplanten zijn bijen daarom onmisbaar. Zweefvliegen hebben een wesp- of bijachtig uiterlijk. Hierdoor worden ze vaker met rust gelaten door vijanden zoals roofvliegen, horzels, graafwespen, libellen en spinnen. Heel handig dus!

Antwoorden Werkblad Bij, wesp, hommel of zweefvlieg Van links boven naar rechts onder: zweefvlieg, hommel, bij, wesp Hele korte voelsprieten Grote ogen Pluizig lichaam Niet goed zichtbaar: Zweefvliegen hebben 2 vleugels. Bijen, hommels en wespen hebben er 4. Ze blijven in de lucht stilhangen. Ze zijn meestal kleiner dan bijen. Ovale ogen Lange voelsprieten Hele smalle taille Harig lijf Taille

Aansluiting kerndoelen Oriëntatie op jezelf en de wereld > Natuur en techniek 40 Leerlingen leren in de omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving. 41 Leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen. Links naar interessante websites http://www.dierenzoeker.nl http://www.bijenlint.nl http://www.wildebijen.nl